第1篇：把生命留在语文里作文
把生命留在语文里作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的把生命留在语文里作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
把生命留在语文里作文1
语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。
当漫步到山脚的时候，当看到一处瘦瘦的竹篱笆的时候，我很容易联想到，不远处也许就是陶潜种过的那片地吧，那一丛丛菊中,有几枝，一定会幸运地握在陶潜手中。 当走在田野的时候，看到带着露水的丛草, 我就想，这露水千年前肯定沾湿过谁的衣襟。自然界的一切，都与我的语文学习连在一起，我简直有些心醉神迷。
陶渊明锄地的手一定是很笨拙的，“草盛豆苗稀”或许就是见证。但这并不妨碍他握笔比握锄更为灵活，在诗里擎起一束菊，然后一声召唤，满山的菊花便氤氲成了一片金色的海洋。在这片海里，读秋风、秋菊、秋屋……我甚至希望，我看到的那一株摇曳在金黄中的耀眼的菊，就是极爱这自然的陶潜。或许就是他吧，用语文的思维解释，应该是陶潜离去，将自己的生命留在了菊花里。
沙滩上长长的，长到视野尽头的脚印，有大有小，歪歪斜斜，凌乱得像一个爱写诗的笨小孩稚嫩的脚。 向远处望去，忽想起“渡远荆门外，来从楚国游”的李白，腰间挂着一把佩剑, 手里提着一壶美酒, 那片“山随平野尽”的水域里, 可否就是李白的浪漫的诗海？李白的剑适宜舞，并非用来杀敌。他的诗比剑更为飘逸更为洒脱。
看月，会不由得想起“举杯邀明月，对影成三人”; 望瀑，会自然想起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。邀月共饮，借瀑抒怀。在一片浪漫的月里，有一座浪漫的殿堂，居住着一个满腹浪漫意蕴的诗人……用语文的思维解释，应该是李白离去，把自己的生命留在了月光里，留在了瀑布里。
正如冯骥才所说：“植物死了，把它的生命留在种子里；诗人离去了，把他的'生命留在诗句里。”语文对于人，其实就是生命的过程。语文将一个人的生命转化为另一种形式的存在。 正如屈原的《楚辞》就是他生命的延续，永在的灵魂；正如贝多芬的《命运交响曲》就是他再造的生命，永在的灵魂……
把生命留在语文里作文2
当漫步到山脚的时候，我很容易联想到，不远处也许就是渊明种过的那片地吧，那一丛丛菊中，有几枝，一定幸运被渊明握在手里过。当走向田野的时候，看到带着露水的草丛，我就想，这露水千年前曾经沾湿过谁的衣襟。自然界的一切，都与我的语文连在一起，我简直有些心醉神迷。
渊明锄地的手一定是很笨拙的，“草盛豆苗稀”或许就是见证。但这并不妨碍他握笔的灵活，在诗里擎起一束菊，然后一声召唤，满山的菊花便氤氲成了一片金色的海。在这片海里，读秋风，秋菊，秋屋，秋水……我甚至希望，我看到的那一株摇曳在金黄中的耀眼的菊，就是极爱这自然的渊明。或许正是他吧，用语文的思维解释，应该是渊明离去，却将自己的生命留在菊里。
沙滩上一串串长长的，长到视野尽头的脚印，有大有小，歪歪斜斜，凌乱得像一个爱诗的笨小孩稚嫩的韵脚。向辽远处望去，忽然想起“渡远荆门外，来从楚国游”的李白，腰间挂着一把佩剑，手里提着一壶美酒，那长江就是李白的浪漫诗海。李白的剑适宜舞，他的诗则比剑更飘逸、更为洒脱。
看月，会不禁想到“举头邀明月，对影成三人”，望瀑，会自然想到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。邀月共饮，借瀑抒怀，用语文的思维解释，应该是李白离去，却把自己的生命留于瀑里、月下。
让你我带着语文出发吧，正如冯骥才曾言：“植物死了，把它的生命留在种子里；诗人离去，把他的生命留在诗句里”。语文对于人而言，其实便是生命的过程。它将一个人的生命转化为另一种形式的存在。语文好比随处可见的芳芳青草，即使野火熊熊，语文总是占据上风。
让你我带着语文，走向远方，无法抵达的地域终究无法抵达，所过之处必然光辉映射。
第2篇：把爱留在田野里作文
把爱留在田野里作文
远处蔚蓝的天空下，涌动着，金色的麦浪，就在那里，是你和我相爱的地方
古今多少文人志士，为曼妙的田野泼墨挥毫，或许是“绿树村边合，青山郭外斜。”的清新欢愉；或许是“采菊东篱下，悠然见南山”的自由惬意；又或许是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的希望无限。幼时的我还不懂，只知在自然之中，田野之里，享受姥姥您爱的温润。
蝴蝶翩跹，爱纷飞
田野最不缺的，便是蝴蝶。曼妙的舞姿在舞动妖娆的身姿，引领这我奔向田野深处。每每这时，您便紧紧的追着我，换着我的乳名，一个劲儿地叫我慢些呦，慢些呦。我怎肯听，脚步又快了些。还不忘回头看看您气喘吁吁的样子哈哈大笑。蝴蝶跟丢了，我气极了，扭头生你的气，你也不恼，掠了一把汗，点点我的小鼻子。
一老，一幼，一舞蝶，在春风吹拂下，爱意纷飞。
麦穗飘摇，爱如潮
风吹麦浪摇，收货的气息扑面而来，收货的'季节，自然也是农忙的季节。一篇麦浪之中，您弯腰耕耘，自是无暇顾及我。小时候的我，可是不折不扣的“混世魔王”，实是无恶不作。我捡起麦穗，双手一捋，金黄灿烂的麦粒便落入手中，当有风之时，双手向天空一扬，麦粒在空中飞舞盘旋，若缤纷落英在风中飞扬。我踮起脚尖，眯起眼，在麦花之间飞旋
风定花落，您，在我身后，蹲下身搂着我，告诉我粮食的来之不易和春夏秋冬劳作的艰辛。而我只看你微薄的衣衫和领口的一片汗渍。
脚印绵延，爱相随
夕阳西下，薄雾冥冥，夕阳余晖，笼罩着两个背影，一个一低，一老一幼，微湿的土壤留下的脚印向远处绵延，一大，一小。
夕阳留下的剪影留下爱的时光。
时光无情，它夺去了你发髻的黑色，夺去了你脸庞温润的光泽，夺去了你挺直的背脊，而我所能做的，只有把你对我深深的爱保藏。挖开一方黄土，轻轻放入，让这份爱，深深的，深深的，留在这片田野里……
第3篇：把我留在时光里散文
把我留在时光里散文
夜色来临的时候，寒风渐起。晚归的飞鸟匆匆划过。我一个人坐在寂静里，不悲不喜。如果我的心太疼，我就读书。然而天黑下来的时候，人们倾巢而出拥向酒吧，准备在热闹里忘记他们的孤单。此刻想要寻觅一个坐在书桌前安静读书的人，似乎很难。
我轻轻下楼，驮着自己无比沉重的灵魂。长而幽暗的楼梯似乎永远走不到头，像心头滋生的好情绪一样暗流涌动。我知道，痛苦和欢乐是一对孪生兄弟，我亦不敢大声笑，怕吵醒旁边的悲伤。我恨你就是我爱你。满满的心事像绿萝疯狂生长，铺了一地。假如你碰巧看见的话请忽略掉它，像看见三十年前的.黄月光，那么低，又那么昏黄，那绝对不是真的，不过是张爱玲的梦在独自惆怅。
寂寞是高手的荣耀。习惯了一个人的生活，多么安静，多么美，又多么忧伤你见，或者不见我，我就在那里，你念，或者不念我，情就在
第4篇：我把时光留在沙漏里作文
我把时光留在沙漏里作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的我把时光留在沙漏里作文，欢迎阅读与收藏。
看窗外阳光跳跃，将我们所有的时光映成一片色彩斑斓。
——题记
我今年十六岁，他爱我十一年。
我只是依稀的记得，那段时间憔悴的母亲给了我一个新家，我改了姓，他是我的继父。
我不知道我对他的称呼从什么时候由“唉”变成了“爸爸”，或许是年幼的心太容易忘却，太渴望被爱。
我不得不承认，他的确是个好父亲，对我的宠爱甚至超越了母亲。他还是我的魔法师，实现我童年所有的快乐。飞驰的单车，碎花的裙子，宽阔的肩膀，一起构成我记忆中永恒灿烂的画面。
可随着我的长大，一个无法漠视的问题赫然出现，他是一个离过婚的男人，他有一个比我
第5篇：把爱留在田野里初三作文
把爱留在田野里初三作文
远处蔚蓝的天空下，涌动着，金色的麦浪，就在那里，是你和我相爱的地方
古今多少文人志士，为曼妙的田野泼墨挥毫，或许是“绿树村边合，青山郭外斜。”的清新欢愉；或许是“采菊东篱下，悠然见南山”的自由惬意；又或许是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的希望无限。幼时的我还不懂，只知在自然之中，田野之里，享受姥姥您爱的温润。
蝴蝶翩跹，爱纷飞
田野最不缺的，便是蝴蝶。曼妙的舞姿在舞动妖娆的身姿，引领这我奔向田野深处。每每这时，您便紧紧的追着我，换着我的乳名，一个劲儿地叫我慢些呦，慢些呦。我怎肯听，脚步又快了些。还不忘回头看看您气喘吁吁的样子哈哈大笑。蝴蝶跟丢了，我气极了，扭头生你的气，你也不恼，掠了一把汗，点点我的小鼻子。
一老，一幼，一舞蝶，在春风吹拂下，爱意纷飞。
麦穗飘摇，爱如潮
风吹麦
第6篇：把勇气写进生命里作文
把勇气写进生命里作文
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的把勇气写进生命里作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
把勇气写进生命里作文1
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我们在生活中需要成功的喜悦，需要挫折痛苦，需要欢声笑语，更需要奔向远方的勇气。每个人都需要勇气来面对一切成功与失败，每个人做出自己的选择时都需要勇气与自信。
我和好朋友来到了迪斯尼，玩完了所有喜爱的项目，他们拉着我迫不及待地来到了高耸入云的摩天轮脚下。我立刻腿就软了，脚就像被钉在地上一样纹丝不动，“果子，别害怕，我们都会保护你
第7篇：把记忆留在作文
把记忆留在作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的把记忆留在作文，希望能够帮助到大家。
把记忆留在作文1
放假的一天，妈妈开始大扫除，没过多久，她就从一个箱子里搬出了许多的小相册，在好奇心的驱使下，我拿出了一本。
翻开一看，原来都是我从小到大的照片。我一页一页的翻看，当中有一张照片给我留下的记忆最深。照片上：一个小女孩，带着一定橘黄色的遮阳帽，手中提着一只篮子，一只手拉着年纪约摸比她大六七岁的少女在园中摘着果实，脸上洋溢着欢笑……这张照片，勾起了我对往事的回忆……
暑假的一天，已经做好作业的我和表姐感到百般聊赖，姑父看我们这么无聊，就对我们说：“不如这样吧！我开车送你们到果园里去玩一天，怎么样？”一
