第1篇：初中一年级作文：家乡的春
初中一年级作文：家乡的春
等待着，等待着，春姑娘拉着优雅婉转的曲子，一步一步悄悄地走到了我的家乡，家乡的春。
看，那一大片大片的草原，多像一张软绵绵的绿地毯，舒适无比。小草就像个活泼可爱的小娃娃，冲破一切艰难险阻，迫不及待地破土而出，睁眼天真无知地望着这个美妙奇幻的世界，嫩绿如酥，以顽强旺盛的生命力，一次又一次地迎接春的到来。
花儿们也绽放开了，它们争奇斗艳，开得多么鲜艳美丽！桃花就像个婀娜多姿的小姑娘，花枝招展地挂在高高的树枝上，向下面的花儿炫耀着，沾沾自喜。花儿们也不甘示弱，更努力地绽放出最美的自己。你看，这一大片大片的，红的似火，粉的似唇，白的似雪，黄的似金。它们都美丽地绽放着，像灿烂的烟火，随风舞蹈，看这世界：有山有水有河流，有天有地有风光。都眉开眼笑的。
风雨也来了，多么使人心旷神怡。风轻柔和煦地吹着，雨细细密密地下着，仿佛在演奏一曲美妙的乐章。它们牵起手来，共同走过世界的每一个角落，演奏着复苏曲。风就像位慈祥的`母亲，用手轻轻地抚摸着你的脸颊，柔柔的，舒舒服服的。雨也来了，细细密密的，看那雨珠晶莹如珍珠，透亮如碧玉。像软软的牛毛，像密密的花针，像细细的轻丝，滋润着你。当它打在你脸上，当它透过那土壤，是多么清凉舒适。风雨交加时，更使人神清气爽。
最妙的就是那些小动物呀！你看，蜜蜂们正合作着，飞到花朵上忙碌地采着蜜呢！它们不辞辛劳，为人们酿造蜂蜜，也为大自然增添了一份美丽。还有那各式各样的蝴蝶，就像娇艳美丽的舞蹈家，翩翩起舞，它们轻轻地扇动着美丽的翅膀，优雅地跳着舞蹈，黄莺和百灵也高兴起来了，放开了嗓子，叽叽喳喳地唱起了悦耳动听的歌，那歌声婉转，抑扬顿挫，为大自然增添了许多生机勃勃。
春姑娘来了，带着喜悦与欢乐；春姑娘来了，迎着鲜花与赞美；春姑娘来了，带来美丽与芳香！我爱我的家乡，但我更爱我家乡的春！
第2篇：春初中一年级教案
春初中一年级教案
教学目标：
1、知识与能力：
①学会写景的方法——抓住特点描写。
②进一步学习修辞手法。
③反理清思路，揣摩词语，品味语言。
2、情感态度与价值观：
①重复朗读，感知内容，体会美
②学习从景物描写中抒发感情。
③联系实际，广泛阅读，开阔视野。
教学设想：
反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言：在教学过程中贯穿朗读，指导学生在朗读中理解课文内容，感知作者情感，理清文章思路，品味文中的形象美，语言美，结构美，情味美。
课前准备：
古今中外写春的作品很多，课前布置学生去搜集关于“春”的诗文，以开阔视野， 拓展思路，增加知识积累。
教学内容：
整体感知课文内容，理清文章思路。
课时安排： 三课时
教学过程：
第一课时
一、新课导入：
1、一年四季中的春天让你们印象最深的是什么？
参考：春天万物生机勃勃；春天的雨；春天的花……
2、想一想以前是否学过有关“春”的句子。
参考：《春夜喜雨》（杜甫）、《春晓》（孟浩然）、《清明》
3、春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。春天是美丽的，当我们带着对美好景物的热爱、赞美之情的时候，我们思想的河流会跳动出充满对生命热爱的'美妙无比的浪花；我们感情的波澜也会在秀美迤逦的景色的云海中起伏飘荡。今天，我们一起学习一篇现代散文《春》。（展示课件）
二、作者介绍：
1、这篇文章的作者是谁呢？——朱自清
2、他是一个什么样的人？（提醒学生看P64注解①）
3、（展示课件）补充介绍。
三、初步感知课文：
1、课件展示：生字词。（要求学生找写在作业本上）
第3篇：关于春的初中一年级作文
关于春的初中一年级作文
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的关于春的初中一年级作文，希望对大家有所帮助。
关于春的初中一年级作文1
春，悄然而至，无声无息。可爱人都能感觉到她的存在。
大地为了欢迎她，变绿了；花儿为了欢迎她，开放了；冰雪为了欢迎她，消失了；太阳为了欢迎她，温暖了；大家为了欢迎她，播种了……她给大地带来了无限生机，无限活力和无限快乐。鸟儿歌唱她，大家欢迎她，动物盼望她，昆虫感激她……她给大家带来了无限的生机，带来了播种的时节，带来了农民伯伯能耕耘的喜讯。
她比大家每一个人的“付出”的都多，她比大家每一个人都要“勤劳”。假如没她，冰雪就不会融化，大地不会苏醒，果树不会开花结果……
春给大家带来了无限
第4篇：第一册《春》初中一年级教案
教学目的1.掌握课文写景特点：①抓住江南春天“新”、“美”、“充满活力”的特点来描写景物；②分层次写出春景画面。
2.准确把握作者的感情脉络，经过朗读训练，要使学生能读出作者在文中要表达的感情。
3.理解文中准确而生动的词语和句子，初步掌握比喻、拟人的修辞方法。教学重、难点
1.揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙；
2.体会语言中蕴涵的感情，能理解作者在文中所抒发的“热爱春天，赞美春天”的思想感情；
3.结合课文实例，讲清比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用；
4.状物抓住特征，写景注意层次。
以上教学重点中，第一点与第二点也是本文教学中的难点。要解决好这两个教学难点，一是要指导学生反复朗读课文，二是教师要有重点地选择实例帮助学生领会(包括比喻、拟人修辞手法的讲析)。教学设想
教学方法
方法之
第5篇：家乡的田野初中一年级作文
家乡的田野初中一年级作文
是迷人的、是美丽的、是安静的、是……
春天，田野是绿色的，想一块翡翠一样，也像一片绿色的海洋，风一吹，麦子就会随风舞动来，像是一朵朵绿色的小浪花。春天的田野会给人一种生机勃勃的感觉，每到清晨，到田野里吸一口清新的空气，会让你感觉神清气爽。
夏天，麦子熟了，“翡翠”变成了“金子”，绿色的海洋没有了，取而代之的是金色的海洋和田野里忙碌的农民。夏天的田野是炎热的、忙碌的、喜悦的。不管有多炎热，对于农民来说都是喜悦的，因为辛苦了一年，麦子终于丰收了！
秋天来了，田野里可热闹了，玉米熟了，露出金黄的玉米粒，像金子一般。花生熟了，剥开外面的壳，就会看到一个个胖胖的'“小娃娃”。农民都在忙着收玉米，孩子们也不闲着，在田野里烤地瓜，烤花生，有不会生火的，一直对着柴火吹气，可是怎么也不着火，倒
第6篇：家乡的初中一年级满分作文
家乡的初中一年级满分作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的家乡的初中一年级满分作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家乡的初中一年级满分作文1
我的家乡在安庆，她地处长江流域，是黄梅戏的发源地。那儿的景色迷人，城中有漂亮的莲湖与大湖，两湖遥相呼映，一到夏天，放眼望去，湖面一派欣欣向荣的景象，碧绿的荷叶微风轻佛，阵阵荷花沁人心脾，让人陶醉，沐浴着淡淡的荷香从湖心路来到沿江路，一座气宇轩昂的宝塔威震于迎江寺内，与长江翘首相盼，相相互映，每当华灯初放，登塔观景，美不胜收，煞是一派好景致。映入眼帘的不只有那滔滔不绝的江水、还有那粗犷、霸道如虹的长江大桥和那与上国外滩堪比的江边外滩公园……今天
第7篇：家乡的春天初中一年级作文
家乡的春天初中一年级作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的家乡的春天初中一年级作文，希望能够帮助到大家。
春天是光彩夺目的，春天是生机勃勃的，春天是五彩缤纷的，春天还是新生活的开始，因为一年之计在于春。我的家乡，具有八卦城称号的特克斯是一个美丽草原城市，它在春姑娘的装扮下显得独具魅力。
春姑娘迈着轻盈的脚步，悄然无声地来到我们的身旁。顿时万物复苏，江水回春。鸭鹅都在水中游玩嬉戏，鱼儿也成群结队地在水草中穿梭。小溪唱着欢快的歌儿，叮叮咚咚地流向“母亲”的怀抱。
太阳公公从被窝里不情愿地钻了出来，伸了伸懒腰，催促着小草起床。小草从暖烘烘的被窝里钻了出来，好奇地打量着这
第8篇：家乡的冬季初中一年级作文
家乡的冬季初中一年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的家乡的冬季初中一年级作文，欢迎阅读与收藏。
家乡的冬季初中一年级作文1
我的家乡虽然没课文中描写的济南那样讨人喜欢，但它一年四季都会披上各种各样色彩的外衣，特别是冬季最好看的，我也最爱家乡的冬季。
每到下雪时，一朵朵雪花像跳伞兵一样纷纷飘在空中。几天之后，家乡的大地又换了件衣裳，从金色落叶换成了一件雪白绒衣。屋顶、汽车、树木都盖上了一层厚厚的白棉被。身边堆雪人，打雪仗玩闹的小孩，远处高低错落的房屋，放眼望去天空与地面白茫茫的一片，被人分不清地平线，就感觉是一幅水墨画平和而淡雅。
悄悄的这幅平和淡雅的.水墨画被新年的热闹打破了。大家
第9篇：春一年级作文
春一年级作文
万紫千红总是春我在公园里漫步，嗅着早春的芬芳，在我的前面，是万紫千红的春天……期盼已久，终于开春儿了。柳绿了，花红了，我们笑了，踏着爽朗的笑声，我来到了公园，与其说是为了观景，倒不如说是为了赏春。春日的公园，仿佛一幅巨大的山水画，每一处景观、每一株植物，都是那样的轻盈，各具特色，没有冬日的寒冷，只有温暖的春风；没有满天的飘雪，只有成群的大雁和风筝……这就是春，万紫千红的春！刚进公园，便有排列整齐的柳树。她们的枝干像是一位位多姿少女的身躯，枝条像是她们柔顺的秀发，随风舞动，那样轻扬，那样飘逸。走近一株细细端详，弯曲的柳条十分柔韧，每一片叶子都充满了生机。深深地吸一口气，你能体味淡淡的、清新的气息，我找不到一种合适的气味比喻它，形容它，只能说与茶香略有相同，只要你用心去体味，用心去感受
第10篇：一年级作文：春
一年级作文：春
春是温暖的，春是温柔的，春是文静的。
春，拥有着清脆的乐曲，有泉水的叮咚，有徐徐的微风。
春，拥有着万物的丛生，嫩芽从土中、树枝上钻出来，大地也被泉水滋润了肌肤。
春天到来了，孩子们欢快了！田野里，树丛中都充满了孩子的笑声。
第一场春雨到来了，它真的“润物细无声”。它滋润了大地，树丛当然也为了孩子带来了笑声。孩子们用甘甜的春雨打水仗，用春雨救了那条仅有的雪水的小河。
后来的春天更是生机勃勃，竹子长出了细长的嫩叶，小河也变得宽阔，杨柳变成了绿色。
这时的`我好似树上的一片嫩叶在绿色的春天中那么微弱。
身处于春天的我也曾想过：春天的绿色是哪儿来的？而那徐徐的微风向我述说：
“春雨滋润了万物，春风吹散了寒冷”。
我曾想过这油油的绿色是不是我所听到的？
我想：是的。
春风如同那母亲的抚摸，轻柔舒服的拂过我的脸
