第1篇：就业创业教育教学大纲
《创新创业课》教学大纲
创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立组织，利用各种资源，提供产品和服务，创造价值的过程。
当前，大众创业，万众创新已成新常态，越来越多的（大学生）人们投入到创业的浪潮中，并取得不少成功的经验，大学生创业也因此成为热门的话题。
创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己“饭碗”（就业机会），而是主动地为自己或他人创造“饭碗”,因此,创业显得难能可贵。
今天的我们虽然不是先行者，但是，我们是勇敢者.朋友们，你想走下去，做下去，那就去创业吧！
一、课程性质与教学目标
（一）课程性质。
创新创业课是面向各大中专院校在校生、中小学生、待业人员及社会各行业在职人员的进修课，共20学时。
（二）教学目标。
通过创新创业课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标：
1、使学员掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。
2、使学员具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划
撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。
3、使学员树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。
二、课程要求与教学方法
创新创业课是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。应遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授和实践体验有机统一，调动授课群体学习积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。
1、设计真实的学习情境。通过运用模拟、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化，使授课群体更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。
2、提供完备的支持条件。根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。
3、拓展有效的实践途径。通过在校内组织开展创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。
三、教学内容及要求
第一章 创业浪潮(大众创业万众创新)课时分配：2课时 教学要求：
正确认识创业，树立创业意识。了解创新创业教育国内外发展背景，熟悉国内外创业教育的现状与发展趋势，深刻理解创业的重大现实意义和创新创业教育的理论价值。
知识经济时代，高科技产业发展已成为一国竞争力的主要决定因素，而发展高科技产业不仅需要大批创新创业型人才，更需要一个完整的国家创新创业体系的支撑，创业已成为一国经济持续发展的原动力。本章重点介绍主要发达国家或地区创业、创业教育和创业风险投资的概况与特点；阐述创业对一国经济发展的巨大推动作用与重大社会意义。教学内容：
第一节 国内外创业教育研究领域的现状与趋势 第二节 创新创业教育研究的实践意义与理论价值
一、创业可以大力推进中国经济发展和经济结构战略性调整
二、创业带动带动就业，创业是缓解决社会就业巨大压力的根本途径
三、创业促进富民强国
四、创业教育为构建创新型国家培养大批创新创业型人才 案例讨论： 思考题:
1．陈光标成功创业的历程给了我们怎样的启示？他们是如何把握创业商机的？
2．为什么说创业创新教育有力推动了生产力和国民经济的持续稳定发展？
第二章 创业与创业管理
课时分配：2课时 教学要求：
创业是指通过寻找和把握机遇，创造出新颖的产品或服务，并通过市场创建成企业或产业，从而实现企业经济价值和社会价值的过程。尽管创新有不同的层次和多种形式，但判断一种创新活动是否为创业，应当通过“创建新企业”和“实现创新产品的市场化和产业化”这一本质内涵来判断。知识经济时代，企业内创新是一种能力的再造和潜力的发掘，是现代企业必备的生存资格条件，创新能力已成为创业企业成功发展的决定性因素。企业必须根据环境与条件的变化，在创业过程中不断地创新，并注重建立有效的创新激励机制，才能使企业充满生机活力，才能在市场竞争中得以生存和发展。创业教育是素质教育和创新教育的深入化和具体化。
本章进一步探讨创业、创新、创业管理的概念与内涵，分析创业与创新的关系以及创业的基本类型；介绍创新的基本方法，研究从创新到创业的过程与机理；阐明创业管理的内涵与重要性；讨论了创业教育、创新教育和素质教育的辩证关系，以及如何通过创业创新教育提升受教育者的素质，构建国家创新体系。
教学内容：
第一节 创业与创新：概念、内涵与关系
一、创业与创新的概念及内涵
二、创业与创新的比较
三、创业的基本类型 第二节 创新概念的拓展
一、创新概念的拓展
二、创新的类型 第三节 创新的基本方法
一、组合创新法
二、模仿创新法
三、联想创新法
四、逆向思维创新法
第三章 创业生存阶段常见问题及解决办法
课时分配：2课时 教学要求：
创业生存阶段问题较多，主要有创业者对生存问题的认识、创业生存阶段的常见问题、创业应该注意的问题等。第一节 创业者对生存问题的认识
一、创业的首要问题是生存
二、创业者面对生存与困难的态度
三、微小型企业生存比发展更重要
第二节 创业生存阶段的常见问题
一、管理方面常见问题
二、销售方面常见问题 第三节 创业应该注意的问题
一、浮躁是创业的大忌
二、诚信是经营之本 第四节 创业管理的内涵与特征
一、创业管理的内涵
二、创业管理的本质特征
三、创业管理与传统企业管理的区别 第五节 创业教育与创新教育、素质教育关系
一、概念、内涵与比较
二、共性分析 案例讨论： 思考题: 1．试述创业和创新的关系；创新能力、创新精神和创新教育的关系。2．简述创业管理的内涵、实质及与传统企业管理的区别。3．思考自己身边有哪些创新机会，自己在哪方面有创新的优势。与同学或朋友一起讨论你所想到的和创业有关的创意。
4．从创新到创业可以采用哪些途径？创业过程通常主要由几个阶段组成？每个阶段创业者需要注意哪些主要问题？
第四章 创业者与创业团队
课时分配：4课时 教学要求：
市场经济永远呼唤创新创业型人才。创业，必须具备创业者特质。创业者特质主要指创业者的特殊品质和素质。一个成功的创业者应当具备哪些特殊品质和素质呢？什么是企业家精神？如何培养企业家精神？本章正是在分析研究基础上，努力对上述问题作出相应回答。领会创新与创业者应具备的品质和素质，深刻理解企业家精神的实质，掌握大众创新能力、创业素质的培养途径。
实践教学：成功创业企业家创业讲座与交流或观看创新创业励志影片2学时。组织学员现场交流讨论，形成学生对创新创业整体过程了解与创新创业经历艰辛与所面临挑战的清醒认识，有助于他们了解创新、创业和新企业发展的过程与规律，有助于了解市场、发现和捕捉市场机会。教学内容： 第一节 创业者素质
一、创业基本条件
二、创业者应具备的素质 第二节：创业者的心理准备
一、创业的动机（创业很苦，但终有甜）
二、法律意识和素质
三、修养与心理素质
第三节：创业失败的原因和成功创业要遵循的原则
一、创业失败的主要原因
二、成功创业要遵循的五项原则 第四节 创业团队
一、创业团队及其对创业的重要性
二、创业团队的优劣势分析
三、创业团队的管理技巧和策略
四、创业团队的社会责任 案例讨论： 思考题: 1．创业者应当具备哪些品质？
2．哪些素质和品质为创业者所特有？我们应当如何培育和锤炼这些素质与品质？
3．创新能力、创业意识的培育途径有哪些？
第五章 市场和商机
课时分配：4课时 教学要求：
市场经济条件下，企业的生产经营活动不是孤立进行。创业伊始，企业首先需要进行市场调研和分析，清楚当前和将来企业可能所处的宏微观环境状况，及时把握创业的有利条件和市场机会，为创业成功和未来企业稳定发展提供科学依据和决策保障。掌握正确的市场调研和分析方法，及时把握创业的有利条件和时机，是创业能否成功和未来企业能否稳定发展的重要条件和基础。
本章论述了调研和分析市场环境，搜集市场信息，识别、筛选和捕捉商业机会的方法；讨论了创业时机的选择判断以及如何当机立断、快速进入创业状态的基本程序、步骤和方法。首先学习如何从宏观环境、行业环境、目标市场和竞争对手四个方面分析市场。其次讨论如何调研、搜集市场信息，如何筛选、识别和捕捉商业机会。最后探讨如何当机立断、快速进入创业状态。教学内容： 第一节 市场分析
一、宏观环境分析
二、行业环境分析
三、目标市场分析
四、竞争对手分析 第二节 商机识别与捕捉
一、广泛收集市场信息
二、紧盯目标市场行情
三、及时把握商机 第三节 创业时机选择与决策
一、创业机会选择
二、创业项目评价
三、创业项目决策
四、快速进入创业状态 案例讨论：
思考题: 1．收集并阅读一些创业成功者创新的案例故事，对比自己进行分析和借鉴。
2．运用你学习到的创新技法，尝试着对自己的工作方式、生活方式或学习方式进行创新。
3．思考身边你所熟悉的事物中存在哪些创新与创业的机会。
第六章 创业方案策划
课时分配：4课时 教学要求：
明确创业者个人创业目标和企业目标，弄清追求创业目标所要冒的风险，选择好创业项目，进行准确的市场分析、财务评价，在此基础上，进行商业模式的设计和企业经营方式的选择。企业必须选择一个适合自己的、有效的、成功的商业模式和灵活的经营方式，并且随着客观情况的变化不断加以调整和创新，才能获得持续的竞争力，为创业成功奠定良好的基础。教学内容：
第一节 创业目标策划
一、个人目标
二、企业目标
三、目标与风险 第二节 商业模式选择
一、商业模式的概念
二、商业模式的协作 1．微商、网商 2．个人独资企业
三、商业模式的评价
四、选择商业模式应当注意的问题 第三节 企业设立方式与法律形式选择
一、企业设立方式的选择
二、创业企业法律形式的选择 第四节 企业注册登记
一、开业登记的一般程序
二、各类企业登记注册相关规定
三、企业税务登记 案例讨论： 思考题: 1.个人的创业目标和企业的创业目标是怎样确立的，二者存在怎样的联系？
2.怎样才能正确选择创业企业的商业模式？
3、在选择创业方式时，主要从哪几个方面权衡利弊？
第七章 创业风险
课时分配：2课时 教学要求：
创业是—种高风险的活动，增强风险意识，强化风险与危机管理
是每一个创业企业的必然选择。本章主要讨论创业风险的类型与表现，并分别就创业前期、中期、后期的风险情况进行分析和论述，在此基础上详细讨论了创业企业的风险与危机管理，提出了降低创业风险、应对企业危机的相应策略。了解创业风险的类型，熟悉创业前后容易出现的风险，树立风险防范意识，掌握风险控制技巧。教学内容：
第一节 创业风险的类型
一、机会风险
二、技术风险
三、市场风险
四、资产风险
五、管理风险
第二节 创业者对生存问题的认识
一、创业的首要问题是生存
二、创业者面对生存与困难的态度
三、微小型企业生存比发展更重要 第三节 创业生存阶段的常见问题
一、管理方面常见问题
二、销售方面常见问题 第四节 创业应该注意的问题
一、浮躁是创业的大忌
二、诚信是经营之本
案例讨论： 思考题：
1．创业过程中会遇到哪些风险和危机，如何防范？
2．如何进行企业的危机预防？你觉得新创企业的危机预测有何重要意义？
四、实践教学环节
本课程实践教学环节主要为：开办成功人士创业讲座或观看创新创业励志影片；进行市场调查和商机分析；组织对中小企业进行考察调研或参加创业实践。
五、教学方法与手段
本课程中采用课堂教学与课外训练相结合的方式，主要采取案例分析、情景模拟、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查和第二课堂比赛等方法充分调动了学生的积极性。
六、成绩考核方式
考核方式分为以下几个部分组成：
1、操行与平时上课表现，成绩占20％。
2、实践课考核占80％，重点依据学生参加的课程实践活动以及完成的创业经营计划书、企业调研报告、专家讲座的心得体会等内容进行考核。
七、教学组织
创新创业课程采用理论教学与实践教学相结合的形式。课程的教学管理由教务处统一安排，教学执行情况由教研室具体负责检查。每一部分的理论教学由任课教师完成，然后结合本专业的特点有针对性地进行实践教学活动。
八、建议教学参考书
《创业导论》姜荣国，北京：电子工业出版社，2010年版。
第2篇：就业创业心得体会
就业创业心得体会
当我们备受启迪时，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的就业创业心得体会，欢迎大家分享。
就业创业心得体会1
在工作期间我们发现很大一部分同学对自己的专业前景感到迷茫，虽然在开学初期我们都有老师进行专业讲解，但是随着学习生活的展开，我们会遇到更多的困难和迷惑，此时专业讲解已经不足够使我们明确职业目标，同学们希望了解到更加详细的就业情况，这样的状况在焊接班和包装班表现的尤为突出，
这两个专业就都是我院建设时间较短的专业，不仅是学生，很多老师也对这些装专业的就业方向感到迷茫，专业的边缘化和就业的广泛性并不能给处在就业压力超大的社会中的大专生更多的信心。但是一份数据清晰，资料完整的往届毕业生就业情况分析在此时会让帮助同学们更快的确立职业目标，所以我们设想是否可以在以后的就业信息统计的内容中增加一项内容的：工资状况。帮助我们及时调整就业心态，明确学习目标。
九个月的时间不长也不短，我体会到更多的是的，学生科老师可贵的奉献精神和责任意识。我们有过迷茫，有过失落，在打击中不断成长，学生会的工作并不总如想象中那样完美，但我们始终坚信，在我们坚持不懈的努力下，在我们每一位辛勤的老师帮助下，在学院领导的指导关怀下，创业就业部每一位成员都会继续坚定理想与信念，再接再厉，将就业部打造成团结一心、和谐进步的学习型团队，牢记全心全意为同学服务的宗旨，营造“竞知向学”的校园文化氛围，为把创业就业部打造成机材学院乃至九江学院特色部门而努力。
就业创业心得体会2
暑期是一个燥热的时段，火辣的太阳在头上环绕，从早晨到晚上，那么的亲昵与相随；也是一个漫长的时段，漫长到我们能够真正的用心去好好做一件事，无论成功与否，无论结果如何，相对着十几年的校园生活，它都是一个有益的补充。
大学的我们已经过了“两耳不闻窗外事”的年龄。曾经的我们，可以单纯的坐在教室，一遍又一遍的看着概念，读着定义，记着原理；还可以认真的'做着试卷，重温错题集上标记，默默地诵读着一些正确的选项，以及那些喜欢或者不喜欢的诗句;还可以偶尔偷懒，悠闲的看一本思慕许久的书籍，读着那诗化的词句，幻想着未来的某一天，在一个温暖而不燥热的午后，就在家里的阳台上，搬来一把躺椅，静静地把玩书籍。
但是，时光荏苒，岁月如梭，那个我们曾经幻想的年龄，已经快要走到我们的眼前，而我们对那个年龄幻想的保证却没有丝毫的信心。因为当我们走出校园，走向社会的那一刻，我们都会被我们无法回答的一问给问住——“你有社会工作经验吗?”,社会工作经验?——对。我有吗?——我没有，我有十几年的学习经验，有十几年的读书经验，有十几年的文体书写经验，有十几年的做题问答经验，有十几年的上课下课经验，却唯独缺少短短的社会工作经验。当我们在学校时，有多少次会自问，社会工作经验怎么有，当我们在将要离开校园时，又有多少次会因为没有社会工作经验而害怕走向社会，当我们真正的在社会上时，又有多少次因为社会经验不足而不予录用。
社会经验如此重要，所以当我们的身份还是学生时，就借着时间增加一些社会经验吧！暑期实践不同于校园生活，但绝对是校园生活的补充，在这里我们不
用听老师讲课，布置作业，但周围之中，谁都能称得上我的老师，谁都有我需要学习的地方。社会实践中，回归课本，才真正懂得书中的内涵。子曰“三人行，必有我师”，其实说的不只是已经成理论的内容，还有我们生活中的经验与积累；又有语云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，当我们真正进入社会时，才明白这句话讲的不是谦卑，而是事实。
从校园走出来，走向社会；从书本走出来，走进生活；从纸上走出来，走入现实。当我们明晓自己的浅薄时，我们已经在进步；当我们知晓自己需要进步时，这已经是我们的成功；当我们成功时，这就是我最大的收获。
就业创业心得体会3
对于我们来说就业是一个不再是一个遥远的话题。作为一名当代大学生，我深切地感受到所面对的就业压力。学校就业指导课正好为我们这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息。通过在就业指导课上的学习，我觉得，我们就更应该好好考虑就业这个问题，那样才不会被将来的就业打个措手不及，我有如下几点感想：就业是决定一个人以后要干什么的，要从事什么行业，要走什么的样的道路的事，所以它是一个人生中一件很重要的事。我想，我们最开始意识到就业之难,是在高考志愿的取舍中。众多的高校、各种各样的专业，一大堆的志愿，一大堆的选择，一股脑而全摆在眼前，无从下手、无从抉择。脑海里浮想着多年后的自己应该有什么样的工作，应该有什么样的人生。经过深思熟虑，工工整整、虔诚地填写好志愿，那应该是人生就业指导的第一部分了。
进入大学后，渐渐褪去来时的一腔热血、踌躇满志。心绪开始慢慢沉淀，也开始认认真真的替自己的未来考虑了。那些不着边际的理想、空想也从我身上蒸发。我们所关心的不再是乌托邦，而是现实的世界。
大学，一个从理想世界到残酷社会的跳板，让我们有幸生在理想之中，又可以目睹社会现实的残酷的一面。
我觉得，人生和做事一样，要有计划、有规划、有步骤，才能做到有备无患、有条不紊，尽善尽美，永远打胜仗。
上完老师的《大学生就业指导》，很有感触。似有“与君一席话，胜读十年书”。原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现，又消失，替代的是新的观念，稳重了，踏实了，似有惊醒梦中之人。这才发觉，现实不如理想般美好，我们也不应该对现实渴求什么，踏踏实实的走好每一步路，理想和现实是有着不可越过的鸿沟，但经过细心经营也会别有洞天，让人痴迷、让人向往。
上老师您的课，从中得到的最大收获不是理论部分，现在想想，理论知识，在脑海中的印象似乎荡然无存。但让人记住的是那些蔡老师向我们讲的身边实际经历的事情，身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。我觉得，读他人的故事，就像读历史一样，一页一页的翻开，一页一页品味，有一种使人明智的感觉，知兴衰，知得失，更知已知彼。
听到不同故事，听到不同人的就业经历，既是像在听小说，好奇，感觉有趣;又更发觉其实是在听自己的心声，因为每一个故事自己都是体会，有感受的，并且，心想假如那件事情发什么在自己身上该怎么办呢?
《就业指导》的影响是深刻的，它使我了解了现在就业的激烈竞争现状，物竞天择，适者生存，只有强者才能生存下去。现在正逢国际金融危机席卷全球，我们虽身处在避风港中，但我们不应该庆幸，而应该知危而进，好好学习，做好人生规划，抓住机遇，打一个有准备的胜仗，迎接自己的光辉明天。
社会竞争是异常残酷的，要好好准备，使自己在学习上有紧张感，激励自己在这四年不断进取，奋发向上，勇于拼搏。要立足当今如此竞争激烈之世，唯有自强才是唯一出路，唯有自强才会闯出一片天地！
就业，是一种人生转折的抉择，没有回头路可走。唯有自信、自强、有准备的上路才能走的轻轻松松、走的很远！！:
在这个快步的信息时代很多大学生都有自己创业的想法，但不能盲目的创业，不要一毕业就要几个好友随便组成一个团队像无头苍蝇到处乱闯。创业需要前期的积累，资金，人脉，经验等等必不可少的资源你才有可能创业成功。所以不要盲目创业，而是应该先学习，先参加了解行业的运作，经营在成功人士身上总结出自己想法，在失败案例中得到教训。
我们也不禁可以得出这样一个残酷的结论：创业之路艰难，创业成功更加难。这是经济社会发展和社会竞争的必然结果。
在创业征途上，有马云、俞敏洪等一批取得巨大成就的创业佼佼者，从他们的创业经历中，我们可以学到很多有益的经验，而从那些功败垂成或失败的创业者身上，我们可以得出许多经验教训。结合自身创业的经历，对于大学生创业我亦颇有感想。
创业，尤其是大学生创业，很多时候都是因为一时的冲动，没有经过深思熟虑，更没有经过大量的市场和社会环境的调查分析。同时，大学生缺乏创业必备的综合素质，没有专业的技能和指导，对市场动向把握不准，过于追逐创新而偏离实际，资金匮乏，因此很多大学生创业的激情在一刚开始就被种种挫折与困难浇灭，最终失败而告终，创业需要勇气和毅力，但这样的勇气和毅力都必须建立在个人较高的创业素质和能力之上，否则也只能算是蛮干。
对于大学生创业，我认为最根本的就是在创业之初就要充分认准和把握自己创业领域的市场饱和度、市场动向和社会环境，既要考虑到社会环境、市场环境，又要考虑到自身的情况，同时要采取各种措施(如与他人合作)尽可能的使风险最小化。这是大学生创业最根本也是最基础的准备。其实，在创业基础打好的基础上，大学生创业要讲究效用，要一步一个脚印，不能够急于求成。创业必须讲究策略性与计划性，既要对创业过程与发展有一个长远的规划，又要这种创业过程中的每一个细节，要针对每一个细节做出全方位的分析和预测。再者，创业者必须时刻具有危机感，要有危机意识和潜在危机的预警性和前瞻性。在充分考虑到同行业竞争所打来的压力和危机，要预测当前行业状况的走向和可能导致的危机，创业者只有时刻具有危机意识，并对潜在的危机做出相应的预警才能够真正独立于竞争的大环境中不败。以上是我对于大学生创业的理解，我觉得大学生必须同时具备以上综合能力才能够真正开始自己的创业实践，这是创业对于一个创业者内在和外在的要求，是创业过程中所必须得到考验的。
就业创业心得体会4
还有一年半的时间，我们就大学毕业了，有这样一句话“毕业就等于失业”。最近几年，我国高校毕业生数量逐年增多，加之当前金融危机的影响，毕业生的就业形势受到前所未有的挑战，因此大学生毕业后能否顺利就业，不仅关系着大学生自身的利益，而且这个问题已成为全社会普遍关注的热点问题。为了以后更好的生活，不至于毕业就失业，所以必须要把握好择业！
大学生就业的第一阶段要自我认识与探索。卢豪兹曾说：能力决定你能做什么，动机决定你要做什么，态度决定你能做得怎样。首先，你要对自己的兴趣及特长进行探索，了解兴趣及特长。兴趣是人生命中非常重要的部分，它不仅关乎人的幸福感，而且关乎人的职业选择、对工作的投入度以及成就感，还影响着人的就业创业取向。其次，要了解自己的性格类型。性格决定命运。一个人的性格对他的人生，尤其对其职业生涯的选择具有十分重大的意义。然后，就是自我能力的探索。能力直接影响活动的效率，是活动顺利完成的最重要的内在因素。能力不同，对职业选择自然存在差异。最后，是自我价值观探索。价值观为人们用于区别好坏标准并指导行为的心理倾向系统。职业价值观是在价值观在职业上的体现，是个人对待职业的一种信念和态度，是人们在职业生活中所表现出来的一种价值取向。
第二阶段是大学学习与职业准备。人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。大学是一个非常难得的自我修炼、自我充实的重要场所。为我们追求人生梦想、继续获得知识、训练技能、发挥潜能、展示才华提供了更大的平台，为我们提供了成人成才的良好环境。作为新时代的大学毕业生，应从是否有利于自己才智的发挥，是否符合社会的需要出发，分清主次，作出抉择，切不可因一味求全，急功近利，好高骛远而失去良机。因此选择职业时，要站得高，看得远，放开视野，理清思想，把自己的命运紧紧和祖国的命运连结在一起，找到自己的最佳位置，牢牢把握职业选择的主动权，在改革开放的伟大事业中把自己铸造成祖国栋梁之才。
第3篇：就业创业心得体会
就业创业心得体会
还有一年半的时间，我们就大学毕业了，有这样一句话“毕业就等于失业”。最近几年，我国高校毕业生数量逐年增多，加之当前金融危机的影响，毕业生的就业形势受到前所未有的挑战，因此大学生毕业后能否顺利就业，不仅关系着大学生自身的利益，而且这个问题已成为全社会普遍关注的热点问题。为了以后更好的生活，不至于毕业就失业，所以必须要把握好择业！
大学生就业的第一阶段要自我认识与探索。卢˙豪兹曾说：能力决定你能做什么，动机决定你要做什么，态度决定你能做得怎样。首先，你要对自己的兴趣及特长进行探索，了解兴趣及特长。兴趣是人生命中非常重要的部分，它不仅关乎人的幸福感，而且关乎人的职业选择、对工作的投入度以及成就感，还影响着人的就业创业取向。其次，要了解自己的性格类型。性格决定命运。一个人的性格对他的人生
第4篇：就业创业教育的心得体会（通用5篇）
就业创业教育的心得体会（通用5篇）
心中有不少心得体会时，就很有必要写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编精心整理的就业创业教育的心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
就业创业教育的心得体会1
创业精神是一种理念，这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中，培养学生的创新意识、创造精神和创业能力，使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。开展大学生创业教育，包括课程设置、实践活动、教学体制改革、教育评价模式的改革等。但不外乎一方面是创业思想教育，另一方面是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的基础，创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成，目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。开展创业思想教育，关键一点就是创业意识的培养
第5篇：就业与创业教育论文
就业与创业教育论文
时光如白驹过隙，转眼间大学生活已经所剩不多了，是时候该考虑考虑自己以后就业或者创业的方向了。下面小编为提供关于就业和创业的论文。
一、高校是开展大学生创业教育、实现高质量就业的关键
大学生的就业数量和就业质量，直接影响社会的稳定与发展。高校承载着人才培养、知识传递和创新、教育服务等方面的重要职能，人才培养是高校最首要的任务。开展大学生创业教育是帮助大学生提升个人能力、实现个人价值的需求，是人才培养的有效途径。高校作为大学生创业教育的主渠道和主阵地，应做好以下四个方面的工作：
1.确立科学的教育理念和创业教育观。创新创业教育是一种理念，要将这种理念贯穿于高校课堂教学、课外活动之中，贯穿到人才培养的全过程中去。从创业意识、创业知识、创业能力、创业品质等各方面加强大学生的培养，帮助大学生
第6篇：有关就业创业教育论文
有关就业创业教育论文
论文它既是探讨问题进行学术研究的一种 手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括 学年论文、 毕业论文、 学位论文、 科技论文、成果论文等。下面是小编给大家介绍的就业创业教育论文 ，欢迎阅读。
就业创业教育论文
一、创业教育的相关理论
1。创业
传统意义上，人们认为创业就是创建企业，这种理解有一定的偏颇。随着生产力的不断发展，社会的不断进步，创业的概念和内涵也在不断的改变。创业的定义总结为：是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。
2。创业教育
创业是种技能，同时这种技能并不是人类生下来就会的。这就必然产生了创业教育。到目前
第7篇：大学生创业就业心得体会
大学生创业就业心得体会
大学生创业就业行动力提升”夏令营活动心得
首先，十分感谢团省委和山东旗帜软件股份有限公司组织这次活动。在我校领导的支持下，我有幸入选这次夏令营活动，成为营中一员。
我们烟台职业学院的同学们十八号晚上从烟台出发奔赴济南。十九号我们到达了充满希望的济南市，但天宫不作美，从当天早上开始就下起了大雨。但是，大雨不能打击我们对活动的热情，反而为这次活动增添了一丝色彩。当天下午我们住进了学校安排的学生宿舍，生活条件要比我们想象的差很多。但同学们态度端正把这样的环境当作一个训练科目。当天晚上班主任给我们组织了一堂主题班会，同学依次做了自我介绍，在介绍中我们发现其他学生全部都是来自本科院校的。这并没有打击我们的自信心，反而我们都非常高兴，我们能够从本科院校的学生身上学到很多有用的东西！
七月二
第8篇：大学生就业创业心得体会
大学生就业心得体会
姓名：李学杰
学号：2012010700 专业：计算机应用技术
班级：12应3
大学生就业创业心得体会
大学即将毕业了，有这样一句话“毕业就等于失业”。最近几年，我国高校毕业生数量逐年增多，加之当前金融危机的影响，毕业生的就业形势受到前所未有的挑战，因此大学生毕业后能否顺利就业，不仅关系着大学生自身的利益，而且这个问题已成为全社会普遍关注的热点问题。为了以后更好的生活，不至于毕业就失业，所以必须要把握好择业!大学生就业的第一阶段要自我认识与探索。卢˙豪兹曾说：能力决定你能做什么，动机决定你要做什么，态度决定你能做得怎样。首先，树立正确的认知观念，制定合理恰当的目标;其次，欣赏他人的长处、接纳自己的不足，确立恰当的评价参照标准;然后，就是自我能力的探索。能力直接影响活动的效率，是活动顺
