第1篇：生命本来没有名字读后感
生命本来没有名字读后感
生命本来没有名字，初看这个标题或许会迷茫，但通篇读下来便发现再没有标题比它更合适，整篇文章营造了一种宁静温暖的气氛，让人摒弃了世俗的浮华、放慢了过快的脚步，进入感悟思考生命的最纯最真的状态。 作者在文中通过不同的方式不断强调生命是平等的，并不受外物所累。是啊，每个降生于世上的人都是无名无姓的，生不带来，死不带去，犹如一张白纸。
生命就是这么简简单单、实实在在，而人们不同的'遭遇、不同的苦处只能说明他们是不同的生命。 世界上最幸福的事情并不是拥有取之不尽的金钱或至高无上的权利，而是被一个生命体静静的倾听，不带任何的外物，不沾世俗的名利，那种暖暖的贴心感觉，是任意文字都无法贴切描绘的，除此以外，两个生命体的相遇亦是最幸运的事情。世界上只有一个你，也只有一个TA，而你们两个却在茫茫人海中相遇，甚至相知，这难道不是最幸运的事情么。你爱一个人，只因为那人是世界上独一无二的生命体。
反观那些为着追求一种浮华的功名和虚荣的满足而疲劳匮乏的人们，表面生活得五光十色，为人追捧，其实呢？有谁真正关心过他们，有谁用心去倾听过他们，有谁是真心为他们着想的。
这些人的心理往往是空虚的，我不知在午夜时分他们是否会为这些黯然过，但他们肯定活得很累，有很多负担。拥有的越多，失去的就越多。虚荣心被满足的同时，就失去了被默默倾听的机会。这样，还何来幸福所言。生命，本没有名字。
第2篇：生命本来没有名字读后感
生命本来没有名字读后感
第一次读这本书是在三年前，感触是孤独。宇宙式的孤独。无须我去多说，引用书中的两段，即可诠释。
“现在我们也都还各自活着，我想。无论失掉的多么致命，无论手中被夺去的多么宝贵，也无论完全变成另一个人而仅仅剩下一层表皮，我们都能这样没没无闻地打发人生，都能伸手拽过额定的时间将其送往身後——作为日常性的重复作业有时还会做得十分快捷。如此想着，我心里仿佛出现一个巨大的空洞。”
不止一次在村上的作品中看到“空洞”这个词，而且是内心的巨大空洞。原来这就是宇宙式的孤独。
“那时我懂得了：我们尽管是再合适不过的旅伴，但归根底仍不过是描绘各自轨迹的两个孤独的金属块儿。远看如流星一般美丽，而实际上我们不外乎被囚禁在里面的、哪里也去不了的囚徒。当两颗星的轨道偶尔交叉时，我们便这样相会了。也可能两颗心相碰，但不过一瞬间。下一瞬间就重新陷入绝对的孤独之中。总有一天会化为灰烬。”
我们都是穿越其间的孤独的金属块儿，当然了，也有人是石头。但无论如何大家都有着各自的轨道，或有规律地转圈，或无目的地飘荡。有的相遇了，继而擦身；有的则撞到了一起。相撞的无外乎两种情况，一是贴到一起自成一体，接下来的旅途互相作伴，在宇宙中转悠。另一种情况则比较不幸，就是嘭地一下，撞碎了——许是碎一个，抑或碎俩。
取决於相撞的力度。力度则由自身的速度决定。
若能相撞，许是好事，毕竟是有激情的人生，或阶段。倘若相遇之後是错过，确实让人无所适从。
这麽想应该快乐些——不管各自在哪里过活，抬起头，看到的，总还是同一世界的月亮。
以上是三年前的感触。那麽现在呢？宇宙式的孤独依然存在，一种无法诉诸语言的无奈越发深刻——哪里也抵达不了。
不要说爱能拯救一切，理论上讲，能拯救一切的东西自然也能毁灭所有。但现实是建立在理论之上的。现实中的爱很多都掺杂无奈，拯救不了灵魂，也毁灭不了人生。
到了一定阶段，你只会觉得，爱即陪伴，再无其他。
并非主张时刻粘在一起，但绝不是“身不能至，心向往之”的无奈与寂寞。
若两个人相爱却不能相守，那，希望另一边会有美好的生活。
第3篇：生命本来没有名字读后感
生命本来没有名字读后感
当认真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是小编收集整理的生命本来没有名字读后感，欢迎大家分享。
第一次读这本书是在三年前，感触是孤独。宇宙式的孤独。无须我去多说，引用书中的两段，即可诠释。
“现在我们也都还各自活着，我想。无论失掉的多么致命，无论手中被夺去的多么宝贵，也无论完全变成另一个人而仅仅剩下一层表皮，我们都能这样没没无闻地打发人生，都能伸手拽过额定的时间将其送往身後——作为日常性的重复作业有时还会做得十分快捷。如此想着，我心里仿佛出现一个巨大的空洞。”
不止一次在村上的作品中看到“空洞”这个词，而且是内心的巨大空洞。原来这就是宇宙式的孤独。
“那时我懂得了：我们尽管是再合适不过的旅伴，但归根底仍不过是描绘
第4篇：生命本来没有名字
《生命本来没有名字》读后感
我一直都觉得这是一篇好文章，它对于我，有着深远的影响，让我在当今这功利化物质化的世界中免受虚华浮躁风气的熏染，本来我对于生命的的思考已日益稀缺，但周国平先生的这篇文章如同一剂良药，让我郑重思考着生命真正的含义。它阐述着生命的自然，有种莫名的感动与哀伤。
“生命本来没有名字”也许这碰撞着很多人的内心，我见过无数的人为他们坎坷的命运而哀叹，包括我自己，而最终会明白这个道理也只有寥寥数人，或者明白却又无法承认，因为这个世界实在是太吸引人。
世上有很多不公平的事，但又两件事是绝对公平的：出生和死亡。每个降于世上的人都是无名无姓的，赤裸裸地来，空荡荡地去，生不带来，死不带去，犹如一张白纸。只在告知一个生命的降临，一个生命的死去，与姓与名都是无关的。生命就是这么简简单单、实实在在，而
第5篇：《生命本来没有名字》读后感1300字
《生命本来没有名字》读后感
《生命本来没有名字》这篇文章读过去好久好多遍了，总有一种莫名的感动哽咽在心头，久久不肯散去，《生命本来没有名字》读后感1300字。作者对生命最本真的认识深深的感动着我，有人说一篇文章最大的魅力在于让处于绝境的人看到生机!可这篇文章的魅力何止于此!其中涵藏的能量值得我们终身品味。
“生命本来没有名字，充退磁机，你是，我是，每一个人都是一个多么普通又多么独特的生命!”如果能坚持以生命的本然状态相待，那将是怎样一种朝气蓬勃的场面!可是当我们面对琐碎的生活和现实的压力时，对一个小生命降临时的喜悦感和那种无条件的爱到底能持续多久呢!从他冠以学生身分的时候就开始逐渐的消失以至于殆尽。不是吗?今天你考了100分，苹果笔记本保护套，妈妈带你去旅游;明天你考了不及格，以后不许玩电脑，不许
第6篇：第三课 生命本来没有名字
第三课 生命本来没有名字
教学目标
1．感受文章字里行间渗透的对生命本色的感悟，自觉抗拒金钱世故、权势名位等对纯真生命的侵扰，从而充满挚诚地爱己爱人。
2.学会抓住关键语句，通过文本意义与生活积累的结合，深化对文章理解的阅读方法。
重难点
1．重点：抓住关键语句，通过文本意义与生活积累的结合，深化对文章理解
2．难点：对生命本色的理解。
教学过程
一、导入新课
1．要求学生课前查阅周国平的资料，选读周国平
2．两篇散文。教师推荐《自我二重奏》《人与永恒》《时光村落里的往事》《安静》《丰富的安静》等散文。
3．你对周国平和他的散文感受最深刻的是什么？
学生
1．课前查阅周国平资料，选读其散文，做读书笔记。
2．交流读书心得，初步形成对周国平散文的基本认识。
二、设疑导学 形成整体把握
1．要求学生通读全文，并试着提炼两个问题概
第7篇：读《生命本来没有名字》感想
读《生命本来没有名字》感想
读《生命本来没有名字》感想
第一次读这本书是在三年前，感触是孤独。宇宙式的孤独。无须我去多说，引用书中的两段，即可诠释。
“现在我们也都还各自活着，我想。无论失掉的多么致命，无论手中被夺去的多么宝贵，也无论完全变成另一个人而仅仅剩下一层表皮，我们都能这样没没无闻地打发人生，都能伸手拽过额定的时间将其送往身後——作为日常性的重复作业有时还会做得十分快捷。如此想着，我心里仿佛出现一个巨大的空洞。”
不止一次在村上的作品中看到“空洞”这个词，而且是内心的巨大空洞。原来这就是宇宙式的孤独。
“那时我懂得了：我们尽管是再合适不过的旅伴，但归根底仍不过是描绘各自轨迹的两个孤独的金属块儿。远看如流星一般美丽，而实际上我们不外乎被囚禁在里面的、哪里也去不了的'囚徒。当两颗星的轨道偶尔交叉时
第8篇：周国平散文《生命本来没有名字》
周国平散文《生命本来没有名字》
【作者简介】 周国平，中国社会科学院哲学研究所研究员，中国当代著名学者、散文家、哲学研究者、作家，是中国研究哲学家尼采的著名学者之一。1945年生于上海，1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系。著有：《尼采：在世纪的转折点上》、《尼采与形而上学》，散文集《守望的距离》、《各自的朝圣路》、《安静》、《善良·丰富·高贵》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》、《岁月与性情——我的心灵自传》、《偶尔远行》、《宝贝，宝贝》，随感集《人与永恒》、《风中的纸屑》、《碎句与短章》，诗集《忧伤的情欲》，以及《人生哲思录》、《周国平人文讲演录》等，译有《尼采美学文选》、《尼采诗集》、《偶像的黄昏》等。
生命本来没有名字
这是
