第1篇：尊重人理解人心得体会
读《尊重人 理解人》有感
最近，通过拜读省委常委、常务副省长朱小丹同志《尊重人 理解人》一文，使我大受启发，并对“尊重人 理解人”有了更深刻的认识和思考。下面就本人的几点心得体会与大家共同探讨：
一、只有具备换位思考的品质才能从思想上尊重人、理解人
理解他人就是要有换位思考品质，并发自内心地为他人着想。无论是工作中还是生活中，遇事时都要多想想，如果我处在他人的位臵，是不是也是这样说、这样做，或不该这样说、这样做，体会对方的感受。一是学会倾听。例如，西方民主政治中有一句格言：我坚决不同意你的观点，但我誓死捍卫你表达的权利。这就是朱常委在文中说到的让人有说话的机会，并且把话说完。怎样才叫懂得倾听？我想，至少要做到以下几点：
1、诚心，抱着谦虚的态度听；
2、专心，仔细听不要三心二意；
3、用心，捕捉对方话语中的含义或言外之意；
4、耐心，不要轻易插嘴；
5、应心，给予适当的回应，鼓励对方说下去。在人民当家作主的社会主义中国，人民群众拥有充分的言论自由，有多种渠道参与国家社会、经济和政治活动。在党内，民主生活会则充分保障了党员之间的言论自由，同志之间既可以开展批评与自我批评，又可
是一个错综复杂的多维结构，由各式各样的人组成，存在各种利益主体，按照一定的规则维持运行。一个人如果无视别人的价值和作用，自认为无所不能、妄自称大，自认为可以独步天下，那么他在人生的旅途中往往会碰钉子，并最终头破血流一事无成。如果违背社会规律行事，或者不理会别人的感受和利益蛮干，或者倚仗自己有一定的权力“乾坤独断”，那么他所行之事也必定会招致其他人的反对和阻拦，这样的人往往不但办不成事，而且还会把事情办糟。中国共产党之所以受到中国人民的拥戴，是因为我们的宗旨是全心全意为人民服务，我们的工作方法是从群众中来、到群众中去，我们代表的是人民群众的最根本利益，我们践行的是科学发展观，我们为民办事的信念是“群众利益无小事”，我们充分相信群众、理解群众，把人民的利益看得高于一切，所以无论是领导革命战争还是经济建设，无论是战胜地震天灾还是成功举办奥运盛事，中国共产党都能带领中华民族取得一次又一次的胜利，并在世界面前赢得前所未有的尊严。
三、只有尊重人、理解人才能得到别人的尊重和理解 孟子曾说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。这句名言说明两个问题：一是尊重是双向的，你尊重了别人，别人也会尊重你，你若予人轻视，别人定还以不屑。同事之间、上下级之间要相互尊重。一方面，下属要尊重领导，领导也要尊重下属。若下属不懂得尊重领导，领导必然无法放
南，是机关工作人员顺利开展和推进工作的一把金钥匙。我相信，只有我们凡事能够互相尊重、互相理解，我们的事业将取得更大的成就，我们的工作氛围将更加融洽，我们的社会也将更加进步与和谐。
第2篇：尊重人理解人学习资料
尊重人理解人学习资料
一、领导工作就是做人的工作
“领导是干什么的？”或者说领导的责任是什么？毛泽东同中曾经这样回答过：“第一是出主意，第二是用干部。”也就是说，决策和用人是领导者肩上的一副担子。
在领导者想事、办事的诸多因素中，人的因素是决定性的；在领导者承担的各种责任中，调动人的积极性是摆在首位的；在领导者的各种素质中，以共产党人应有的胸怀、气度、修养和风格看人、待人、用人，是必不可少的。
对于领导者来说，对于领导工作来说，要学会做人的工作，必须首先懂得尊重人、理解人，因为这是团结人、调动人的积极性的前提，是领导者最起码的品质。
二、我们队伍的一个好传统
我们共产党人的一贯真心实意地奉行这样的世界观和价值观：“世间一切事物中，人是第一个可宝贵的。”也只有在人民当家做主的社会制度下，以人为本才能真正成为现实。
懂得尊重人、理解人，首先是党的全心全意为人民服务宗旨的要求。对于一个共产党员、领导干部来说，尊重人、理解人的最高境界是什么呢？就是相信人民群众是历史的创造者，尊重人民的历史主动性和创造精神，就是把人民的利益看得高于一切，理解人民的愿望和要求，多为人民办实事。
懂得理解人、尊重人，又是坚持党的群众路线的要求。在改革开放初期，邓小平同志就把“现在需要全国的干部、首先是高
级干部起模范带头作用把我们党的艰苦朴素、密切联系群众的传统作风很好地恢复起来，坚持下去。”
懂得尊重人、理解人，也是正确执行党的民主集中制的要求。我们党实行的是集体领导的制度。邓小平同志说过：“班子要搞好，关键是要形成集体领导。”“要相互容忍、相互谦让，相互帮助，相互补充，包括相互客服错误和缺点。”
懂得尊重人，理解人还是要做好思想政治工作，增强队伍团结的需要。今天我们从事的现代化现代化建设，是千百万人的伟大事业，更要调动一切积极因素，团结一切可以团结的力量。只有在尊重人、理解人的基础上，做好人的工作，才能达到调动和发挥人的积极性的目的，使各方面工作都出现生动活跃、胜任愉快、其心协力、奋发向上的局面。
三、一个厂长和他的三个“承认”
首先，尊重人，就要承认人的价值。一个厂长离开了生产者的积极性，就解决不了生产上的任何实际问题。人和机器是有区别的，人不是机器，机器是死的，人是活的，人是主观能动的创造力所在。这就是人的价值、生产者的价值。任何一个地方、一个部门、一个单位的领导，只有承认人的价值，懂的尊重人，才叫懂得历史唯物主义，才会自觉地坚持和维护群众的主人翁地位。
其次，尊重人，就要承认人的需求。人无所求，是坏事不是好事。领导者的责任，在于既承认人的需求，又善于因势利导，尽力满足多数人合理的、现实的需求，并将人们的需求从较低层次引导到较高层次。
再次，尊重人，就要承认人的差别。具体的人，都是有差别的，不可能千人一面。面对千差万别的人，领导者的真本事在哪里？就在于既承认差别，又能够看到人们当中共同的积极因素，既承认个性，又能够从个性中找到共性，懂得因人而异地做工作，善于用共同的目标去凝聚不同的人，也善于发挥不同人的不同特长，去实现共同的目标。在我们的队伍中，不能没有共同奋斗目标，不能没有统一意志，但是也不能没有具体成员健康个性的发展和个性特长的发挥。因为这是形成统一意志、实现共同目标的必不可少的条件。
四、找到“开”人的钥匙
1、辩证观察。看人要有全面的观点，也就是说对人要坚持一分为二；其次，看人要有历史的观点，不要只看一时一事。再次，看人要有发展的眼光，而不是用一成不变的眼光把人看死。
2、坦诚相见。襟怀坦白、诚恳待人，是同志之间相互理解的基本条件。
3、设身处地。要理解别人，就必须懂得将心比心，设身处地，善于换个角度包括站在别人的角度上看待别人的言行，以求得客观、公道的评价，而不仅仅从自己的角度上看待别人的言行，以求得客观、公道的评价，而不是仅仅从自己的角度出发，草率地对别人的行为作出评判。
4、从善如流。领导者决策、行事，要从善如流，看人用人也要从善如流。对人的理解，认识和评价光靠领导者个人的观察总是有限的。打破这种局限，需要多听大家的意见，用来自集体、来自群众的反映去校正自己看人时有可能出现的偏颇。
五、创造尊重人、理解人的气候和环境
第一、让人有说话的机会，并且把话说完。身为领导者如果搞一言堂、家长制，那么，同志和同志之间、上下级之间、领导和群众之间，就会处在一种紧张的一直对立的关系之中。人家有话没处说，有话不敢说，说了一截又吓回去一截，怎么会有相互之间的尊重和理解，怎么会有大家的团结和积极性？
第二、欢迎别人胜过自己。如果领导者害怕别人胜过自己，嫉贤妒能，笑人之无，气人之有，那就不但压制了人才，而且孤立了自己，是尊重人、理解人全无所依，甚至带出一种打击别人、抬高自己、贤才不举、器重庸人的恶习。领导干部要身体力行，倡导尊重人才，为贤是举的风气，这样才能造成一种人人奋发进取、各得其所、各展所长的兴旺局面。
第三、允许犯错误，允许改正错误。这也是营造尊重人、理解人的气候和环境所必需的。允许犯错，允许改正错误，对犯了错误的同志采取”惩前毖后、治病救人”的态度，这是我们党的一贯政策。
第四、善于和别人交心通气。善于和别人交心通气。领导成员之间需要交心通气，因为交心通气是达成理解的重要通道。一个班子不是铁板一块，有点分歧、有点误会在所难免，就怕互相思想不见面，使分歧越来越深、误会越闹越大。
第五、不搞争论。无谓的争论会破坏党内团结和谐；旷日持久的无谓争论甚至会使同志间的相互尊重和理解完全失去，变得反目成仇，出现只琢磨人不琢磨事的坏倾向，最终误人、误事、误国。
第3篇：讲重作
“讲重作”专题教育学习心得
新闻传播系 戴安迪
“讲重作”即“讲政治、重规矩、作表率。”今年4月，全省“讲重作”专题教育启动以来，各地各单位树牢责任意识，压实主体责任，扎实开展、全面推进，持之以恒强化学习，坚持不懈规范党内政治生活，持续净化优化政治生态建设，推动“两学一做”常态化制度化，实现学习教育融入日常、抓在经常。
作为安徽新闻出版职业技术学院的一名青年党员老师，除却日常的教学工作，更应该将“讲重作”学习作为生活中重要的一部分，积极参与党组织活动，努力将“讲重作”精神贯穿到日常工作与教学中。
讲政治需要讲党性
理论上清醒，行动上才能坚定。习近平总书记指出，讲政治，是我们党补钙壮骨、强身健体的根本保证，是我们党培养自我革命勇气、增强自我净化能力、提高排毒杀菌政治免疫力的根本途径。
中国共产党是中国工人阶
第4篇：讲重作
“讲重作”警示教育心得体会
近一段时间以来，学校党支部开展了以“陈、杨、周”案为反面教材，在全校党员领导干部中开展“讲重作”专题警示教育，注重以案促学、以案探源、以案为鉴、以案铭誓、以案自省、以案剖析，取得重要阶段性成效。学校党员干部特别是领导干部，要以案为鉴、吸取教训，高度警醒、引以为戒，始终保持清醒的头脑，兢兢业业做事，干干净净做人。我觉得可以从以下几个方面做到：
首先从“讲政治”来说，就是对党绝对忠诚，听党话、跟党走。这是讲政治的首要原则。讲政治包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性等方面。所以党员干部要保持清醒的政治方向、站稳坚定的政治立场、牢牢把握鲜明的政治观点、严格遵守政治纪律、有高度的政治鉴别力和政治敏锐性。
其次从“重规矩”来说，就是真正让党的纪律和规矩立
第5篇：讲重作
“讲重作”警示教育心得体会
局党支部以“陈杨周”为反面教材，开展“讲重作”专题警示教育以来，我通过反面教材的学习，对照党章党纪的要求，认真反思，现将有关情况汇报如下：
一、对陈杨周反面典型的认识。“陈树隆、杨振超、周春雨”三人虽然违纪事实各不相同，但他们的共同之处就是违反政治纪律和政治规矩，毫无政治信仰、丧失理想信念、没有党性观念和纪律意识。从“陈杨周”案为反面题材，让我看到了当前反腐形势依然严峻复杂，任重而道远。这一个个活生生的反面典型，案发前，都是省部级领导干部，直至案发，我们才发现他已经腐化变质，由一名党高级领导干部堕落为一名犯罪分子。“陈杨周”最初都是从不守规矩逐渐滑向贪腐深渊，他们把党的原则市场化、党内关系庸俗化、党性观念平淡化，触红线、乱规矩、理想信念丧失,不谈廉洁，乱了纲纪，最终被党
第6篇：左尊与右尊
左尊与右尊
口甄强
在礼仪活动中，我们常常会碰到“左尊”与“右尊”的问题。那么，到底什么时候“以左为尊”，什么时候“以右为尊”呢？在这里，笔者不揣浅陋，试对“左尊”与“右尊”的区别加以辨析。
一、在站位和座位安排上，中国是左尊右卑
在每年“两会”期间，当国家领导人集体亮相时，我们可以通过电视镜头看到，往往是胡锦涛居中，其左右依次是：吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、*。笔者发现，这个位次的排列恰恰是继承了中国古代的传统。请看示例：
①“项王即日因留沛公饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向坐。”——司马迁《史记·项羽本纪》
②“从车骑，虚左，自迎赵夷门侯生。”——司马迁《史记·魏公子列传》
③“一声喊起，两边伏兵齐出：左边司马懿，右边司马昭，却抄在魏延背
第7篇：以理解尊重为目优选范文（18篇）
总结过去，才能更好地面向未来。借鉴他人的总结经验，可以提高自己的总结写作技巧。总结范文可以让我们更好地了解总结的重要性，并提升自己的总结能力。
以理解尊重为目优选篇一
尊重与理解是人与人之间相处的基础，也是建立和谐社会的重要条件。我深深体会到，只有尊重他人的存在和权益，理解他人的情感和需求，我们才能更好地与他人相处，建立良好的人际关系。在实践中，我逐渐明白了尊重与理解的重要性，不仅让我成长为一个更好的人，也让我深刻感受到尊重与理解的力量。
首先，尊重是相互之间的最基本的礼貌和表达方式。我们都是独立的个体，拥有自己的思维、情感和价值观。每个人都应该被尊重和平等对待。在与他人交流时，我试着从尊重的角度去看待他人，对他们的观点和意见给予认同和重视，不轻易做出批评和否定。我发现，尊重他人，关心他人的感受，不
第8篇：尊与卑作文1200字
尊与卑作文1200字
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的尊与卑作文1200字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“你已经是个高一的学生了，没有一点绘画基础。想去当美术生，做梦吧。十几万，我们家送不起。”我妈在我的耳边大声的嘶喊着。
“你不要以为你们学校出了个清华美院的，就自比凤凰，乌鸦就是乌鸦，一个女孩子一辈子都翻不了身，以为你也可以了。人家是全国第一，你去参加艺术联考，钱到花了，可别搞个倒数来。这钱我花不起，这脸我也丢不起。”又是一顿止不住的讽刺。我已经快逐渐习惯了。
我知道我家的家境并不是很好，所以在学美术方面我自认为是我的任性。我认为我确实是零基础，妈妈不让我学是有道理的，也
