第1篇：中班美术《阿福》
中班美术《阿福》
活动目标：
1.通过对阿福胖乎乎的造型、笑眯眯的神态以及鲜艳的色彩的欣赏，感受阿福所蕴含的欢快、喜庆的特点。
2.在欣赏过程中能积极表达自己对作品的理解与感受。
3.了解中国民间传统工艺，体会其传达的人们对生活的热爱和美好祝愿。
活动重点：
通过对阿福胖乎乎的造型、笑眯眯的神态以及鲜艳的色彩的欣赏
活动难点：
了解中国民间传统工艺
活动准备：
幼儿用书ppt《阿福》
民族乐曲音频
活动过程：
欣赏喜庆、欢快的乐曲，引起感情上的共鸣
播放典型的民族乐曲请幼儿欣赏，体现了欢快、喜庆、幸福的气氛。并请幼儿用语言描述听了乐曲后的感受。
师：今天老师带来了一首歌曲，我们一起来听一听。
师：好听吗？听完你有什么感受？
出示泥塑阿福，引起幼儿欣赏的兴趣
师：小朋友听了乐曲后，心情感到非常愉快、喜悦，好心情应该与好朋友一起分享。今天，我们班来了个新朋友，我们一起看看他们是谁？”
提问：以前见过他们吗？在哪见过？他们的名字叫什么？（主要是幼儿回忆已有的知识经验），如有的幼儿见过，可请幼儿向大家介绍。
师：这个名字就叫阿福，你们喜欢吗？它很受大家欢迎呢。
三、引导幼儿观察阿福，感受其浓厚的民族特色
教师以启发式的提问引导幼儿观察。（从丰富、生动、活泼的造型，鲜艳对比强烈的色彩，徐徐如生的动态感受、发现艺术作品的形式美和内在美，充分发挥幼儿的观察力，艺术想象力和语言表达能力。）
师：看看阿福是什么样子的呢？（都是圆乎乎、胖墩墩、很可爱的）
师：它是什么表情的？（笑眯眯，）阿福笑起来时，眼睛、眉毛、嘴巴都是什么样子的？我们一起来学一学。
师：它的身上有哪些颜色呢？这些给你什么样的感觉？
师：看看这些阿福你最喜欢哪个呢？为什么？
总结：什么样的阿福才最可爱？（外形圆圆胖胖的，表情调皮、笑眯眯的，色彩醒目……）
2.丰富知识，了解有关阿福的美丽传说。
师：关于阿福还有一个美丽的'传说呢。古时惠山有四大怪兽，即毒龙、恶虎，臭龟和刁马，经常糟蹋庄稼，后来有名叫阿福的双胞胎兄妹入山与四兽搏斗，四兽被除，兄妹也因流血过多离开人间，人们捏其形象，以作纪念。
3.拓展知识，了解民间泥塑作品形式多样。
师：阿福一直以来深受人们的喜爱，他们的模样和颜色让大家觉得换了、喜庆，人们常常用他们来表达自己美好的愿望和对别人的祝福，所以他们也就有了一个好多的名字——阿福。
其实还有阿福还有不同的样子呢，我们再来欣赏一下。
4.播放ppt，向幼儿介绍泥塑作品的材料：
师：谁知道阿福是用什么做的？(阿福是以泥巴为原料捏制出来的，是无锡惠山泥人的一种。)
瞧。在这里是选用粘土，掺入少许棉花纤维，经过多道工序制成，塑刀是用竹签制成。
三、延伸活动：动手操作泥娃娃，表现对作品的理解和感受
师：彩泥如何变成娃娃呢？我们来看看吧。阿福将吉祥和如意带给了我们，那我们也来做一做，把快乐送给别人好吗？。（幼儿通过动手操作为阿福涂上明朗、热烈、对比强烈的色彩，进一步感知作品所表现出来的健康、幸福、美好的情感。）
第2篇：第四周美术：大阿福
第四周美术：大阿福
活动目标：
1.欣赏和了解阿福娃娃的基本特征，有兴趣地运用团圆、粘贴等方法制作大阿福。
2.感受泥工制作的乐趣。活动准备：
1.材料：彩泥；眼睛、头发纸样（可以用黑或咖啡色的绒线制作）、竹签；塑料小玩具，如小鱼、公鸡、荷花。可供欣赏的大阿福泥塑。
2.幼儿经验：阅读过《阿福娃娃》的图书。了解大阿福是民间的传统泥塑 活动过程：
一、出示泥塑，引发兴趣
引导语：老师请来了一个好朋友，认识它吗？（出示泥塑大阿福） 它叫什么名字？（大阿福）
你喜欢大阿福吗？它什么地方很可爱？（幼儿自由讲述）
小结：大阿福胖墩墩，眉毛细细弯又弯，眼睛眯成一条线，脸颊红笑盈盈，手抱礼物真 可爱。
二、观察材料，讨论交流
引导语：大阿福真可爱，我们也来制作一个大阿福吧。
师： 用什么材料制作大阿福呢？（观察教师准备的彩泥）
师：这么大一块泥怎么变成大阿福？（教师演示将彩泥分成一大一小两块泥）看看哪块
泥做头？哪块泥做身体？（头小身体大）
师：大阿福的脑袋是圆圆的，身体是胖胖的。（请两名幼儿上来演示团圆，语言提示：
泥团放在手心上，团一团，搓一搓，上下叠成大阿福。）
师：大阿福，桃子头，弯弯眼睛咪咪笑（出示眼睛、头发纸样，粘贴表现五官和头发。）
（指导要点：粘贴眼睛和头发时，要按一按固定住。根据幼儿的需要用少量彩泥搓成鼻 子、耳朵。）
师：大阿福喜欢穿漂亮衣服，还喜欢抱着小玩具。（出示小鱼、公鸡、荷花、桃子等塑
料小玩具，请幼儿选择喜欢的饰物装饰大阿福。） 师：可爱的大阿福做好了。
三、自由发挥，大胆表现
幼儿选择材料制作，教师观察指导。
（1）观察幼儿分彩泥的情况，对个别需要帮助的幼儿提供帮助。（2）引导幼儿在做泥团时边团边看，观察泥团慢慢变圆的过程。（3）当幼儿连接头和身体有困难时，教师可提供竹签帮助固定。（4）分批提供彩色纸样和塑料装饰玩具，引导幼儿先粘贴五官再装饰衣服。
四、展示作品，相互欣赏
1、展示幼儿作品
引导语：大阿福排排队，哪个阿福胖乎乎，可爱又神气。
2、说说自己最喜欢的大阿福
引导语：你喜欢哪一个大阿福，什么地方最可爱？
小结：今天，我们的教室里一下子出现了那么多可爱的阿福娃娃，你们就是它们的爸爸
妈妈，让它们和我们小朋友一起办家家、做游戏，天天陪着我们，好吗？
第3篇：大班美术教案：大阿福
阿福
最近一直在开展冬天的主题活动。一天一个孩子带来了一本年历上面有很多元宝，如意、钻石等吉祥物。孩子们都很感兴趣，都围过去看。于是我问孩子们知道上面画的东西代表什么吗？高侨文马上说：“恭喜发财”。看到孩子们这么感兴趣，于是我开展了美术活动“节日吉祥物”。说说汤老师带来的吉祥物：灯笼、鞭炮、如意、元宝、鱼代表什么意思。
孩子们非常开心，都说得非常好，然后我让孩子们想想还有哪些东西也是代表祝福。朱振栋说：“花生”，因为家里会买来挂的。然后我问那代表什么祝福哇。孩子们都说不上来，于是我说知道花生用我们这里的话怎么说哇。马上有孩子说：“长生果”。对啊！知道表示什么祝福吗。
陆佳宇马上说道：“长生不老”，孩子们还说道：辣椒代表红红火火，高升代表步步高升。虽然对于其蕴意不太了解，但孩子们都知道这些都是吉祥的都
