第1篇：融化了我们的爱情情感散文
融化了我们的爱情情感散文
今天是情人节，公司的人都下班了，空荡荡的办公室里只有云怡一人。外面下着蒙蒙细雨，云怡站在诺大的落地窗前，看着下面的车辆来来往往，想起了那个夜晚。
南方的冬天不冷但是阴沉，总是下着冷雨，给人一种凄凉的感觉。那个情人节晚上天上也下着毛毛雨。云怡的心情差到了极点，情人节被男朋友甩，她一个人走在路上，失魂落魄，突然，一辆小轿车从侧面驶来，她还没有反应过来，有一个人将她推开，而他倒在了雨中。这时候，云怡才看清楚躺在雨中是雨辰。
云怡和雨辰是大学同学。云怡长得非常漂亮，多才多艺，，被公认为他们学校的校花，好多男孩都追求她，但她非常高傲，一般人她连看都不看一眼。雨辰就是其中之一。雨辰长相平平，农村出身，第一眼见到云怡就喜欢上她了。
云怡喜欢长得帅，有才华，家庭条件好的男孩。大二时，云怡交了一个男朋友。他们二人郎才女貌，是让人羡慕的一对儿。雨辰自认为配不上云怡，只是在后面默默地看着她。云怡忙着恋爱顾不上写作业，雨辰就帮她写，没时间上课，他会找人替她上课，有时候中午受不得下楼吃饭，雨辰会给她买好饭，让他同学给她带上去。所有人都觉得不值，云怡说什么也不会喜欢上他的，可他不在乎，只要他喜欢她就够了。
情人节那天，云怡和她男朋友约在了学校附近的咖啡馆。云怡的男朋友告诉她，他准备出国，而且自己已经有未婚妻。就这样，云怡和她男朋友分手了。云怡伤心欲绝，走在回学校的路上，感觉自己没有活着的意义，一心想死。这时候，侧面是来了一辆小轿车，云怡站在马路上，结果云怡没死成，雨辰躺在了马路上。云怡赶快把雨辰送进了医院，由于伤势严重，雨辰成为了植物人。
一个电话将云怡拉回到了现实。挂了电话，云怡匆忙的离开了办公司。原来雨辰流出了眼泪。
第2篇：融化了我们的爱情爱情散文
融化了我们的爱情爱情散文
今天是情人节，公司的人都下班了，空荡荡的办公室里只有云怡一人。外面下着蒙蒙细雨，云怡站在诺大的落地窗前，看着下面的车辆来来往往，想起了那个夜晚。
南方的冬天不冷但是阴沉，总是下着冷雨，给人一种凄凉的感觉。那个情人节晚上天上也下着毛毛雨。云怡的心情差到了极点，情人节被男朋友甩，她一个人走在路上，失魂落魄，突然，一辆小轿车从侧面驶来，她还没有反应过来，有一个人将她推开，而他倒在了雨中。这时候，云怡才看清楚躺在雨中是雨辰。
云怡和雨辰是大学同学。云怡长得非常漂亮，多才多艺，，被公认为他们学校的校花，好多男孩都追求她，但她非常高傲，一般人她连看都不看一眼。雨辰就是其中之一。雨辰长相平平，农村出身，第一眼见到云怡就喜欢上她了。
云怡喜欢长得帅，有才华，家庭条件好的男孩。大二时，云怡交了一个男朋友。他们二人郎才女貌，是让人羡慕的`一对儿。雨辰自认为配不上云怡，只是在后面默默地看着她。云怡忙着恋爱顾不上写作业，雨辰就帮她写，没时间上课，他会找人替她上课，有时候中午受不得下楼吃饭，雨辰会给她买好饭，让他同学给她带上去。所有人都觉得不值，云怡说什么也不会喜欢上他的，可他不在乎，只要他喜欢她就够了。
情人节那天，云怡和她男朋友约在了学校附近的咖啡馆。云怡的男朋友告诉她，他准备出国，而且自己已经有未婚妻。就这样，云怡和她男朋友分手了。云怡伤心欲绝，走在回学校的路上，感觉自己没有活着的意义，一心想死。这时候，侧面是来了一辆小轿车，云怡站在马路上，结果云怡没死成，雨辰躺在了马路上。云怡赶快把雨辰送进了医院，由于伤势严重，雨辰成为了植物人。
一个电话将云怡拉回到了现实。挂了电话，云怡匆忙的离开了办公司。原来雨辰流出了眼泪。
第3篇：融化了的糖心情散文
融化了的糖心情散文
日子久了，生活累了，就会向往一个安逸的家！家，本是一个温暖而舒适的避风港，是人心在外拼搏时最理想的栖息地，可以瞬间让外在的压力减到最低。可走进围城后，才惊觉原本以为幸福的港湾这个观点有时极为荒诞。虽不知柴米油盐的辛苦与乏味，却真实的.为这个男人操碎了心，有些不知所措，分不清这是家还是战场，也曾做过一番心理斗争，是爆发内心的怒火还是默默承受，曾歇斯底里过，然后慢慢趋于平静，甚至有时有些自欺欺人的对自己撒谎，迷茫了，进退维谷，找不到方向，在黑暗中摸索，潜行。
曾经的美好犹如滑草般匆忙，只留下一条淡淡的辙痕。回忆里浸透的蜜糖的香甜早已填不满我内心的失落，对抗中的坎坷，在我身上植下的勇气，现在也显得如此单薄，绚烂的幸福总如烟花般绽放，而真正沉淀下来的还是伤痛，曾经的美好早已从我指尖默默
第4篇：融化了的大学梦散文
融化了的大学梦散文
在我上高中的那个时代，考大学是件很难的事儿。有人形容的好：千军万马过独木桥。我们学校甚至有一个班一个人都考不上的情况。如果不是成绩十分优秀，只能是望着象牙塔兴叹了。因为学习成绩不是很好，我成为从独木桥上掉了来的不幸者之一，同时掉下来的，还有一个化不开的大学梦。
从那以后，每年流火的七月，各类媒体关于高考的报道铺天盖地的时候，我的心里都会隐隐地痛。无数次梦见自己在考场上，看着密密麻麻的考卷一个题都不会，急得汗流满面。刚上班的时候，桌子里藏着高中的课本，有时间就拿出来翻一翻。别人谈论大学里的趣事，常常会让我惆怅。大学啊，该是人生中最美的季节。命运无情，那美丽不属于我。每每在外地路过大学的校园，心中就有一种向往，一种眷恋，交织着说不清的复杂情绪，弄得心情乱云飞渡。后来写过一篇文字提到
第5篇：冰融化了 教案
4、冰融化了
【教学目标】
科学概念：
1、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。
2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
过程与方法：
1、观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。
2、观测并记录冰块周围空气的温度变化。
3、设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法。
情感、态度、价值观：
1、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。
2、初次感受、体验物质状态变化的可逆性。
【教学重点】经历冰融化成水的过程中现象的观察
【教学难点】探究促进冰融化的因素
【教学准备】小组： 烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时
温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口
第6篇：冰融化了教案
冰融化了教案
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的冰融化了教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
冰融化了教案1
一、教学分析
（一）教学内容分析
小学科学（教科版）三年级下册第三单元第4课。
前一课《水结冰了》和这一课《冰融化了》探究的是水的液态和固态之间的变化。本课内容分为观察冰的融化和加快冰的融化两部分。
（二）教学对象分析
学生在前一节课的学习中，知道了水在0摄氏度的时候开始结冰。已经具备了初步的实验观察能力和记录实验数据的能力，能够通过小组合作等办法解决一些探究中的问题。
三年级的学生，实验方案的设计对他们来说有难度；在数字实验设备的使用上，熟练程度不高。但是《温度与水》这单元的内容贴近生活实际，
