第1篇：谈谈“良心”这个词语
谈谈“良心”这个词语
说一个人没有良心指的是什么呢?为什么说一个没有良心的人活得更加快活呢?究竟什么叫做良心呢?下面我们来探讨一下这些问题：
可能没有人能说得清楚。良心它既是抽象的、无形的，又是很实在很具体的，它在对待每一件具体事物时便立刻鲜明地显现出来。我们说，人有人的良心，社会有社会的良心。我之所以这么说，是因为每个人心中都有一杆秤，都有一个衡量是非的标准。我们知道，每个人心中都拥有一个上帝，同时也具有一个魔鬼。当上帝占上风的时候，我们便看到人性中美好、善良和质朴的一面，而当魔鬼呈强时，我们看到的.便是邪恶、虚伪和狡诈的一面。人的良心就像一面镜子，正义和邪恶，善良和凶残，都可以从这面镜子中反映出来。可是当我们心灵这座天平失衡的时候，良心这种东西便迅速地泯灭了，人们便会变得是非不分、忠贞莫辨。我们这里所说的这种良心，其实是一种非常质朴的东西，就像我们每个人心目中公正的上帝。我们有了良心，我们便有了同情、真诚和善良的感情;假如我们没有了良心，我们发现我们便有了冷漠、残酷、伪善和奸诈等。一个社会有一个社会的良心，假如一个社会丧失了良心，我们便看不到友爱、同情和善心，我们看到的便是尔虞我诈、冷漠无情甚至是丧尽天良。当一个人有良心发现的时候，我们看见他(或她)对人类便充满了一种博大宽厚的爱意和关切;而当一个社会有良心发现的时候，我们便看见人和人之间的互相和睦、友爱、关切和同情，那种爱意和温暖便像阳光一样洋溢在人们的心间。
我们说，人的良心是一面明澈的镜子，它可以照见人性的深处和世间是非善恶的真像。可是，人一旦进入了社会，进入了这个大染缸中，我们发现人的名利心就像尘埃一般地渐渐蒙上了这面镜子，使人的良心愈来愈模糊，越来越看不清楚。于是，人的良心渐渐消失了，代之而起的便是人的利欲熏心，鬼迷心窍，于是有的人为了名利为达目的可以不择手段，任何肮脏的交易和卑鄙的勾当都做得出来。于是，使善良者受到攻击，使真诚者受到愚弄，使苦难者倍加苦难，使伪善者更加虚伪。在这个追逐金钱似乎成为衡量一切事物准则的今天，良心也受到钱的奸污，使人们普遍产生了一种唯利是图、见钱眼开的社会共通心理。
良心是我们衡量一切事物的标准。若没有良心，我们便无从分辨人间的善恶是非和人心的丑恶伪善;若没有良心，我们也无从鉴别文学艺术作品的真伪优劣，也无法从目前我们所处的这个世界中，找到真诚、善良、朴实等许多真正美好的东西。
其实，每个人都有一颗良心。对不幸者产生同情，对弱小者予以支持。其实就看我们每个人在多大程度上有良心的发现。埋没良心，我们可以见利忘义、为富不仁、损人利己和不择手段;发现良心，我们可以舍己为人、助人为乐和积德行善。在这个良心被越来越多人忽略和轻视的今天，我们无法做一个“空心”的人，在何种程度上有良心的发现和发现良心，这标志着一个社会在多大程度上的文明和进步。掩盖我们的良心，其实就是掩盖我们的良知。让丑恶和愚昧不战而胜;发现良心和提倡良心，其实就是颂扬人间的正义、光明、美好和真理。
第2篇：谈谈教师这个职业
谈谈教师这个职业
一、“教师”是个令人崇敬和羡慕的职业
自从踏上中学的大门，父亲就不幸病逝，我才十二岁，便成了一个孤儿。在老师和领导无微不至的关怀和培养下，我不仅学习成绩优异，还成为了教师的得力助手——“株洲市的三好学生”、“优秀干部”，更重要的是老师在我心中是无比高尚的，我怀着对老师的无比崇敬和感谢之情迈入了师范学校。
“社会要发展，教育要先行”、“人穷志不穷’’、“国家再穷也不能穷教育”、“关心教育，尊重教师”、“各级党委和政府要想办法改善和提高教师的工资待遇”，这些响亮的口号，就是当今社会和政府对教师的无比关爱和尊重。人民教师当上人大代表、政协委员，更提高了教师的社会地位。
“老师好”、“老师难”、“老师辛苦’’、“感谢老师”等温馨的话语在社会上、在家长口中已广为流传。特别是在我们学校的大门口，随时可以听到家长们对老师的啧啧称赞和对现代教育的感慨。
教师的楷模、教师的英雄时常在电视、报纸上得到颂扬和宣传。特别是现在不少高干子女、高校学生放弃经济待遇更高的职业，毅然奔赴贫困山区当一名普通的教师已不是稀奇之事了。
为此，我们应该因为自己是一位人民教师而感到无比自豪，我们又有什么理由懊悔当初伟大的举措呢?
二、“为人师表，关爱学生，关心教育’’是每个教师的神圣职责
1、“学高为师，德高为范”，教师只有用渊博的知识和有趣的讲 大障小学 刘普明 授才能博得学生的喜爱，尊重学生、关爱学生、努力培养学生才会赢得学生的敬重和爱戴。“热爱教育、关心教就是关爱自己、尊重自己。”
2、加强教师职业道德建设，提高教师的政治思想和文化业务素质是社会的需要，更是职业要求。只有这样才能使自己成为一名新时期合格的人民教师，才能无愧于“人类灵魂．工程师”这个光荣称号。
3、教师这个职业是崇高的，教师的人格也应该是最高尚的，教师是传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的工程师。做一个人民教师就必须以教书育人为中心，正确面对社会的不良现象，严于律已、克已奉公，要客观评价自己和别人。特别是对待学生要做到关爱、教育和培养第一。
三、教师伟大的形象应该永远金光灿烂
1、教师的职责是培养社会主义事业的接班人。教师的工作是繁重的，教师的清贫是相对的，人民教师不能羡慕奢侈于那些高级腐化的享受，应该踏踏实实为教书育人动脑筋、费心机。
2、“关爱他人是最美的心灵”，教师必须热爱学生，热心教育才会得到社会的关爱。
3、无数教师楷模忠心恳恳，把满腔热血和生命奉献在教育一线，几十年如一日为教育事业奋斗终生。不少教师英雄在危机关头为保护学生安全，保护学校公共财产，谱写了人生最辉煌的篇章。
我们同是人民教师，又怎能不热爱教育，关心教育?我们应该以这个光荣的职业自豪，更应该让教师的伟大形象永远金光灿烂!
第3篇：谈谈词语教学
谈谈词语教学
（一）词语教学的现状
语文的学习围绕“字词句篇，听说读写”而展开的，词语教学在语文教学中有着重要的地位。然而,在当前的语文教学中,词语教学的很多方面还存在这样或那样的问题,词语教学的现状却不容乐观。1.词语教学弱化
“词语教学弱化”是指，阅读教学目标定位中忽视词语学习。词语教学仅仅停留在注音、辨形、释义的老模式上，将词语教学与课文教学相分离。阅读教学中，抛开语言文字品析空谈思想，脱离文本空谈情感的情况充斥课堂，使语文教学如空中楼阁，镜中花月一般悠忽缥缈。复习巩固的时候，也是为词语而词语，忽视了词语的情境性，这便形成了词语教学诸如死记硬背、生吞活剥等的缺陷导致不少学生对词语表明上懂了，但用起来就会出错，教过的词语留不下印象，如过眼云烟。2.词语教学简化
“词语教学简化”是指，词语教学内容简
第4篇：那么谈谈这个夏天作文
那么谈谈这个夏天作文
转眼，夏天又要来了。虽然有点突如其来的感觉，但在这个盛产疯子的国度是没什么不可能的。
每一个夏季都留给我一种特别的感觉，因为好像在夏季，生命力蓬发，到处一片生机勃勃的景象，这令人惊叹。我偶尔会特别的留恋夏天，它跟其他季节的不同就像摇滚乐和流行乐，听腻了流行乐的矫情，也会想来点不一样的感觉。当然如果你坚持说其他季节是交响乐，而夏天是京剧，虽然一样有点喧哗，我也没什么可反对的，毕竟京剧还是国粹。同时也因为这一季的青春是那么多姿多彩，旺盛的精力，新奇的事物，舒适的享受，这一切都那么惬意。
曾经对夏天的记忆，也不过是热烈的笑声、一尘不染的白球衣、奔跑的身影、透心凉的雪碧而已。（虽然听起来这个句子没什么语病，但是那些老师一定会说我的“热烈”用得不可理喻，以及阿弥陀佛，上帝保佑，我真的没有
