第1篇：审计学科导论论文
审计学科导论论文
常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。下面是关于审计学科导论论文的内容，欢迎阅读！
摘 要：审计现象是审计学科中的重要研究对象，审计主题既是审计学科的构建框架也是审计现象的分类框架，通常在实际的工作中会将审计现象分成信息主题和行为主题二类，其中信息主题主要包括财务信息和非财务信息两种，而行为主题主要是用作对各项具体行为的约束和制约。审计学科主要分为行为审计学、制度审计学、财务信息审计学等，需要依据相关理论将各审计学科进行分类，将财务信息审计学作为主要的审计内容，将其作为审计学科发展的基础。
关键词：审计主题；审计学科；体系创新
学科体系是审计学科的基本框架，学科要想得到良好的发展，必须要有相适宜的学科框架，没有学科框架的支撑，会导致学科效率和学科体系的降低。近年来，审计学科发展良好，但是相对于其他相邻学科，在发展中仍然存在较多的问题，导致审计学科的理论和实践工作无法顺利开展，给审计事业的发展带来较大的影响。需要将学科体系作为审计学科发展的基础，提高审计学科的实践能力，培养出优秀的审计人才，促进审计事业的发展。
一、审计主题的审计学科体系概述
审计学科体系的内涵及其属性和体系构成是审计学科体系的主要研究内容，要想深入了解审计主题，需要了解审计学科体系的内涵及其属性，加大对审计学科的研究，明确审计学科的概念。审计学科内部的各项体系之间彼此相互联系和相互依存，能够实现对审计学科的整体概括，能够通过审计学科来展现出内部审计内容之间的内在逻辑关系，反映出结构之间的不同变化规律。审计学科既属于科学类学科，也属于管理类学科，在对其研究的过程中需要将其作为科学知识范畴进行研究，展现出理性特征和经验特征，使学科更具综合性和边缘性特点，划分为不同的层次，展现出不同的分支。审计学科体系的划分，是由莫茨和夏拉夫共同来提出的，主要从审计理论的角度出发，对审计理论进行划分，通常将哲学作为层次划分的基础，依次开展审计假设、审计准则和审计概念，确保层次划分的合理性，对提升审计工作效果，强化审计功能发挥了重要的作用。
二、审计现象与审计主题相关研究
1.审计现象
审计现象是审计学科的主要研究对象，自身的特征性较为明显，其它现象无法实现对审计现象的涵盖，也无法成为其独立的研究对象。审计现象是客观存在的，有了漫长的额发展历史，最早是在3000多年前的古埃及出现的，审计现象主要是被用作独立的研究对象来使用，要求监督官员需要按照相关的要求忠诚履行自身的职责，确保财务收支的准确记录，对政府的财务收支情况进行检查，审计工作有着漫长的发展历程，分为政府审计、内部审计和民间审计几种类型，三种审计形式的发展，展现出了当代审计工作的发展状况，展现出了时代的发展特征，具有自己的特色。其中，政府审计的主要工作内容包括财务审计、绩效审计和合规审计等单方面的内容，每个审计内容在不同的国家有着不同的侧重点。
不同国家的内部审计存在着较大的差异，在开展内部审计工作时，发达国家主要以风险管理、治理评价和内部审计控制为主，而发展中国家主要是以管理审计、经营审计和财务审计为主。审计现象的种类较多，并且逻辑结构存在着较大的差异，需要结合实际的应用情况，制定出完善合理的内部审计体系，需要从不同的视角对内部审计现象进行合理的分类和归纳，强化内部审计职能，对各项内部审计工作进行合理的调整，确保内部审计工作应用的合理性和合法性，对内部审计进行合理的划分，使其成为一门独立性较强的学科体系。但是在实际的应用过程中，审计现象存在逻辑问题，需要从审计主体的角度对审计现象进行分析和处理，需要从审计主体视角对审计现象进行归纳和处理，将审计工作分为内部审计、政府审计和民间审计几种，财务审计在各审计工作中广泛存在，需要将其作为审计工作的主要内容，将其作为企业财务审计工作的重点。
2.审计主题
审计主题主要是由信息主题和行为主题组成，审计工作作为一项经济监督系统，需要做好审计监督工作，将审计作为主要的审理对象，客观的反应经济活动信息。审计人员有权对信息主题发表自己的看法，需要确保信息的真实可靠性，提升信息业绩和绩效水平。审计人员需要针对特定的行为主题发表自己的看法，能够确保行为的合法性和合理性。审计人员在对行为主题发表自己意见的同时，需要对当前的经济发展情况进行了解，合理选择经济活动主体和经济活动地点，将其作为审计工作的重要内容。审计主题信息能够实现对审计客体的陈述或者认定，审计人员需要对审计客体的表现形式发表自己的意见和看法，例如，需要将会计报表审计作为信息审计的核心，需要从会计报表中对自己的想法进行认定和陈述，使各类统计资料以典型的形式展现出来。在对财务信息进行审计时，需要将财务信息作为主要的审计内容，进而衍生出财务信息会计产品，不能将审计工作作为会计中的'内容，财务和会计的工作内容存在着一定的差异，会计工作主要是对财务信息的确定、计量、记录和报告，而审计工作主要是审计各项会计工作内容是否具有妥当性。需要对生产财务信息进行合理有效的研究，确保财务信息生产过程的标准型，需要将财务信息作为审计工作的重点研究内容。
三、审计学科分支体系内容
1.基础审计学
基础审计学重点研究各类审计现象，需要将理论层级作为审计工作的理论基础，对审计工作存在的问题进行重点研究，对审计实施的目的，审计本质理论、审计客体理论、审计主体理论、审计内容理论、审计目标理论和审计方法论层面等方面进行深入的研究。通常基础审计学又被称为一般审计学或者审计学基础，将审计原理、步骤、改变、方法和技术等作为主要研究内容。
2.财务信息与非财务信息审计学
财务信息审计作为审计工作的重要组成部分，将理论和应用作为重点研究内容，理论层面主要是研究财务信息审计存在的基本问题，财务信息需求、财务本质、财务主客体、财务内容、财务目标和财务审计模式等方面的内容。而应用层面主要是研究财务信息审计原理、步骤、改变、方法和技术等方面的内容。非财务信息审计学与财务信息审计学的内容存在一致性，但是审计主题存在着一定的差异，审计主题由原来的财务信息改为现在的非财务信息。
3.行为与制度审计学
行为审计学由理论层面和应用层面共同组成，理论层级作为审计学的主要研究内容，在实际的研究过程中，需要对审计需求、审计主客体、审计本质、审计内容、审计目标和审计模式等方面进行了解。应用层级的主要研究内容包括设计概念、审计方法、审计步骤、审计原理和审计技术等共同来组成。制度审计学由理论和应用两个层级组成，需要将制度审计学作为重点研究工作，对制度审计的需求、本质、审计主客体、审计内容和审计目标和审计模式等作为研究重点，展现出应用层级制度学的重要作用，确保研究步骤、研究技术、研究方法和研究技术的合理性。因此可知，审计学科作为一门单独的学科形式存在，自身具有独立性特点，需要将审计体系作为重点研究内容，与各分支学科有机的结合起来，确保审计学科体系的完整性。
四、基于审计主题的审计学科体系构建
审计学科作为一门独立性较强的学科，加强对审计学科体系的构建成为当前审计工作的重要内容，审计学科体系的构建一项系统化的知识工程，需要将知识工程作为一种建模活动，展现出模型的抽象性功能，有目的的开展各项模型的建设工作，从审计现象的逻辑思维角度，对审计学科体系进行思考。审计学科体系分为二分法、三分法和四分法几种方法，审计学科的主要构建框架分为审计主体构建、审计内容构建、审计客体构建等三方面的内容，在对各方面的内容进行阐述过程中，主要从理论和应用两个角度进行阐述。不同类的审计学科由不同的审计学科框架组成，受审计现象分类体系影响较大，为了确保审计框架构建的合理性，需要从主体、客体和审计内容三个方面进行系统的分析。审计现象作为审计框架中的重要研究内容，需要从审计内容和审计主客体方面进行详细的阐述，明确其内部存在的逻辑关系。
要想对审计现象进行合理的分类，需要借用审计主题来实现，需要建立具有内部逻辑关系的分类体系，分类体系主要包含信息主题、行为主题，其中信息主题主要包括财务信息和非财务信息两种，而行为主题包括行为和制度两方面的内容，不同的信息主题之间既有共性又有个性，能够展现出审计现象的共同规律、原理和技术等方面的内容。同时，还需要加大对每种审计现象的研究，对审计理论和审计应用情况进行合理的区分，形成具有逻辑关系的审计结构，以便能够与其他审计学科之间产生联系，强化审计工作职能，对各类审计现象进行有效的研究，以便确保审计学科体系的合理性和完整性。因此，通过对审计学科的构建，能够明确审计主题对审计学科体系的构建具有重要作用，里面包含制度审计学、财务信息审计学、非财务信息经济学和一般审计学。
五、结论
审计学科体系的构建直接影响着审计学科的发展，在实际的工作过程中，需要对审计主题框架和审计学科体系进行深入的研究，重点研究财务信息审计、非财务信息审计、具体行为审计和制度审计之间的关系和存在的内部独特性，需要将其作为重点的研究项目，成立专门的独立性学科，确保各审计学科之间都具有自己独立的研究对象，能够形成独立的研究内容，将各学科有机的结合起来，进而形成完整的独立性学科体系。审计学在近年来取得了良好的发展效果，主要由财务信息审计学、行为审计学、一般审计学和非财务信息审计学等构成，具有良好的发展前景。
参考文献：
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第2篇：论文：学科导论
学科导论课程论文
题目：
职业规划
姓学专提
名 号
业交
班日
级 期
20140528
一、对专业的认识
电子与信息学院是华南理工大学的老牌学院，09级以前设有信息工程、微电子技术、集成电路设计与系统集成、物理电子技术、电类联合班等五个专业，10级以后的专业设置发生了一些改变，开始实行大类招生政策，具体到大二下学期才分方向，在分专业方向之前是按照电子信息科学类（工程）、信息工程（卓越班）来招生的，分完专业方向后学院设有电子信息工程、电子科学与技术、信息工程（卓越班）三个专业。现在具体地介绍一下学院的这些专业概况：
1、信息工程（通信工程与电子工程）
这个专业培养学生掌握信号分析、掌握现代通信系统中信源、信道及系统组成的理论和方法；对高速发展的电子与通信技术及通信技术系统具有软件、硬件级系统工程方面的研究和开发能力。毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作。
2、电子科学与技术（微电子技术）
这个专业主要学习继承模电、数电，大规模集成电路设计课程。毕业后凭借微电子技术，就业于集成电路设计、制造和封装测试企业，电信部门，电子整机生产企业，或者进入科研机构从事科研、设计开发、技术管理等工作。
3、集成电路设计与系统集成 这个专业主要培养从事电路设计、微电子器件与集成系统领域的研究、设计、只在、开发、管理和教学方面工作的专门高级人才。本专业学生应该具有电路与系统、电磁场与微波技术、电磁场兼容技术、多芯片组件设计和微电子工艺方面的知识。
4、物理电子技术
本专业主要培养从事物理电子、光信息传输（光通信）/处理、信息工程、光电探测与传感等相关领域新技术、新产品的研究和开发的高级工程技术人才。培养能在该领域内从事各种电子材料、元配件、乃至光电子系统方面工作的高级工程技术人才。
5、电类联合班
这个专业以培养引导电子信息领域拔尖学术性人才为目标，将依托学院强大学科资源，以课题及导师制的形式，让学生进入省级重点实验室、国家级实验教学示范中心、省部级工程中心以及国家级人才培养基础，重点培养其数理专长与学术探究能力。
6、卓越工程师班（卓越班）
这个专业以培养电子信息产业发展紧缺的高端复合型工程人才为目标，目前主要围绕通信技术（三星、TCL通信等）、智能家居技术（TCL多媒体、创维等）、集成电路技术（中兴、华为、炬力等）以及电子应用技术四个方面，与区域电子信息龙头企业紧密合作，重点培养其突出的工程实施新能力和良好的职业素养。
7、电子信息科学类（工程）
为满足我国电子信息产业发展需求，延续学院优良人才培养传统，迎接世界电子信息产业新一轮产业转移和全球化竞争的挑战，培养学生成为新潮电子产品或新型信息服务的首创发明者、技术管理者和行业开拓者，学院2011年实施“信息工程（电子信息科学类）”大类专业招生。此大类专业以精英人才培养为目标，着重从综合创新能力、“宽深厚”知识体系和专业精英思维三方面对学生进行培养。此大类专业覆盖信息工程（通信工程与电子工程）、电子科学与技术（物理电子技术）、集成电路设计与系统集成、电子科学与技术（微电子技术）四个本科专业，三年级时按学生意愿为主转入相应专业。学院重视教学改革，强化数学和工程科学基础教育，通过全方位工程引导，注重学生个体的充分自我发展，促进形成以主动性、责任感、合作性为表征的良好价值观念
二、个人未来的职业生涯规划
首先，从全球来看，我国电子信息产业从“默默无闻”跨越到了“名列前茅”。中国已经成为全球重要的消费电子生产基地，多个消费电子产品产销量在世界市场上排名第一。2010年，我国电子消费品进出口总额达到了10128亿美元，同比增长31.2%，占全国外贸总额达到了34%。中国已经成为全球重要的消费电子生产基地，多个消费电子产品产销量在世界市场上排名第一。2010年我国规模以上消费电子产业销售收入规模达7.8万亿元，增长29.5%。消费电子产业作为我国国民经济基础性、战略性产业，已成为国民经济的重要组成部分。电子信息专业发展势态好。
其次，从自身的角度出发，当初会选择这个专业，主要是对无线电这个领域比较好奇，其次，我的物理基础还不错，第三是这个专业嘚就业前景一片大好。但是如果更详细的分析自己，我是否适合这个专业呢？
我刚入学，就为自己制定了比较系统的学习计划。首先，我不是学霸型人才，很难做到学习拔尖，所以我要保证自己的成绩中上就行；但是，由于学习成绩的不足，我必须找到别的东西来增强自己的核心竞争力，比如有一定的项目经历，比如有丰富的学生活动经验，所以大一我加入了一个校级组织，并结交到一些朋友和累积到一些技术、经验。大二的时候由于学习任务的加重，再加上参加了学校的SRP的一个项目，就决定退出社团组织，专心学习和项目。到目前为止，一切都还在计划范围内。
我计划，在接下来的两年在校时间里，除了要保持成绩中上之外，还要丰富项目经验，例如做出一个成功的比赛。
依照我的计划，毕业后：
1、从事通信行业与技术有关的技术维护、管理等类型的工作；
2、进入大型的通信运营商，有一份体面的薪水；
3、累积工作经验，逐步从基层转入管理类岗位。
三、课程学习的心得体会
学科导论课是一门对新生入学迅速了解本专业状况的很好的课程，它具有引导性的作用，能让新生在对专业、前途认识很迷惘的时候，结合前人的工作、经验，给本科生很好的例子和思考空间。它可以站在一定的高度去向新生阐述本专业的一些基本情况以及就业前景，让新生可以更 加了解和喜欢上这个专业。
从另外一个方面来分析，学科导论课，让我们更加了解我们专业的情况，对 我们以后的职业生涯规划起着重要的作用。我们从学科导论课上了解到我们专业 致力于将我们培养成综合素质高的，符合时代需要的创新型人才，能在通信行业 飞速发展的今天为人们创造出更多新技术。而且，我们还可以获知当今社会需要 什么样的人才，自己要发展成管理型，工程师型，还是综合型人才。对于自己专 业的正确认识，有助于我们选择自己的发展方向，为以后的职业选择做出更准确 的定位，从而为个人发展提供有利形势。不仅仅如此，学科导论课，可以让我们了解更多的学科前沿的动态，让我们能够紧跟科学前进的步伐，知道通信领域的 发展情况。我们还能从学科导论课上知道我们学院的教授、团队正在研究的与世 界先进技术相关的项目，感兴趣的还可以跟老师一起做项目，提高自己的动手能 力和丰富自己的项目经验。
学科导论课是大学生必修的一门课程，它的重要性是不言而喻的。每个学生都应该花更多的时间和精力好好地在这门课上学习一些与专业相关的 知识，了解足够多的信息，努力培养自己对本专业的兴趣，为自己的专业课程的 学习打下一个好的基础。而对于学院来说，我觉得应该加大在这方面课程的投入 力度，花更多的课时在这类课程上面，毕竟这是对学生的人生道路具有指导性意 义的课程，我们应该好好珍惜这些。
在上学科导论这门课之前我对这两门专业还是处于迷迷糊糊的状态。通过学科导论这门课的学习，老师给我们让我清楚的认识到我在大二应该在我这个专业走哪个方向。
总之，我觉得这个课很值得上。当然，我觉得下面几方面改进一下就更完美了：
1、互动少，都是老师在上面讲，学生在下面听，有时老师讲的时间过长，学生想问问题，都没有时间；
2、在课堂上，老师只是简单、平面向我们展示他们的研究成果和进度，学生因为本来就对这些东西比较远，所以容易有距离感，所以想能不能带我们参观一下他们实验室，让我们开开眼界，增加我们的科研兴趣。
3、建议老师在每次上课前，通知学生去找相关资料，先做功课，这样再去听课，可能效果会更好。
最后，祝这堂课越上越好！
第3篇：园林学科导论论文
小议园林及园林事业
结识园林纯属偶然。
犹记得当初与父亲在电脑前敲定专业的情形。我们一路研究否决，最后在园林与园艺间纠结不前。蹙眉良久，父亲拍拍我肩膀对我说，你已经长大了，这是你的人生，自己决定吧。于是，我成了老师您课上的学生，从此开始了我与园林的不解之缘。我一直相信这是上天冥冥之中的安排。一个热爱生活的人的确应有一个好的归宿。而至此刻，我已认定园林为我终生的归宿。毫不夸张地说，我热爱它，我对它充满了绝无仅有的热望。下面我就这一年多的学习及我自身的感悟和领会谈谈自己对于园林的浅薄认识。
首先，什么是园林呢？据《大百科》：园林即在一定地域内运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水），种植树木花草，营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。并划分为传统园林学、城市绿
第4篇：会计专业学科导论论文
宁波大学科学技术学院考核答题纸
（20
--20
学年第 学期）
课号：
课程名称：
阅卷教师：
班级：
学号：
姓名：
成绩：
会计专业学科导论论文
作为一名已经踏入宁波大学科学技术学院法商分院会计系的学生，会计将会是我未来四年的专业。我既然已经选择了会计这个专业，就应该对这个专业有所了解，并对这个专业产生兴趣，在大学四年里学好各种专业知识，为以后成为优秀的会计人才、在会计行业有所作为打下坚实的基础。之前，我对会计一无所知，通过《学科导论与学业规划》这门课程的学习，现在我对会计有了一定的了解。接下来我将会从对会计的简单认识，会计的要求，如何深入地展开会计学科的学习这三个方面来讲诉我从这门课中所得到的收获和体会。
一、对会计的简单认识
会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业，机关，事业单
