第1篇：中考现代文阅读答题必备技巧(人教版九年级必修) 教案教学设计
中考现代文阅读答题必备技巧
1．文章体裁？此文是一篇。
诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文
2．记叙文六要素？
时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
3．找主题句?
找首段或尾段的议论抒情句。
4．文章内容？
方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点？
紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次？
（1）按时间划分（找表示时间的短语）
（2）按地点划分（找表示地点的短语）
（3）按事情发展过程（找各个事件）
（4）总分总（掐头去尾）
7．记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心
（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感
9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用？
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）平叙（略）
11．语言特色？
结合语境和修辞方法从下列语句中选择：
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12．写作手法及作用？
（1）拟人手法
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法
形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法
突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法
把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法
通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法
以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑
先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）
使情节完整、结构严谨、中心突出。
13．修辞方法及作用
（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
注：必须结合相关语句分析。
14．具体词语的含义与作用？
方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
15．句子含义？
抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。
16．句子在结构上的作用？
（1）承接上文
（2）开启下文（引出下文）
（3）承上启下（过渡）
（4）为后文作铺垫
17．表达方式？
记叙、议论、抒情、描写、说明
18．记叙文中议论的作用？
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
19．记叙文中抒情的作用？
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
20．描写的种类及作用？
种类：
（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写
（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写
（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写
作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
21.散文特点?
形散而神不散。
22．散文种类？
（1）叙事散文（2）抒情散文
23.小说种类？
长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说
24．小说三要素？
人物、环境、情节
25．环境的种类及作用？
（1）自然环境
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
（2）社会环境
交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，
揭示文章主题。
26．情节由哪几部分构成？
（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)
27．续写小说结尾。
按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。
议论文阅读技巧
一、议论文的三要素：论点、论据、论证。
二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）
常见题型及答题技巧。
[1]分析论证方法的作用：作用二个要点。具体如下：
①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）
[2]分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下： 这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
[3]文章提出中心论点的方式
①文章标题点明中心论点
②文章开头提出中心论点
③文章结尾归纳出中心论点
④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点
⑤文章没有直接提出中心论点但始终围绕……展开论述。
[4]分析文章的论证思路，首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）--分析问题（本论）--解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
1开头的内容有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等
2结尾的内容：（1）、深化中心论点，提出……的结论；（2）、重复或强化……的中心论点；（3）、发出……的号召或劝勉人们……；（4）、补充论证了……。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。
[5]议论文语言特点分析：议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
[6] 议论文写作特点分析：议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等
（1）、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用诗文，使文章富有文采等。
（2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。
（3）、写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以……论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
[7]文段结构作用：（1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。 ③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。结尾段的作用，请参照4：“结尾的内容”回答。
嘱[1]找论点方法：①从位置上找：Ⅰ标题；Ⅱ开篇；Ⅲ中间；Ⅳ结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）
[2]分析论点是怎样提出的①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
[3]驳论文的阅读⑴作者要批驳的错误观点是什么？⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？
说明文
考点之一：说明对象
考查类型：直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”
对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。
考点之二：说明对象的特征
[类型1]直接找出说明事物的特征的句子
对策：A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）
[类型2]概括说明事物的特点：
对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语
考点之三、说明方法
[类型1]直接让考生回答文章或段落的说明方法
对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。
[类型2]文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？
对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。1、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。9、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。10、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。11引用说明：引用说明有以下几种形式--A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。咐（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
考点之四、说明顺序
类型：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
对策：[1]、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序：说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分析：主--次、原因--结果、现象--本质、特征--用途、一般--个别、概括--具体、整体--局部、总-分[2]、掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
考点之五、说明语言
[类型1]加点字词有何作用？
对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理，
[类型2]能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
[类型3]限制性词语能否删去？
对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
[类型4]从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。
[类型5]指示代词的含义类型：指代-“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。（对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语言风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。格式如下：这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，2、对具体篇/句/词的评析 篇/句的作用基本同上。）
考点之六、概括信息
类型：概括提炼相关信息
对策：①提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。②抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。③综合归纳，。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。
考点之七、文段作用
类型：说明某段或某句的作用
对策：这种题目答题的角度有二：（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）、结合说明方法谈。 通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。
考点之八、补写相关语句
[类型1]在空格处补写一句话，与下文语意相连贯
对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。
[类型2]请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。
对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。
考点之九：中心句
[类型1]直接让考生找出文中的中心句。
对策：在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。
[类型2]概括文段的中心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
考点之十、拓展题型
类型：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就……谈一点看法或设想等。
对策：结合实际，结合原文，根据库存，按文章所介绍的事物的特征去写。
嘱：一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。二，说明文写法分析1、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用） 2、结合修辞手法谈模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。
第2篇：中考现代文答题技巧
2018年中考语文现代文阅读之答题格式
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；
（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3、设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
8、记叙文中的过渡和照应
（1）过渡
作用：承上启下
①连接不同事件或不同场景。
②记叙、议论、抒情间的转换。
③转换不同的叙述方式。
（2）照应。
分析文章的照应，要做到四看：
①看起段与题目的照应。
②看开头与结尾照应。
③看前设悬念，后有照应，层层推进，多处照应。
④看相同或相近的语句、段复叠式照应。
9、理解关键词语的深刻含义：把握文章中关键词语，对理解文章的思想内容，分析人物性格具有重要作用。对于关键词语，应注意从以下几个方面分析。
（1）结合具体语言环境，借助上下文去推测、判断语语的含义。
（2）试用同义或近义词语替换作比较，理解词语的含义。理解得对不对，还可通过朗读体味，通过工具书来查证。
（3）注意句中隐含的意思（即言外之意）。
10、理解句子的含义
（1）文章开头段（句）的作用可能有：点明中心、设置悬念、总领全文、引出下文（话题）、为下文作铺垫、推动故事情节发展等；
（2）文章结尾段（句）的作用可能有：画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整等；
（3）文章中间段（句）的作用可能有：过渡（承上、启下、承上启下）作用。（以上三种题型回答时格式为：在内容上，起到---------的作用；在结构上，起到---------的作用。）
11、常用的修辞方法：①比喻（形象，生动……）；②拟人（形象，生动……）；③夸张；④排比（增强气势）；⑤对偶；⑥引用（增强气势）；⑦设问；⑧反问（增强语气）
比喻句的作用可能有：形象、生动地描写了什么（本体）的哪些特点。
排比句作用是节奏明快，语气连贯，读起来酣畅淋漓，气势磅礴，表达出强烈的感情。
12、记叙文的表现手法（写作方法）：①象征；②对比；③衬托（人物）；④烘托(气氛)；⑤伏笔/铺垫；⑥照应/呼应；⑦扬抑（欲……先……）；⑧借景抒情/借物喻人/托物言志；⑨悬念；⑩巧合。
13、划分记叙文的段落层次：划分段落层次要注意掌握以下几种方法：
（1）按时间先后划分。
（2）按地点的转换划分。
（3）按描述内容的角度划分。
（4）按思想感情的变化划分。
（5）按总——分——总的结构特点划分。
14、概括记叙文的各段段意：
（1）摘句法：摘出文段的中心句；
（2）概括法：概括文段的主要意思；
（3）联合法：有些文段有两个或两个以上的重要意思，就要把这些意思连接起来，概括出联合段意。
概括一件事的框架（方法）是：谁（一般是文章的主人公）干了什么。
15、归纳记叙文的中心：
（1）从分析标题入手。
（2）从分析材料入手。
（3）从分析段首入手。
（4）从分析篇末入手。
（5）从分析文中议论、抒情入手。
（6）从概括段意或分析人物事件入手。
概括记叙文的中心有一套常用的格式：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者……的感情。
16、分析记叙文的人物形象：
（1）从分析人物的直接描写入手。
（2）从侧面描写入手。
（3）从细节描写入手。
（4）从分析人物与人物之间的关系入手。
17、分析记叙文的写作特点：分析记叙文的写作特点，除了注意体裁的特点之外，还应从以下几个方面考虑：
⑪从文章的取材方面看。
⑫从文章结构布局方面看。
⑬从文章的表达方式看。
⑭从文章的语言运用方面看。
18、记叙文的六步阅读法：这是一种根据文体特点来阅读记叙文的基本方法。它适用于阅读一切以记叙述，描写为主要表达方式的写人、写事、记事、绘景、状物为主要内容的各种类型文章。
如：消息、通讯、特写、速写、日记、游记、参观记、访问记、回忆录、人物传记、报告文学等等。其方法一般可以概括为下列六个步骤：
⑪看标题信息，揣摩记叙类型；
⑫抓记叙要素，了解大致内容；
⑬理行文线索，分清段落层次；
⑭辨叙述方式，领会布局特点；
⑮挖中心思想，理解作品意义；⑯析表现手法，以供习作借鉴。
19、赏析语段：
⑪内容（写什么；选材有什么独到之处）；
⑫形式（写作方法；语言特色；修辞）；
⑬感情（文章的社会价值、意义、作用）。
20、标点符号：
（1）引号的五种用法：①表引用；②表特定称谓；③、表强调/表着重指出；④表特殊含义；⑤表讽刺或否定。
（2）破折号的五种用法：①表解释说明；②表声音的中断或延长；③表插说；④表话题转换；⑤表递进。
（3）省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。
第3篇：中考现代文答题技巧 中考复习指导(九年级)
记叙文阅读答题技巧
1．文章体裁？此文是一篇。
诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
3．找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。4．文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。5．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。6．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，
第4篇：现代文答题技巧
初中语文复习之现代文阅读各种文体答题技巧
整理人：蒋丛辉
中考记叙文阅读答题技巧
1、问文章体裁？答：此文是一篇。
备选答案有： 诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文。
2、记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
3、找主题句? 找首段或尾段的议论抒情句。文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且…… 因为 何况 但是 然而
因此）等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有
第5篇：现代文答题技巧
最全、最实用的阅读理解答题公式
说明文
1.说明顺序（时间、空间、逻辑）
问：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
答：本文使用了xx的说明顺序对xx（说明对象）加以说明，使文章更具条理性。2.说明方法（举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、摹状貌、作诠释、下定义）
格式：本句/段运用了xx的说明方法，科学准确/生动形象地说明了xx（说明对象）的xx特点
3.语言特点（准确or形象生动或简明平时）
格式：本文充分体现了说明文的xx特点，如xx一句就准确（生动形象、简明平实）地说明了事物的xx特征。（此类问题不常问）4.语言品析
例：A.xx词有何作用B.xx词能否去掉，为何？C.xx词能否换成另一个 顺序：1.表态（大多数为不能）2.解词，解句。3.定性
格式：不可以，xx词原来是什么意思，在文中是什么意思。它
第6篇：中考现代文阅读答题必备技巧 中考复习(九年级下册)
1．文章体裁？此文是一篇｛诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文｝。
2．记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3．找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。4．文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。5．材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。6．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用？ 线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、
