第1篇：书，是人类进步的阶梯 - 小学
书，是人类进步的阶梯 - 小学
书，是人类进步的阶梯。高尔基说的是没错的，书带给我们的当然有知识、智慧、灵感还有感动。大家都知道书给我们的肯定是无限的好处，古往今来多少人为了读书而头悬梁，因此，书，是我们当之无愧的良师益友。可是偏偏有一些人，仅仅为了一已私利，就利用那无辜的书，把自己干的坏事嫁祸给了书，令人对书有不好的反应。
这是我曾经历的一件事。记得那天，我刚出了学校，走在回家的一条少有行人的小道上。这时，有个戴黑色眼镜的人向我走来，亲热地对我说：“小孩，买书吗？看这些名著够厚的，五块一本，你看怎样？”我看这人打扮有点怪，，但还是禁不住翻起书来，这都是我平时想买而没钱买的好书啊，我喜出望外，一口气买了六本。回家后，我迫不及待地拿出书仔细看了起来。怎么搞的，整本书错漏百出，有重复的字，空白的页，字对不上字，句对不上句，这几本书都是如此。完了，我知道上当了，我买了盗版书了，心中一股怒火升起，而又拿他们没有办法，只有自叹倒霉了。
那些人，正是盗版书商，他们将那些热销的正版书疯狂地印制，不管书的质量，令受害人咬牙切齿而又无可奈何，可他们却在背后露出可耻的`笑容。正是他们利用人们的贪念，印出低成本的名书，廉价卖出去，盗版书错漏百出，毫价值。盗版商为了一已私利，不顾侵害作者的利益，不顾误导读者，不顾对社会文明进步的阻碍，一个个丧心病狂，以书的名誉制造出一个个毒瘤，不仅毁了书的清白，又毁了人们对书的欲望，真没人性，真不道德！盗版，欺骗了大众，全社会要动员起来，一起抵制盗版书，让可恶的盗版书商搬起石头砸自己的脚。
书啊，带给我们益处的同时，声誉却受到了盗版的糟蹋。
第2篇：书是人类进步的阶梯
书是人类进步的阶梯，书会给我们带来无穷的乐趣。我就是一个酷爱读书的小女孩，只要一有空，就会捧起一本本自己喜爱的书津津有味地读。到现在为止，我读了大约100多本书籍。例如：《假如给我三天光明》、《海蒂》、《鲁滨逊漂流记》、《安徒生童话》……因为这些书，我的作文写得很精彩；因为这些书，我的课余生活更加多姿多彩；因为这些书，我对中国乃至世界有了更多的了解；因为这些书，我找到了学习的榜样；因为这些书，我对学习、生活更加自信！我，就像一个探寻者，在书的城堡中探寻珍宝；在书的森林中探索奇妙的景观；我，又像一块干燥的海绵，贪婪地吸取着书中的养分；我还像一条欢快的小鱼，自由地在书的海洋中畅游！。读书给了我知识，也给我信心和力量，我将继续遨游在知识的海洋中，快乐成长！
书是人类进步的阶梯，书会给我们带来无穷的乐趣。我就是一个酷爱读书的小女孩，只要一有空，就会捧起一本本自己喜爱的书津津有味地读。到现在为止，我读了大约100多本书籍。例如：《假如给我三天光明》、《海蒂》、《鲁滨逊漂流记》、《安徒生童话》……因为这些书，我的作文写得很精彩；因为这些书，我的课余生活更加多姿多彩；因为这些书，我对中国乃至世界有了更多的了解；因为这些书，我找到了学习的榜样；因为这些书，我对学习、生活更加自信！我，就像一个探寻者，在书的城堡中探寻珍宝；在书的森林中探索奇妙的景观；我，又像一块干燥的海绵，贪婪地吸取着书中的养分；我还像一条欢快的小鱼，自由地在书的海洋中畅游！。读书给了我知识，也给我信心和力量，我将继续遨游在知识的海洋中，快乐成长！
明天你是否会想起 昨天你写的日记 明天你是否还惦记 曾经最爱哭的你 老师们都已想不起 猜不出问题的你 我也是偶然翻相片 才想起同桌的你
谁娶了多愁善感的你 谁看了你的日记 谁把你的长发盘起 谁给你做的嫁衣 music...你从前总是很小心 问我借半块橡皮 你也曾无意中说起 喜欢跟我在一起 那时候天总是很蓝 日子总过得太慢
你总说毕业遥遥无期 转眼就各奔东西
谁遇到多愁善感的你 谁安慰爱哭的你
谁看了我给你写的信 谁把它丢在风里 music...从前的日子都远去 我也将有我的妻 我也会给她看相片 给她讲同桌的你
谁娶了多愁善感的你 谁安慰爱哭的你 谁把你的长发盘起 谁给你做的嫁衣 啦
第3篇：书是人类进步的阶梯
书是人类进步的阶梯，不读书又怎么能进步呢？人之所以富有，首先应该是心灵的充实和纯洁，其次才是房子，车子和钱财。发达国家之所以发达，第一位的是，公民的受教育程度，科技的创新能力和国家的竞争力，没有一个文盲众多的国家成为富强的国家。一个人，一个民族，一个国家，如果浮躁到连书都不愿意读，猖狂到视读书人为另类而不齿,那这个人，这个民族，这个国家也离崩溃不远了！
在读书实践中要弘扬读书精神，就要养育科学精神和人文精神。遨游书海，驰骋书林，有利于人对自身存在的合理性的探索以及生存理论的研究，人文精神的导引以价值性指向为主，求真，求善，求美。科学精神和人文精神以科学知识和人文知识为基础，以大量的积累、实践、提升和发展为过程，以合逻辑性和合目的性的辩证统一为贯通纽带。从某种意义上说，知识、获知能力乃至科学精神，
第4篇：书是人类进步的阶梯
书，是那寒冷冬日里一缕温暖的阳光;书，是那炎热夏日里一缕凉爽的清风;书，是那醇美的香茗，令人回味无穷;书，是那神圣的阶梯，引领人们攀登上至高无上的宝座„„我喜爱读书，我愿伴着我钟情的书成长。
凝视着满柜的书，我不由得再次回忆起我与书前行的故事……
时光倒流，思绪回飘。那是刚开学的四年级，稚气的我刚刚迈入我并不知道是人才济济、藏龙卧虎的‚新家庭‛。一切都是那么眼熟而又陌生，我感觉到新鲜、好奇。
很快，我发现我的语文水平在班里是那么平平庸庸，成绩一般，我不免有点心急如焚。爸爸妈妈看在眼里，急在心里。‚儿子，你要想提高语文水平，就必须要多读书、读好书，要与书交朋友。‛爸爸多次苦口婆心地劝告。可怜天下父母心!但执迷不悟的我仍不思进取，依然我行我素。语文成绩毫无进展。
正当我在黑暗中摸索着寻找出路时，教我语文的
第5篇：书是人类进步的阶梯
“书是人类进步的阶梯”这句话是高尔基说的，也是我最喜欢的格言。我以前最不喜欢读书，但从我一次生日后，我就爱上了读书。那一天是我11岁的生日，妈妈一早就订了蛋糕，买了礼物，约齐了亲朋好友在晚上开生日派对。在晚上，那些亲朋好友送给我的礼物都是好吃的、好玩的，但奇怪的是妈妈给我的却是一本厚厚的作文书给我，让我一天读一遍，而且要读到能背诵的程度。我奇怪的问妈妈：“妈妈，为什么要送的我一本这么厚的作文书给我呀，而且要每天读一篇作文，还要让我读到能背诵的程度呢？”妈妈回答：“你的作文不行，要多读作文才能写好的。”从此，我每天都读，每天都背。终于有一次，我苦练这么久的成果终于在一次考试之中表现出来，我把作文中的好词佳句用在作文上，老师在我的作文上写了鲜红的一个“优”字，而且还写了许多赞扬的评语。我激动不已。
第6篇：书是人类进步的阶梯
书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉。是的，的确我不反对，但是同学们现在手上的书，越来越多地把它分为很多类，人各有志如同你，看什么样的书我管不着。可是你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你心灵变得肮脏，我刚才所说的一切，就是我的观点，“开卷未必有益。”
现在的书店受市场经济的影响，竞争激烈。一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书。二是我们年龄不大，自制力不强，看到这类的书经不起诱惑，甚至还会废寝忘食，手不释卷。一旦迷上，便会走火入魔，上课也没有心思，成绩会一落千丈。有的甚至模仿书中的人物，因此走上犯罪道路。这不证实我方的观点：“开卷未必有益”，甚至有害了吗？
如果是一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。相反，是一个素质
第7篇：书是人类进步的阶梯
书是人类进步的阶梯，书是我精神上的财富。所以我特别爱看书。我看的书有很多，如《格林童话》、《伊索寓言》……最吸引我的是《中华成语故事》。
这本书的成语故事太多了，我最喜欢>这个故事。从前有个小孩，他家里很穷，买不起油，没法看书，他就用一个小袋子装萤火虫来看书；还有一个小孩家里也是这样的情况，冬天他就到雪地上用雪光看书。他们学习多么辛苦啊！
我和他们比起来很差，我看书的条件太好了，有椅子，有桌子，还有台灯。学习累了，妈妈还能给我拿好吃的，可我看书一点也不刻苦，我真是身在福中不知福啊！
我以后要向他们学习，养成刻苦读书的好习惯。
第8篇：书是人类进步的阶梯
《繁星·春水》读后感
书是人类进步的阶梯，书记叙着人世间所发生的事，我爱世间所有的一切，更爱读书。
冰心原名谢婉莹，福建长乐人。出生于军官家庭。主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄小读者》，《樱花赞》，《归来之后》……
在冰心看来，母爱是博大无边，伟大无穷的，在诗人的 《往事》中可知。这首诗是她在一个雨天看见一张大荷叶遮护着一枝红莲，触景生情写下的。母亲在冰心一生中是唯一可靠的避难所。
她的诗主要以母爱，童真，自然著称。从《繁星·春水》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着幻想。“小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵。”更衬托冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。
记得在冰心写的《繁星·春水》中曾经有这样的一首小诗：
第9篇：书是人类进步的阶梯
书是人类进步的阶梯，读书开阔视野，拓宽境界。这些推荐的书籍涵盖了经济、心理、商业、历史、人文„是不可多得的精神产物。留着吧，有事没事读一读，提升自己的思想境界。
1、《追寻生命的意义》作者：弗兰克尔弗兰克尔是20世纪著名的心理学家，纳粹时期，作为犹太人，他的全家都被关进了奥斯威辛集中营，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒气室中，只有他和妹妹幸存。弗兰克尔不但超越了这炼狱般的痛苦，更将自己的经验与学术结合，开创了意义疗法，替人们找到绝处再生的意义。本书第一部分叙述了弗兰克尔的集中营经历，第二部分阐述了他的“意义疗法”。本书不仅适合于心理学爱好者，也适合面临挑战希望寻找生活意义的人们。
2、《拖延心理学》作者： [美]简·博克/ [美]莱诺拉·袁你想要向拖延的恶习开刀吗？这两位加利福尼亚心理学家在她们治
