第1篇：走过夜路不怕黑六年级作文
走过夜路不怕黑六年级作文
每当夜幕降临，华灯初上的时候，我就会想起那天晚上走夜路的`经历。虽然会让我情不自禁地打一个寒颤，但是现在的我已经不再怕黑。
那天晚上，我在朋友家玩得太晚了，出来发现天已经很黑了，我只好走小路回家，虽然不太远但是那条路人迹罕至。
那条小路上只有一排路灯，灯虽然很亮，但灯与灯之间隔了几百米。我一边走一边心里想：世界上没有鬼不要怕。但是我的心还是怦怦地跳个不停，我总感觉头上时不时有黑影闪过，或许只是蚊子之类的我安慰自己。走着走着，忽然，我感觉到一团黑影从脚边闪过，没忍住尖叫了一声，吓出一身冷汗，摸摸额头有点冰凉，我站在原地四处张望，并不死心，想弄明白那究竟是什么东西。于是我小心翼翼地穿过一团草丛，黑影又“嗖”的一声从草丛窜出爬上了树，我又吓了一跳，隐约好像听到了猫的叫声。借着月光，我伸长脖子往树上仔细看看，发现只不过是一只黑色的野猫而已，我这才松了一口气，继续往前走。一路上很平坦，渐渐地路好像更宽了一些，灯光也更加明亮了，我想好像没有想象的那么恐怖阴森啊。我壮着胆子坐在一块石头上想歇一会。突然，又一团黑影映在了地面，这可不是什么黑色的野猫之类的动物了，“黑影”比我还高，我吓得尖叫一声，立马站起来向我家的方向跑了过去，头也不敢回，直到我看到了花园里散步的爸爸，这才松了一口气。
回到了家，我平复心情之后想想觉得那团“黑影”，估计只是月光下树的倒影。夜路确实很黑，但是我想我们每个人都要勇敢面对黑暗，因为只有努力走出黑暗才能迎接光明。
第2篇：我不怕黑小学生作文
我不怕黑小学生作文
别看我平时乐乐呵呵、活泼开朗，其实我以前很怕黑！不过现在，我已经彻底告别了“恐黑症”。
以前，一到晚上我就怕黑，不敢一个人到小房间的书柜里去拿书。小房间的灯不太亮，我总担心突然从暗处蹦出个妖怪来把我抓走。
后来妈妈想出了个办法治我的“恐黑症”。一天晚上，我正准备做英语作业，却发现英语书不见了。我把书包翻了个遍也没找到。我无奈地对妈妈说：“我的'英语书找不到了！”妈妈若无其事地说：“被我随手放在小房间的书柜里了。自己去找吧！”“我不去！”我坚决地说。“不去拉倒！”妈妈的态度更坚决。
不去就不行啊！我一咬牙，“悲壮”地走向小房间。我每迈出一步，小腿就抖一下。到了小房间门口，我探进头去，环顾四周，发现没什么异样，刚想缩回头，突然看到一道白光一闪。我不由自主地后退了两步，定了定神，伸出颤抖的手，打开了灯，原来什么也没有，可能是我的幻觉。我打开书柜，瞪大眼睛搜寻着英语书。见鬼的英语书，你在哪？终于，我找到了英语书。我飞快地抽出英语书，奔出小房间，如释重负地大口喘着气。回想起来，黑暗好像并不可怕嘛！
从此，我就不再怕黑了！在人生的路上，我又迈出了勇敢的一步。
第3篇：勇敢的天使不怕黑作文
勇敢的天使不怕黑作文
女孩很静，静的有时候让人感觉不到她的存在，静的让人总想去疼她，怜惜她。
女孩有双很漂亮的眼睛，黑色的瞳孔中能看到你的影子，似乎透过她的眼睛，未来的一切，看起来都是那么美好。没有失落，也没有忧郁。什么都是刚刚好，很美。
女孩的名字，叫天使，尹天使。很美的名字，和女孩一样。或许是名字的原因吧，女孩就根天使一样的纯洁、善良。
女孩从小就喜欢帮助别人，总把自己的位置放在最后，别人问起她时，她总是说，能够以自己的一点力量，让别人快乐、幸福，那么，她就没有白叫尹天使。
女孩的静让人很难知道她在想什么，不过，女孩的'眼睛可以告诉你，她在想什么，虽然那并不容易理解，可女孩仍感激上帝给了她这双眼睛。
女孩长大了，今年已经17岁了。在她的心中有一个美丽的童话，她相信，每个女孩都是灰姑娘，只要她找到自己的
第4篇：你为什么不怕黑作文500字
你为什么不怕黑作文500字
大多数的女孩子都害怕大晚上一个人走夜路，感觉阴森中带着令人胆寒的恐惧。是以，不管在学校还是在家里。晚上只要出门，我都被朋友们拖上。。
印象中，有那么一天。朋友打电话说她在家里很无聊，要来我家跟我聊天。但是又怕黑提出要我去接她（因为我家和她家距离不远，走路几分钟就到了），那时候我想着她提出来我家毕竟是客人去接她一下也无可厚非，于是便去了。路上，她死死抓住我的手左顾右盼。好像身后有什么盯着她一样。我只觉得太过夸张，于是笑着打趣：我说，有那么可怕吗？我胳膊都要被你拽下来了！她讪讪笑着嘴里不忘问出疑惑：你怎么跟没事人一样，女孩子有这样的反应不是很正常吗？为什么你那么不一样？难不成你是从外星来的？胆子格外大？一个个问题连珠带炮的问着。我只摇头笑笑，并不作答。聊到很晚，我毫无意外的
第5篇：我们不怕黑教学设计
《我们不怕黑》教学设计
一、直接导入
这节课，我们继续来学习《我们不怕黑》。
（一）板书课题
（二）检查字词
首先，老师要检查一下同学们对字词的掌握情况，我们来开火车读词语，如果他读对了同学们就跟读一遍，看谁读的既正确又声音洪亮。
过渡：通过上节课的学习，我们已经初步理解了课文的主要内容，这节课，我们一起去了解一下企鹅的生活习性。
二、整体感知
（一）出示阅读提示：
1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、说一说，课文的主要内容是什么。
3、想一想，课文中的“我们”指的是谁？
（二）认识“第一人称”
这是这篇文章的写作特点，全文都是以第一人称“我们”来进行叙述的，这是一种以第一人称的口吻来叙述的写作方法。使读者读起来更加生动，更加真实。
三、合作学习
请同学们按照老师的学习提示来进行合作学习。
（一）出示学习提示： 以小组
第6篇：小班语言：宝宝不怕黑
小班语言：宝宝不怕黑
小班语言：宝宝不怕黑
教学目标：
感知黑夜和黑影并不可怕，有晚上独自睡觉的愿望。
教学重点：走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。
教学难点：独自进入“黑屋子”中体验黑。
教学准备：
PPT、用纸板做成的密封大房子、玩具若干、“宝宝不怕黑”的统计表、小贴纸若干
教学课时：约15分钟左右
教学理论依据：
平时在与孩子的聊天中，我们常常会听到孩子们关于夜晚的描述，如：我害怕晚上，晚上黑黑的，晚上有鬼，晚上有坏人，晚上外面有很奇怪的声音，晚上会做噩梦„„加之成人消极的或反面的影响，使得怕黑、不喜欢夜晚普遍成为幼儿期特有的一种典型特质。美国心理学家研究证实：3—6岁幼儿对夜晚的恐惧心理是随着年龄的增长而逐步递增的。那么，如何在这种恐惧逐步开始递增的小班进行有效的引导，将是一个十分关键的问题。所以，我
第7篇：我们不怕黑教学设计
我们不怕黑教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家整理的我们不怕黑教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们不怕黑教学设计1
教材简析
《我们不乱扔》是部编人教版《道德与法治》二年级上册第10课，这一课共设计了四个活动主题：“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”、“我能做到的……”，旨在告诉学生要自觉保持公共卫生，不能随便乱扔垃圾，并让学生知道把垃圾整理好带走是文明的做法，也是每个人的责任。本课主要讲解前两个主题。学情分析
小学生对学校的公共卫生和家居周围的公共卫生已有直接感受，且对公共场所的公共卫生已经直接接触过。但是，在日常生活中，有的人环境意识很差，随地乱吐
第8篇：不怕黑的孩子教案
不怕黑的孩子教案
一、活动目标
1．发展幼儿走和平衡的能力。
2．大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力。
二、重点与难点
能在黑暗里大胆进行身体活动。
三、材料与环境创设
墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。小皮球若干。泡沫板若干，长手臂一副。录音机和音乐磁带。
四、设计思路
惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动，就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。
五、活动流程
扮演角色活动身体——提供材料探索练习——结束游戏放松身体
1．扮演角色，活动身体
教师提示：“今天天气真好，小朋友们来到了幼儿园，开始了一天的生
