第1篇：语言学习计划
伯什克然木乡4村开展“访民情惠民生聚民心”活动住村干部学“双语”学习计划
为切实提高住村干部服务群众能力，更好的宣传教育、联系服务各族群众、激励住村干部学“双语”、用“双语”。先按照自治区。地区“双语”学习有关规定，结合本村实际，制定本计划。
一、提高学习重视程度，充分认识“双语”的重要性
大力宣传住村干部学习掌握“双语”的重要性，学习“双语”不仅是提高住村干部自身素质的客观需要，也是住村干部宣传。落实党的方针政策、扎实开展群众工作、及时化解矛盾纠纷、维护社会和谐稳定大局的迫切需要，有利于更好的宣传群众、组织群众和教育群众，有助于进一步密切党群、干群关系，有助于加强各族干部之间相互交流沟通，有助于增进民族团结，对于更好的推进“访民情、惠民生、聚民心”活动有重大意义。
二、工学相宜，创新方式学“双语“
正确处理好学习活动与做好当前各项工作的关系，做到统筹兼顾，合理安排，实现学习“双语”与工作两手抓、两不误、两促进。
1、采用集中学习和个人自学相结合方式进行。开展“一帮一”结对互教互带，民汉干部相互结对互教互学，达到贴近日常工作、生活的学习效果；集中学习则成立“双语”学习小组。
2、成立“双语”学习小组。学习小组由住村干部及党支部书记、主任组成，周一至周六为“每天一句话”学“双语”活动时间，周天为“双语”日，确保“双语”学习取得实效。
三、健全学习档案，巩固“双语”学习
1、建立学习台账。以月为单位，将每天学习的内容及进度以表格形式体现出来，每月一汇总、一总结、一巩固。
2、学习笔记。每名村党支部书记和住村干部必须人手一本“双语”笔记本，每天做好“双语”学习笔记。
3、学习阶段总结。为月为单位，将每月学习的进度以及每人每月学习程度进行汇总，查漏补缺，重难点的词汇进行巩固学习。
房产局驻伯什克然木乡叶汗里4村
“三民”活动工作组 2014年3月28日
第2篇：语言学习计划范例
语言学习计划范例
为切实提高住村干部服务群众能力，更好的宣传教育、联系服务各族群众、激励住村干部学“双语”、用“双语”。先按照自治区。地区“双语”学习有关规定，结合本村实际，制定本计划。
一、提高学习重视程度，充分认识“双语”的重要性
大力宣传住村干部学习掌握“双语”的重要性，学习“双语”不仅是提高住村干部自身素质的客观需要，也是住村干部宣传。落实党的`方针政策、扎实开展群众工作、及时化解矛盾纠纷、维护社会和谐稳定大局的迫切需要，有利于更好的宣传群众、组织群众和教育群众，有助于进一步密切党群、干群关系，有助于加强各族干部之间相互交流沟通，有助于增进民族团结，对于更好的推进“访民情、惠民生、聚民心”活动有重大意义。
二、工学相宜，创新方式学“双语”
正确处理好学习活动与做好当前各项工作的关系，做到统筹兼顾，合理安排，实现学习“双语”与工作两手抓、两不误、两促进。
1、采用集中学习和个人自学相结合方式进行。开展“一帮一”结对互教互带，民汉干部相互结对互教互学，达到贴近日常工作、生活的学习效果；集中学习则成立“双语”学习小组。
2、成立“双语”学习小组。学习小组由住村干部及党支部书记、主任组成，周一至周六为“每天一句话”学“双语”活动时间，周天
为“双语”日，确保“双语”学习取得实效。
三、 健全学习档案，巩固“双语”学习
1、建立学习台账。以月为单位，将每天学习的内容及进度以表格形式体现出来，每月一汇总、一总结、一巩固。
2、学习笔记。每名村党支部书记和住村干部必须人手一本“双语”笔记本，每天做好“双语”学习笔记。
3、学习阶段总结。为月为单位，将每月学习的进度以及每人每月学习程度进行汇总，查漏补缺，重难点的词汇进行巩固学习。
“三民”活动工作组
第3篇：大班上学期语言学习计划
大班上学期语言学习计划
经过中班上学期的教育，幼儿对音乐，语言，计算等等学科产生了浓厚的兴趣。下面小编为你整理了几篇大班上学期语言学习计划，希望对你有帮助。
大班上学期语言学习计划篇一
一、基本情况分析
大班时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好学前入学活动准备，而且能使幼儿终身受益。大班幼儿具备一定的语言基础。但是个别孩子发音不准，胆小，不够自信，缺乏语言学习兴趣。因此教学中要注意培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说”勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。教材里的故事取材于社会现实生活，叙述时事件为主，反应幼儿熟悉或需要了解的生活内容，提供丰富多
第4篇：语言计划
新垒头镇学区成人学校2010年语言文字工作计划为加强语言文字工作，提高广大师生使用普通话规范字的水平，按照局领导的安排，2010年语言文字工作计划如下；
2010年我们进一步健全推广普通话用好规范字的组织机构，把推广普通话用好规范字工作列入了议事日程，语言文字工作上做到制度化、规范化、科学化。
2010年我们加强全体教师语言文字训练，做到每所学校有良好的语言文字环境，师生员工在教学上、会议和各种活动中均能自觉的使用普通话和规范字。我学区将师生用普通话的情况纳入教师、学校的考评范围；如：检查教师的备课、课堂用语、学生作业学生回答问题、教师之间学生之间的课间对话。发现一人次不用普通话不写规范字的不论教师还是学生扣除学校的工作积分，校长及教师的年终积分。我们在2010年里进行一次全镇师生参加的普通话演讲
第5篇：语言学习
人生是一次单程旅行，开始了就无法回头。在这段旅途中，二十几岁是最美好的季节，但非常短暂；二十几岁是个爱做梦的季节，但需要明确方向并不断奋斗；二十几岁不是任意挥霍的季节，需要不断学习和积累。
第一章 做好选择，让你赢在起点
选择决定命运
给自己拥有的资源列清单
对自己的优势做到心中有数
勾画自己的人生蓝图
人生要有明确的目标
第二章 不要因为年轻而犯这些错
别让激动情绪影响你 自信过头就是自负
不要抱着“鸡肋”不放手 别把盲目跳槽当本事 别以为自己最聪明 靠别人不如靠自己 沉不住气是大忌 不做口无遮拦的人
不要让嫉妒成为你的绊脚石 拖延是一剂慢性毒药
第三章 注重形象，彰显个人魅力 着装打扮要得体
微笑让你更有亲和力 眼神和舌头一样能交流 声音是你的名片
守时让你显得更真诚 注意对别人恰当的称呼 让自己像个成功者 适时做
第6篇：语言学习
语言学习
鲁迅先生说：文学就是如语言未形成之前奴隶们的那一声“咿呀嗨”。
西方人说：语言是上帝用来隔开人，使人不能相互交流的东西。事实上的确如此。
从原始山顶洞人发出第一声“咿呀嗨”到“仓颉创造出文字”，直到今天语言满天飞翔时，我们不难发现：语言，就是人类渴望交流的工具盒载体。
伴随着经济全球化的发展，东西方文化猛烈碰撞、融合，交流的频繁和经济往来的需要，不同文化背景下的人相互了解，相互理解，只有通过语言这一平台消除分歧，释然矛盾，因此各种语种学习、各种语言进修成了当代人的一个能力要求。语言的奇妙和谨慎性也开始被应用，如外交言辞，语言辩答，演说竞选，语言无疑是一大亮点。
汉语，对于他的形成和功能，人们不一而知，中国的语言文字经历甲骨文—铭文—篆书等过程，加上历代文人学士的研究，丰富，汉字变得形意音韵美谐
