第1篇：五元钱的启示作文
五元钱的启示作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的五元钱的启示作文，希望对大家有所帮助。
这是今天刚刚发生的一件小事情，很容易让人们忘记，但是我觉得，它是一件值得记在日记本上的事，值得让我们去反思的。
今天上午，阳光明媚，课间大家都照常玩耍、打闹，玩得甚至都没有看到教室走道里有5元钱，静静地在那躺着。一位细心的同学走进教室的`一瞬间，看到了地上的钱，随即捡起并交给了老师。老师接过钱，平和地说：“哪位同学丢了5元钱，一会儿到办公室来领。”同学们安静下来，回头看向‘富翁薛’，因为大家都知道‘富翁薛’平时都带很多钱来买零食，这钱一定是他的。可见‘富翁薛’并没动静，这钱到底是谁的？大家也疑惑了。这时有三位同学几乎同时举手说是自己的，真是不约而同啊！一看这场景，老师愣了一下，随即脸色很难看，生气地丢下一句话：“来办公室”。三位“失主”自然也跟了过去。
不大一会儿的功夫，三位出来了，一位高高兴兴，又说又跳的，另两位低着头，什么也不说，静悄悄地回到座位上。这个时候，大家都猜到了那5元钱是谁丢的了，好奇心转移到老师是怎么侦破此案的呢？一下午的时间大家都在讨论这个话题，后来有知情者终于满足了我们的好奇心。原来，另两位同学是带着侥幸心去领钱的，一到办公室，这两位就有点‘做贼心虚’。老师一连串的问话：“这钱到底是谁的？分别在哪儿丢的？带钱是干什么的？”真丢钱的自然有道理，地点和用处说的头头是道，另两位就没自信了，嗫嚅了半天，只是说自己也丢钱了，丢在哪儿不知道，也说不出带钱的具体用处。在老师严厉目光注视下，这两位承认这钱不是他们的。原来，这个案子这么痛快就破了，真有点辜负同学们的好奇心呀！
虽然这件事没有引起太大的**，很快就会过去，但我在猜想老师一定会在某一节的班队会上提到这个事儿，也一定会对我们有所说教。
第2篇：五元钱的启示作文2篇
五元钱的启示作文2篇
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的五元钱的启示作文，希望对大家有所帮助。
五元钱的启示作文1
这是今天刚刚发生的一件小事情，很容易让人们忘记，但是我觉得，它是一件值得记在日记本上的事，值得让我们去反思的。
今天上午，阳光明媚，课间大家都照常玩耍、打闹，玩得甚至都没有看到教室走道里有5元钱，静静地在那躺着。一位细心的同学走进教室的一瞬间，看到了地上的钱，随即捡起并交给了老师。老师接过钱，平和地说：“哪位同学丢了5元钱，一会儿到办公室来领。”同学们安静下来，回头看向‘富翁薛’，因为大家都知道‘富翁薛’平时都带很多钱来买零食，这钱一定是他的。可见‘富翁薛’并没动静，这钱到底是谁的？大家也疑惑了。这时有三位同学几乎同时举手说是自己的`，真是不约而同啊！一看这场景，老师愣了一下，随即脸色很难看，生气地丢下一句话：“来办公室”。三位“失主”自然也跟了过去。
不大一会儿的功夫，三位出来了，一位高高兴兴，又说又跳的，另两位低着头，什么也不说，静悄悄地回到座位上。这个时候，大家都猜到了那5元钱是谁丢的了，好奇心转移到老师是怎么侦破此案的呢？一下午的时间大家都在讨论这个话题，后来有知情者终于满足了我们的好奇心。原来，另两位同学是带着侥幸心去领钱的，一到办公室，这两位就有点‘做贼心虚’。老师一连串的问话：“这钱到底是谁的？分别在哪儿丢的？带钱是干什么的？”真丢钱的自然有道理，地点和用处说的头头是道，另两位就没自信了，嗫嚅了半天，只是说自己也丢钱了，丢在哪儿不知道，也说不出带钱的具体用处。在老师严厉目光注视下，这两位承认这钱不是他们的。原来，这个案子这么痛快就破了，真有点辜负同学们的好奇心呀！
虽然这件事没有引起太大的**，很快就会过去，但我在猜想老师一定会在某一节的班队会上提到这个事儿，也一定会对我们有所说教。
五元钱的启示作文2
在一次寒假里，老师给我们布置了一个作业是在假期自己挣五元钱。老师的话刚落我们班的同学就笑了起来，有人自大的说：“五元钱算什么，我每月领花钱五十多比五元多的多”。这时老师拍了拍桌子说：“这是自己挣钱，不是让家长给五元钱，这是一项很重要的作业，开学我要检查”。
回到家我把这件事告诉了爸爸、妈妈和哥哥，他们听了很支持老师给我们布置的这一项作业，。五元钱虽然不多，但是该怎么挣呢？我做了一个调查；卖报纸，得需要本钱，而且不挣钱。批发一份4—5角，卖出6—7角。不挣钱，不想干。做家务，爸爸、妈妈给钱，我也不干。因为做家务是自己该做的不需要要父母给钱。所以我也不干。最后我选择拾废品。
拾废品虽然很脏，让人看不起，也不挣钱，但是拾废品它不用本钱，还环保，我很开心。每天去胶州公园的垃圾桶那儿拾塑料瓶，可乐罐等。我先把垃圾桶掀开，再用小木棒把垃圾分开看一看有没有废品，有就把废品放入袋子中，没有就整理下一个，最后，把垃圾桶放回去。就这样，我每天傍晚就开始工作——捡废品。我坚持了半个月，在这半个月里，每天的收获不多，可能是天气的事，天太冷了喝水的人不多，最后几天，天气暖和了起来，喝水的人多了，我拾的也就多了。可是到开学，我拾的废品还是太少，我又把家里的塑料瓶，玻璃瓶算上，才卖了6元5角。我很高兴，但是又有一种说不出来的难过。高兴是我挣钱了！是我自己劳动的结果。难过因为我劳动了半个月才挣了6元5角。
事后，我终于明白了老师的用意，是想让我们体验一下生活，挣钱如此不容易。每当我问父母要钱时，我就没有想过这钱是如何来的？是父母用自己的劳动，用自己的汗水而得来的。可是我不懂得珍惜，就花出去了。我很难过。经过这件事我要好好珍惜父母挣的每一分钱。
第3篇：五元钱作文
五元钱作文
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的五元钱作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五元钱作文1
那天在超市里，张雅看见一支漂亮的钢笔，可钢笔要10元钱，她自己只有５元钱。张雅实在放不下这支钢笔，只好向旁边的李玲借了。李玲毫不犹豫地把５元钱借给了她。
回家后，张雅立刻从钱包里拿钱去还，可钱包里没有５元的。她只好拿出一张10元的去还李玲，李玲也找不开呀，张雅只好等下次有机会再还了，李玲说：“没关系，我们谁跟谁！”
时间一天天地过去了，张雅欠李玲钱仍旧没还，李玲开始怀疑，张雅该不会忘了吧！向她要？她觉得不好意思。李玲只好把它藏在了心里。
转眼，一个月过了，张雅还没还钱。李玲心里很不安，
第4篇：五元钱作文
五元钱作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的五元钱作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
每次当我打开小猪存钱罐时，总会小心翼翼地挑出那十枚五角的硬币，认真的拿抹布擦干净，再小心翼翼地放回去。随着时间的推移，存钱罐里的钱时多时少，唯有那五元钱没有被我花掉。每当我看到那五元钱时，就打开了记忆的木夹，想起我的好伙伴？？明明。
在我七岁时，明明从农村来到了我家，我们在一起玩耍，过着无忧无虑的生活。
有一天，我看见他没精打采的趴在桌子上，似乎有什么心事。“明明，你怎么啦？遇到债主啦？”我高兴地问道。“什么啊，你才遇到债主了哩！唉，我不就是想买一本《新华字典》么，可爸爸妈妈都不赞成。”“你买《新
第5篇：五元钱日记
五元钱日记
我买完零食准备回家的时候，突然看见地上有一张紫色纸，上面写着“中国人民银行——伍圆”。我想，一定是谁匆匆走路，把钱丢了。 我看到一个小同学在找什么，问到：“你在找什么呀？”小同学说：“我在找钱，一张……”那个小同学还没说完，我打断他的话，说：“我拾到了，还给你。”他看了看，拿过钱说：“这不是我丢的.，因为我丢的是一张2元的。”说完，他把钱还给了我，又继续找钱去了。 这一切都被我那个姥姥看得一清二楚。我因为没能找到丢钱的主人，所以失望地回了家。姥姥一见我回来了，便问：“倩文，你拾到一张钱了吗？是五块的。”我听了，就把钱给了姥姥。姥姥在走的时候，老是偷偷地笑。 第二天下午，我又去买零食的路上，有个女学生问我昨天5元钱没有？我心里一惊，心想：难道有两个人丢钱？这又不是不可能？不过姥姥走时的
第6篇：五元钱一年级作文
五元钱一年级作文
爸妈总是催我去剃头，可我不情愿，你要知道我的偶像网球王子——龙马，他的头发低低的，压在额头上，遮着半只眼，有多帅啊！可是今天，妈妈终于下了通牒令：再不去理发就再也别想看动画片网球王子了。那可就意味着我再也看不到我的王子 ——龙马了，没办法，只得妥协。抓起妈妈递上来的五元钱，随手向口袋里一塞，朝着理发店奔去……
为我剃头的阿姨动作真是熟练麻利，刷刷几下，就帮我剪出了一个干净漂亮的小平头。我满意的点点头，把手伸进口袋掏钱。忽然，我下了一大跳——我的五元钱不翼而飞了！我把身上所有的口袋都翻了个底朝天，可那五元钱确实不见了。我的脸刷的红得像一个大苹果，急得像一只热锅上的蚂蚁——不知如何是好。
我看见大家的目光都齐刷刷的向我射来，它们像一把把利剑，刺进了我的心里……回头看一眼老板，他一直死死
