第1篇：《世纪宝鼎》教案
《世纪宝鼎》教案
《世纪宝鼎》教案
教学目标：
1、学会7个生字。能正确读写下列词语：铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎、鼎志昌胜、龙兆吉祥。
2、正确流利地朗读课文。抄写自己喜欢的语句。
3、理解课文内容，感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
4、领悟课文在表达上的一些特点。
教学重、难点：
理解课文内容，感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课。
同学们，在新世纪的钟声敲响之际，中国人民送给联合国一份丰厚的礼物。究竟是什么呢？请大家齐读课题——世纪宝鼎。
二、介绍相关背景资料。
1、师生共同介绍有关鼎的资料。
2、师生共同介绍联合国的有关资料。
联合国：第二次世界大战结束后于1945年成立的国际组织，总部设在美国纽约。主要机构有联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、秘书处等。其主要宗旨是维护国际和平与安全、发展国际友好关系、促进经济文化等方面的国际合作，中国是联合国常任理事国之一。
三、初读课文，整体把握文章的`结构。
1、自读课文，扫清文章的文字障碍。
2、检查生字新词的掌握情况。
3、默读课文，思考：作者是怎样把世纪宝鼎介绍清楚的？课文重点介绍的内容是什么？
4、学生汇报自学情况。
第一大段（第一自然段）：介绍了中国人民赠给联合国一份珍贵的礼物——世纪宝鼎。
第二段（第二自然段）：介绍世纪宝鼎的外形结构。
第三段（第三、四自然段）：介绍世纪宝鼎具有特殊的意义。
四、熟读课文，准备赠鼎表演。
1、小黑板出示：课后思考题二。
2、学生讨论：如何准备才能表演好呢？
3、教师小结：要表演赠送宝鼎，介绍的重点是宝鼎精美的艺术造型和文化内涵。因此必须熟悉课文中的相关内容，用自己的话说出来。
4、学生分小组准备。
五、进行课本剧的展示。
1、小组表演。
2、全班进行表演。
3、对照课文的内容朗读课文。
六、对照课文的内容，领悟文章的表达方法。
1、学生品读课文，想一想。课文在表达上有什么特点？
2、小组讨论后交流。
七、词语积累环节。
1、选择自己喜欢词语、句子，抄写在作业本上。
2、相互交流。
第2篇：世纪宝鼎教案
世纪宝鼎教案
世纪宝鼎教案
教学目标：
1．学习本课生字，理解、积累词语。
2．朗读课文，理解课文内容及介绍世纪宝鼎的方法。
3．了解我国的古老文化和悠久的历史，增强爱国情操。
教学重难点： 掌握说明文的说明方法。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：
1．学习本课生字，理解积累词语。
2．朗读课文，理解内容。
教学重点： 理解各段内容。
教学过程:
一．导入新课：
1．你听过“三足鼎立”、“一言九鼎”这些成语吗？你知道“鼎”是什么意思？（板书：鼎）
(古代煮东西用的器物)
2．今天我们学习（板书课题）这是一篇说明文。（看图）
二．初读课文
1．自己读课文，思考：（1）课文从几个方面介绍世纪宝鼎的？
（2）画出生字词，不懂的地方与同学讨论。
2．汇报交流
（1）课文从三个方面介绍世纪宝鼎的：外形、结构、象征意义。
（2）试将全文分三部分，并概括各部分内容。
（一）总写中国赠送世纪宝鼎。
（二）具体介绍世纪宝鼎的外形、结构、象征意义。
（三）赠送世纪宝鼎的伟大意义。
3．检查生字。
（出示投影）（1）读准下列生字
世纪宝鼎铸造铭文昌盛精湛熔化结构
（2）理解词语
精湛：精深
希冀：希望
钟鸣鼎食：敲钟奏乐，列鼎而食，形容豪门贵族的生活奢侈豪华。
二．分段读文
三．.总结
第二课时
教学目标：
1．深入学习课文，理解文中含义深刻的语句。
2．了解介绍世纪宝鼎的方法。
3．使学生了解我国古老文化和悠久历史，增进爱国情操。
教学重难点：了解世纪宝鼎的方法
教学过程：
一．板书课题
二．齐读第一段。思考主要写什么？
三．指名读二三段
1．说说这两段从哪几个方面介绍世纪宝鼎？（外形、结构、象征意义）
2．细读第二段
⑴说说你对世纪宝鼎总的印象？（造型古朴、工艺精湛、堪称宏伟杰作）
⑵具体说说宝鼎的`外形、结构特点及象征意义。
⑶文中运用怎样的说明方法？
⑷.总结：课文有条理的介绍世纪宝鼎的构造、外形特点及象征意义，而且运用列数字的说明方法。
⑸齐读。
3．自学第三段，提出疑难问题
重点理解：
它的整体结构、艺术造型和纹饰配制，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
（含义：鼎的造型和结构，凝聚着我国劳动人民的智慧结晶，所以它象征了我国悠久的历史和灿烂文化）
四．指名读最后一段。
1．说明赠送世纪宝鼎的伟大意义。
（投影出示）
他表达了中国人民对联合国的美好祝愿，对创造一个美好新世纪的希冀。
2．反复读，理解。
（中国是一个爱好和平的国家，在联合国50华诞赠送宝鼎，送去的不仅是鼎，更是中国人民的美好祝愿和希冀。）
五．综合练习。
假如让你代表中国向联合国赠送这一世纪宝鼎，你会怎样介绍？小组之间互相说说，然后汇报。
六作业：
1．选择自己喜欢的词语句子抄下来。
2．为2008年奥运会设计一个吉祥物并写200字左右的简要说明。
板书设计
23 世纪宝鼎
一总写中国赠送世纪宝鼎
二具体介绍宝鼎的外形、结构、象征意义
三.总结赠送世纪宝鼎的伟大意义
第3篇：《世纪宝鼎》教案范文
《世纪宝鼎》教案范文
《世纪宝鼎》教案范文
教学目标：
1、学会七个生字。能正确读写下列词语：铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎，鼎志昌盛、龙兆吉祥。
2、正确、流利地朗读课文。抄写自己喜欢的词句。
3、理解课文内容，感受“世纪宝鼎“的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
4、领悟课文在表达上的一些特点。
教学重点： 理解课文内容，感受“世纪宝鼎“的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
板书设计： 艺术造型 文化内涵 艺术价值
作业设计：
课内：抄写词语、组词、按课文内容填空、介绍世纪宝鼎
课外：朗读课文；为2008年北京奥运会设计一个吉祥物。
教学课时： 2课时
课前准备：
学习课文之前，告诉学生：明天将要学习新课文《世纪宝鼎》，自己查一查关于鼎的资
第4篇：世纪宝鼎课文教案
世纪宝鼎课文教案
鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具，后来又发展成一种礼器。下面是小编收集整理的世纪宝鼎课文教案，希望对您有所帮助！
教学目标：
1．学会本课生字新词。
2．正确、流利地朗读课文，抄写自己喜欢的词句。
3．理解课文内容，感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
4．领悟课文在表达上的一些特点。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题：
师：同学们，在上课之前，我们来做一个小游戏，好不好？这个游戏的名字叫《巧猜成语》。听好了：敲着钟，列鼎而食，形容富贵人家生活奢侈豪华钟鸣鼎食；一句话顶的上九个鼎，形容说话分量特别重一言九鼎。很优秀的作品扛鼎之作，很有名气鼎鼎大名。全力帮助鼎力相助；三分天下三足鼎立。
师：同学们，注意到没有，刚才老师考大家的成语有什
