第1篇：让心灵在放飞中舒展美文摘抄
让心灵在放飞中舒展美文摘抄
有位朋友在机关单位上班，平常工作较忙，但他每个月都会抽出至少一个周末，来一趟短途旅行。只要是没去过的地方，只要买得到往返的火车票，不到1个小时，他就能敲定“说走就走”的计划。
去北戴河湿地看鸟，下午5点多钟，成片的大白鹭在夕阳的映衬下倏然飞过，叫声连绵不绝，那画面比电视上看到的要美得多；到泰山踏青，走到山顶时天色突变，大风骤起，飘下点点雪花，没想到几分钟后阳光普照，日观峰显得格外雄伟……这样的经历，朋友并沒有在微信朋友圈和大家分享。然而，听他回顾旅行见闻时，我们能够清晰地感受到他内心的激动与满足。
久居城市，很多人习惯了水泥森林的包裹，每天都在追着时间奔跑。利用周末走出熟悉的.城市，一洗心灵的倦怠和疲惫，或许是不少人的共同想法。到——+陌生的地方，游览文化与自然景观，听当地人用方言讲述居住地的历史沿革，发掘深井小巷中的缤纷美食……种种陌生的奇妙体验，给予人的绝不仅仅是眼界的拓宽。在感知文化、观风问俗的过程中，我们的精神触觉变得更加敏锐。紧密地拥抱美丽而多元的世界，有助于滋养心灵。更重要的是，你会开始懂得，生活不会辜负任何一个有心人。只要悉心准备、砥砺前行，总能于行走天地间收获知识的增长。
时间是有浓度的，或轻松休闲，或紧张刺激，每个人都可以把假日调节出适合自己的口味。然而，无论是准备外出旅行，还是找久未谋面的朋友相聚谈心，一些人总会因为各种理由而轻易搁置，有心动，没行动。表面上看似乎没什么损失，本质上却反映出有的人无法准确认知自我心理需求，同时缺乏时间管理的智慧。从这个角度来看，“随时准备出发”不只是一种生活态度，它也能考验一个人面对未知事物的处理能力。
“当你决定出发的时候，其实你已经在路上了。”很多时候，所谓的远行，并不需要背负太多行囊。有一位登山家说过：“‘过多’让人解怠，会增加我们从舒适安逸中出来承担风险的难度。轻装上路，迈开脚步拥抱生活，而非被现实琐事所羁绊，正是在平凡中收获精彩人生的关键。”在这个意义上，我们勇于“断舍离”，善于删繁就简，不仅是一种生活能力，更是一种生活境界。诚然，处身于不同的工作岗位，许多人不见得时时都能有“说走就走”的洒脱，很多时候，社会责任可能会让我们收回现实的脚步。但在内心深处，我们也应当保有那种云淡风轻的态度，注重涵养自我调剂的能力，留一片净土给诗与远方，让心灵变得轻盈起来。
四季如歌，生命如诗。世界那么大，总有一个地方，一种生活方式，可以满足你对人生的想象。就像徐霞客在临终前所说的那样，拿着拐杖，穿着草鞋，游历天下，虽死无憾。勇于为实现理想生活而付出，那么无论在哪儿，我们都能把普通日子过出幸福滋味。
第2篇：让绿色在心灵中放飞
让绿色在心灵中放飞
保护环境，是各国政府和全民的共同责任。近年来，我们欣喜地看到我国政府和有关部门在保护环境上所作出的努力，取得的重大成就。但是，保护环境任重道远，我们身边所见所闻的破坏环境现象和行为仍然屡禁不止。如企业违规往江河排放污水，超标向天空排放废气；农村乱砍滥伐林木；游客在名胜古迹上乱涂乱画，以及城市居民楼顶搭建、高空抛物、践踏绿地、随地吐痰等违规和不良行为时有发生。
爱护环境是保护我们赖于生存家园的共同需要，是民族兴旺、国富民强的重要标志。19世纪法国浪漫主义作家雨果说：“大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫”。我们不能以牺牲环境为代价追求所谓的快速发展，不能以破坏环境为后果实现所谓的政绩工程。保护环境人人有责，我们要从小事抓起，从小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，培养良好的生活习惯，树立保护环境的道德意识、法治意识。
当前，在推进美丽中国、法治中国建设的进程中，要积极开展生态法治建设，加强对生态环境的司法保护，依法惩处破坏生态环境的各种违法犯罪活动。
第3篇：让心灵在语言文字中放飞
论文
让心灵在语言文字中放飞
作者：曹优丽单位：河南省郑州市管城区回族区郎庄小学
内容摘要：
好的文章是心灵之泉的自然流淌，而每一颗心灵都是独一无二不可复制的世界，所以个性是文章的灵魂，文章是心灵的放飞。让学生写作不受约束，勇于创新，写出真实的生活，写出由衷的心声，写出充满亮 色的个性。作文教学在不断地沿变之中，我们应该注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，动口、动手描绘这五彩斑斓的世界，抒发胸中的真情实感，使作文不再是一种负担，而成为一种快乐，让心灵在语言文字中放飞！
关键词：
放飞
流淌
真诚
熏陶
启迪
勇于创新 不受约束 不拘一格 五彩斑斓
让心灵在语言文字中放飞
国际21世纪教育委员会的报告《教育──财富蕴藏其中》明确指出：“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能、创造潜能都结出丰硕的
第4篇：在作文中放飞心灵
在作文中放飞心灵，张扬个性
——关于新作文教学理念的几点实践和思考
提要：只有为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，尊重学生的个体差异，才能实现个性化的写作，使学生表达出自己的真情实感。要坚决给作文“松绑”、解除各种束缚，放飞心灵，张扬个性，尽情让学生在作文天堂里自由演绎千姿百态的奇特风景。关键词：作文、学生主体、个性、宽容
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“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”（《新课标》语）
“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生
第5篇：让心灵也奔小康美文摘抄
我原先是个不太快乐的人，看见乞丐会抑郁，看见美女很惆怅，自从习惯每天都为别人做些小事情后，内心晴朗、敞亮了许多，这是很美的。
我们都在奔小康、中产生活，可是我们的心灵小康、富足了吗？这是一个妙趣的问题。
西方心理学家早就建议，如果你遇到人生不幸，挫折，痛苦，那不妨去医院做天义工，那是最好的心灵拯救与解脱；东方人喜欢把它演绎为积德，其实也是，你可以得到所谓的“现世报”，准确地说是“当下报”，回报给你的是可贵的快乐。快乐真的非常珍贵。
一次，打车，刚坐定，只见那师傅果断地把抽一半的烟摁灭。我当即谢谢他，他非常惊喜地回头端详我，然后回我一句“也谢谢你”，彼此陌生，但是内心那一刻是默契的，都读懂对方的好与喜悦。下车的时候，跟朋友一般地告别，很温暖。那天，我是去办理一件棘手的事情，也许是好心情赋予我的好容颜、
第6篇：让心灵也奔小康美文摘抄
让心灵也奔小康美文摘抄
我原先是个不太快乐的人，看见乞丐会抑郁，看见美女很惆怅，自从习惯每天都为别人做些小事情后，内心晴朗、敞亮了许多，这是很美的。
我们都在奔小康、中产生活，可是我们的心灵小康、富足了吗？这是一个妙趣的问题。
西方心理学家早就建议，如果你遇到人生不幸，挫折，痛苦，那不妨去医院做天义工，那是最好的心灵拯救与解脱；东方人喜欢把它演绎为积德，其实也是，你可以得到所谓的“现世报”，准确地说是“当下报”，回报给你的是可贵的快乐。快乐真的`非常珍贵。
一次，打车，刚坐定，只见那师傅果断地把抽一半的烟摁灭。我当即谢谢他，他非常惊喜地回头端详我，然后回我一句“也谢谢你”，彼此陌生，但是内心那一刻是默契的，都读懂对方的好与喜悦。下车的时候，跟朋友一般地告别，很温暖。那天，我是去办理一件棘手的事情，也许
