第1篇：音乐与生活作文
音乐与生活作文
音乐是人在伤心时的安慰曲，是人在激动时的镇静剂，是人在无聊时的调味品。
我妈是个很爱唠叨的人，一点小事她就会跟我计较，我有时能忍就忍，忍不住就跟她顶嘴，而每次这个时候都是她赢的。我当然是不服气啦，可是又有什么办法呢？她是我老妈呀！于是我就回自己的房间，来到我的天下，随手按下随身听，戴上耳机，关上房门，好象与世隔绝，因为我到了音乐的世界。这里只有音乐，没有一点的`杂声。每首歌都能让我瞬间忘掉刚才所发生的一切：这首能让我联想到春天的泥土，飘散着刚出土青草的芳香；那首又把我带到了一个下着雨的广场，看见一个人在向另一个人倾诉；还有这首，在我眼前突然出现一条长长的走廊似的，走廊上没有别人，只有我在聆听着音乐在走廊上旋转。
我总是这样：虽然在学校里很少随口唱歌，可是在家里就是五音不全，全部跑调，我还是会狂吼几句，也不考虑别人的耳朵会怎样，只想把内心的激情迸发出来……
对音乐可以听它的旋律，可以听它的内容。旋律让我们沉醉，内容让我们思索。很多音乐的内容感人至深，总会让我为歌词中的人或事多几分沉思，多几分力量。有的歌曲内容让我懂得了只有痛得越多，幸福才会越有价值；只有快乐地承受，负担才会变轻；倘若永远叹气，不如痛哭一次吧！
生活因音乐更精彩，更充实；音乐因生活而更丰富，更有情感。
第2篇：音乐与生活
音乐与生活
摘 要: 音乐作为艺术的一种，是人们长期所积淀的文化。如今音乐已深深根植于我们的社会生活中并起着越来越重要的作用。它能给人以鼓舞、给人以力量、给人以欢乐、给人以陶冶、给人以美的享受。音乐与人的生活息息相关，在人们日常生活中有着重大作用，无疑是人们不可缺少的终生伙伴。关键词: 音乐；生活；功能
众所周知，一切艺术来源于生活，高于生活。音乐作为艺术中的一个门类，和我们的生活有着千丝万缕的联系。音乐在生活中有着很大的作用,就好像人们需要用语言来与人沟通一样。很难想像，没有了音乐世界不知会变成什么样子?音乐已经在人们的日常生活中占据了一定的位置,音乐可以调剂紧张、单调的生活,使人们的神经得到放松,有益于身体健康。音乐可以给人听觉以愉悦,净化人的灵魂,使人们的精神得到一种高度的享受。音乐还能帮你排除忧愁和悲伤,使你从痛苦中解脱。医学上还用音乐来辅助治病,能起到药物所起不到的效果。音乐越来越贴近我们的生活，与我们的生活密不可分，所以我们在关注生活的同时也要关注身边的音乐。音乐是一种艺术
音乐是最古老的艺术之一，人类很早就发现了她迷人的力量所在。因此说，无论是在过去还是在现在甚至是将来，音乐都是祖先赐给我们的特殊的礼物，是最古老和最为普遍的艺术形式，因为在日常生活中足以听到任何形式的音乐。音乐之所以是一种艺术，是因为音乐既是感情的语言，又是声音的艺术。这话说得一点都不为过。音乐艺术比其他各种艺术具有更加直接和在感情上更加强烈的影响人们的特点，起作用是显而易见的。音乐更是是抒情的一种艺术，是因为它始终是针对人的心灵感受 音乐是一种共有文化
古代《晋书·乐志》说:“是以闻其宫声、使人温良而宽大;闻其商声，使人方廉而好义；闻其角声，使人倾隐而仁爱;闻其微声，使人乐养而好使；闻其羽声,使人恭俭而好礼。”足以说明音乐中的“五音”可以把握人的性格与行为，对人们的日常生活起到了什么样的作用。[1]
生活中需要音乐，音乐也需要在生活中表现。由于音乐能够善于触动人们日常生活中难以奏响的心弦，并表现人们日常生活中难以消化的情绪，同时也反映了现实世界五彩缤纷这个社会生活本身。所以说，这个社会文化的表现才有了如此丰富而精彩的局面。比如说,音乐通过人们对欢乐和悲哀、美丽与丑恶、高涨或低落、喜剧或悲剧、暗淡或明朗等丰富感情的形象典型化流露和外现，充分反映了社会生活的客观现实世界，从而帮助日常生活中的人们进一步认识了音乐的文化内涵。音乐的声音是特殊的声音,也是文化的声音，更是美感的特殊鼓舞者。
音乐无需语言诠释，全世界通用。说起贝多芬、莫扎特、肖邦，你不必知道他是哪国人。《英雄交响曲》会使你热血沸腾，《田园》又让你宁静，《蓝色多瑙河》让人翩翩起舞。由此可见，音乐是人类共有的精神食粮,是一种文化的延续,更是文化的发扬和传承。音乐的社会功能
3.1 音乐的审美功能
音乐的美感，不同于道德感，它不以音乐对象是否符合社会的民族精神，以人的气质、性别爱好或宗教文化的需要为规范，而只是以音乐对象是否符合个人对音乐的美的需要而产生的情感。[2]大自然美妙的音乐节奏和音色千姿百态的美的音乐、音调和旋律，为爱情，忠诚、战争的低吟高歌，充满音乐激情的演奏，大自然的美妙节奏和音色，固人在音乐活动中被感受，而令内心心旷神怡。高难度的音乐演奏技巧，使人在惊讶中享受到音乐美的惊喜，聆听庄严的宗教音乐，使人在超凡脱俗或带点泪水中享受到轻松解脱的满足。音乐美感表现为人对音乐的美的肯定，促使人反反复复地体会它，去感受它，并对音乐产生迷恋。比如，有的人反复欣赏某作品，从不觉得枯燥，有的人一辈子反复演奏同一作品，从不放弃。
3.2 音乐的教育功能
音乐修身养性，培养内涵，即音乐能培养人的审美能力并提高审美情趣、陶冶情操、净化心灵、树立崇高的人生理想，拥有一个积极的心态。通过音乐教育可以对民众进行爱国主义，革命传统，思想道德教育，帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观。
音乐的世界是丰富多彩的，每一首优秀的乐曲或歌曲都能够强烈地体现出它的时代特点和思想主旨，富有很强的艺术感染力和精神的冲击力。如：《保卫黄河》、《游击队歌》等革命歌曲，在抗日战争时期激励和鼓舞了无数的中华儿女为保卫家乡，保卫祖国而抛头颅，洒热血。就是在现在唱起来仍使人激情满怀，奋发向上。音乐形式的发展可以帮助民众树立正确的审美观，提高审美能力和审美水平。审美素质是当代人必不可少的素质，而合唱音乐可以培养民众的全局观念。合唱艺术不仅是音乐、文学与演唱的综合结晶，而且对人们道德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都起着极其重要的作用。匈牙利伟大的作曲家柯达伊说：“合唱是非常重要的，由集体的努力所完成的音乐作品和带来的愉快，培养了高尚品格的人，这种价值是无法估量的。”在合唱团中要有很多合唱队员组成，正是有了团结协作的精神，每个人在指挥的指导下才能演绎出优美的旋律，在排练合唱的过程中，可以增强民众的群体意识。
3.3 音乐的调节功能
音乐作为一种极具艺术性的文化活动，也是人类最美的语言，能丰富人们的精神生活，获得视听上的美妙享受，提供轻松舒适的环境，为大家的情感提供了宣泄的机会，拥有愉快的好心情，从而更加热爱生活，热爱一切。
在农村,每当人们在进行强体力劳动时,特别是在集体劳动时，更有用歌唱的节奏来统一步伐和着力点的作用。劳动号子就是这样产生的。另如持续时间较长的重复性劳动，为避免单调及精神上的疲劳，人们也会自然地发出种种歌声来调剂精神。如采茶、放牧、摇船、插秧等等,虽节奏并不一定与劳动动作合拍，但因有了歌唱的调节，就会使人感到轻松和减少寂寞感,枯燥感。
音乐在人们的日常生活中已经形成了一种良好的氛围,就像是生活中的调味剂一样离不开让你们的日常生活。音乐在生活中还像电影一样，都有造梦的作用。沉浸在音乐中的人就是沉浸在自己想象的世界里,对自己的生活标准和生活的态度有着非常非常美好的憧憬。能够让不同的人
进入各自梦境的音乐自然不会一样，也就说音乐本身也有各自的特点,比如说有的音乐让人听了是开心的，是一种积极地音乐，有的音乐让人们听了是不开心,因此说,这是一种消极的音乐，不能一概而论。可以说,由于生活经历的异同,使得音乐本身的创作有了不同的结果，这在任何时候都是一样的硬道理，不仅仅局限于音乐本身，不同的人选择了不同的音乐，不同的音乐也选择了不同的人,都是相匹配的，是一种社会现象，也是一种社会存在。结束语
综上所述，音乐作为声音的艺术，不管是从文化角度来说，还是从音乐的社会功能来看，它在我们的社会生活中都有着无法取代的社会地位和不可磨灭的作用，并极大地促进和推动了社会精神文化生活的发展。当我们因劳动而困倦的时候，可以唱激情饱满的劳动好走，以鼓舞劳动者的劳动情绪、协调劳动者的集体合作精神；当我们因为喜事而笑逐颜开的时候，可以唱起欢乐的赞歌，跳起活跃的舞蹈，来表达心中对生活无限的热爱；当我们心情沮丧的时候，可以听听抒情的钢琴曲，利用轻音乐调节心情，忘掉不快，重拾属于自己的激情与自信，更加积极地进行工作和学习。总之，音乐与社会生活相互联系，密不可分，只有将音乐融入生活，才能在生活中享受音乐的无限魅力。
参考文献:
王育霖.论音乐与社会生活,艺海,2011,53.[2]
赵轶.浅谈音乐在生活中的作用,大舞台, 2011,59.
第3篇：音乐与生活
音乐与生活
只能说很感激音乐为我所带来的一切，真不敢想象没有音乐和激情的生活将会怎样。那首熟悉的老歌已将我的思绪载向了远方，陪伴的是杯中茉莉花的香气，淡淡的。
初识洁的时候并没有对这个高个子的女孩子太过注意，或许是因为她的相貌实在是太平凡了，没有化妆，没有高跟鞋，苏州女孩特有的秀气与她无缘。而她那柔柔的嗓音却深深的吸引了我，吴侬软语的精华皆被她所拥有。我向朋友索要了她的电话号码，并与她开始了一段电话交往。
一次在电话中，我身边的音乐引起了她的注意，那是我非常喜欢的一个和声乐队的一首经典之作，在商业化包装音乐的今天，很少会有人对此类音乐感兴趣，而她却让我为她放了一遍又一遍，最后还是向我借走了这盘专辑。这之后，我和她才开始更频繁的接触，于是便有了深夜路边的长谈，于是还有了老妈抱怨电话费猛增的唠叨。我和她
第4篇：音乐与生活作文范文
音乐与生活作文范文
生活中处处有音乐，音乐中处处是生活。我听音乐只因我爱生活。
——题记
“灯不能熄灭，熬过今夜，就能从书中逃回这个世界，我，我不明白这个年代，怎么还能说，读书好，就会发财……”林俊杰在与我们的生活一样快的节奏中吐出了学生的心声。我们每夜在灯下奋战，却不明白为何一定要读好书。这个年代有着太多的感慨幽怨。
“我不要，将你多绑住一秒，我也知，天空多美妙。”一曲《风筝》，不同的人听后会有不同的感受。在我耳中我们就是那风筝，我们被太多的东西束缚，太多东西绑住我们，我们向往广阔而美妙的天空。
“胡思乱想又过了一夜，思念的疑问并没有解决，我又胡思乱想过了一夜……”光良与品冠的合作总是那么完美。一句话唱出了太多人的经历。我们年轻的心装着太多的不成熟与不安分。曾几次在胡思乱想中失眠。
“我的小时侯，吵闹任
第5篇：音乐与生活作文800字
音乐与生活作文800字
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的音乐与生活作文800字，欢迎阅读与收藏。
音乐与生活作文800字1
爱，只是一个小小的动作，只是一句简单的话语，只是一个眼神，却让世界的每一个角落，被爱拥抱。
“最美教师”只是一位普通的女老师，在学生有危险的时候，如同一只大鸟，用宽大的翅膀来保护小鸟儿，而陷自己于风雪中挣扎。
张老师，只是一个普通老师，一个平凡的人民教师。
一次在回家的路上，不远处有两三个学生在马路上追逐着，嬉闹着，一辆大客车突然移动，朝着他们开来，在这千钧一发的时候，张老师一个箭步冲到学生的旁边，用自己纤弱的双手将学生推开，而自己却躺在了鲜血所铺就的毯子上，醒来后，她面对自己残
第6篇：音乐与生活作文800字
音乐与生活作文800字（共12篇）由网友 “Skye” 投稿提供，今天小编在这给大家整理过的音乐与生活作文800字，我们一起来看看吧！
篇1：音乐与生活作文800字
音乐具有神奇的力量，一个个音符如同一只只小精灵，走跃我们的耳朵，走入我们的生活。
——题记
幽静祥和的傍晚，我静静地以慵懒的姿态躺在床上。
关了灯，四周一片漆黑。
此时，伴着我的是周杰伦的《稻香》那轻快的旋律，我的内心也随着一起奔跑。渐渐地，我似乎躺在稻子旁，我听到了蟋蟀的欢叫，听到了小河流水的声音，看到了幼时与伙伴们一同玩耍的情景，仿佛周围又有萤火虫飞过，发着淡蓝色的微弱的光，鼻尖也渐渐传来阵阵稻香，多么充满回忆与诗意的乡间……
“随着稻香，河流继续奔跑，微笑着，小时候的梦我知道……”
闷热，平淡的傍晚，得知比赛拿了最后一名的我的我，心里如同压了块
第7篇：音乐与生活作文3篇
音乐与生活作文3篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的音乐与生活作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
音乐与生活作文1
一个个跳动的音符，一对对变化莫测的长短拍，一首首激奋昂扬的的旋律，一篇篇意味深远的歌词，带给我们多少欢乐多少甜蜜。音乐，在我心中已不仅仅表达的的是一种情绪，更是一种灵魂，一种神圣不可侵犯的高贵!
我欣赏古典音乐。闲暇时，我会静品一杯苦茗，看着窗外明朗的天空，打开音响，任由浮游空气中的音乐游离、升华、沉淀。。。。。。听着贝多芬的《命运交响曲》，我会感叹生命的激情与奋斗;听着《欢乐颂》，我会佩服于音乐家深沉的人生阅历，对生命的不懈追求;我更喜欢阿炳的《二泉映月》，凄伤的二胡声徐徐
第8篇：音乐与生活作文(3篇)
音乐与生活作文(3篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的音乐与生活作文，欢迎阅读与收藏。
音乐与生活作文1
生活中处处有音乐，音乐中处处是生活。我听音乐只因我爱生活。
——题记
“灯不能熄灭，熬过今夜，就能从书中逃回这个世界，我，我不明白这个年代，怎么还能说，读书好，就会发财……”林俊杰在与我们的生活一样快的节奏中吐出了学生的心声。我们每夜在灯下奋战，却不明白为何一定要读好书。这个年代有着太多的感慨幽怨。
“我不要，将你多绑住一秒，我也知，天空多美妙。”一曲《风筝》，不同的人听后会有不同的感受。在我耳中我们就是那风筝，我们被太多的东西束缚，太多东西绑住我们，我们向往广
第9篇：《音乐与生活》教案
《音乐与生活》教案
教学目的：
1、通过欣赏音乐，引导学生联系自己生活中的音乐经验，体会“生活中处处有音乐”“音乐伴我终生”的道理；
2、学习有关实用音乐，背景音乐的知识，了解它们在生活中的作用。教学重点：
学会选择不同特点的音乐，运用到特定生活环境中。
教学过程：
一、导入
1、创设情境。
播放《欢迎进行曲》，同学们随着乐曲的节奏走入教室 提问，这支乐曲叫什么名字？可以分为几个段落
2、学唱前奏与第一、二主题
3、介绍曲式有关知识，播放《欢迎进行曲》，随着乐曲模拟指挥的动作，并小声进行曲调模，唱感受它的曲式结构。
4、用色彩表现这支曲子的曲式；如果用音乐要素描述，你认为它的速度、力度、情绪怎样？
二、再欣赏两个音乐片段，比较在速度、力度、情绪方面有什么不同？这些区别和它们在生活中的应用有什么关系？播放《摇篮曲》、《
第10篇：音乐与生活教案设计
音乐与生活教案设计
音乐与生活教案设计
教学目标：
1.通过对一组实用性音乐的欣赏，提高学生对音乐表现内涵的感受力；2.了解音乐与人类生活的关系，拓宽学生的音乐文化视野；3.以各种方式演示实用性音乐，培养学生的创造性思维。重点难点：
1.重点：通过各种手段，让学生了解音乐的实用功能；2.难点：找到音乐风格与生活情景的结合点。教学目标：
1.知识目标：实用音乐的特点；
2.能力目标：①利用网络资源学习音乐；②通过交流、合作等方式探究音乐。3.情感目标：①热爱音乐、热爱生活；②用音乐关爱自己和他人。教学用具：多媒体 教学过程： 一、导入课题： 1.组织教学；
2.学习方式和要求；3.轻音乐《森林狂想曲》4.引导答问： 师：请同学们回忆在这段音乐中你们都听到了大自然中哪些声音？这些声音你是怎么分辨出来的？ 学生回
