第1篇：小学生演讲稿：气象与人类环境
小学生演讲稿：气象与人类环境
今天是3月23日，是第xx个世界气象日，今年世界气象日的主题是“天气、气候和我们呼吸的空气”。
气象是指大气的状态和现象，如冷、热、干、湿、风、云、雨、雪等。气象与人类生存环境息息相关，密不可分。在当今社会，随着人类生存环境的不断恶化，一些灾害性气象出现的频率越来越高。随着工厂和汽车的增多，无数的工业废气和大量的汽车尾气排放到空气中，在一定条件下便形成了一种特殊的气象——酸雨。酸雨对土壤、水体、森林、建筑、名胜古迹等人文景观均带来严重危害，不仅造成重大经济损失，更危及人类生存和发展，是当今人类面临的十大环境问题之一。再举个例子，沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性气象，它的形成与人类环境中森林锐减、植被破坏、物种灭绝、气候异常等因素有着不可分割的关系。其中，人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地是沙尘暴频发的`主要原因。
为了更多更具体的了解气象知识，上周六我校部分同学参观了省气象局。在观测场，同学们了解了百叶箱和温度测量仪的相关知识；在广场，同学们参观了流动气象监测车，人工增雨设备和防雷设备。另外，同学们还向气象专家咨询了相关的气象问题。这次参观让同学们深刻的认识到，人类环境的不断恶化，灾害性气象的频频出现，都是人类乱砍滥伐、过度放牧、围湖造田等不负责任的行为导致的。人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。作为未来世界接班人的青少年，如果我们无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁灭在自己的手中。
亲爱的同学们，让我们从今天开始，树立环保意识，并把这种观念带给你的家庭，带向我们的社会，让更多的人参与到保护地球的环境中来；同时，我们要养成良好的环保习惯，垃圾分类投放，尽量少用塑料袋、不用塑料袋，节约用水用电用纸，甚至放弃乘车选择步行都是我们可以为地球做出的贡献 。
保护环境，从我们做起。众人拾柴火焰高，美好的未来就在我们的手中。
第2篇：小学生演讲稿：气象与人类环境
小学生演讲稿：气象与人类环境
小学生演讲稿：气象与人类环境
今天是3月23日，是第49个世界气象日，今年世界气象日的主题是“天气、气候和我们呼吸的空气”。
气象是指大气的状态和现象，如冷、热、干、湿、风、云、雨、雪等。气象与人类生存环境息息相关，密不可分。在当今社会，随着人类生存环境的不断恶化，一些灾害性气象出现的频率越来越高。随着工厂和汽车的增多，无数的工业废气和大量的汽车尾气排放到空气中，在一定条件下便形成了一种特殊的气象——酸雨。酸雨对土壤、水体、森林、建筑、名胜古迹等人文景观均带来严重危害，不仅造成重大经济损失，更危及人类生存和发展，是当今人类面临的十大环境问题之一。再举个例子，沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性气象，它的形成与人类环境中森林锐减、植被破坏、物种灭绝、气候异常等因素有着不可分割的关系。其中，人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地是沙尘暴频发的主要原因。
为了更多更具体的了解气象知识，上周六我校部分同学参观了省气象局。在观测场，同学们了解了百叶箱和温度测量仪的相关知识；在广场，同学们参观了流动气象监测车，人工增雨设备和防雷设备。另外，同学们还向气象专家咨询了相关的气象问题。这次参观让同学们深刻的认识到，人类环境的不断恶化，灾害性气象的频频出现，都是人类乱砍滥伐、过度放牧、围湖造田等不负责任的行为导致的。人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。作为未来世界接班人的青少年，如果我们无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁灭在自己的手中。
亲爱的同学们，让我们从今天开始，树立环保意识，并把这种观念带给你的家庭，带向我们的社会，让更多的人参与到保护地球的环境中来；同时，我们要养成良好的环保习惯，垃圾分类投放，尽量少用塑料袋、不用塑料袋，节约用水用电用纸，甚至放弃乘车选择步行都是我们可以为地球做出的贡献。
保护环境，从我们做起。众人拾柴火焰高，美好的未来就在我们的手中。
第3篇：(～)人类与环境
人类活动的地域联系
三年高考真题（2016～2014年）
一、选择题
(2015·新课标Ⅰ，4～5)甘德国际机场(下图)曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今，横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。据此完成1～2题。
1.导致甘德国际机场成为世界上最繁忙机场的主要因素是()A.位置 B.经济 C.地形 D.人口
2.甘德国际机场失去国际航空枢纽地位的主要原因是()A.地区经济发展缓慢 B.横跨北大西洋航班减少 C.飞机飞行成本降低 D.飞机制造技术进步
(2014·新课标Ⅰ，4～5)20世纪50年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如图所示。读图，完成3～4题。
3.推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是()A
第4篇：人类与环境
人与自然的关系是一个不断演化的过程，正如恩格斯指出的：“人本身是自然界的产物，是在他们的环境中并且和这个环境一起发展起来的。” 人是自然的一部分，人作为生物进化的最高阶段，是自然演化的产物，人的生命活动归根结底是由自然条件决定的。人一度敬畏自然，神化自然，崇拜自然，以一种仰天、颂天的观念来看待自然，人类屈从于自然，其生活为强有力的和不妥协的自然所支配。随着人类智慧的增进，对自然了解的加深，再也不愿受自然的支配，人类凌驾于自然之上，支配、利用和控制自然。由于人类不合理的开发和利用自然资源，导致环境污染和生态破坏。人类活动必然引起环境的变化，对环境的破坏则不是不可以避免的。
自然界的价值是自然的性质，它是由自然生态系统和自然物质的性质与结构所决定的。我们认为自然界具有价值，并且自然界的价值是多样的。
第5篇：人类与环境论文
《人类与环境》
课程考核论文
论
文
名
称
所
在班
级
学
号
日
期
一、下列题目任选一题撰写一篇论文（也可自选与环境、能源保护相关的题目）
1.应如何预防与改善土壤盐碱化现象？
2.你如何看待农作物转基因技术在现代农业中的应用？
3.在全球环境变化背景下，请选择一个环境问题（如：全球变暖、大气污染、土壤污染、水污染、沙尘暴、核危机、极端天气等），分析人类与环境的相互关系，探讨生态环境保护与可持续发展对策。
4.新能源与绿色革命
5.试论我国城市、农村环境管理的未来发展趋势 6.我对中国环保过去、现在和将来的一点看法和建议
二、具体要求
1、正文字数在3000字以上（不包括注释和参考书目等）。
2、严格遵循论文写作规范（引文必须注明出处）
3、必须提交A4纸打印的论文稿，并以此封皮作为论文封面，于左上方边角处装订
4、严禁抄袭，一旦
第6篇：人类与环境学案
人类与环境学案
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第三节 人类与环境
[学习目标定位] 1.理解人类与自然环境的相互关系。2.了解人类对自然态度的演变。3.说出人类应怎样做才能与自然环境形成和谐的关系。
一、人类与自然环境的相互关系
．人类与自然环境①互相依存、互相影响，它们之间的关系具体体现在两个方面：
人类②依赖于自然界而生存和发展；
人类可以改造环境，环境又③反作用于人类。
2．环境具有供给物质、能量和④消纳废弃物的能力，但其能力是有限的。
思维活动
．人类具有主观能动性，因此人类能够改造自然环境，但是环境不能影响人类，这种观点正确吗？
答案 这种认识是错误的。人类与自然环境是相互依存、相互影响的。一方面，人类依赖于自然界而生存和发展；另一方面，人类可以改造环境，环境又反作用于人类。人类社
第7篇：6.1.3人类与环境
山西现代双语学校高二年级第二学期地理学科课时选编练习
课题 选修6.1.3人类与环境 编制： 李杰
班级 姓名 日期：
《红楼梦》中有这样一个情节：妙玉把梅花瓣上的白雪收集在一个坛子里，在地下埋了三年，再拿出来泡茶喝。而在今天的某些城市，这样的雅趣已不可能有了。煤烟和汽车尾气造成的混合型污染，使酸雨和二氧化硫污染面积扩大。如果再像妙玉一样收集“纯洁”的水，不知含有多少致癌物质，哪里能喝？有关城市已采取措施，控制污染，保护环境。据此完成1～2题。1．下列几种观点，其中最合理的是（）
A．先发展经济，再治理环境 B．先投入大量资金治理，再发展经济
C．在保证经济快速发展的前提下治理环境 D．在保证生态环境可持续发展的基础上发展经济 2．防治酸雨，最根本的途径是（）
A．严格限制私家车的发展 B．减少人为硫氧化
