第1篇：收酒瓶的小男孩小学三年级作文
收酒瓶的小男孩小学三年级作文
今天,我坐在沙发上看电视,忽然楼下传来一阵幼稚的喊叫声:收酒瓶——收酒瓶了.
阳台上正好有七八个瓶子,我便想拿下去，可一次又拿不了这么多,变高声招呼哪个小男孩上来收，收酒瓶的小男孩作文。
他提着一个筐子上来了,头发乱乱的,满是灰尘,无精打采的。
他给了我卖瓶子的钱,正准备走,我对他说:“你为什么不去上学？”他小声地说：“我妈妈不让我上。”我又问：“你想上吗。”“当然想！”他说完，便提着那个沉重的箱子一步一步地下楼去了。
我望着他远去的.背影，心里感到很不是滋味。
我真不知道他的妈妈为什么不准他上学，难道是为了让儿子挣几个钱吗？
我走进屋里，心里久久不能平静。我是多么希望那个收酒瓶的小男孩——我的同龄人能像我一样，坐在宽敞的教室里读书、写字呀！
第2篇： 酒瓶小学三年级作文
酒瓶小学三年级作文
“酒瓶”是一只海狮，它住在遥远的南美洲厄瓜多尔龟岛的海边。今年春节，爸爸妈妈带我到那里过年，“酒瓶”的家正好在我们宾馆的后园。每天它都在宾馆后园里睡觉，睡觉的姿势特别像一个啤酒瓶，所以我们给它取了个外号叫“酒瓶”。
“酒瓶”的样子可可爱了，圆乎乎的脑袋，圆溜溜的眼睛，还有一对和猫一样的“八字”胡。它的身体是椭圆形的'，站着的时候像个放大的豌豆。身体中间长着两只“手”，或者说是两只“脚”，因为它也用这双“手”支撑身体站立。它的尾巴是个“人”字形，跟去年爸爸给我买的回旋镖一模一样。它的皮毛晒干之后是棕黄色的，要是刚从水里游泳回来的话，就会变成黑色，油光水滑的，一看就是个游泳高手。
我们在龟岛的那几天里，“酒瓶”每天都在睡大觉。有时候它旁若无人地睡在游泳池边，任随黑蜥蜴在它旁边爬来爬去。有时候它缩成一团睡在椅子下，小麻雀在它身上蹦来蹦去它也不理。有时候睡在台阶下，仿佛在邀请走过的游客跟它一起合影。最有趣的是有一天它大摇大摆地跳上躺椅，和几位美女一起晒日光浴，时不时地还用手扇扇风，显得惬意极了。
“酒瓶”大部分睡觉姿势都是把尾巴翘到肚子上，用手按住，把身体伸直，身子变成了圆柱体，脑袋变成了一个小的圆柱体，结合起来形成酒瓶状。我每次看到时，它就好像对我说：“我是酒瓶！我是酒瓶！”“酒瓶”还有一个睡觉姿势，就是“鱼形睡觉法”，是用两只手贴着肚子，尾巴放直，像条跳到岸上的鱼。“鱼形睡觉法”它用的不多，不知道是不是“酒瓶”觉得装成自己的食物不好意思。
它天天都在睡觉，除了偶尔跳进游泳池游个泳，我一次也没看到它跳进近在咫尺的海里去找食物，也没有看到宾馆的人喂它好吃的。它究竟是靠什么生活的呢？这个问题困扰了我好几天，临走时我终于忍不住去问爸爸。爸爸对我说：“龟岛是世界自然保护区，人们都很爱惜这里的环境，从来不滥捕滥捞。海里的鱼儿成群结队，多得很。‘酒瓶’只要下海一会儿就能吃饱，其他的时间就可以用来睡大觉了。”
“酒瓶”真是太享受了呀！我们江汉油田也有好多湖泊，大家都爱护环境的话，它会不会搬家到我们这儿来呢？要是那样的话，我就能每天都看到可爱的“酒瓶”了！
第3篇：收易拉罐的小男孩初中作文
收易拉罐的小男孩初中作文
星期天去美国友人家玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放到贮藏室那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来的。”“谁？”“两个男孩。”
过了一小时左右，有人敲门，一个男孩的声音在问：“可以进来吗？”朋友应声道：“来罢，来罢。”听得“他们”熟门熟路进了贮藏室，又听得叮叮当当一阵空罐子响，朋友兀自与我在室内聊天，全然不介意小家伙们在贮藏室里的折腾。
十分钟光景，孩子们在外屋喊了声：“谢谢了，再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了贮藏室。几个曾装满空罐子的'硬纸箱空了，一个摞一个地堆得整整齐齐，地上也没有滴滴答答的喝剩饮料令人可厌的痕迹。我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的十四岁左右，在推着一辆装满了不少空罐子的手推车；那小的大约只有十岁左右，在前面
第4篇：小男孩小学作文
小男孩小学作文
有一个小男孩，今年刚满一岁，长着一对淡淡的眉毛，圆圆的眼睛像珍珠，鼻子太小了，一张小嘴像樱桃，他就是我的弟弟——冯鑫！ 他既调皮又贪吃。 有一次，冯鑫来我家，奶奶叫我背着他玩。我扮着各种怪像，逗着他玩。他在背蒌里一会儿一上一下，一会儿蹦蹦跳跳，一会儿拍手。不料，正在大家高兴的时候，他爬上来，给我一个忽然袭击，把我的头发一扯，就钻进了背蒌里，痛得我哇哇直叫。他却躲在背蒌里哈哈大笑，真是气死我了，我的弟弟实在是太调皮了。
还有一次，我爸给我买了一个大西瓜。我们拿着西瓜，悄悄地走进厨房，生怕被弟弟看到，他但是是个贪吃鬼，如果让他看见，今天这西瓜我们又没戏了。不料，还是被他看见，他在地上又滚又爬，还大哭。我们只好给他一块最大的'瓜，他拿狼吞虎咽，连皮都不剩一点，全吃掉了。 哎！这就是我家又
第5篇：《收易拉罐的小男孩》的教学反思
《收易拉罐的小男孩》的教学反思
《收易拉罐的小男孩》这篇课文讲述了两个小男孩每个星期天到周围邻居家收易拉罐，次次不落。他们想靠收易拉罐的钱买一辆汽车。赞扬了小哥俩为了实现自己的梦想做事坚持不懈、自信、有计划的品质。本文抓住“我”对两个小男孩看法前后发生巨大的变化这一线索，引导学生进行学习。重点体现以下几点：
1、巧设质疑点，引导学生发现“我”的情感变化。
文中的“我”听到小哥俩的梦想后，情感上从怀疑到支持，课上引导学生抓住重点句子，自己提出疑问，带着自己的问题，激发学生热情，调动学生的主动性，使学生尽快进入到文本中。
怀疑：卖易拉罐买汽车？这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。
支持：突然，我涌上一个念头，于是追上这哥儿俩，冲着他们说:“嘿，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧！”
2、巧设训
第6篇：小男孩历险记小学作文
小男孩历险记小学作文
在一座城市里住着一个小男孩，他感到在家里生活太没意思,决定出门闯闯世界。
他一出门好像想起了什么,马上又跑了回来,原来是忘带钱了,他把自己所有的零花钱都带上,就上了路。
小男孩走在大街上,正在想着去哪儿的时侯,听到有人在叫他,回头一看,是一只小狗。小狗说:“好人呀! 我几天没吃食物了,给我一点食物吧。”男孩说:“我的背包里有一个馒头,你吃吗?”小狗感激地说:“什么东西都行,谢谢你.。”小男孩取出馒头,丢给小狗,蹦蹦跳跳地继续前进。
他走了很久,自己肚子也开始叫了,他打开背包,把里面的食物吃了个精光.又继续赶路。
他经过了小河大山,来到一片大森林里,这里的树木都非常高大茂盛.男孩已经很困了,看到树上有一个树屋,他迫不及待地钻了进去,马上就睡着了。
第二天早上,他被叫醒,当他看清眼前是一
第7篇：收易拉罐的小男孩 教案教学设计
教材分析：本课书是北京市义务教育课程改革实验教材第6册第22课。课文讲述的是发生在美国的一个故事：兄弟俩想用卖易拉罐的钱买一辆汽车，就利用星期天挨家挨户收集空易拉罐，他们已经坚持了一年多，从不间断。课文语言朴实、自然，令人深思。作者想通过故事告诉我们做事不能依靠别人，要自强自立，还要有始有终，不能半途而废。
教学目标：
1、学会14个生字及新词，认读7个字。
2、能用多音字组词。
3、联系课文内容说说结尾一句话的意思。
4、用清脆、整整齐齐造句。
5、了解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。
教学重点：了解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。
教学难点：联系课文内容说说结尾一句话的意思。
课时：2
教具准备：多媒体课件
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
第8篇：收易拉罐的小男孩 教案教学设计
教材分析：本课书是北京市义务教育课程改革实验教材第6册第22课。课文讲述的是发生在美国的一个故事：兄弟俩想用卖易拉罐的钱买一辆汽车，就利用星期天挨家挨户收集空易拉罐，他们已经坚持了一年多，从不间断。课文语言朴实、自然，令人深思。作者想通过故事告诉我们做事不能依靠别人，要自强自立，还要有始有终，不能半途而废。
教学目标：
1、学会14个生字及新词，认读7个字。
2、能用多音字组词。
3、联系课文内容说说结尾一句话的意思。
4、用“清脆”、“整整齐齐”造句。
5、了解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。
教学重点：了解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。
教学难点：联系课文内容说说结尾一句话的意思。
课时：2
教具准备：多媒体课件
教学过程：
第一课时
一、导
第9篇：帮爸爸开酒瓶小学作文
帮爸爸开酒瓶小学作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的帮爸爸开酒瓶小学作文，欢迎阅读与收藏。
说起童年，我最难忘的就是帮爸爸开酒瓶的事。事情发生在我上幼儿园的一年暑假里。
“开饭了！”妈妈叫我吃饭了，爸爸买了两瓶酒放在地上，就去端菜了，我走过来，看见酒瓶放在地上，我就拿起一瓶，抱在手里，我想：我也要学会开酒瓶。我左看看，右看看，不知从哪儿下手，想着在电视上曾经看过有人摇晃酒瓶，然后酒就会从瓶子里面冒出来，我也学着使劲地摇，看见瓶子里有许多泡沫，我就越要越摇越起劲，越要越好玩，看着瓶里的泡沫灌满了酒瓶。这时，爸爸端着菜走过来，看着我抱着酒瓶，就
