第1篇：心理调查报告
大学生人际关系调查问卷
对于一名大学生来说，大学是人际关系走向社会化的一个重要转折时期。踏入大学，就会遇到各方面的人际关系：师生之间、同学之间、同乡之间，以及个人与班级、学校之间的关系等等。如何处理好人际关系，对于大学生的大学生活和未来事业，至关重要。本问卷采取不记名方式。对所填写的资料绝对保密，只作为我们此次调查研究所用。感谢你抽空填写问卷……
1.你的性别是？
A 男B 女
2.你的年级？
A 大一B 大二C 大三D 大四或者以上
3.你认为你和你的舍友的怎么样？
A 很融洽B 一般C 较差，经常有矛盾D 和他们不怎么说话
4.你在宿舍或者在生活上有特别不喜欢的人吗？
A 有，很多B 有，但很少C 一个都没有D 不清楚
5.大学里舍友大多来自不同的地方，生活习惯有所不同，对于这一点你认为：
A 差别大但能相互忍让B差别不大，可以适应C差别大，不能接受D 没有关心这个
6.你与同学相处的状况是否会让你感到压力？
A 完全没有压力B 有些压力C 很大压力D 无法相处
7.你认为自己在人与人之间的沟通交往上是否存在障碍？
A 完全没有障碍B 有一些障碍C 很有障碍D 几乎不沟通
8.你在大学期间承受最大的压力是哪方面的压力？
A 学业压力B 人际关系的压力C 择业的压力D 异性交往的压力
9.你认为在大学与同学建立良好的人际关系重要吗？
A 很重要B 一般重要C 随便，无所谓D 一点都不重要
10.在你的人际交往中，你觉得你的人际关系？
A 关系不错，很满意B 关系一般，勉强过得去C 关系很差，自己很失败D 不清楚
11.经历了中学时代，你觉得大学同学或朋友间的关系与中学时代相比：
A 更深刻，更理性化B 和中学差不多C 有所倒退，更虚伪D 不清楚
12.平时交往时，遇到与你兴趣爱好或观点不同的人，你会
A 没有很大兴趣，但会耐心应付B觉得无聊，找个借口离开
C 很有兴致地与对方谈各自的爱好或观点D 没有遇到过，不知道
13.当生活中你与同学讨论问题时，你与对方的意见不一致是，你会？
A 听取别人的意见，之后对比自己看是否合理B 坚持自己观点，决不让步
C 直接接受对方的观点D 没有遇过，不清楚
14.每到一个新的场合，我对那里原来不认识的人，总是：
A 能很快记住他们的姓名，并成为朋友B 尽管也想记住他们的姓名并成为朋友，但很难做到
C 喜欢一个人消磨时光，不太想结交朋友D 很少与陌生人交往
15.生活中与同学朋友产生矛盾是难免的，你认为产生矛盾的原因是（可多选）：
A 经济上的利益B 感情问题C 生活中小摩擦的累积
D 学习问题E 做事意见相左F 其他原因（如信仰，家族问题等）
16.你认为你的人际关系如果不好原因可能是？（可多选）
A 自己外表不漂亮B 家庭经济条件C 缺乏自信D 性格内向
E 不懂得交际的技巧F 过分的羡慕和妒忌别人G 和别人不能和睦相处
H 不能广泛地听取各种意见和看法I 时常避免表达自己的感受
J 时常不经意的用语言或者行动伤害别人K 不能和异性很好的交往
L 瞧不起别人
17.与一大群朋友在一起，常感到孤独或失落吗?
A 从不B 偶尔C经常
18.你会觉得自己的烦恼无人可申诉或者关于自己的烦恼有口难开?
A 从不B 偶尔C经常
19.你会很在意别人对你的印象吗?
A 很在意B 随便，无所谓C 一般D 从不在意
20.进入一个新的环境后，你是否经常怀念以前的老朋友？
A 经常B 偶尔C 从不D 不清楚
21.当家人与你产生分歧时，你是否会换位思考，冷静分析问题的原因？
A 经常都会B 偶尔会C 从不D 没有发生过分歧
22.网友与现实中的朋友相比，你觉得：
A 现实中的朋友更真实可靠B 网友比现实中的朋友更开放，更谈的来，而且更有意思
C 各有各的好处D 不清楚
23.当你和你的好朋友由于一点小矛盾而闹得很不愉快，你又不想失去这个朋友，不想失去这段纯真美好的友谊时，你*
A 冷静地找朋友谈谈，承认自己的错误或一起分析双方可能有的责任
B 相信时间可以消磨一切，几天不理他，过后矛盾自然会冲淡，两人又会和好如初
C 始终坚持自己没错或对他（她）耿耿于怀，等着他来向你道歉
D 什么都不管
调查表分值设置：
满分100分
3~7：A 5分B 4分C 2分D 1分
9~14：A 5分B 4分C 2分D 1分
18~20：A 5分B 4分C 2分
21~23：A 10分B 8分C 5分D 2分
80到100：人际关系很好，能和人们很好的相处
50到79： 人际关系一般，能基本上和人们友好相处
20到49： 人际关系较差，比较孤僻
调查表分工过程及感想
小组成员： 李超（组长）、贺晟楠、王新晋、贾康、李佳庆、王文韬、李贤、刘鹏、范佳伟、李杰、安磊、刘文翔、刘锡鸣、钱佳峰、赵宏恩
过程：调查表于2011.12.7周三上课前课开始讨论，小组一起讨论了具体分工和方向并开始着手准备，具体分工如下小组内分开两部分，A组贺晟楠、王新晋、贾康、李佳庆、王文韬、李贤、刘鹏准备4到13题，B组范佳伟、李杰、安磊、刘文翔、刘锡鸣、钱佳峰、赵宏恩准备14到23题。经过上网查资料并结合自己实际情况提出具体问题，并会及时把问题向组长汇报，以免重复。经过一周到12.14，上课前进行讨论，剔除了相近的问题，并一起讨论新的问题定好初步的23个题。最后大家一起商量分值，在18到20题上争议较大，一部分认为分值太低，另一种观点则认为刚刚好，最后大家出于考虑总分为100，方便取整，最后定的5分。最后由组长李超汇总，并收集建议写出报告感想。
报告感想：整份报告可能会有其片面性，能调查出部分的大学生心理素质调查报告，但要全面的条查出来还有待提高。从报告中可以看出的有大学生在平时交往中的交际及心理，至于看到其社会化的其他很多方面，不易看出。另外，就现在人际关系的复杂性，很难从上面的调查表里得出，需要更加主观的的去调查，并就具体的实际问题分组实际的去切实地了解，体会当事者的心声，不过其中的工作量就变得十分浩大，难度和所需人力更是较现在数倍之多了。
第2篇：心理调查报告
1、调查原因、目的及意义
所谓文明程度越高，人类的心理压力越大。近几年，随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈，心理健康也越来越受到各界关注，而作为祖国的未来的大学生当然更是关注的焦点。最近几年，由于各种原因，大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大，由此产生的心理问题日益突出，直接影响到大学生的健康成长和高校的校园稳定。
我们此次调查，一是让我们大学生自己更加的了解自己，从而更加清楚的知道自己的问题以便自我改善。二是让学校了解我校大学生心理的现状和心理素质，以便有针对性地加强大学生的心理教育，解决好各类问题，如：对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。
建议：
1、由于一般人都不愿意把自己的心理问题暴露出来，所以高校首先应该加强心理学知识、常识的教育和普及。根据大学生的特点开设相应的心理健康教育课程和讲座，通过校刊、校广播站、校园网等载体，大力普及心理健康知识，使大学生学会自我心理调适，消除心理困惑，提高承受和应对挫折的能力，以便有效的进行自我管理。
2、高校应完善心理咨询工作和培养高水平的师资队伍。学校心理咨询的形式很多，一般有面谈、集体咨询、电话咨询、通信咨询等多种形式，通过心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，还能帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。特别是对刚入学的新生，应为他们建立心理档案，开展经常性的定期心理检查。据统计，我国每百万人口中只有2.4个心理工作者，10个精神科医生。心理咨询是一项专业性很强的工作，没受过专业训练的人容易在引导方法上产生偏差，所以培养高水平的专门从事心理工作的人员队伍迫在眉睫。
3、积极开展丰富多彩的校园活动和探索多种形式的教学方法。学校要从根本上教育和引导大学生过正常有益的生活，帮助他们选择多样性的校园生活，参加丰富生活的社团，勇敢参与各种社会实践活动，为同学增进交往、接触社会、锻炼能力提供更多的机会和舞台，以有利于他们个性心理的发展。特别是要鼓励大学生们与各种不同类别的群体进行充分沟通与交流，了解自己以外的人群的生活生存状态。
4、有学校的努力和帮助还是不够的，树立一个良好成长的家庭环境也是极其重要的。父母是孩子成长过程中的第一任老师，家庭和睦，互爱互助可以为孩子树立榜样的力量；父母的教育方式不能再像传统的“棍棒”教育，也不因是独生子女而过分溺爱，父母与儿女的沟通方式应建立在互相信任，互相理解的基础上，对于涉世未深的子女，要多告诉他们社会的复杂性和多面性，使他们对社会能有更深刻的看法和认识，比较及时的洞察自己孩子的各种心理动向。而现在家长对孩
子的心理问题的重视程度不够，甚至是家长自己都不了解心理健康问题，我们应该加大对家长及社会的宣传力度，使大家知道，心理健康和身体健康都是一个人“健康”不可或缺的因素。
5、对于我们自己也要增强自身调节能力。提高自己的心理免疫力，也许并非解决心理疾患、压力的唯一途径。面对太多的、更严重的心理疾患的时候，打消掉心理疾病不是病、看心理医生丢人的观念，去勇敢地面对心理医师可能更为必要，但是心病需要自己积极主动的调整依然是解决问题重要的一环。
第3篇：心理调查报告
中学生心理健康调查问卷报告
一、调查概况：
本次进行的中学生心理健康调查主要以问卷的形式进行，调查问卷主要由哈尔滨市第三十六中学九年级的学生完成。本次抽样调查共向学生发出问卷45份，收回的有效问卷共45份。通过调查研究，对本校学生的学习心理、人际交往现状、承受挫折能力有了初步的了解，为准确地把握学生的心理动向、加强教育教学的针对性、提高教育教学的实效性、提供了客观和主观上的依据。
二、调查目标和方法：
(一)调查目标：了解本校九年级学生的中考考前心理状况(二)调查方法：问卷调查，抽样调查
三、问卷内容：
中学生心理健康调查问卷
各位同学：你们好！下面这份问卷是为了对大家的学习生活心理方面作个了解，请你仔细阅读每一个题目，按照自己的想法填写，每一个题目没有对错之分，这可不是考试哦，请放心作答。
班级: 性别:
第4篇：心理调查报告
心理调查报告
在人们越来越注重自身素养的今天，我们都不可避免地要接触到报告，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编帮大家整理的心理调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心理调查报告1
随着我国经济持续稳定的增长和移动通信服务的发展，我国的移动通信市场增长迅速，手机日渐普及。中低龄层手机普及率的增长要明显高于中年层的居民，而且，手机潜在消费群有低龄化的趋势，可以说青少年是一个巨大的市场。
现在在校园里，大学生基本人手一部手机，高中生拥有手机也很常见，甚至在初中生中，也有不少同学拥有手机。网上资料显示目前学生手机年消费量约在50万部左右，约占市场总消费量的8.2%。
根据调查问卷显示，在学生市场份额排名靠前的品牌中，学生市场份额偏高的品牌有诺基亚34
第5篇：心理调查报告
心理调查报告
1.公司小妹不慎打破会客室的花瓶，这时你刚好走来，你有何高见？
先跟秘书谈谈她会替你解决。
不要紧我替你想办法。
坏了就坏了管它的。
董事长人很好道个歉就行了。
这只花瓶好几万真糟糕。
2.作为外地的学生来到重庆会不会明显感觉到饮食不习惯、气候不适应?那你又是怎样克服的呢?
3.很多同学觉得大学里学习难度加大，非常困难.你又使怎样思考这个问题的呢?
4.来到这个学校与想象中的大学有差别，有没有感到失望?又使怎样调整心态的呢?
5.大学时一个需要多交流的地方,如果不被人理解是很痛苦的一件事情.如果自己不被同学
理解,你会采取什么做法呢?
调查人:
调查时间:
第6篇：心理调查报告
心理调查报告
1.公司小妹不慎打破会客室的花瓶，这时你刚好走来，你有何高见？
先跟秘书谈谈她会替你解决。
不要紧我替你想办法。
坏了就坏了管它的。
董事长人很好道个歉就行了。
这只花瓶好几万真糟糕。
2是不是感觉进入大学心理压力较大呢？（毕竟面对就业等诸如此类的问题）
3.进入大学我们都是比较放松的，那么你对你的未来有什么规划呢？
4.有没有感觉到教师管理教育太严格了，或者是觉得管理太松了？让自己不能适应。那你又会如何去改善这种情况呢？
5.远离父母家人，会时常想家吧。那你会怎样解决这个问题呢？
调查人：
调查时间：
第7篇：大学生心理调查报告
大学生心理调查报告
一、调查说明
（一）调查目的
大学阶段是人生的关键阶段，任务艰巨，而且要求很高，常常“陷入个人问题的矛盾之中不能自拔”、经常感到“压抑”、“烦躁”、“时常苦恼、焦虑，学习不能进入状态”，这样的学生是很难保质保量的完成学习任务的。与此同时，市场经济要求大学生具有较强的适应性，社会对大学生的要求又很高，不仅是对能力的要求，而且是对素质的要求。在此情况下，心理健康状况比较差的学生只会无所适从。此次调查也是为了深入大学之中发现一些问题，从而能为当今大学生解决一些实际的问题，提高大学生的社会适应能力。
（二）调查时间
2010年12月
（三）调查地点
为体验生活，为更深的接触更多高校校园文化，上虞文理学院。
（四）调查对象
就一些新闻事实与一些同龄大学生展开讨论。
（五）调查事例
二、报告正文
大学阶段面临
第8篇：心理健康状况调查报告
心理健康状况调查报告
希望知晓一个情况、一个事件时，我们务必要去搞清背后真相，调查的结果通常在调查报告上面呈现出来。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编精心整理的心理健康状况调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
心理健康状况调查报告1
本次调查采取问卷调查为主，访谈调查为辅的有机调查系统完成。问卷调查范围广泛但一般情况下随机性较大不易控制，在问卷调查的同时辅以访谈调查，具有很强的针对性，以弥补问卷调查可能出现的调查样本和调查问题的不完整和缺失，使整个调查具有更强的可信性。
本次问卷调查主要涉及以下问题
一、基本情况调查
问卷中显示：
在调查样本中，生源地为河南省内的样本数目为38，所占比例为76%。省外样本数目为12，所占比例为24%。男生样本数目为30，所占比例为60%。女生样本
