第1篇：中小学教师资格考试题型总结
中小学教师资格考试题型总结
中小学教师资格证考试题型
【统考】
幼儿园教师资格：《综合素质》（幼儿园）
1.单项选择题
2.材料分析题
3.写作题《保教知识与能力》
1.单项选择题 2.简答题 3.论述题 4.材料分析题
小学教师资格： 《综合素质》（小学）
1.单项选择题
2.材料分析题
3.写作题《教育教学知识与能力》
1.单项选择题 2.简答题 3.材料分析题 4.教学设计题
中学教师资格：《综合素质》（中学）
1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题《教育知识与能力》
1.单项选择题 2.辨析题（判断正误，并说明理由） 3.简答题 4.材料分析题《学科知识与教学能力》
【包含新增科目】科目题型：
语文
1.单项选择题 2.教学设计题 3.案例分析题。
数学
1.单项选择题 2.简答题 3.解答题 4.论述题 5.案例分析题 6.教学设计题。
英语
1.语言知识与能力：①单项选择题（语言知识） ②单项选择题（阅读能力）2.语言教学知识与能力：①单项选择题 ②简答题（中文作答）3.教学设计：（教学设计题：根据所提供的信息和语言素材进行教学设计，本题用英文作答）4.教学实施与评价：（教学情境分析题：根据题目要求进行教学分析，本题用中文作答）
美术
单项选择题 2.简答题 3.案例分析题 4.教学设计信息技术体育与健康音乐1.单项选择题 2.音乐编创题 3.音乐作品分析题 4.教学设计题 5.案例分析题 6.课例点评题地理1.单项选择题 2.简答题 3.材料分析题 4.教学设计题。
历史思想政治生物
1.单项选择题 2.简答题 3.教学设计题 4.材料分析题化学1.单项选择题 2.简答题 3.诊断题 4.案例分析题 5.教学设计题物理1.单项选择题 2.计算题 3.诊断题 4.案例分析题 5.教学设计题。
历史与社会（初级中学）
1.单项选择题 2.材料分析题 3.教学情境分析题 4.教学设计题。
科学（初级中学）
1.单项选择题 2.简答题 3.案例分析题 4.教学设计题。
通用技术（高级中学）
1.单项选择题 2.简答题 3.技术设计题 4.教学情境分析题 5.教学设计题。
第2篇：中小学教师资格考试课件
中小学教师资格考试课件
中小学教师资格考试课件怎么设计？以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。
地球的新生
【课型】新授课
【课时】1课时
【教学目标】
1.知识与技能目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、过程与方法目标：掌握各种绘画形式的创作方法(环保海报宣传画、手抄报)，利用画面表达希望和建议的方法。
3、情感态度价值观目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
【教学重点】应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。【教学难点】构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法。
【教学准备】收集、分析环境情况及资料，制作手抄报工具
【教学过程】
(一)、导入
体会地球与我们的生活和健康息息相关。
1.引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生说说地球和人类的关系。
A、 语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗?
B、 你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢?
2.以游戏的.形式调动学生学习的兴趣。
教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。
【点评】该导入很好地体现了美术课教学与其他学科和社会现实问题的结合，通过结合学生已有的社会经验知识和相关学科知识，学生会很快的理解本课的主旨思想。
(二)、授课：
1.讲述
(1)、出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。
(2)、观察了解宣传海报的组成部分。
A、 文字
B、 图案
C、 色彩
(3)、教师总结，引出招贴画设计的基本要素：
A、画面
B、标题 (主要构成)
C、文字 (辅助说明)
【点评】美术课一定要及时切入主题。美术课程主要的时间还是要用与学生练习和创作的的过程，在前面导入及开始讲授新课过程中如果激发兴趣或是引导思考都做过了头，美术课就失去了自身的特色。本课的讲述过程很快就进入了“海报”这个正题是正确好的做法，错误的例子则是这部分都快结束了还在纠缠“地球”、“环境”等。
2.讲解
(1)讲解宣传海报常见的艺术风格：
A、写实 B、装饰 C、抽象D、漫画
(2)、组织学生讨论交流。
以收集、分析环境情况及资料应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流。
(3)教师总结
A、 设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。
B、 制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。
C、 引导学生发现其他表现手法(手抄报、剪贴画、宣传画等 )，运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康。
D、小组合作讨论制作形式及方法，教师指导。
E、小组汇报。
“现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法，或者在讨论时遇到的困难。哪个小组先来说?”
【点评】讲解过程要将课题涉及的详细内容讲全面。本课由于讲解内容相对较多，所以在中间设计讨论环节，在活跃课堂气氛的同事也达成课讲解部分的教学目的。
3.练习
1.学生制作作品的工具可采用水粉、水彩笔和油画棒。
2.采用分小组合作完成的方式。
3.学生设计与制作过程：
A、鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作。
B、提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。
4、讲评
展示学生作品，引导学生欣赏评价，以小组为单位，评选出有创意作品。
“大家都做得差不多了，哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品，其他同学注意听，吸取别人的优点，有更好的建议也可以提出来。”
(三)、课堂小结：
“地球是我们人类美丽的家园，保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关，为了自己和子孙后代的幸福，我们应该时时刻刻从小事做起。因为时间的关系，这节课就先上到这里，刚才你们看了别人的作品或听了别人的介绍后如果有受到启发，有新的想法，下节课可以进一步完善作品。也可以利用课余时间把节目再排练得更精致一些，下节课表演。”
变幻无穷的形象
教学目标：
1、能辨识和描画出物体的基本形状，并能想像添画成有趣的形象。
2、渗透轮廓意识，提高不同层次学生的观察表现能力和想像创造设计能力。
3、培养观察习惯和对绘画的兴趣，激发不同层次学生善于发现并乐于用绘画语言来表达自己的创意。
教学重点：通过本课的学习，使学生了解适形造物的方法，描画出物体的外型特征，创作出较生动的艺术形象。
教学难点：想像添画，创造出丰富多彩的形象。
教学准备：生活用品或学习用品、彩色笔、油画棒、水粉颜料等
教学过程：
一、欣赏激趣，引入课题
创设情景、提出问题。吸引学生的注意力此时可以为后面教学埋下伏笔，鼓励学生的回答。并说明这些造型作品都是根据我们生活中最常见的物品，运用绘画的方式，写生想象添画出来的，引导学生转向本课的教学目标并展示课题《变幻无穷的形象》。
二、引导分析，启发想象
1、引导学生观察物品的基本形状，表述其外形特征。 通过欣赏了艺术宫展出的作品，我们知道了利用生活中的一些物品，进行大胆的想象，可以变化出各种不同的有趣的形象，拿出事先准备好的教具静物瓶提出问题
(1)这个瓶子的外形有什么特点?它像什么?
(2)如果将这个瓶子换个方向看，又会使你联想到什么?
2、引导学生自我尝试，小组交流观察物品想象所得，并让学生观察江西特色艺术——傩面具，并想一想面具上的造型有哪些特点。
(1)观察体会物品的形象：看一看，想一想，你的物品的外形像什么?如果将你的物品换个角度看，它又像什么?(引导学生个人自我观赏，同桌相互交流感受)。
(2)接着进入小组讨论，如何添加：说一说自己将如何把物品变成新形象?怎样添加才使所变的形象更加生动有趣呢?
三、指导作画、想象创新
1、指导学生依据手中物品形象特征，用线描画出基本形。(教师示范讲解、课件演示绘画过程)通过不断的观察、讨论，知道了怎样根据物品的基本形进行大胆地想象，设计出各种不同的有趣的形象。
2、引导学生依据写生画，想象添画创作新形象。 通过老师的演示讲解，同学们知道了绘画的全过程，提出练习要求。
练习要求：依据新课标要求要根据不同学情进行个性化教学，本节课课堂练习根据学生各自的学习能力，选择不同星级的作业要求，基础要求是一要按照物品形状画出外形轮廓，使形象生动。
(1)要根据所画轮廓添画适当内容，使形象奇特。
(2)要涂上各种不同的漂亮的颜色，使形象美观。
(3)要添加与形象相关的画面背景，使形象突出。
3、学生分组作业，教师辅导。 了解不同层次学生学习情况，帮助学困生解决作业中的困难。
四、欣赏评析，交流感受
将自己创作的作品展示给大家看。老师要做鼓励性评价。并请同学们互相的看看自己的得意作品。
通过游戏引导学生评价作品。欣赏评述这些作品，交流各自的学习感受。
五、课后小结，拓展延伸总结归纳本堂课内容 我们知道了利用绘画的方法，可以创作出各种不同的有趣的平面形象作品。
第3篇：上半年中小学教师资格考试
2018年上半年中小学教师资格考试
教育知识与能力（中学）试题
注意事项： 1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）
1、在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）A、卢梭
B、培根 C、康德
D、洛克
2、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）
A、《学记》
B、《孟子》 C、《论语》
D、《中庸》
3、教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用，这说明教育具有（）
A、历史性B、阶段性 C、社会生产性 D、相对独立性
4、科学技术知识的再生产有多种途径，最重要的途径是（）
A、社会生活 B、科学实验 C、生产劳动
D、学校教育
5、“再生产科学所必要的
第4篇：护士资格考试题型
护士资格考试题型
国家护士执业资格考试是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必须的护理专业知识与工作能力的考试，下面是小编收集整理的护士资格考试题型的相关内容，希望对您有所帮助！
护士资格考试题型
(一)题型与题量
护士资格考试试题全部采用选择题。试题题型采用包含临床背景的题型，主要使用A2、A3/A4型题，逐步增加案例分析、多媒体试题，辅以少量考查概念的A1型题。
考试分专业实务和实践能力两个科目，每个科目题量为120-160题。
(二)评分与分数报告
采用计算机阅卷评分。对考试成绩合格考生，提供考生成绩单和护士资格考试成绩合格证明。
（三）护士资格考试题型说明及样例
2017年护士资格证考试全部采用选择题。所有试题均由一个题干和五个选项组成，五个选项中只有一个为正确答案，其佘均为干扰答案。干扰答案可以部分正
第5篇：翻译资格考试题型
翻译资格考试题型
全国翻译资格(水平)考试按不同语种分别组织了由全国范围内的一流专家组成的专家委员会,制订考试原则和考试大纲。下面是小编收集整理的翻译资格考试题型，希望对您有所帮助！
一、翻译资格考试题型
考试大纲是该翻译考试的指导性文件,是考试命题的依据,也是应试人员的重要参考指南。考生吃透了大纲和样题,就能悟出怎么准备。综合能力考试分三个部分：
第一部分是词汇和语法,要求考生掌握词的含义,同义词和近义词之间的区别。语法部分,检查考生分析句子的能力。
第二部分是阅读,有 50 道选择题。
第三部分是完形填空,是一篇短文 20 个空,每个空只能填一个单词。
在实务考试中,分为外翻中和中翻外两个部分。二级和三级不同的是,有必译题和选译题。选译题二选一照顾到了专业性,一篇涉及到文科方面,一道题涉及到理科方面,考
