第1篇：完美中的不完美
完美中的不完美
摘 要： 小学英语教师应有意识、有目的、有计划地进行完美主义般的教学，力争使英语课堂中显现出来的一切都尽善尽美。作者在英语公开教学活动中不遗余力地尽力打造这些完美。
关键词： 完美 不完美 公开课
一
苏霍姆林斯基说：“美是一种心灵的体操，它使我们精神正直、良心纯洁，情感和信念端正。”“爱美之心，人皆有之”。我们在小学英语教学中应有意识、有目的、有计划地进行完美主义般的教学，力争在英语课堂中显现出来的一切都是尽善尽美。在英语公开课中尤其凸显完美：开头怎么导入，中间怎么过渡，亮点安排在什么地方，结尾如何掀起一个高潮，每个环节大约需要多少时间。我们在备课时都处心积虑、精心设计。笔者在一次英语公开教学活动中不遗余力地尽力打造这些完美。
完美主义之课件美：主题为“Four seasons”的课堂教学活动，自然需要为学生创造美轮美奂的四季风景，因此笔者充分利用教具、体态语、动画、录音的效果等，把学生带入生动形象、富有感染的情景中，让学生直观感受美并让听课老师都大饱眼福。
完美主义之板书美：板书设计是教师的基本教学技能之一。板书作为一种重要的教学手段，直接影响教学效果。好的板书能吸引学生的注意力，加深学生对所学知识的理解和记忆，给学生以美的享受。因此，在板书设计方面，笔者分成了两板块：板块一：自制代表四季特征的奖励贴纸，如春季的花朵，夏季的冰激凌，秋季的落叶及冬季的雪花，学生均可通过自己的课堂表现获得相应的贴纸并在黑板上予以呈现。板块二：结合教学内容，笔者为学生提供四季的一些服饰图片，学生可在相应或自己喜欢的季节进行点缀。五彩斑斓的服饰图片及各具特色的奖励贴纸，给整个黑板乃至课堂带来美的色彩。
完美主义之形式美：本次教学活动以电影主人公“雪宝”为主线，利用口令“Olaf，olaf，go，go”，带领学生一起穿梭在一年四季中。活动采用形式多样的游戏教学方式和竞赛式的知识巩固方法，让学生充分体会四季的特点，如：气候、颜色及服装等。游戏“最佳搭档”、“30秒不NG”、“温度升升升”、“跳枫叶”和“送小花”等，更是让孩子们在课堂学习中快乐徜徉。
二
然而，正如古语“金无足赤，人无完人”诠释得那样，我们总是基于美好初衷，事实却往往事与愿违或心生遗憾。世界上绝对的完美是不存在的。课后，结合整个教学活动的开展情况，笔者对本课堂理想中完美而现实中却美中不足的地方进行思考：
美中不足之学生集体思维有所束缚：所谓集体思维，就是尊重集体中每一个学生，听到每一个学生在课堂上发出的声音，哪怕是很微弱的，哪怕是幼稚的，哪怕是错误的。只是因为公开课，只是因为教学时间有限，发言交流的机会更有限，只是因为笔者想尽力把美好流畅的课堂呈现给大家，只是因为害怕那些学有困难的学生会令自己尴尬或耽误时间，只是因为……看着课堂中只有部分学生踊跃发言、慷慨陈词，而另一部分学生成听众和看客，心中有所感慨却未能多分鼓励和机会。所有的学生都在一个集体中共同学习，手有五指，各有长短，一个集体中的几十名学生，学习水平、个性差异不尽相同。部分优秀学生的学习状态往往掩盖其余学生的学习真相，尤其是那些学有困难学生的学习困境。在异口同声“懂了”“会了”中，学生与学生的差距越拉越大。
美中不足之教师行为对课堂有所干扰：如T：Insummer，what do we wear？S1：We wear hats.T：Hats？Maybe you should use caps.Do you know the difference between cap and hat？原本这一问题可以引起学生对夏季服装有所思考及表述，但是由于老师的絮叨和岔开话题，导致学生的思考遭到打断；又如S1：It’s winter.It’s cold.We wear skirts.T：Really？Maybe it’s too cold.Can you change another one？其实如今可谓是乱穿衣，我们可以在冬天穿裙子，也可以在夏天戴围巾或是穿靴子，不同的衣服材质或是穿衣风格都可以被接受，因此老师可以不用对学生的观念予以否认。殊不知，老师这些过多的提醒或是过深的考究，都会对学生发展造成影响和干扰。
美中不足之教学进度有所仓促：著名特级教师沈峰老师在一次讲座中提到：“我们的教学要慢下来，要学会等待，而不是让学生感觉走过场。不要像有人拿着枪逼着自己一直向前赶进度。”本次教学活动由于形式比较丰富，学生在教师的带领下参与一个个游戏中，可老师抛出问题需要他们思考时，他们在回答问题或是解决问题的时候为什么那么仓促？那是因为老师上课为了赶时间、赶进度，没有给予学生必要的、适量的时间。如在出示以下四段四季小诗It’s spring.It’s warm.We wear jackets.It’s summer.It’s hot.We wear T-shirts.It’s autumn.It’s cool.We wears weaters.It’s winter.It’s cold.We wear scarfs之后，在学生没有来得及自读或齐读几遍时，老师便配上音乐鼓励学生分角色朗读此小诗，效果不尽如人意是必然的。之后，老师设计了课外延伸，即学生可结合自身四季所穿服装对小诗进行创编，学生刚了解要求并开始展开讨论，老师便急不可耐地令其戛然而止，试问学生的思维和创编能有多大效果？所以，老师要做“有心人”，要给学生创设有意识的思考环境，同时要教会学生等待，任何习惯的养成都需要时间，等待是对学生身心发展规律的一种尊重。
课堂教学不“完美”才更“美”。因为课堂教学是教师课堂构思和教学实际之间的对话过程，不完美甚至有错，才是它的真实存在。它可能有教师面对学生发问而回答不出的尴尬，它可能有学生面对问题所作出的意料回答，它可能有未能实现预定教学目标的遗憾，这种不完美往往会给课堂增添更多耐人寻味的思考，使之变得更美丽、更精彩。
第2篇：不完美和完美的作文
不完美和完美的作文
不完美之中，依然有另一种完美。今天小编就来分享不完美和完美的作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
不完美和完美的作文：不完美便是完美
————读《破碎的美丽》
“一朵花的美丽，就在于它的绽放。而绽放其实正是花心的破碎啊。”
或许是因为处女座情结，或许是太过于认真和负责，又或许只是为了那份虚荣，许多人都追求完美。然而，他们都忘了，不完美恰好造就了完美，破碎便是美。
记得有一个关于补丁的故事：男人给女儿新买的皮鞋，洗了晒在门外。女人去收回皮鞋时，发现其中一只被人用刀划破了一道口子。当时，女人又气又急，还不知所措。要知道，当时他们那种家庭，买一双新皮鞋都是稀罕事儿。男人知道后，说了句拿去补补吧。女人只得抱着死马当活马医的心态，拿着这双“受伤”的皮鞋找到了一个补鞋匠。过了两天，女人去补鞋匠那里，却看到补鞋匠将另一只鞋也划破了一道口子，便破口大骂道：“你干什么?到底会不会补鞋?”这时鞋匠却微微一笑，什么也没说，只是对女人点了点头。接着，鞋匠拿出了一副精致的麻细绳，用大头针将鞋子的口子缝上，不一会儿，两只鞋都补好了。现在又是一双完整漂亮的皮鞋了，而且比原来那双没被弄坏的似乎更加精致。女人满意地笑了。
其实有时候，不一定要完整无缺，补丁也是一种美。
突然想起柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风、残月。”醉酒后的清晨，似乎是迷迷糊糊的醒来，还不知身在何处，揉揉眼。原来是在杨柳岸边，清晨的微风拂来，天上还挂着一轮残月。或许是很舒适的吧，酣畅饮酒后睡到自然醒;又或许是落寞的吧，“执手相看泪眼，竟无语凝噎“。终究是有心人看破了，那一轮淡淡的残月，不就说明了一切吗?词人终究是伤感的。可就是那轮残月，与杨柳、晓风汇合成了一幅清丽感伤的图画。那破碎的不完美，却造就了完美的伤感图。任凭那轮残月慢慢地消隐慢慢的褪去，将那伤感幻化为丝丝云絮，随风飘散。
原来在这里，不一定要圆满美丽，残月也是一种美。
”能够破碎的人，必定真正地活过。“蜀中四大才女之一薛涛，不知她是太天真还是太痴情。竭尽余生等待那个曾许她一世承诺的男人。或许她知道他那句”曾经沧海难为水，除却巫山不是云。“不是为她而作，她还是甘愿终身非他不嫁，最终孤独终老。可是这一切，对于那个男人，又有何触动?她泪湿红笺，空等无望，他又如何知晓?况且，他只是薛涛的一个路人，只是他不同于白居易、张籍而已。可不论怎样不同于别人，他终究只能是她的一个路人，就算她把自己献给了他，并为他守洁保身，那又如何?一朵开过半世的花，从此破碎了。但我知道，她曾是多么艳丽的一朵。她曾美丽地活过，也将继续活在我的心中。等到有一天，她终是会放出自己内心幽居已久的鸽子。
或许对于她，不一定要锦衣玉食，相思也是一种美。
不完美，是从万人瞩目的巅峰坠落;不完美，是美丽动人的女子脸上被划出了一道伤口;不完美，是阳光下五彩的泡泡升空破碎......人生有太多的不完美，这些不完美经过你人生的十字路口，不过别忘了——转身，便会看到完美。
不完美和完美的作文：不完美才完美
当我第一次看到《缺失的一角》这个书名时，便被它深深地吸引了。这是一本线条最少的讲关于缺陷和满足的绘本。书中主要讲一个圆缺失了一角，他对自己很不满，就决定踏上路途去寻找那缺失的一角。途中历经了许多磨难，终于找到了那缺失的一角。可圆最后又从容地把那一角拿了下来，因为它发现有了这一角，生活却再也没有歌声了。这个简短的故事却告诉我们深刻的哲理。
其实，每一个生命都不是完美无缺的，都不是完整的。每一个人自诞生的那一刻起都是被上帝划过一刀而缺失了自己的一角，正是这种缺陷才让我们有了激情和动力去努力?去探索，去追寻最适合自己的那一角。而在寻找的过程中残酷的遇境让我们变得更加卑谦，更能深刻的体会到生命的意义。既然上天赐予了我们这个缺失，我们就不应该抱怨太多的不满，而应该坚持不懈地努力，最大限度地去弥补缺憾。
回过头来想想，我们不正是这个圆吗?来到人世那刻，便一直苦苦的去追寻最适合自己的一角，而这一角你却不知它是怎样的`，只是一味地劳碌，盲目的追求。虽然不知道自己的未来是怎样的，但总是想象着明天一定是美好的，就像这圆一样，总以为找到了缺失的一角，自己便会完美无缺。但是当你达到自己的目标时，却发现并没有想象时那般美好。是啊，我们都一直在得与舍之间徘徊，久久挥之不去，只知道拼命地爬上山巅，却不知道停下来欣赏沿途的风景。其实未必山巅的景色就是最美的。
诚如我们的学习，并不是只有考到一百，获了百万大奖才是幸福的，我觉得更幸福的应该是自己不断学习不断进步的过程，有失败，有成功，有批评，有鼓励。这值得回味的学习生活才是最美的风景：课间和朋友津津有味地玩花线板，和朋友比赛赛跑，和朋友在课余去校园的秘密基地抓昆虫、藏“宝物”，课堂上数学老师表扬我的作业做得又对又好，语文老师夸我作文写得好，我喜不自禁。但也免不了因自己犯了错误而被老师严厉批评，同学之间因“芝麻小事”闹不和。
生命的可能，贵在自我实现;生命的欠缺，是努力的空间;可是又有多少人能真正对自己的“不能”释怀，能坦然接受自己的不足与缺陷?我也不例外，我记得以前对自己的缺点一直不敢去面对，而是一味的回避和逃脱。也只是随着自己的慢慢长大，才知道有些事情是自己必须去面对的，于是，在不得已中也学会了一点点的去正视，正视自己生活中每一个或喜或悲的日子。但是绝对还没有达到能坦然承认缺陷的状态，我只是会努力在有缺陷的现状和理想的完美之间去努力，去缩小此彼此的距离。也就像那个有缺失的一角的圆所作的那样，为着找寻那缺失的一角而心甘情愿的去承受一些东西，承受强光的暴晒，大雨的洗礼，冰雪的僵冻，但是同时也能聆听小虫的话语，沐浴百花的芬芳，感受蝴蝶的体贴，这其中的苦辣酸甜也只有当事人品才有滋有味。
是的，生活就这样，不完美才完美。金无足赤，人无完人，最重要的是要有一颗积极向上的心。
不完美和完美的作文：不完美更完美
我不算个好孩子,我充其量不过就是一个孩子,一个坏孩子.
——题记
老师说,作文开头要介绍自己,那我就破例听一回老师的话. 我叫坏孩子,12岁.我没有可爱的脸蛋和水灵灵的眼睛,没有高高的鼻子,也没有小巧的嘴吧,我只有一双平凡的眼睛和低低的鼻子,一张不会唱歌的嘴吧.我是美女,是丑女.
我很坏,非常非常坏.打架骂人,我丧尽天良不知羞耻,包括挑逗男生,老师是这么说的.我穿吊带裙,低胸衣.............
更让人不可思议的是,我喜欢蝎子,老师同学都说我不正常.
什么不正常啊.我和大家一样漂亮啊,虽然我是丑女.在哭泣时偷偷照镜子,仔细看,我还很美呢,可惜从没有人仔细看过我,从出生那天起.
我喜欢田野,在梦中,我可以虚构一个完美的我,散步在清晨的田野,麦子黄了,露水滋养我的朋友狐狸,看者她可爱地跑者,我就想啊,什么天空啊,云朵啊,鸟啊草啊,我是属于他们的.
或许你我矫情,没办法,我是没有感动的坏孩子.
当你看者天空发呆时,不要忘了有一个会哭的坏孩子在看你..................
不完美和完美的作文：不完美的完美
若说世上没有完美的，那么世上也便不存在不完美的，不完美并非是完美的对立面，相反，完美是不完美的结局，不完美衍生了完美。
“夕阳无限好，只是近黄昏。”那刚中带柔的光芒，渐渐带走今日的残破与美好，夕阳本完美，然而它的短暂让人漠视了它的完美，人们总是肤浅地认为它的短暂是它的缺陷，其实不然，短暂正是它所占据的优势，它的短暂让人们对它更眷恋，更爱怜。若是它恒久地呆在地平线之上，人们会对它感到厌倦、目眩。短暂恰恰塑造了夕阳的完美，不恒久的完美在遥远的天边留下一弯弧形的曲线。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”并非只有枝头上的花才是完美的，凋冷在地表的瓣瓣裸露的残花亦是如此，它们在生命的尽头，也不忘为人世间留下最后一缕芬芳，也许它们己经芬华尽散了，也许它们己经空有美丽的躯壳而失去活力的生命了，然而，它们却表现出一种善良和温暖，温柔和多面的完美，诠释着复活的奇迹，生命的奇迹，缕饰着奇异的纹路，流淌着血液的脉络，它们的完美不仅仅阐述在外表，而是从花心中迸发出的那种无法解释的完美、无暇。这是它们缀在枝头时无法告知的美丽。
完美的东西虽是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈，可是它们却那么真实，那么深刻，那么透彻。它们并非光艳十足无可挑剔，可是它们每一个不完美之处都可以用完美的心态去享受，去领悟，去体味。
也因此，我深深沉醉于这种靠心态靠想象靠发现的完美之中，挖掘它们绚丽的往昔，然后，蓦然回首，将这种心态安放到自己身上，忽地发现自己的不完美都转瞬即逝成了完美。
我的头发凌乱不堪，可正是因为凌乱才显示出我的洒脱与自然;
我的眼睛小得只能透光，可正是因为小别人怎么看我都在笑;
我的鼻梁扁又平，可正是因为扁平才不会被人亲切地称为“匹诺曹”;
我的嘴大得漏风，可正是因为大才显现出文人出口成章的成效;
正因为我的身上有这么多所谓意义上的非美丽，走在街上才会赢得滴水不漏的回头率……
今生今世，
做不了红花，就做绿叶，绿叶有着生生不息的生命力和勃勃的生机;
当不成大海，就当小溪，在山涧中欢歌更为自由自在无忧无虑;
成不了西施，就成东施，尽管是笑m却也让后人深深铭记在心;
做不成现成的，就做半成的，至少半成的还有修改的余地。
生命的意义并非是达到完美的境界，而是追求完美的过程，只要经历了不完美，既使你仍不完美也将变得完美。
第3篇：不完美成就完美的作文700字
不完美成就完美的作文700字
不完美的完美，是要经历过百分之一百的坚持和勤奋才能做到的。
人一出生就达到完美，是不切实际的。或许有的人天生残疾，或许有的人有性格方面的缺陷，或许有的人在习惯上的不好……
但依然不缺少那些不怎么完美却达到完美的人。
众所周知的世界音乐大师贝多芬。在他小的时候，就经常生病，后来，愈发严重，剥夺了他的听力。这对于一名音乐家来说，无疑是重磅的一击，何等的残忍。
可是，现在的人又有谁不知道他呢？
正因为他失去了听力，才使他更努力，更勤奋，更坚持。在失去听力的情况下，他依然创作出了为之震撼的，且影响至今的乐章，有熟悉的《生命交响曲》…等等。
对贝多芬而言，失去听力使他变得不完美，然而，通过他的坚持，证明了他的才华，也让世人佩服他的音乐。又有谁会说贝多芬不完美呢？
在去年的达人秀舞台上，让我
第4篇：高二有关完美的作文：不完美的完美
高二有关完美的作文：不完美的完美
金无赤金，人无完人。但人都可以立足于社会，斯农夫又何苦苦追寻洁白无瑕的羊群?孰不知不完美正式我们向我去年没挺进的动力。对一农夫而言，能够拥有一群肥肥胖胖的羊群便是完美，若不是应为那不完美的黑羊，农夫早该丢了那完美的羊羔了，而弱点，在瞬间转化成了优点。
你到过新西兰吗?你去过瑞典吗?一个只拥有阳光的岛屿，一个零下能低到40度，12个月中有两个月见不到太阳的国度。面对新加坡要发展旅游业，众多人质疑。新加坡什么都没有，没有富士山，没有名胜古迹，旅游还有戏吗?但新加坡人说我们有阳光。相同的瑞典，他们只有冰雪和寒冷，人们抱怨着：我们有什么可卖?但缺点就真的只能是让人抱憾的缺点吗?不，小镇上的人充分利用了冰雪和黑暗，因此，镇上出现冰旅馆，里面装满了冰玻璃，冰床，冰吊灯，吸引了
第5篇：不完美也是一种美作文集锦2篇
不完美也是一种美作文集锦2篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的不完美也是一种美作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
不完美也是一种美作文1
昙花只有瞬间的辉煌，但它的惊鸿一瞥美得惊心动魄；玫瑰尖尖的利刺令人望而却步，但它的娇艳欲滴美得倾国倾城；水仙离开了水的怀抱就会枯萎，但它的清新淡雅美得高洁脱俗。这世间再美妙的事物也总有自己的缺憾，但正是由于这些缺憾，美的意义才会得到升华，美的真谛才会受到珍惜。不完美，也是一种美，而且是一种更深层次，更有内涵的美。
像一位孤愤傲然的画师，李白用那支妙笔蘸满了蓬莱、峨眉和庐山的灵气，挥洒出万古长青的诗篇。他要“且放白鹿青崖间”，要“直挂云帆济沧海”
第6篇：人生因不完美而完美的优秀作文
人生因不完美而完美的优秀作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的人生因不完美而完美的优秀作文，欢迎大家分享。
若说世上没有完美的，那么世上也便不存在不完美的，不完美并非是完美的对立面，相反，完美是不完美的结局，不完美衍生了完美。
“夕阳无限好，只是近黄昏。”那刚中带柔的光芒，渐渐带走今日的残破与美好，夕阳本完美，然而它的短暂让人漠视了它的完美，人们总是肤浅地认为它的短暂是它的缺陷，其实不然，短暂正是它所占据的优势，它的短暂让人们对它更眷恋，更爱怜。若是它恒久地呆在地平线之上，人们会对它感到厌倦、目眩。短暂恰恰塑造了夕阳的完美，不恒久的完美在遥远的天边留下一弯弧形的曲线。
“落红不是无情物，
第7篇：完美的不完美 教师手记之800字
完美的不完美 教师手记之800字
产品生产者在追求产品的完美中近乎苛刻，他们定要没有瑕疵的东西出来才行，这是无可厚非的，但他们在生产过程中也只能接近完美而永远不可能达到完美，产品总在不断地更新，而且一代更比一代好，或许在当时他能达到当样技术环境下的最高水平，但过后，这样的完美又被新的'高度所掩盖了。所以，有广告就实事求是地说：“没有最好，只有更好。”
人的追求也一样，人总在追求更高的目标，当达到一个高度以后，又向另一个高度攀登，或者实现了一个理想之后，再向另一个理想进发。而人的本性里也有着一种对事物完美性的追求。比如说某样东西坏了，他要把它修好，但修了10分钟不行，他会花30分钟，30分钟不行，他就修上一小时，两小时，自己修不好，就请人修，而且往往性急得很，恨不得马上修好，总之，因为前面已经花费
第8篇：作文：不，完美
作文：不，完美
不完美?不，完美。
断臂
那一尊雕像，如此受人欢迎，许多人不远万里赶到卢浮宫，就是为了去欣赏她的美。然而很多人都觉得可惜：“这么美的女神，怎么就没有手臂了呢?”
据说维纳斯的雕像完成后，雕塑者请了许多名人加以评定。大家看后都说非常美，而最美的还是她的双臂。看到人们把所有的目光都集中在了雕像的双臂上，作者当机立断，敲断双臂。众人疑惑不解，作者说：我不能容忍局部的美遮蔽了整体的美。与其保留喧宾夺主的.完美，我宁愿它只剩下残缺之美!
此时，你还能说这是不完美的吗?不，完美。
圆明园
圆明园断壁残垣，早已是一片废墟。然而它饱受侵略者蹂躏的警世之美，震撼寰宇。它如同大自然一样，以千疮百孔来展示自我独特的完美;它在用它特殊的方式宣告世人——世界需要和平，中华勿忘国耻。
它的不完美，让世世代代铭记我们曾经任
第9篇：不，完美作文
不，完美作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的不，完美作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
不，完美作文1
不完美？不，完美。
断臂
那一尊雕像，如此受人欢迎，许多人不远万里赶到卢浮宫，就是为了去欣赏她的美。然而很多人都觉得可惜：“这么美的女神，怎么就没有手臂了呢？”
据说维纳斯的雕像完成后，雕塑者请了许多名人加以评定。大家看后都说非常美，而最美的还是她的双臂。看到人们把所有的目光都集中在了雕像的双臂上，作者当机立断，敲断双臂。众人疑惑不解，作者说：我不能容忍局部的美遮蔽了整体的美。与其保留喧宾夺主的完美，我宁愿它只剩下残缺之美！
此时，你还能说这是不完美
第10篇：不，完美作文
不，完美作文
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的不，完美作文，欢迎大家分享。
不完美？不，完美。
断臂
那一尊雕像，如此受人欢迎，许多人不远万里赶到卢浮宫，就是为了去欣赏她的美。然而很多人都觉得可惜：“这么美的女神，怎么就没有手臂了呢？”
据说维纳斯的雕像完成后，雕塑者请了许多名人加以评定。大家看后都说非常美，而最美的还是她的'双臂。看到人们把所有的目光都集中在了雕像的双臂上，作者当机立断，敲断双臂。众人疑惑不解，作者说：我不能容忍局部的美遮蔽了整体的美。与其保留喧宾夺主的完美，我宁愿它只剩下残缺之美！
此时，你还能说这是不完美的吗？不，完美。
圆明园
圆明园断壁残垣
