第1篇：关于《月牙泉》教学设计
关于《月牙泉》教学设计
关于《月牙泉》教学设计
多媒体课件这个随着语文课改而走红的“时代宠儿”，以其“图文并举，声像并茂，动感无限”的课堂优势，深受语文专家、同仁、教师的喜爱，以至发展到大凡各种观摩课，示范课，优质课等等一系列“重量级，有影响”的课到了无它不优的局面。有的语文课堂简直就像MTV包房或时尚影院，在很大程度上影响了语文课本来的“真”，同时也制约了学生思维，创制力的培养、提高。因此，近段时间以来，口诛笔伐其事不断，多媒体势必将昙花一现语文课堂。但近日，在一次“新课标”培训展示课上，笔者被一位教师使用其维度的精妙而深深折服！略作整理，并加以个人的思考，以飨读者！
一、课前播放──设置情景
师：同学们，让我们先欣赏音乐《月牙泉》！
（旋即，凄美的旋律在课堂回荡，画面在流动：碧水、黄沙、人的眼泪在流淌。整个过程大约３分钟。）
师：看了刚才的画面，大家的心灵一定被深深震撼了！大家一定有许多的话要说，今天，就让我们走进吴刚的《罗布泊，消逝的仙湖》，去寻思吧！
〔反思：此次多媒体课件的使用，没有丝毫的哗众取宠之嫌，它通过短短的３分钟情景设置，凝聚了学生的思维，导出了课堂探究的问题，让一个本来与大家相隔甚远的事件如在眼前，或者说是身临其境，效果不言而喻。它同时给了我们所有老师一个思考问题：在那些与我们的学生所生活的经历、时代、空间有较大差距的文章里，如历史性的、地域性的、不同国别、不同生活制度或生活方式文学作品，我们在教学时，是否可以用多媒体设置一个特定的情景，拉进作者和读者的距离，给学生以实实在在可触感，给他们思维一个跳跃的支点，从而克服某些教材的难、繁、深的现象？〕
二、对比揣摩──擦燃灵性
（在学生自由朗读课文后）
师：造成今天的罗布泊和过去的罗布泊有如此大的区别原因是什么呢？请大家静看屏幕５分钟。
（多媒体课件：屏幕最上方显示“今昔对比篇５个大红字。屏幕左上角出现过去的罗布泊画面，旁白文字：昨天的罗布泊是牛羊成群，绿树环绕，河流清澈的生命绿洲。屏幕相对的右下角出现今天的罗布泊画面，旁白文字：今天的罗布泊是一望无际的戈壁滩，没有一棵草、一条小溪，没有任何飞禽敢于穿越的生命的禁区，且文字呈红色，没有伴任何音乐！）
〔反思：此次课件的使用，是在课堂进行了朗读，讨论等一番喧闹之后嘎然而止的`，而且，足足有５分钟之久，在这期间，学生在做些什么呢？课堂当时有的学生在凝神静思，有的在眉头紧凑，有的在轻轻的翻看着书、在交头接耳……在课件创造的静的磁场中，我们仿佛看见了学生个性的张扬，思维的闪光，智慧的火花在擦燃。让人不禁感觉到：自主，合作，探究的学习方式，自主应是前提，此时多媒体的使用，给了学生一个充分自主遨游的遐想的空间，同时，也印证了湖北省著名特级教师史绍典先生所说的，“全班学生那样一种沉浸于作品中的静悄悄的默读场面，同样是撼人心魄的，也是最有利于学生体验的。这是一种真正让学生进入文本，理解文本，沉浸文本的读书样式……”多媒体课件的使用，恰到好处！〕
三、挖掘资源──超越自我
（教师在引导学生探讨了罗布泊消失的深层原因后，出示了本课的第三张课件，“忧思沉重篇”。）
师：昨天的罗布泊已离我们远去，但今天“罗布泊似的悲剧”却依然在我们身边上演，请看屏幕。
（多媒体课件：教师采集了破坏环境，破坏可持续性发展战略等方面的最新素材，制作成了连环画面，一一从学生眼前走过。）
〔反思：语文“新课标”一再强调，“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用”，“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活应用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习”。“充分利用网络，媒体等课外资源，让学生走进生活，走进社会，让语文真正与生活融合！”本课的选材，就是要通过教材这个例子，让学生真正懂得环保的意义，但仅仅是课文，远远不够。我们身边环境究竟如何？有哪些罪魁祸首还在无视我们共同家园已伤痕累累，还在拼命剥夺和掠夺它？……此时一系列问题一定会萦绕学生心头。老师巧妙利用网络资源优势，采集了最新重大的相关事件，制成了短片，我想，它的震慑力量决不是学生讨论讨论所能达到的。如果说，以前学生对环境的破坏还是一种感性认识，那么，此刻通过老师的课件渲染指导，理性的思索一定回逐渐占据上风，幼小的心灵一定回烙上深深的环境意识的烙印！因此，在有效开发课程资源方面，多媒体课件有着不可替代的优势，教师应适时把握！〕
由此可见，多媒体课件如果能在课堂上适时使用，如设置课堂情景，深化自主、合作、探究的学习方式，挖掘课程资源等方面，那么，也许它依旧是时代的宠儿！
第2篇：月牙泉歌词
月牙泉歌词
在生活、工作和学习中，大家都收藏过令自己印象深刻的歌曲吧，歌词从内容上分不外乎叙事、抒情、写景、说理、对唱五种。而流行歌曲中最常见的就是”叙事+抒情”，那么问题来了，到底什么样的歌词才经典呢？以下是小编帮大家整理的月牙泉歌词，欢迎阅读与收藏。
歌词
就在天的那边 很远很远
有美丽的月牙泉
它是天的镜子 沙漠的眼
星星沐浴的乐园
从那年我月牙泉边走过
从此以后魂绕梦牵
也许你们不懂得这种爱恋
除非也去那里看看
看那 看那 月牙泉
想那 念那 月牙泉
每当太阳落向 西边的山
天边映出月牙泉
每当驼铃声声 掠过耳边
彷佛又回月牙泉
我的心里藏着忧郁无限
月牙泉是否依然
如今每个地方都在改变
她是否也换了容颜
看那 看那 月牙泉
想那 念那 月牙泉
看那 看那 月牙泉
想那 念那 月牙泉
就在天的那边 很远很远
有美丽的月牙泉
它是天的镜子 沙漠的眼
星星沐浴的的乐园
歌手简介
童丽，歌手，马鞍山人，小学就开始学习声乐，还得过全市一等奖，中学毕业后就开始专门学习声乐了。2005年加盟了一个颇有经验的发烧唱片公司，之后她的首张发烧专辑《对话2》一推出就反响热烈，之后她便一直保持着极其高产的纪录：2005年12月推出《独家爱唱》；2006年3月，在《君再来2》中以其独有的演唱风格演绎了邓丽君的经典歌曲。专辑作品有《渭城曲》、《君再来2》、《爱我别走》等，2007年4月，作为“国内发烧友熟悉的发烧女声”，童丽推出了收录13首跟蔡琴关系密切经典老歌的《独家爱唱7》；5月，首张XRCD《烟花三月》面世，成为其代表作；8月，《对着唱2》风靡一时，童丽的首个香港签唱会也受到了当地发烧友的热烈追捧；9月推出了第8张个人专辑《雪梅思君》；11月推出粤语处女作《零时十分》；2008年2月推出了专辑《梦·童丽江南》，之后时隔3个月，童丽的第11张DSD个人专辑《爱在何方》如期推出。
第3篇：月牙泉导游词
月牙泉导游词
作为一名优秀的导游，常常要写一份好的导游词，导游词事实上是一种对旅游景点进行历史的、文化的、审美的解读的文体。那么导游词应该怎么写才更有条理呢？以下是小编精心整理的月牙泉导游词，希望能够帮助到大家。
月牙泉导游词1
月牙泉被鸣沙山环抱，长约150米，宽约50米，因水面酷似一弯新月而得名。月牙泉的源头是党河，依靠河水的不断充盈，流沙与泉水之间仅数十米。但虽遇烈风而泉不被流沙所掩没，地处戈壁而泉水不浊不涸。这种沙泉共生，泉沙共存的独特地貌，确为“天下奇观”。 月牙泉边现已建起了亭台楼榭，再加上起伏的沙山，清澈的泉水，灿烂的夕阳，景致相当不错。
有人说，月牙泉像一位绝世佳人的眼睛——是那样的清澈、美丽、多情;有人说，月牙泉像位窈窕淑女的嘴唇是那样神秘、温柔、诱人;有人说，月牙泉是一牙白兰瓜——
第4篇：月牙泉歌词
月牙泉歌词
就在天的那边 很远很远
有美丽的月牙泉
它是天的镜子 沙漠的眼
星星沐浴的乐园
从那年我月牙泉边走过
从此以后魂绕梦牵
也许你们不懂得这种爱恋
除非也去那里看看
看那 看那 月牙泉
想那 念那 月牙泉
(music)
每当太阳落向 西边的山
天边映出月牙泉
每当驼铃声声 掠过耳边
彷佛又回月牙泉
我的.心里藏着忧郁无限
月牙泉是否依然
如今每个地方都在改变
她是否也换了容颜
看那 看那 月牙泉
想那 念那 月牙泉
(music)
看那 看那 月牙泉
想那 念那 月牙泉
就在天的那边 很远很远
有美丽的月牙泉
它是天的镜子 沙漠的眼
星星沐浴的的乐园
第5篇：月牙泉经典现代诗歌
月牙泉经典现代诗歌
未见你
早已开始想念你
在每一个落日的黄昏
繁星闪烁的苍穹
我用思念
描暮你的.美丽……
我不知道
你如何将温婉
驻守在沙漠的苍凉
又怎能
将宁静与清澈
护定沙尘的狂暴与焦躁
风沙流动
掩埋了多少驼队行踪
你用眼泪
把驼铃的回响收进泉中
金戈铁马
风烟中
隐藏无数战马的嘶鸣
震天的呐喊
你流着泪
把他们的身影
隐入温柔的泉水深深……
一轮轮的日出日落
霞晖如火
无数次的月圆月缺
寒星闪烁
你静静的 守着过往
只对星月
敞开你忧伤的收藏
