第1篇：《糖果欢乐舞会》小班主题教案
《糖果欢乐舞会》小班主题教案
《糖果欢乐舞会》小班主题教案
活动目标：
1.感受糖果的软和硬，并且能够用“硬邦邦、软绵绵”形容物品的软硬。
2.愿意用肢体动作表达对音乐的理解，在故事情境中体验糖果带来的快乐。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
硬糖和软糖若干；糖罐；多媒体ppt等。
活动重难点：
感受并能辨别“软、硬”，能够用“硬邦邦、软绵绵”形容物品。
用肢体动作表达对音乐的理解。
活动过程：
一、激发兴趣
1.今天老师带来了一罐神秘的礼物，猜猜是什么？（幼儿个别回答）
2.你们想知道是什么吗？我们一起来看一看。
3.小结：闻上去有点儿香香的，吃在嘴里有点甜甜的，是一罐好吃的糖果哟！
4.（过渡）你们想吃吗？可惜这不是我的，让我问问糖果的主人吧！
二、感知理解
（一）分分糖果
1.糖果的主人是谁？（棒棒糖先生、棉花糖小姐）
2.棒棒糖先生/棉花糖小姐咬上去是什么感觉的？（硬邦邦的/软绵绵的）
3.原来，棒棒糖先生和棉花糖小姐要开舞会，棒棒糖先生带来的糖果是硬邦邦的，棉花糖小姐带来的糖果是软绵绵的，可是不小心撒了一地，搞不清楚是谁的了。你们愿意帮助他们吗？
4.请小朋友们把椅子底下的'小盘子拿在手里，摸一摸里面的糖果，然后还给棒棒糖先生和棉花糖小姐。（幼儿分糖果，教师检查）
5.小结：有的糖果是硬邦邦的，有的糖果是软绵绵的。谢谢你们帮助了棒棒糖先生和棉花糖小姐，你们可真棒！
（二）邀请朋友
1.分好了糖果，现在要请好朋友来参加舞会喽。
2.棒棒糖先生/棉花糖小姐说：“猜猜，谁是我的朋友？为什么？”（幼儿个别回答：因为xxx是硬邦邦的/软绵绵的。）
3.讨论：那小蜗牛是谁的朋友呢？（壳是硬硬的，身体是软软的，他是棒棒糖先生的好朋友，也是棉花糖小姐的好朋友。）
4.小结：原来生活中，有好多吃的、用的、玩的东西是硬邦邦的，也有很多是软绵绵的，还有一些东西外面硬的里面是软的，真有意思！
（三）欢歌跳舞
1.瞧！棒棒糖先生、棉花糖小姐的朋友们都到齐了，他们准备跳舞啦！宝宝们，你们也来跳起来吧！
2.播放音乐，初步感受两段不同的旋律。（幼儿自由地跳）
3.刚刚听到几段音乐？你觉得第一段/第二段音乐是谁在跳舞？听到这段音乐你想做什么动作呢？
4.再次播放音乐，感受两段不同的旋律，并做相应的动作。
5.小结：欢歌跳舞真快乐！有的音乐刚强有力，就像棒棒糖先生一样神气、有力道；还有的音乐很舒缓、轻柔，像棉花糖小姐一样给人温柔的感觉。
三、快乐分享
1.快乐的舞会结束了，棒棒糖先生和棉花糖小姐谢谢小朋友们今天来帮忙，特地为你们准备了好吃的礼物哟！
2.猜一猜，哪个糖罐子里的糖比较多？真的吗？我们回教室看看，和教室里面的好朋友一起分享！
活动反思：
本次活动我能根据幼儿年龄特点和兴趣点设计活动过程，将故事情境融入整个活动过程中，从帮助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖，根据触觉分辨软和硬；再到被邀请参加舞会，到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友，让孩子根据生活经验区分软和硬；最后通过辨别罐子里面的声音来分辨哪个多哪个少。孩子们在整个活动中，都十分感兴趣。但是也有不足的地方，例如：教具的选择。在本次活动中，将糖果用餐巾纸盖好，原本是不想让孩子看到糖果，但是后来餐巾纸扔在哪里成了问题。
小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。
第2篇：《糖果舞会》教案
活动名称：糖果舞会（中班音乐欣赏）教
师：高陵县第一幼儿园
刘静 设计思路：
糖果是小孩子最喜欢的食品之一，也是过新年时不可缺少的食品。新年将至，爸爸妈妈们纷纷让幼儿带来各种各样、形状各异、色彩缤纷的糖果到幼儿园和小伙伴一起分享，庆祝新年的到来，幼儿因此也对缤纷的糖果产生了兴趣并积累了有关糖果的经验。
本次活动是激发幼儿通过感受糖果的软硬，并借助两个有趣的糖果形象硬糖先生、软糖小姐，帮助幼儿区分不同曲风的音乐——《水族馆》B段和《军队进行曲》，引导幼儿用自己的丰富的肢体动作来表现，提升中班幼儿的音乐欣赏能力。活动目标：
1．有倾听音乐《水族馆》Ｂ段和《军队进行曲》的意愿，并乐于说
说自己的感受。
2．能听辨不同性质的音乐，区分硬糖先生和软糖小姐不同的音乐形 象。
3．乐于参加音乐活动，感受音乐活动的快乐。活动准备：
1．材料准备：《嗡吧吧》CD音乐CD（《水族馆》B段和《军队进行 曲》）、将两个音乐拼接在一起的音乐CD、硬糖先生和软糖小姐的图片、硬糖和软糖若干、礼物袋一个。2．常规准备：将幼儿的座位排成马蹄形。活动过程：
1．进场：播放《嗡吧吧》CD做华尔兹双人拉手进场。（营造舞会的 气氛）2．情境导入：
——教师出示礼物袋，请幼儿猜一猜，师：“今天老师带来了一个礼物袋，你们猜里面会是什么？”
——师：“哈！原来是好吃的糖果！”（教师打开礼物袋，出示糖果。）
——师：“现在，老师请两位小朋友来品尝一下老师带来的糖果！”
——请两位小朋友分别品尝软糖和硬糖，并说出软糖和硬糖不同 的口感。
——师：“小朋友，我猜你们也想品尝一下老师的糖果了吧！不过，老师有一个小要求，吃糖的时候不能讲话，用动作来表示自己吃的是什么糖！”（幼儿品尝，教师巡回指导）
——请几位小朋友来展示自己的动作，其他小朋友来猜一猜他们 吃的是什么糖，并集体模仿一下。
——师：“今天，我们教室还来了两位客人（出示软糖小姐和硬糖先生的图片），他们是软糖小姐和硬糖先生！他们邀请我们去参加糖果王国的舞会！听音乐响了！”
3．听辨曲式：
——教师播放音乐《水族馆》B段CD，感受音乐的轻柔委婉，引导幼儿自由做动作。
——教师播放音乐《军队进行曲》CD，感受音乐的雄壮有力，引导幼儿自由做动作。
——讨论：哪段音乐适合硬糖先生？哪段音乐适合软糖小姐？ 4．肢体表达：
——教师播放音乐《水族馆》B段CD，引导幼儿创编出丰富的肢体动作，师：“软糖小姐跳舞的时候哪些地方是软软的？”（如：软软的手指、扭动的腰、波浪的手臂、欺负的肩膀．．．．．．）
——教师播放音乐《军队进行曲》CD，引导幼儿创编出丰富的肢体动作，师：“硬糖先生跳舞的时候哪些地方是硬硬的？”（如：笔直的躯干、坚挺的脖子、有力的脚步、盈盈的手臂．．．．．．）
——请几位动作表现力强的幼儿展示自己的动作，其他幼儿模仿。
——幼儿听音乐进行舞蹈，（播放事先制作好的拼接音乐）师：“听到软糖小姐的音乐，小朋友就一起来跳软糖舞，听到硬糖先生的音乐，小朋友就一起来跳硬糖舞。”
——幼儿选择自己喜欢的角色与同伴共同舞蹈，师：“软糖小姐听到自己的音乐开始舞蹈，硬糖先生摆一个造型不动；反之，硬糖先生听到自己的音乐开始舞蹈，软糖小姐摆一个造型不动。”
——幼儿交换舞伴快乐舞蹈。5．结束：
——师：“小朋友们跳得太好了，舞会马上就要开始了，我们赶快去参加舞会吧！”
——听音乐（播放事先制作好的拼接音乐），做硬糖先生和软糖小姐的动作离开活动室。
第3篇：小班活动《糖果舞会》
活动名称 ：糖果欢乐舞会
设计背景：
新年将至，家长们总不免购买各式各样的可口的糖果给孩子吃，孩子们也十分喜爱，还有的孩子将糖果带来与同伴分享。在平时的教育教学过程中教师发现孩子们十分喜欢糖果，不仅被糖纸的五彩颜色所吸引，更逃不出糖果甜甜味道的诱惑。因此，教师设计了“糖果欢乐舞会”这一活动，试图激发幼儿运用多种感官，感受糖果的软和硬，并且在此基础上辨别日常生活中常见物品的软硬，帮助幼儿巩固已有生活经验，在吃吃、玩玩、跳跳中体验糖果带来的欢乐。活动目标：
1.感受糖果的软和硬，并且能够用“硬邦邦、软绵绵”形容物品的软硬。2.愿意用肢体动作表达对音乐的理解，在故事情境中体验糖果带来的快乐。活动准备：
硬糖和软糖若干；糖罐；多媒体ppt等。活动重点：
感受并能辨别“软、硬”，能够用“硬邦邦、软绵绵”形容物品。
第4篇：小班主题教案糖果教案
小班主题教案糖果教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的小班主题教案糖果教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班主题教案糖果教案1
活动设计背景
糖果是小班孩子们日常生活中，最感兴趣也是孩子们最喜欢的食物之一。糖果有许多造型和包装，色彩丰富，味道不同，质地也有所不同，这也是为什么小小的糖果能够如此吸引孩子们目光的原因之一。每当聊起糖果，孩子们总是滔滔不绝、意犹未尽。根据这点，我设计了这次科学活动《漂亮的糖果》，目的是：在班里搞一次糖果大聚会，让孩子们进行一次经验的交流和分享。
活动目标
1、学习运用各种感官感知糖果的特征。
2、能够大胆地表述自己的发现，并乐于和同伴、教师进行交流。
3、愿
第5篇：小班主题糖果小屋教案
小班主题糖果小屋教案
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的小班主题糖果小屋教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计意图：
孩子的学习要来源于游戏，来源于生活。糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计《糖果小屋》这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验。
活动目标：
1、认识各种各样的糖果
2、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。
3、尝试用糖果装扮小屋，体验活动带来的乐趣。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及
第6篇：韵律游戏《糖果舞会》教案
中班韵律游戏教案《糖果舞会》
活动目标：
1．有倾听音乐水族馆和军队进行曲的意愿，并乐于说出自己的感受。2．能听辨不同性质的音乐，区分硬糖先生和软糖小姐不同的音乐形
象。活动准备：
1．经验准备：幼儿对各种各样的糖果有一定的认知经验。
2、动画视频《糖果舞会》，硬糖和软糖若干、礼物袋一个。
3、常规准备：将幼儿的座位排成马蹄形。活动过程：
一、导入
1．教师请幼儿说说哪些食物是软软的，哪些食物是硬硬的。2．教师出示礼物袋，请幼儿猜一猜。
师：“今天老师带来了一个礼物袋，你们猜里面会是什么？”
3．请幼儿摸一摸，感受软糖和硬糖不同。
师：你摸到了什么？这颗糖宝宝摸上去有什么不同？
4、引导幼儿说说自己的糖果。请几名幼儿从礼物袋里摸出一颗糖果，大声地告诉大家是软软的还是硬硬的。
5、教师请幼儿吃糖，并作出相应的动作。
师：老
第7篇：糖果舞会策划书
糖果舞会策划书
尊敬的贵公司领导：
您好，非常感谢您能在百忙中抽时间来阅读我们此次活动的赞助策划书。
此次活动是由怀化医专营销协会举办的大型糖果舞会。我们希望通过此次活动丰富学生娱乐生活，培养学生积极向上的情操，加强11级新生与10级学长学姐们之间的理解与交通，以便交流学习经验，取长补短，同时借此机会给全校学生提供一个学习交际舞的机会，提供一个培养公关能力的机会，对于贵公司而言绝对是一个难得的宣传机会。
我们本着诚心与互利的原则，希望贵公司在查看了我们此次活动的价值之后，能为此次活动提供赞助，并且能够在今后的活动中长期与我们合作，共同发展！
以下是此次活动的赞助宣传计划，请您过目，并请您提出宝贵的意见
一、活动主题：
舞出你的“另一半”
二、活动目的：
为了丰富校园生活，展现当代大学生的青春风采，促进同学间的
第8篇：幼儿园小班糖果主题活动教案
幼儿园小班糖果主题活动教案
一．活动背景
有一次带孩子们去参观石路国际商厦，当走到糖果柜台时，孩子们都特别兴奋，像发现宝贝似的叫了起来：“这么多的糖果，真漂亮！”许多孩子便讨论起糖果来，相互交流着自己吃过的糖果以及认识的糖果。可见糖果对于他们具有很大的吸引力，这时我们感觉到谈国是孩子们感兴趣的一个话题。于是我们决定带孩子们一起去看各种不同的糖果，并设计了这次关于《糖果》的主题活动。
活动一：各种各样的糖果
（一）活动目标：
1．能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。
2．喜爱糖果，并想象发明奇特、有趣的糖果。
（二）活动准备：
1．组织幼儿参观糖果店，找一找各种各样的糖果。
2．活动室中布置各种糖果的图片，各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
3．每组一个“百包厢”里面放有各种糖果。
4．收
