第1篇：铃声响了以后作文400字
铃声响了以后作文400字
啊！终于熬到了现在。再过五分钟，我就可以“解放”了。
一分钟过去了。可是，对我来说就好似一个小时啊！我多想快点儿吃饭啊！可是，赵老师像钟表里的秒针一样在黑板上写个不停，废话也一遍遍地从老师的嘴里跳了出来。可是，我们就像准备一百米的冲刺一样。三分之二的屁股已经离开了座位，上身也向着门口那边歪去。肚子里的蛔虫也开始大合唱了。还有两分钟、一分钟，时间到了。铃声就好似一只美丽的百灵鸟在唱着优美、动听的歌，好像是叫我们开饭了。楼下的`饭和菜也在向我招手。我和几个同学手拿饭票从椅子上一跃而起，三步并两步地跑向门口。
可是，我们刚一到门口，只听见一阵雷鸣般的声音，我回过头来一看，原来是老师。“你们给我回来，不坐好不准吃饭！”我们一听无精打采地回到座位上坐好。我心想：这个老师怎么搞的，明明下课了啊，为什么不让我们走啊！同学们一个个都出去了，只剩下我和冲出门过的这几个同学还没有。我刚想到这，老师就说：“注意安全，你们都走吧！”我们都高兴地冲出了教室。
唉！读书真累啊！
第2篇：铃声响了分别作文
铃声响了分别作文
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的铃声响了分别作文，欢迎阅读与收藏。
铃声响了分别作文1
不管以后如何结束，至少我们曾经相聚过，不必费心地，彼此约束，更不需要言语的沉默。不管我们如何离开，我们都会记得彼此……
三年的时光，转瞬即逝。还没好好的用心去把握，它就已经悄然流逝了。当最后一次铃声响了，我们都保持沉默。谁也没有大声哈哈大笑，谁也没有离开这个教室，谁也没有像期待放学的那种喜悦了。就连平时的捣蛋鬼也都纷纷安静起来，谁也没有想到，这个教室竟然会如此的平静，更是有史以来的一次沉默……
以前，每当下课，我们全班都哄堂大笑起来 ，我们都还在被老师讲纪律问题，还记得在体育课逃出去校门来买零食来吃，当被老师知道后，我们都愿意愿彼此承担过错。可是这些，似乎近在眼前，但走似昨日的回忆，很甜美，很甜美…… 操场上的那片草坪，曾是我们的天堂。一放学，我们都不约而同的来到这里。你打我，我打你，然后就一起哈哈大笑，你说，这是不是很傻很天真？人生就像一场长途跋涉的旅行，正所谓“夕阳无限好，只是近黄昏。”抬头仰望，那残红的落日 ，萦绕着我们的脸颊，我们笑着……那最后来到这里，又时何时……
我记得那一次落日的脸时通红通红的。它的光像是被谁掠去，好像不在鲜艳，而是十分柔和明亮，西天的彩霞似乎挥动着纱巾。它缓缓的照射在地平面上，小草们儿都披上一道金黄光。是的，它是一杯离别的老酒，染宏了鲜艳的彩霞，泛起了酡红的笑脸……是不是连它也懂得我们的沉默。 啊，这落日，此刻的落日是那么的熏陶，它和我们一起默默祈祷着。是的，此刻的落日很美很柔和，夕阳西下，物是人非 ，一切都已经无法回头。忽然见看见小鸟们都已经归依，是不是连它也懂得离别的伤痛。
是的，我们三年的时光见证了我们的成长，一切好像过眼云烟，以前，我们总希望快点离开这个学校，而如今，我们已经快要毕业了，却为什么没有一种欣喜呢？是一种淡淡的忧伤，六月，诠释了分别。
最后一次坐在草坪里，我们却没有说过话，草坪中再也没有我们曾经欢笑的声音了，只多了一份伤感。谁也没有想到分别之后我们各自该朝哪个地方去寻找自己的理想，谁也没有想到今日坐在草坪里会不会是最后一次了？以前，我们都希望快点成长，可以毕业了，可是，当真正的毕业季到来时，却有万般的不舍，心中确有一种莫名其妙的隐痛。 最后一个夏天，微风吹起了那一瞬间，似乎吹翻了往日所有的记忆，到最后只剩下一份沉默，毕业的那一天，我们所有的笑脸，都变成了一张照片。想起悲欢离合的瞬间，以后的以后，我们会不会在一次见面，再一次相聚在一次这片草坪中，再一次体育课逃出去买零食吃，再一次旷课去外面玩耍，再一次……
草坪中再也没有我们曾经欢笑的声音了，只多了一份伤感。谁也没有想到分别之后我们各自该朝哪个地方去寻找自己的理想，谁也没有想到今日坐在草坪里会不会是最后一次了？以前，我们都希望快点成长，可以毕业了，可是，当真正的毕业季到来时，却有万般的不舍，心中确有一种莫名其妙的隐痛。
一位名人曾经说过：“人生就像一场盛大的筵席，总有散的时候。我觉得在学校几年也像一场热闹的'宴会，当几年之前我们一起赴宴的时候，我们就已经想到过这一天，只是我们没有想到的是它会那么快结束。当我还在原地回想的时候，已经有人匆匆的从身边走过，走出校园，再也不会像以前一样可以挥斥方遒。”是啊，终有一天我们还是会分别，各自去寻找自己的梦想，三年的时光见证了我们彼此的梦想，见证了我们的友谊。也许我们没有好好珍惜过，一直以为它还太远 ，可是当它来临时，我们却不愿相信，不愿意接受，也许，只有当快要失去的时候，才会懂得珍惜。
下课铃声的终于到来，我们的心扑通扑通的跳着，大家的表情是如此的僵硬，我们脸上终于分泌出一种神秘的物质----眼泪。我们都没有走出这个教室，都沉默的低下头，也许，这个铃声诠释了我们三年的时光已经结束了........
铃声响了分别作文2
不管以后如何结束，至少我们曾经相聚过，不必费心地，彼此约束，更不需要言语的沉默。不管我们如何离开，我们都会记得彼此……
三年的时光，转瞬即逝。还没好好的专心去掌握，它就已经悄然流逝了。当最后一次铃声响了，我们都保持沉默。谁也没有大声哈哈大笑，谁也没有离开这个教室，谁也没有像期待放学的那种喜悦了。就连平时的捣蛋鬼也都纷纷安静起来，谁也没有想到，这个教室竟然会如此的平静，更是有史以来的一次沉默……
以前，每当下课，我们全班都哄堂大笑起来，我们都还在被老师讲纪律问题，还记得在体育课逃出去校门来买零食来吃，当被老师知道后，我们都愿意愿彼此承担过错。可是这些，好像近在眼前，但走似昨日的回忆，很甜美，很甜美…… 操场上的那片草坪，曾是我们的天堂。一放学，我们都不约而同的来到这里。你打我，我打你，然后就一起哈哈大笑，你说，这是不是很傻很天真？人生就像一场长途跋涉的旅行，正所谓“夕阳无限好，只是近黄昏。”抬头仰望，那残红的落日，萦绕着我们的脸颊，我们笑着……那最后来到这里，又时何时……
我记得那一次落日的脸时通红通红的。它的光像是被谁掠去，似乎不在鲜艳，而是十分柔和明亮，西天的彩霞好像挥动着纱巾。它缓缓的照射在地平面上，小草们儿都披上一道金黄光。是的，它是一杯告别的老酒，染宏了鲜艳的彩霞，泛起了酡红的笑容……是不是连它也懂得我们的沉默。啊，这落日，此刻的落日是那么的熏陶，它和我们一起默默祈祷着。是的，此刻的落日很美很柔和，夕阳西下，物是人非，一切都已经无法回头。突然见看见小鸟们都已经归依，是不是连它也懂得告别的伤痛。
是的，我们三年的时光见证了我们的成长，一切似乎过眼云烟，以前，我们总希望快点离开这个学校，而如今，我们已经快要毕业了，却为什么没有一种欣喜呢？是一种淡淡的忧伤，六月，诠释了分别。
最后一次坐在草坪里，我们却没有说过话，草坪中再也没有我们曾经欢笑的声音了，只多了一份伤感。谁也没有想到分别之后我们各自该朝哪个地方去寻找自己的理想，谁也没有想到今日坐在草坪里会不会是最后一次了？以前，我们都希望快点成长，可以毕业了，可是，当真正的毕业季到来时，却有万般的不舍，心中确有一种莫名其妙的隐痛。 最后一个夏天，微风吹起了那一瞬间，好像吹翻了往日所有的记忆，到最后只剩下一份沉默，毕业的那一天，我们所有的笑容，都变成了一张照片。想起悲欢离合的瞬间，以后的以后，我们会不会在一次见面，再一次相聚在一次这片草坪中，再一次体育课逃出去买零食吃，再一次旷课去外面玩耍，再一次……
草坪中再也没有我们曾经欢笑的声音了，只多了一份伤感。谁也没有想到分别之后我们各自该朝哪个地方去寻找自己的理想，谁也没有想到今日坐在草坪里会不会是最后一次了？以前，我们都希望快点成长，可以毕业了，可是，当真正的毕业季到来时，却有万般的不舍，心中确有一种莫名其妙的隐痛。
一位名人曾经说过：“人生就像一场盛大的筵席，总有散的时候。我觉得在学校几年也像一场热闹的宴会，当几年之前我们一起赴宴的时候，我们就已经想到过这一天，只是我们没有想到的是它会那么快结束。当我还在原地回想的时候，已经有人匆匆的.从身边走过，走出校园，再也不会像以前一样可以挥斥方遒。”是啊，终有一天我们还是会分别，各自去寻找自己的梦想，三年的时光见证了我们彼此的梦想，见证了我们的情谊。也许我们没有好好珍惜过，一直以为它还太远，可是当它来临时，我们却不愿相信，不愿意接受，也许，只有当快要失去的时候，才会懂得珍惜。
下课铃声的终于到来，我们的心扑通扑通的跳着，大家的表情是如此的僵硬，我们脸上终于分泌出一种神秘的物质————眼泪。我们都没有走出这个教室，都沉默的低下头，也许，这个铃声诠释了我们三年的时光已经结束了......
第3篇：铃声响了——分别作文
铃声响了——分别作文
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的铃声响了——分别作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
不管以后如何结束，至少我们曾经相聚过，不必费心地，彼此约束，更不需要言语的沉默。不管我们如何离开，我们都会记得彼此……
三年的时光，转瞬即逝。还没好好的专心去掌握，它就已经悄然流逝了。当最后一次铃声响了，我们都保持沉默。谁也没有大声哈哈大笑，谁也没有离开这个教室，谁也没有像期待放学的那种喜悦了。就连平时的捣蛋鬼也都纷纷安静起来，谁也没有想到，这个教室竟然会如此的平静，更是有史以来的一次沉默……
以前，每当下课，我们全班都哄堂大笑起来，我们都还在被老师讲纪律问题，还记得在体
第4篇：《上课铃声响了 》教学设计
义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》一年级上册
5、《上课铃声响了 》教学设计
教学目标：
帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式，引导他们认真地学习，积极主动地学习，逐步养成按时作息的习惯。
教学重点：
１．认识上课学习的行为规范。
２．养成专心听讲、勤动脑筋、勇于发问、积极讨论等良好的行为习惯和学习方法。
教学难点：
1．上课的规则、习惯； 2．学习的积极性和学习方式。教育过程：
一、看一看 想一想
（一）观看视频（上课铃响了，有些同学在课室做作业或聊天；有些同学在走廊追赶；还有的争先恐后跑进课室……）
（二）想想：
1、上课铃响了，小朋友们在干什么？
2、我们应该怎样做？
（三）小结：上课铃响了，我们停止一切活动。安静、迅速、有序进教室，准备好上课要用的东西，在自己的座位上坐好等待老师上课。
二、说一说 议一议
第5篇：电话铃声响了范文（14篇）
总结是一个反思和总结的过程，有助于我们发现问题和改进方法。写好一篇总结，可以借鉴他人的经验，但更应该注重自己的思考与总结。总结范文可以激发我们对总结的兴趣，让我们更加主动地去总结和思考。
电话铃声响了篇一
那时你我还未相见。桃林街道，踏遍各处繁华，闲庭信步。漫漫求学路，逢假日，携俗友，小履轻调，谈天论地佯风流。无忧学习，自诩与书无缘，浑身不染书卷气。只等闲，一日三秋而不觉。
若非有缘牵线，跨百年，与你初相见。露浓花瘦，及笄之年，遇你戏于田。正蹴罢秋千，慵整纤纤手，薄汗沾衣透。不知不觉间，悄声上前，念之问候，可你却“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”。见状，只好作罢，立于门前，回味那戏于田的曼妙倩影，痴然间，便萦绕心头。
自此，每当满天繁星时，人头攒动的桃林街道，终于少了一位忽蹿的身影，而在大宋章丘斑驳的路
第6篇：清脆的下课铃声响了
***清脆的下课铃声响了，老师仍在台上滔滔不绝。铃声惊醒了睡梦中熟睡的学生，吊起了大家的精神，也激怒了兴致正高昂的老师。
同学们都瞪大这眼睛，伏在桌面上，用手臂挡住自己下半张脸，用眼睛紧紧看着老师。老师一注意到自己，似乎想说：“这个同学不错嘛，这么认真很难得”的时候，立刻把眼睛转向了正挂在教室前的钟，企图暗示老师他似乎忘了点什么事要干。
老师当然不高兴了，眼睛降到了鼻子的地方。“这种事我怎么会不知道呢？我不下课你又能耐我何？来咬我啊？我装作不知道，又怎么样了咯？”老师虽然没说，这话却都写脸上了。
铃声敲过，开始响起下课的音乐了，这个声音太明显了。
“那么同学们！接下来我们读课文，请大声朗读！”老师果断耍了手段，自己的声音盖不过，就动员全班同学，真乃老奸巨猾。下课时间，真乃能榨一点是一点。一篇课文读下来
