第1篇：初中数学教学常规心得体会
初中数学教学常规心得体会
当我们对人生或者事物有了新的思考时，心得体会是很好的记录方式，从而不断地丰富我们的思想。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的初中数学教学常规心得体会，希望能够帮助到大家。
一、课堂上老师的主导地位不能丢
新课程强调发挥学生主体性，把课堂还给学生，多给学生思考的空间。但其实，新教材的内容更要求教师对教材理解得很透，抓住重难点，能很好地启发学生思考，而不是一味地让学生自己看书探究，尤其是我们农村初中学生，他们的自学能力，理解能力还不是很强，所以教师更要讲得精，更要善于引导，放手之前要先看学生的水平如何。比如现在我教的有两个ab班的学生，a班的同学很活跃，设置问题就不能太放手否则课堂就会成为菜市场，毫无章法；而b班的学生比较安静，我们得让他们有话讲，适当地设置幽默环节否则课堂就会成为一潭死水，毫无生机；比较理想的教法是老师一定要担好引导者的“职责”，引导思维活跃的学生掌握正确的思考方式，而对于沉闷的课堂,就要注重培养学生的自信心,我经常采用各种提问方式去激发学生表现欲望。
二、注重培养学生的学习兴趣
要成为一名教师，光有爱心还远远不够，爱心只是是作好称职老师教好书的前提。所谓“身正为范，学高为师”，要作一个好老师，不仅要能得学生心，还要在各方面都能在学生面前起到表率作用，无论是工作还是学识上都应该让学生佩服，这样学生才会对你产生信任感，才会甘心听从你的教导，才会喜欢上你的`课。老师对学生的承诺一定要做到，比如学生那里收缴到的一些小物品，一定要在承诺的时间内归还，否则在学生心中的信任度就会大打折扣，学生对老师没有信任感后，无论你实施的什么制度和提出的建议，学生会容易产生抵抗情绪，管理和教学工作就很难开展。
三、做好充分的课前准备和课堂管理
备课既注重知识的落实，也努力培养学生的兴趣。上课前尽可能地做好充分的准备，每一课都做到“有备而去”，这样在时间的支配和知识上的引导，我们都能尽在掌握。上课过程中重视启发学生思维，我经常让学生做到“三动”既多动脑、动口，动笔，拿着笔上课，改掉部分学生把手放在口袋里上课的不良习惯，学生在课堂上出现了违纪，应亲自参与管理，不能一味地推给班主任，否则威信只会建立在班主任那里，次数多了，学生只会厌烦你。
四、学生的作业检查要落实
除了每天上交的作业纸作业以外，对于练习册和一些辅导作业，检查任务就交给小组长和科代表，我在班上成立了数学兴趣小组，确定小组长，由小组长来检查，小组长的作业由科代表来检查。
第2篇：数学教学常规心得体会
数学教学常规心得体会
一、课堂上老师的主导地位不能丢
新课程强调发挥学生主体性，把课堂还给学生，多给学生思考的空间。但其实，新教材的内容更要求教师对教材理解得很透，抓住重难点，能很好地启发学生思考，而不是一味地让学生自己看书探究，尤其是我们农村初中学生，他们的自学能力，理解能力还不是很强，所以教师更要讲得精，更要善于引导，放手之前要先看学生的水平如何。比如现在我教的有两个ab班的学生，a班的同学很活跃，设置问题就不能太放手否则课堂就会成为菜市场，毫无章法；而b班的学生比较安静，我们得让他们有话讲，适当地设置幽默环节否则课堂就会成为一潭死水，毫无生机；比较理想的教法是老师一定要担好引导者的“职责”，引导思维活跃的学生掌握正确的思考方式，而对于沉闷的课堂,就要注重培养学生的自信心,我经常采用各种提问方式去激发学生表现欲望。
二、注重培养学生的学习兴趣
要成为一名教师，光有爱心还远远不够，爱心只是是作好称职老师教好书的前提。所谓“身正为范，学高为师”，要作一个好老师，不仅要能得学生心，还要在各方面都能在学生面前起到表率作用，无论是工作还是学识上都应该让学生佩服，这样学生才会对你产生信任感，才会甘心听从你的教导，才会喜欢上你的课。老师对学生的承诺一定要做到，比如学生那里收缴到的一些小物品，一定要在承诺的时间内归还，否则在学生心中的信任度就会大打折扣，学生对老师没有信任感后，无论你实施的什么制度和提出的建议，学生会容易产生抵抗情绪，管理和教学工作就很难开展。
三、做好充分的课前准备和课堂管理
备课既注重知识的落实，也努力培养学生的兴趣。上课前尽可能地做好充分的准备，每一课都做到“有备而去”，这样在时间的支配和知识上的引导，我们都能尽在掌握。上课过程中重视启发学生思维，我经常让学生做到“三动”既多动脑、动口，动笔，拿着笔上课，改掉部分学生把手放在口袋里上课的不良习惯，学生在课堂上出现了违纪，应亲自参与管理，不能一味地推给班主任，否则威信只会建立在班主任那里，次数多了，学生只会厌烦你。
四、学生的作业检查要落实
除了每天上交的作业纸作业以外，对于练习册和一些辅导作业，检查任务就交给小组长和科代表，我在班上成立了数学兴趣小组，确定小组长，由小组长来检查，小组长的作业由科代表来检查。
第3篇：数学教学常规心得体会
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数学教学常规心得体会
一、课堂上老师的主导地位不能丢
新课程强调发挥学生主体性，把课堂还给学生，多给学生思考的空间。但其实，新教材的内容更要求教师对教材理解得很透，抓住重难点，能很好地启发学生思考，而不是一味地让学生自己看书探究，尤其是我们农村初中学生，他们的自学能力，理解能力还不是很强，所以教师更要讲得精，更要善于引导，放手之前要先看学生的水平如何。比如现在我教的有两个ab班的学生，a班的同学很活跃，设置问题就不能太放手否则课堂就会成为菜市场，毫无章法;而b班的学生比较安静，我们得让他们有话讲，适当地设置幽默环节否则课堂就会成为一潭死水，毫无生机;比较理想的教法是老师一定要担好引导者的“职责”，引导思维活跃的学生掌握正确的思考方式，而对于沉闷的课堂,就要注重培养学生的自信心,我经常采
第4篇：初中数学教学常规心得体会大全（14篇）
心得体会是我们对自己经历的一种回顾和思考。写心得体会时要注重文字的规范与准确，避免出现错别字和语法错误。7.多读心得体会范文可以帮助我们拓宽思维，提高写作水平。
初中数学教学常规心得体会篇一
数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力。结合有关的教学内容,培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象,抽取事物的本质属性,从而获取新的知识。
在小学数学中进行探究性学习是改变这一现状的有效途径和方法。以下就是我在教学过程中总结出的一些教学情境,我觉得非常适合小学数学的
第5篇：初中数学教学常规心得体会（热门15篇）
通过心得体会的撰写可以深化思考并对自己的表现进行评估。要写出真实的感受和思考，不要刻意迎合或虚假的夸大。接下来，让我们一起来看看以下是小编为大家整理的心得体会范文。
初中数学教学常规心得体会篇一
学习数学是每一个学生的必修课程，而掌握数学常规教学方法对于学习数学来说至关重要。在我学习数学的过程中，我发现了一些有效的学习心得体会。今天，我将分享几点关于数学教学常规学习的心得，希望能够对大家有所帮助。
第二段：提醒重视基础。
学习数学的第一步要重视基础。数学知识是一种层层递进的学科，如果基础不牢固，那么后续的学习就会遇到困难。因此，我们要始终保持对基础知识的重视。每一节课的开始，我都会复习前面的知识点，并将其与当天的新知识相结合，以确保自己对数学的掌握能够更加全面。
第三段：注重实际应用。
数学是一门与现实生
第6篇：初中数学教学常规心得体会（精选18篇）
心得体会的思考和总结，有助于我们形成更加明确的目标和规划。写心得体会时，可以从个人的角度出发，展示自己的感悟和收获。接下来是一些我在这方面的心得体会，分享给大家参考。
初中数学教学常规心得体会篇一
学习数学是每一个学生的必修课程，而掌握数学常规教学方法对于学习数学来说至关重要。在我学习数学的过程中，我发现了一些有效的学习心得体会。今天，我将分享几点关于数学教学常规学习的心得，希望能够对大家有所帮助。
第二段：提醒重视基础。
学习数学的第一步要重视基础。数学知识是一种层层递进的学科，如果基础不牢固，那么后续的学习就会遇到困难。因此，我们要始终保持对基础知识的重视。每一节课的开始，我都会复习前面的知识点，并将其与当天的新知识相结合，以确保自己对数学的掌握能够更加全面。
第三段：注重实际应用。
数学是一门与现实
第7篇：学习版初中数学教学常规心得体会
期初指导中心培训心得体会
必斯营子总校石佛中学宋学军
在这学期将要开始之际，指导中心组织全县数学教师在天义四中听了大连一位名师的有关新课程理念解读的报告会，让我受益匪浅。使我进一步认识到2011版数学课程标准从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议都更加准确、规范、明了和全面。为广大数学教师深刻领会数学新课改精神，有效的进行数学教学改革指明了新的方向。下面就谈一谈这次学习的几点体会：
一、教学中教师要面向全体更新教学理念 新课程标准的五大基本理念之一是“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。较之于2001年版课程标准：“人人学有价值的数学”，“人人都能获得必需的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”。2011版新课程标准与过去的提法相比：出发点不变：人人、不同的人，也就是
第8篇：初中数学教学常规心得体会（优质20篇）
心得体会是一种思考和总结的过程，可以帮助我们更加深入地思考和理解所学和所做的事情。写心得体会时，可以利用一些逻辑推理和思维导图的工具，使文章结构更加清晰和有序。小编特意搜集了一些精彩的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
初中数学教学常规心得体会篇一
在中学数学教学中，正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提，是学好定理、公式、法则和数学思想的基础，搞清概念是提高解题能力的关键。。只要对概念理解的深透，才能在解题中做出正确的判断。因此，在数学教学过程中，数学概念的教学显得尤为重要。学生数学能力的发展取决于他对数学概念的牢固掌握与深刻理解与否。
数学能力、发展、理解、剖析、揭示。
概念是客观事物本质属性在人们头脑中的反映。数学概念反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式。在中学数学教学中，正确理
