第1篇：家庭教育中父母的功能与职责观后感
家庭教育中父母的功能与职责观后感
细细品味一部作品以后，相信大家增长不少见闻吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！那么我们如何去写观后感呢？以下是小编为大家整理的家庭教育中父母的功能与职责观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
那么父母作为孩子的老师，应该如何用正确的方法来引导孩子走向正确道路呢？
01
家庭教育是最容易出错的地方
首先，每个父母都是第一次做家长，他们没有经历过专门的训练，不会意识到自己平常不经意间的一些行为、习惯会在孩子的身上留下烙印，不管这些习惯是好是坏。
其次，父母对于孩子过高的期望会导致家庭教育偏离方向，一味的苛刻孩子，把自己未完成的通通都转换成孩子去完成，这难免是不切实际。
最后，很多父母会忽视自己的责任，家庭是孩子的第一学校，他的影响力甚至会大于学校对孩子的影响，有些父母认为学校教导孩子就好了，自己不用管，以至于孩子的成绩、品性变得如何都不了解。
02
父母要与孩子共同成长
在孩子的眼中，父亲是他们的英雄，母亲是他们的榜样，从优秀孩子长成优秀人才的背后，离不开优秀父母的支持，这是好的'家庭教育所带来的影响。
同样，孩子最后发展成为一个不学无术、品性不行的问题少年，也是离不开糟糕的家庭因素的影响。
一个优秀的家庭教育，是父母和孩子共同成长，父母是孩子的引路人，孩子是父母对未来做出的答卷，这些是相互影响的。
这种成长是无止境的，父母不断的进度，导致的也是孩子不断的进步，并成才。
03
品德重于学问，状态大
于方法
优秀的家庭教育是非常注重孩子的品德成长的，有的人，以考试成绩来论高低，成绩好就是好孩子，成绩不好就是坏孩子。
但事实上，成绩并不能证明一切，学习好不代表素质好，分数并不是最看重的，在日常中起重要作用的是品德、品格，是学会为人处事。
很多父母只注重孩子的成绩，只要考到好成绩，就什么都行，其他的却不管，殊不知，这样培养出来的孩子，自私自利，以为成绩就是一切，没有好的品德修养，在社会上是很难生存的。
04
把童年还给孩子
现在的孩子，普遍是没有童年的，平常在学校上课学习就已经够辛苦了，周六日还要上各种的补习班、特长班，从来就没有放松过，这并不是教育的初衷。
何为教育，享受着教育的幸福，那是一种境界。
为什么不让孩子在游戏、活动、玩耍中学习呢？为什么关在书房才叫学习呢？
寓教于乐，父母在玩乐中教会孩子，那才是叫做学习。
5
让读书成为孩子生活方式
读书，是净化一个人的最好方式，腹有诗书气自华，读得书多了，自然会懂得许多道理。
对于孩子成长而言，主要任务是读书。
但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。凡是读书多的孩子，其精神、视野会超越很多不读书的孩子，格局远大，目光高远，坚定自己的追求。
一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。
一个不读书的人是走不远的。是否读书跟他是否大学毕业没有关系，书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。
宁静才能致远，读书人的生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。
第2篇：医学伦理委员会的功能与职责
医学伦理委员会的功能与职责
30年代，美国发生了一起严重的“甘醇磺胺酏剂”临床药害，造成了358人中毒、107人死亡的恶性事件。40年代，英国又一起举世震惊的“甘汞”临床不良事件，导致了585人死亡。1947年，纽伦堡法典首次提出进行人体试验的道德标准。1964年，第18届世界卫生大会通过了《赫尔辛基宣言》，确立了指导医生进行包括人体在内的生物医学研究的国际性道德准则。1980年美国FDA率先提出了临床试验管理规范(GCP)标准，以立法的形式在全美强制执行。1982年，国际医学科学组织理事会(CIOMS)与世界卫生组织(WHO)进一步联合提出了涉及人体医学研究的国际道德规范。此后，欧共体、英国、法国、韩国、北欧、日本、加拿大和澳大利亚等，先后制定颁布了各自的GCP。我国起步虽晚，也于1995年完成了GCP的制定并送审。医学伦理委员会是GCP的重要环节
GCP是关于药品临床试验的设计、实施、监视、记录、分析、报告及审批的一整套标准，规定了临床试验有关部门各方的责任，包括医学伦理委员会、申办者、研究者、受试者的责任，相互关系及工作方法。目的是确保临床试验的科学性与道德性。
GCP的基本要素一般包括：伦理委员会、知情同意书、申办者职责、监视员职责、研究者职责、数据处理、统计分析、资料保存、质量保证等。其中，建立伦理委员会是GCP的重要一环。临床试验的先决条件，如研究人员的资格要求、试验机构的设备及技术条件、有关试验新药的最新资料和试验方案、受试者知情同意的内容及其获取方式等等，必须由伦理委员会审查批准。医学伦理委员会的名称及组成各国医学伦理委员会的名称及组成不尽相同。美国《联邦食品、药品和化妆品法》称之为“机构审查委员会”(Institutional Review Board，简称IRB)，要求至少由5名不同职业和不同背景的合格人士组成。其中至少有1名自然科学专业人员，1名非自然科学专业人员，1名研究单位及其附属机构以外的人员，1名法律专业人员。所谓合格，是指IRB成员不仅要具有充分的审查研究方案的能力，有各自专业足够的资历与经验，而且要有一定的文化修养和维护受试者权益的公众意识。
欧共体、北欧和WHO的GCP均称之为“伦理委员会”(Ethics Committees),由医学专家和非医务人员组成，人数未作限制。医学伦理委员会的功能及职责
美、欧的医学伦理委员会的名称和组成不一样，功能和职责自然也各有侧重。美国的“机构审查委员会”重在审查。功能主要体现在以下两大方面：①对临床研究方案进行初审和跟踪审查，并向研究者和有关机构通报审查结果；决定哪些项目需要增加审查次数，哪些项目需要进一步收集原始材料；及时了解试验中的变化；确保消除因方案改变危害受试者的迹象。②及时掌握下列情况：受试者面临着不可预见的风险；因违反法律法规或未按委员会的要求执行方案发生了严重事件；出现了方案中规定的中止或停止试验的情况。
IRB职责可概括为以下5点：①审查新药研究方案，依法作出通过、通知修改和不通过方案的决定。②审查知情同意书内容的合法性。③审查知情同意书获取方式的合法性。④书面通知研究者和有关机构对研究方案通过与否的决定。根据风险系数，依法对临床研究定期进行跟踪审查。
欧共体和WHO的“伦理委员会更注重咨询。其功能和职责主要体现在以下三个方面：①主办者或研究者有关试验方案及获取知情同意的方法和资料的适宜性，必须征求委员会的意见。②试验中所有方案的修正、出现意想不到的严重不良事件可能影响受试者的安全、试验的道德性需要重新评价时，必须及时通过伦理委员会，征求委员会的意见。③主办者或研究者必须重视伦理委员会的意见，未经伦理委员会对试验方案的批准，受试者不得进入试验。
第3篇：党建功能与机制
论高校学生党建工作的功能与机制
冉强*
摘要：在新形势下做好高校学生党建工作，必须认清这一工作的功能并探索其有效的运行机制。而理论教化功能、信念内化功能、道德养成功能和成才导向功能是高校学生党建工作的主要功能。夯实教育长效机制、构建示范与激励的制、建立有效的监督机制和动态评价机制，就可以确保高校学生党建工作的针对性和实效性。
关键词：高校学生党建；功能；机制
高校学生党建工作是事关党的前途命运的一项重要战略任务。这一工作的重点在基层，着力点在院系。而深入分析高校学生党建工作的功能与机制则可以为我们在新形势下创造性地做好这一工作打下坚实的基础。
一、高校学生党建工作的功能
胡锦涛同志指出，培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的的根本问题。培养人才是高校的首要任务。高校院系党组织也要
第4篇：分班功能与作用
吉林慧海《中小学智能平衡分班系统》功能与作用
吉林慧海科技信息有限公司自主研发的《中小学智能平衡分班系统》，技术含量高，支持4种分班模式，操作简单，速度快，效果好，长春地区800多所中小学校已连续使用三年，彻底解决了人工分班给学校带来的困难和烦恼，促进了教育公平与均衡发展。
一、分班模式与功能
1.小升初分值分班
小升初分值分班模式，支持最多三科成绩均衡分班。分班结果各科成绩和总平均成绩各班均衡。男女比例均衡。各班总分、各分段学生人数均衡。
2.小升初等第分班
小升初等第分班模式，支持最多三科等第成绩均衡分班。分班结果各班各科各等第人数基本均衡。男女比例均衡。
3.小学入学随机分班
小学入学随机分班模式，随机将学生进行分班，实现男女比例均衡。
4.小学入学分值分班
小学入学分值分班模式，支持一科成绩均衡分班，分班
第5篇：电能与电功教学反思
《电能与电功》教学反思
上完这节课，深感存在的不足之处真是太多了，主要有以下几个方面：
1、没有全堂课应用普通话。
2、眼花了，嘴笨了，脑子反应慢了，驾驭课堂的能力大大降低了。面对课堂上新生成的问题，连招架之功都没有了，更不要说还手了。如，有学生说“核电站发电是化学能转化为电能”，自己对这种说法有些怀疑，但自己又不能马上判断到底是对还是错，所以给出了学生一个含糊答案，“也可以是核能转化为电能”。
3、课前准备不充分，没有把这节课的知识再条理条理，感觉有些乱，胡子眉毛一起抓，重点不够突出。
4、认识电能表时，没有让学生认识一下电能表的实物，感觉有些遗憾，主要原因是思想右倾或懒于去仪器室拿。另外，对电能表上的一些参数的意义没有进行重点强调、提示，如：2500r/KW.h，10(20)A,电能表的计量单位。
第6篇：《电能与电功》教学反思
《电能与电功》教学反思
上完这节研讨课，总结一下得与失。
1、本节课有两个重点内容：
一、电功、电能的概念；
二、电功的大小与哪些因素有关。根据教材的安排，首先引入电功概念，然后通过演示实验通过自己的尝试，总结本节课的成功之处就是：恰当的教学方式体现了师生互动、共同发展；具有创新的物理实验突出了本节课的亮点；作为一门科学的物理，电功概念的本身固然很重要，但作为教学中的物理，概念的形成则显得更为重要，因此在教学中，我通过猜想、实验、讨论等方法，尽可能的再现了知识的发展过程。
首先引入电功概念，然后通过演示实验总结出电功的大小与电压、电流和通电时间有关，并得出电功的计算公式，最后是巩固和联系。这样的安排可能最大的优点就是流畅，但缺乏的就是创新和课改所倡导的对学生发展的关注。考虑到以上的因素，我对这节课进行了
第7篇：呱呱的功能与使用
新版2011呱呱的功能与使用
呱呱是继QQ后学习交流的工具之一，在这里为悠闲的朋友提供娱乐的地方，为想创业的朋友提供学习交流的地方，也是每个人互联网创业不可或缺的软件之一。
首先，我们如果是旧版呱呱的话，要卸载。自己的电脑页面，左下角开始按钮，找到一个控制面板，找到里面有一个【程序与功能】，找到我们的旧版呱呱视频聊天，卸载完场 然后查处就可以，如果不卸载 伤处直接下载新版，只会下载呱呱聊天，我们的呱呱社区还不会改变。
下载完成后，开始下载新百呱呱视频。如何去下载呢，有几种方法，第一种方法是百度，呱呱视频社区，打开http:///网址，下载安装，这边下载安装比较简单，一般都是傻瓜式下载，下一步下一步，安装的时候要注意一点，比如最后一下有选项，不需要的一些杀毒软件不要打钩，这边我下载好了，就不能演示了，
