第1篇：中班社会活动《我做你猜大考验》及教学反思
中班社会活动《我做你猜大考验》及教学反思
作为一位优秀的老师，教学是我们的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编精心整理的中班社会活动《我做你猜大考验》及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、活动目标
1、知道部分职业的特点，能够用动作表现该职业的工作状态；
2、积极参加活动，大胆地在集体面前表现；
3、产生热爱劳动者的情感。
二、活动准备
PPT
三、活动过程
（一）开始部分
通过提问引发幼儿对常见职业的先关记忆。
师：在我们的生活中有很多种职业，你们知道的都有哪些呢？
（二）基本部分
1、提出闯关游戏，引起幼儿的兴趣。
师：你们知道的职业可真多，那今天，我给你们带来了一个闯关游戏，游戏分为三关，你们每闯过一关，阶梯上的小人就会向上走一层，现在让我们进入第一关吧！
2、第一关游戏：看一看、猜一猜
师：（1）第一关的游戏是看一看、猜一猜，我这里有几张图片，需要你们来猜猜是什么职业，如果你猜出来了，不要把答案告诉其他人，赶快举起你的小手，这样我才会请你来说出你的答案。
（2）（教师）现在先来看看第一张图片吧！他在干什么？他
是什么职业？你从哪里看出来的？
（3）（交警）这次请你们来说一说他是什么职业？你从哪里看出来的？他的手势是什么意思？
（4）（医生）你们看他耳朵上带的是什么？他正在干什么？那他的职业是什么？
（5）（消防员）他们正在干什么？你觉得他们要去干什么？
那他的职业是？
小结：孩子们，教师、交警、医生和消防员平时为我们做了这么多的事情，他们是我们最值得学习的人，是我们的榜样！恭喜你们，第一关闯关成功，现在请进入第二关吧！
3、第二关游戏：演一演、猜一猜
师：（1）我们的第二关是演一演、猜一猜，那这次需要小朋友认真的看一看别人做的动作，猜出他扮演的职业，现在，我先来扮演一个我喜欢的职业，请你们来猜一猜，如果你猜出来了，不要把答案告诉其他人，赶快举起你的小手，这样我才会请你来说出你的答案。
（扮演模特）
（2）请你们来猜一猜我扮演的是什么职业吧？小朋友们真聪明一下子就猜到答案了，现在我这里还有三张图片，请三位小朋友来扮演这三种职业，扮演的时候小嘴巴要安静，只能用动作来表示，其他小朋友来猜，谁愿意来扮演呢？
（3）（歌唱演员）你们觉得他扮演的是什么角色？你们怎么知道他扮演的是歌唱演员呢？你从哪里看出来的？现在让我们一起来看一看是什么职业吧？你们还能做出其他不一样的动作吗？
（4）（摄影师）你们觉得他扮演的是什么角色？你从哪里看出来他扮演的是摄影师？现在让我们一起来看一看是什么职业吧？你们还能做出其他不一样的动作吗？
（5）（农夫）你们觉得他扮演的是什么角色？你从哪里看出
来他扮演的是农夫？现在让我们一起来看一看是什么职业吧？你们还能做出其他不一样的动作吗？
（6）你们观察的真仔细，真的是太厉害了，现在请你们与旁边的小朋友一起来玩一次吧，自己选择一个喜欢的职业进行扮演，在扮演的时候小嘴巴不发出声音只做动作，现在请开始吧！
（幼儿之间做我做你猜的游戏）
4、第三关游戏：听一听、猜一猜
师：（1）我们的第三关是听一听、猜一猜，那这次需要小朋友认真的听一听播放出来的声音，猜出他扮演的职业，我们现在来听一听第一个吧，请你们来猜一猜，如果你猜出来了，不要把答案告诉其他人，赶快举起你的小手，这样我才会请你来说出你的答案。
（2）（老师）请听第一个声音，小耳朵认真听喔！请你猜一猜这是
什么职业的声音？你们的`小耳朵听得真认真，那谁愿意来扮演一下老师这个职业呢？
（3）（公交车司机）现在请听第二个声音，请你猜一猜这是什么职业的声音？为什么会觉得是公交车司机呢？让我们一起来看一看到底是什么职业吧，你们的小耳朵听得真认真，那谁愿意扮演一下公交车司机这个职业呢？
（4）（厨师）现在请听第三个声音，请你猜一猜这是什么职业的声音？为什么会觉得是厨师呢？让我们一起来看一看到底是什么职业吧，你们的小耳朵听得真认真，那谁愿意扮演一下厨师这个职业呢？看看谁与他做的动作不一样。
（5）（理发师）现在请听第四个声音，请你猜一猜这是什么职业的声音？为什么会觉得是理发师呢？让我们一起来看一看到底是什么职业吧，你们的小耳朵听得真认真，那谁愿意扮演一下理发师这个职业呢？看看谁与他做的动作不一样！
（三）结束部分
请幼儿与客人老师做我做你猜的游戏。
师：你们今天真是太棒了，恭喜你们闯关成功获得胜利，一会回去了每个小朋友都会获得一个胜利的礼物，现在请你选择一个你喜欢的职业进行扮演，去找一位客人老师，进行这个游戏，看看客人老师能不能猜出来你扮演的职业。
教学反思
本次教学活动是来源于我们生活中，在生活中有各种各样的职业，但是孩子们对职业的工作性质不太了解，需要进一步的引导，因此我设定了本节教育活动，在活动过程中，我运用了闯关游戏游戏以及让幼儿用多种感官了解不同职业的工作性质，在教育活动中，孩子们对“闯关游戏”这个字眼非常敏感，兴趣十足，在整个活动中无论是回答问题还是课堂反应都非常的积极。
教学活动结束后我认为此次教学活动的效果还是不错的，但是在引导语方面我还是比较缺乏经验，在引导孩子回答问题时，孩子并没有回答我引导的问题，而是答非所问，比如：“说这句话的声音是什么职业呢？”孩子们回答说：“故事家。”孩子们回答说是王老师，但是我还是执着于这个问题，想要孩子回答出我要的答案，如果我能换种形式就会好很多，比如：“这是谁的声音？王老师是什么职业呢？”。这样来问问题的话孩子们或许会回答出我想要的答案。从这件事来看，我在引导方面还需要多多向老教师学习、多多的研课、磨课，提前做好充足的准备。
在教学活动中，每当做完一关游戏后我没有对孩子及时的进行总结，该总结的环节时，我一带而过，没有突出本次教学的重点，在这方面还需要进一步的提升，证明备课还不是太充分，在以后教学活动中会多多的试课，让自己慢慢的进步以及得到个人的提升。
通过观摩本次教学活动，让我了解以及认识到自己的不足，在以后教学活动中我会多反思、多学习，让自己得到进一步的提升。
第2篇：中班社会活动《我做你猜大考验》
中班社会活动《我做你猜大考验》
设计意图
活动目标
1、用肢体动作鲜明夸张地表现劳动者的工作以及快乐的情绪。
2、产生热爱劳动的情感。活动准备
1、材料袋：邮递员、司机、厨师、飞行员、消防员、舞蹈演员、魔术师、农夫等不同职业工作者形象的卡片。
2、每组一个有洞的纸箱。活动过程
一、猜猜这是什么工作
1、请幼儿说一说自己知道的职业，引发幼儿对各种职业的相关记忆。
2、将各种职业的卡片分发给几位幼儿，请幼儿看了卡片后.用动作表现这种职业。
3、你觉得他们表演的是什么工作?
4、幼儿观看每组的表演，猜测职业类别。
二、职业大舞台
1、在小朋友表演的工作中，你猜对了哪几个，为什么有的猜不出来呢?
2、教师和幼儿一起讨论：你觉得怎么表演才能让大家知道这是歌唱家?
3、请一些幼儿上来，逐一表演歌唱家歌唱的动作。
4、请大家说一说他们表演的哪些动作很形象，能让大家一看就明白。
5、我们一起来学一学这些小朋友的表演。(幼儿集体学习)
6、你还能表演出其他工作吗?
7、幼儿根据自己喜好，选择一种职业进行模仿，教师请幼儿分批上来表演。
8、教师提出一些具体要求，鼓励幼儿表演得更加直观形象。
三、我是快乐的工作者
1、给每组幼儿提供一只纸箱，请幼儿摸出一张卡片，根据卡片上的角色形象准备表演内容。
2、启发幼儿思考怎样才能表现出自己热爱工作的样子。(工作时很快乐、很开心)
3、小组成员之间互相表演、交流，评价一下谁最爱自己的工作，为什么，是怎样看出来的。
4、每组派“最热爱工作者”为全体幼儿表演，要求先说出自己的职业，如“我是快乐的美容师，我该去工作了”“我是木匠要去盖房子了，嗬嗨、嗬嗨”然后做动作。活动延伸
建议
●这个活动主要是引导幼儿通过“我做你猜”的游戏巩固对各种职业的认识，表达劳动时的快乐情绪，从而萌生热爱劳动、尊重劳动者的情感。
●用肢体动作表现劳动者的工作有一定的难度，教师应事先作好充分准备，并给予暗示性示范。一是选用一些道具(如“方向盘”，“厨师帽”“锅铲”“消防水龙”等)作为辅助;二是提炼各种职业的特点，予以夸张地表现如歌唱家伸长脖子，引吭高歌。
●纸箱中放入什么职业工作者的卡片可根据本班幼儿的经验而定。
第3篇：《我做你猜》教学反思
《我做你猜》教学反思
你做我猜是现在很多综艺节目里都会有的游戏，不管是成人还是孩子都深受喜爱。这不仅锻炼幼儿的观察能力，还提高了幼儿的模仿能力以及对物体做动作描述的准确性。于是我设计了本次教学活动《我做你猜》目标：1、根据图片信息，尝试用动作描述图片的主要特征并进行猜测。2、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。
为了增加游戏的趣味性，我把教学活动分为三个部分三个闯关游戏，从易到难，层层递进，引导孩子充分掌握游戏的玩法。第一部分为集体游戏，引导孩子利用平时的生活经验模仿动物动作，其他幼儿进行猜测;第二部分为男女分组游戏，引导幼儿在模仿动物的基础上，在模仿动物在做的事情两个部分，再进行男女孩子比拼比赛，增加游戏的趣味性。第三部分小组游戏，在前两轮的游戏铺垫下，进行传动作游戏。
教学活动中还是存
第4篇：《我做你猜》教学反思
你做我猜是现在很多综艺节目里都会有的游戏，不管是成人还是孩子都深受喜爱。这不仅锻炼幼儿的观察能力，还提高了幼儿的模仿能力以及对物体做动作描述的准确性。于是我设计了本次教学活动《我做你猜》目标：
1、根据图片信息，尝试用动作描述图片的主要特征并进行猜测。
2、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。
为了增加游戏的趣味性，我把教学活动分为三个部分三个闯关游戏，从易到难，层层递进，引导孩子充分掌握游戏的玩法。第一部分为集体游戏，引导孩子利用平时的生活经验模仿动物动作，其他幼儿进行猜测;第二部分为男女分组游戏，引导幼儿在模仿动物的基础上，在模仿动物在做的事情两个部分，再进行男女孩子比拼比赛，增加游戏的趣味性。第三部分小组游戏，在前两轮的游戏铺垫下，进行传动作游戏。
教学活动中还是存在很多不足的：
1、在
第5篇：我做你猜作文
我做你猜作文
我做你猜作文1
什么是合作呢？顾名思义，合作就是两个人相互配合，共同把事情做好。
世上的每一个人都不是独立存在的，都会与周围的事物发生各种各样的关系。
今天课堂上我们展现了友谊的默契——我做你猜。在第一轮的游戏中，我们开启了全员总动员的模式，个个屏气凝神，目不转睛地看着台上的演员。
只见台上的演员使出浑身解数，面目全非。第一轮的实力大将王子豪与搞笑派孙源，共同出演第一个词语。时间一分一秒地过去了，我们组急得像热锅上的蚂蚁，眼看着分数的差距越拉越大，我们仿佛座位上插了钉子似的，站不如松，坐不如钟。孙源对着墙，神似面壁思过，而实力大降王子豪如同忙碌的大汉。
唰，只见王子豪脱下外套，将它揉成团，一个劲儿地往墙上撞、扔、甩，“撞墙、倒垃圾……”等等一系列夸张答案频出，让男主崩溃不已。
第二轮我们有幸请
第6篇：我做你猜三年级作文
我做你猜三年级作文
星期二的早上，老师笑容满面地来到教室里对同学说：“这节课我们玩‘我做你猜’的游戏。”同学们高兴得鼓起掌来。
游戏的规则是：请一位同学到讲台上表演动作，台下的'同学来猜词语，做动作的同学不能说出词语的任何一个音，猜测对了为胜还可以得到奖票。
开始游戏了，大家纷纷举手，第一个上台表演的是林贞希同学。老师给林贞希同学看了一张纸条，只见她思索片刻后举起右手切了又切。同学们看了很奇怪，纷纷抢答，有的同学说：“是切菜。“有的说：“切绳”，还有的说：“切断”。这些都不对，气得她直跺脚。最后她只好公布答案，原来是一刀两断，这时大家才恍然大悟。
轮到我了，老师给看了看纸条，我一看觉得好简单啊！立马假装哇哇大哭，同学们一下就知道是哇哇大哭了，我高兴地说：“太好了。”就这样同学们一个一个轮流猜，我们还猜
第7篇：我做你猜游戏作文
我做你猜游戏作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的我做你猜游戏作文，希望对大家有所帮助。
我做你猜游戏作文1
哈！哈！哈！哈！这是在干什么？我往教室一走，同学对我说：“今天，我要玩一个游戏。”我不管什么游戏了，只要好玩就行了。我简直一蹦三尺高。
老师先宣布游戏规则：在做动作时，不能说出关键字。我们点点头，迫不及待地想要玩，老师先将我们分成三队，每队六人，又在黑板上写上每队的名字，第一队西瓜队，第二队香蕉队，而我们队就是桃子队。老师又强调了一下，猜对了可以得一颗星，星最多的队伍则是第一名。
首先，第一队西瓜队。只见，他们队胸有成竹地选出了小黄，他一上台，看了一下纸：猪八戒照镜
