好汉查理 童话故事

精品范文 时间:2023-06-17 07:14:26 收藏本文下载本文

第1篇:好汉查理 童话故事

好汉查理 童话故事

查理是个很调皮的孩子,他经常做些恶作剧,弄得四邻不安,没有人喜欢他,倒是他自己叫自己是“好汉查理”。

放暑假时,镇上来了度假的罗伯特先生一家。罗伯特先生的女儿杰西很可爱,不过她只能坐在轮椅上。一天下午,查理跑到罗伯特家的院子里玩。他看到罗伯特先生屋内的墙上挂着一把中国长刀,镶着宝石的刀柄,画着奇怪的金色动物的马鞘。查理喜欢极了。他从窗户爬进房间,羡慕地望着那把刀。

“你想把它拿起吗?”查理听到说话才发现杰西坐在轮椅上,正在门口望着他。

“不,好汉查理从不随便拿人家东西。”

“我想你可以拿下来看看它,好汉查理,我叫杰西。”

“谢谢!”查理觉得自己同平时不太一样,他显得彬彬有礼。他抽刀出鞘,刀光闪闪地让人眩目。“这刀好吗?”杰西问。

“是的。”查理说着不舍得将刀挂回墙上。

“可惜是爸爸的,不然我会送给你。好汉查理,能推我到外面的草坪上去晒晒太阳吗?”杰西满怀希望地望着查理。

“好吧。”查理有些不好意思,尽量做出一付“好汉”的样子。

在草坪上,阳光照耀着杰西,她高兴地欢叫,还大声地背一些赞美诗。查理一向讨厌上课时背那些诗,而这时他觉得诗很好听。查理和杰西在阳光下度过了一个快乐的下午。

“你能经常来陪我玩吗?”告别时杰西问。

“好的。”查理虽然调皮捣蛋,但说话一直是算数的。

整整一个暑假,镇上的人们发现调皮的.小查理没有搞恶作剧。查理每天陪杰西在草地上玩,他给杰西讲森林、河流和山谷;杰西则给他讲许多小镇外的新鲜事。查理从杰西那儿知道许多要看书才可以知道的事。

暑假很快过去了,罗伯特一家要走了。临行的时候,罗伯特先生把查理叫来:“查理,你是不是很喜欢这把刀?”

“是的。”

“现在它是你的了。”

“不了,罗伯特先生,我不能随便拿你的东西。”

“查理,你带给杰西的礼物是欢乐,现在我把刀作为礼物送给你,它代表杰西。查理,你是好样的。”

查理第一次听到有人这样夸自己。

“谢谢您,罗伯特先生。”与杰西告别时,查理握着杰西的手说,“杰西,我会做个好汉。”

“你会的,我从来就相信。”

第2篇:好汉查理

32、好汉查理

教学目标:

1.读懂课文内容,体会查理发生的变化,懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。2.培养独立阅读能力。3.有感情地朗读课文。学情分析:

课文故事情节简单,与学生的生活很接近,可以引导学生根据连接语中的要求,自读课文,了解课文讲了一个什么样的小故事。引导学生在朗读中多想像,借助生活经历的感情经验去感受,读出感情。重点难点:

1、读懂课文,了解查理的变化。

2、感受善良、信任、充满爱心给别人带来的快乐。课时安排: 1课时。教学过程:

一、谈话揭题

1、今天这节课,我们一起来讨论一个话题。(板书:好汉)

2、说到好汉,你认为怎么样的人才称得上是好汉?(行侠仗义、济助危难、坚强勇敢,有胆识、对国家有贡献的人。)

3、我们每个同学对好汉的理解是不一样的,今天我们就来认识一位好汉(板书:查理)谁叫得出他的名字?齐读课题。

二、抓学法,初步感受变化

1、请同学们快速阅读提示部分,看看导读部分要我们解决哪些问题。

2、交流汇报

a:文中的小男孩发生了哪些变化? b:说说对问中人物的看法? C:说说自己读后的感想。

3、师:没错,这三方面给我们提供了阅读的方向!让我们一起先去读读课文吧!

三、初读感知

1、课件出示自读要求:(1)自由朗读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的字词多读几遍。(2)小组检查词语的认读。

2、学生自主读书。

3、检查自学(1)、课件出示词语,检查学生认读词语的情况。(指名读、小组读、齐读)读到“恋恋不舍”时引导学生发现构词规律:AABC式,列举几个类似的词。

四、再读课文,感知查理的变化

课件出示学习要求:

1、默读课文,你从课文哪些地方感觉到查理是个好汉,找一找查理说的话划上“——”。

2、读句子,刚才你们画的句子中,可以看出查理是个怎样的孩子? 课件出示句子:

A“不,好汉查理从来不随便拿别人的东西。”(不随便拿别人的东西)B“谢谢!”查理显得彬彬有礼。(有礼貌)

C“好吧。”查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。(乐于助人,为了帮助别人放弃自己的喜爱)D查理虽然调皮,但说话时算数的。整整一个暑假,他每天都陪着杰西在草地上玩。(整整一个暑假查理陪杰西渡过一个又一个快乐的日子。做到说话算数是多么的不容易啊!)

E“不行,罗伯特先生,我不能随便要您的东西。”(不随便要别人的东西)

F“杰西,我会做个好汉。”(你觉得查理说这句话的时候,表情是怎么样的?查理很自信,很坚定,带着坚定的语气读读这句话)

过度:刚才我们在查理身上发现了这么多“好汉”的行为,之前的查理也是这样的孩子吗?课文哪个自然段知道?齐读第一自然段(课件出示)完成板书。

查理由一个调皮、爱搞恶作剧的孩子变成了一个说话算数、彬彬有礼的好汉,他的变化与哪些人有关?(杰西、罗伯特先生。)

3、读读杰西说的话,杰西是个怎样的孩子?在文中找出写杰西的句子。课件出示: A“你想把它拿走吗?”她是在什么情况下说这句话的?如果你看到这样的情况脱口而出是什么话?从这句话中你感受到了什么?杰西对查理是那么的亲切,友好。谁来读读这句话。

B“你可以拿下来看看。好汉查理,我叫杰西。”(此时的杰西把查理当成了什么?使查理一下子感觉到被人尊重的感觉)

C“这刀是爸爸的,要不然我会送给你。好汉查理,能推我到外面晒晒太阳吗?” D“你能常来陪我吗?

E“你会的,我从来就相信。”(信任)

4、从杰西的话中,知道杰西是个怎样的孩子?

(可爱、孤独、尊重别人、开朗、善于交朋友、有礼貌)

过度:正因为杰西的尊重和理解信任改变了查理,使查理成为真正的好汉,一起来读句子。

5、查理调皮,但他愿意陪杰西,说明查理是个怎样的孩子?(有爱心、乐于助人的孩子)

6、除了杰西,罗伯特先生对查理也有很大的影响,度罗伯特先生的话。课件出示:

A、“查理,你带给杰西的礼物是快乐,现在我把刀作为礼物送给你。” 查理第一次听到有人夸自己,连忙说:“谢谢你,罗伯特先生。”

7、查理的变化除了杰西与罗伯特先生的尊重、理解和信任有关,最主要的还是靠自己,所以在与杰西告别时,查理说:“杰西,我会做个好汉。”自称好汉的调皮孩子查理,在帮助杰西的同时,也得到杰西的理解与尊重,在两个人的相互理解,相互帮助中,查理也改变了自身的弱点,并承诺会做个好汉。

9、学到这里,你认为查理是个真正的好汉吗?最后让我们真诚地赞美他,齐读课题。

五、拓展

观察你的周围有哪些好汉?他们的哪些行为值得你去学习?

六、引入爱的表现。

1、爱就在我们身边,爱是给公交车上的爷爷奶奶让出自己的座位;爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶;爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手,只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。

七、板书设计:

32* 好汉查理

有礼貌 调皮

说话算数 爱搞恶作剧

自信

理解、尊重

杰西、罗伯特先生

第3篇:好汉查理读后感

《好汉查理》是一个经典的故事,里面也是有着许多感动的哲理。下面是小编为大家整理的关于好汉查理的读后感,欢迎大家的阅读。

好汉查理读后感一

《好汉查理》读了这篇文章的开头我对你有些不满,在为你爱搞恶作剧,是个不好的行为,而爬窗户也是一种不文明的举动。可是后来你却像变了一个人似的,不再搞恶作剧了,我猜想也许你从来没得到过别人和家人的尊重、夸奖吧?当你第一次听到别人夸奖你,赞扬你、尊重你,你可能当时想:杰西这么尊重、夸奖我,我一定要通通改掉我所有的坏毛病,做一个好孩子,不过查理,你不光有坏毛病,也有值得表扬的地方,比如不乱拿别人的东西、说话算数、谦虚。

我觉得杰西相信查理做个好汉,可能是因为查理的彬彬有礼、乐于助人以及自信,也许给杰西留下了深刻的印象。

好汉查理,我也想信你一定能成为一个好汉,就是改掉恶作剧

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