第1篇：小学生环保意识论文
小学生环保意识论文
教师要成为教育中的有心人，在日常的教学中，随时进行小学生环保意识的培养，下面是小编收集整理的小学生环保意识论文，希望对你有所帮助！
摘要：随着经济的发展，环境污染问题也越来越严重，每当人们高喊“我们只有一个地球”的时候，其实也是人们的环保意识的苏醒。环保教育的力度在不断加大，如何培养小学生环保意识以及养成良好行为习惯也成为教师在当前的教学工作中不容忽视的任务和内容，这既是教育工作者责无旁贷的义务责任，也是民族未来的发展之路。
关键词：小学生，环保意识，培养
北京的雾霾久久没有消散，并因此登上了BBC的新闻。城市的角落随处可以见到白色垃圾和建筑垃圾，以及成堆的废弃物，目前城市的水土流失，鱼类的大量死亡。各类发展资源的枯竭，全球变暖，甚至是部分湿地生态的生态失衡。这些问题都不得不去迫使我们去面对环境保护问题，这种危机教育要从小学生抓起，要让人们从小就明白要如何去保护自然。小学生的教育来源渠道基本可以归纳为以下三种：（1）学校以及教师。（2）原生家庭。（3）学生自己接触到的一些媒介渠道。
一、从学校和教师方面培养小学生的环保意识
教师要成为教育中的有心人，在日常的教学中，随时进行小学生环保意识的培养，这个培养主要是体现在小学生的日常生活中的行为举止的习惯培养方面，教师要注意学生平日里面的一些习惯，进行环境保护意识的培养。对于小学生的一些不环保的行为，教师要考虑到学生的年龄较小，不要直接进行斥责，这样会增加学生的逆反心理，教师要晓之以情动之以理，帮助小学生克服自身不环保的行为，让小学生从小就懂得保护环境。
（一）通过日常的教学活动进行环保意识的培养
小学生一天有很多时间是在课堂的教学生活中度过的。如果各个学科的教师可以利用自己日常的教学活动，组织小学生进行一些有趣的可以吸引学生注意力的活动来帮助小学生掌握基本的环境保护知识，例如，在“世界环境日”，美术教师可以组织学生画制“我想要的环境”为主题的画作。在“爱鸟日”自然教师可以通过多媒体资料给学生讲解大量恶性捕捉鸟类带来的后果。这些鲜活的事件更加有助于小学生真正了解环境保护的意义。
（二）通过主题活动的开展进行环保意识的培养
教师可以将环境保护意识的培养这个枯燥的概念变得趣味化，配合小学生的年龄以及心理特征，将环境保护变成一个故事或者游戏展示的方法。例如，如果发现小学生喜欢拉扯小动物的'耳朵，教师就可以组织一次课程，让学生近距离地接触一下体积较小的动物，增加小学生和动物之间的感情，再告诉学生应该怎么去爱护动物，保护环境，不仅仅增强了小学生的体验，也培养了小学生的良好的行为习惯，要让学生保护环境，就一定要让学生明白环境是我们赖以生存的家园，同样在家园里面生存的动物也是我们的朋友。
（三）通过组织游戏进行环境保护意识的培养
小学生最喜欢的活动就是游戏，同理来说这种环境保护意识的培养方式是最容易被小学生接受的，在这个过程中学生的防御心理较弱，最容易主动形成环境保护意识的习惯。组织学生进行“青蛙抓虫”的游戏，学生分别扮演青蛙和虫，学生在相互追逐的过程中，就会明白青蛙会吃虫子保护庄稼，我们要保护青蛙，不要随意捕杀青蛙，同样的游戏还有“猫抓老鼠”等等，小学生在游戏过程中，会明白要保护动物，珍惜环境等道理。
二、从原生家庭方面培养小学生的环保意识
原生家庭其实就像一棵大树，孩子就是果实，大树给予什么样的养分给果实，果实就会成长成为什么样子。学校和教师的教育固然非常重要，但是孩子原生家庭的影响也是不可以忽略的，孩子脑海中最潜移默化的影响还是原生家庭给予的。
在培养小学生的环境保护意识的过程中，校方和教师再积极地培养，学生回到家庭后其实就是一个巩固的过程，这中间就需要家长的配合，教师通过家长会和家长进行沟通，布置一些相应的作业和家长进行活动，家长在课外生活中给自己的孩子讲述故事的时候，例如，《猪八戒吃西瓜》，家长就要告诉孩子，如果一个人只看重自己的利益和眼前的方便，不去考虑公众的道德，最终只会是一个损人不利己的行为。家长要告诫自己的孩子不要随手乱扔垃圾，丢弃果皮。在学校里面看到垃圾，要自觉地捡起来分类丢进垃圾桶里面。这样潜移默化的效果之下，小学生会觉得自己的父母在以身作则，并且当做榜样效仿。
三、通过一些媒介渠道培养小学生的环保意识
这就要求我们要善于利用本地的资源，进行小学生的环境保护意识的教育。小学生通过日常的学习，会对环境保护有个较为深刻的理解。但是这些理解和现实还在上存在着一定的差距，甚至有些理论性的常识是脱离实际的，有限的理论知识体系不能完全地应对孩子在日常生活中的环境保护问题。
比如，在做好措施保护的前提下带领小学生安全地参观一些污染类的企业，告诉学生这些污染的企业带来的后果，就是天不再那么蓝，水不再那么清澈，还会出现一些粉尘的现象。并且告诉学生针对这些问题，政府作出了哪些举措？让学生增强一种危机意识，这是看得见，接触得到的素材，不仅仅增强了学生的环境保护意识，还增强了学生保护家乡的责任感和自豪感。教师要引导学生观看一些媒体报道，让学生观察媒体的发声，让他们从自身明白环境保护行为到底什么是对是错，什么是好什么是不好？只有从自身增强了环境保护的意识，明白了不好的行为举止会让周围的环境受到污染，他们才能真正地深恶痛绝污染破坏环境的行为。久而久之，保护的行为和举措也就潜移默化、水到渠成了。
四、结论
教师在教学中要做一个环境保护教育的有心人，因为这是我们的责任以及责无旁贷的义务，教育好孩子学会环境保护，这是我们对于子孙后代的责任。我们要善于利用自己作为一个教师的有利条件，做好我们应该完成的责任和义务，尽心尽力，要学会把教学内容和环境保护有机地结合起来，要把培养小学生的环境保护意识这个教学任务，不断探索，反思，形成自成一体的教学特色。
作者:王梅 单位:山东省平阴县店子小学
第2篇：环保意识论文
环保意识论文
在一些国家，资本家或生产单位的经济人为了追求高额利润，任意向自然界排放各种有害物质，严重污染环境，特别是大气和水源的污染，造成社会公害，引起许多疾病，使广大人民的健康和生命受到严重威胁。下面是小编整理的环保意识论文，希望对你有所帮助！
环保意识论文
摘要：新时期下， 随着我国生态污染的日益严重， 公众和社会对生态保护更加重视， 人们的环保意识也在不断加强， 但是与发达国家相比较， 依然略显薄弱。本文主要针对在生态文明视阈中， 绿色环保意识的内涵及其养成进行分析和阐述， 希望给予我国相关领域以参考和借鉴。
关键词：生态文明视阈； 绿色环保意识； 内涵； 养成；
随着我国经济与社会的蓬勃发展， 公众和社会对生态环保更加重视， 而在我国生态环境不断恶化的现状下， 人们在探索环保问题的过程中发现， 不能单纯的依靠法规、法律、政策以及制度等硬性约束， 想要切实扭转我国生态现状， 一定要从根本上帮助人们树立环保意识和观念。当前， 对于生态保护， 我国公众的认识要更加深刻， 但是学界和公众环境意识还相对缺乏普及。因此， 在社会新局势下， 我国相关部门和行业一定要加大宣传力度， 积极宣扬绿色环保意识， 让其成为一种时代新时尚， 推动我国绿色环保事业的蓬勃发展。
1、绿色环保意识的主要概念
绿色环保意识主要是指通过绿色的方式开展环境保护， 以自然与人类的整体关系为立足点， 实现二者关系的稳定和谐， 促进人与自然的共同发展。当前， 我国在应用绿色环保意识过程中， 不断涌现与绿色有关的新理念和新思想， 例如绿色标志、绿色工程、绿色技术、绿色投资以及绿色计划等， 其以人类生态需求为出发点， 在社会和家庭范围内， 改变以往不环保的消费和生活方式， 创设出一种节约型、生态平衡以及有利于环境保护的全新环境， 并且将环保理念和绿色行为深入人心， 在全社会范围内形成一种积极的绿色文化。
2、绿色环保意识的相关内涵
2.1 返璞归真
不加修饰、回归自然是绿色保护和生态文明的发展目标， 无论是林地、森林或者湿地， 其存在都具有其独特的价值。人类作为地球的重要一份子， 也要热爱自然、保护自然， 在自然面前不断的反思和体验， 正确定位生态自然与人类生存的关系。同时， 人类作为自然资源的利用者， 在消费和生活的`过程中， 要减少对自然的破坏， 防止出现过度消费、过度包装的行为， 真正做到返璞归真， 与自然零距离接触。
2.2 简约而不简单
人类在实际生活中， 要遵循生态保护的原则， 合理选择消费方式。同时人类作为生态系统的关键组成部分， 需要适应与生态自然的能量和物质交换， 通过科学的消费方式， 实现社会与自然的协调发展。在生态文明理念下， 适度消费和绿色消费是世界共同提倡的新型消费方式， 其中适度消费主要是指在利用自然资源的过程中， 要综合考虑自然的承载力， 防止出现奢侈消费和过度消费的情况；绿色消费主要是指不对自然物品进行过度包装， 例如在农业生产中， 不能过度依靠科学技术和肥料， 为消费物留下发展空间。
2.3 低碳消费
当前， 低碳消费作为当前最流行的消费方式， 其主张改变人类的消费习惯和生活方式， 属于现代社会的新型消费观念和价值理念， 采取一种简朴、简约而简单的方式生活生产， 进而降低碳排放量。首先， 低碳消费属于新时期下一种全新而先进的价值理念， 是以人们意识为主导的新观念；其次， 低碳消费是一种健康而绿色的行为习惯， 是促进我国经济与环境可持续发展的必然选择， 低碳生活强调一种简朴、简约以及简单的生活和学习方式， 通过低碳排放的方式， 降低社会整体碳排放量， 进而促进我国生态环境的改善和优化；最后， 低碳生活是我国构建生态文明的前提和基础， 而这种生活和消费习惯并不是过于强调节制和节约， 是通过一种可以切实满足人们正常消费和生活的方式， 满足生态环境的保护和可持续发展， 在新时期下， 低碳生活必然会成为世界人类的共同追求。
3、生态文明视阈下绿色环保意识的养成策略
当前， 在我国大力提倡绿色环境的背景下， 人们的环保意识已经逐渐成型， 但是社会的环境道德水平依然较低， 而导致这种情况的主要原因在于， 环保意识的形成主要依赖于政府， 人们自身还没有建立相应的习惯和行为意识。同时， 我国公众对环保的参与程度较低， 而大多数环保行为都是在政府的提倡和引导下而开展的， 并非公众自发开展。因此， 如何帮助人们形成自发的环保意识， 是当前我国急需解决的重要问题。
3.1 将环保教育融入到日常生活中
环境保护与生产生活具有密切关系， 人们的环保知识、环保行为以及环保意识主要源于生活， 因此， 想要帮助人们养成正确的绿色环保意识， 一定要注重将环保教育融入到生活中。当前， 我国人口总量持续增加， 但是受教育程度总体较低， 人们的综合素质难以满足社会发展的实际需求。尤其在生态保护方面， 大多数人们严重缺乏环保意识， 甚至存在严重的环境破坏行为， 进而导致环境污染现象的加剧。因此， 在生活中一定要充分落实环保教育， 积极利用社区活动、电视、广播以及网络等形式开展绿色环保宣传， 并且组织专业人员在社会中开展知识教育， 利用报纸、宣传单和宣传栏等途径， 强化人们的环保意识， 实现自然与人类的共同发展。例如， 我国大多数家庭对生活垃圾不分类、不处理， 甚至存在随意丢弃的情况， 不仅导致环境污染， 同时还是对资源的浪费， 针对这一现状， 要加强人们对垃圾危害的认识， 进而主动的规范自身行为。
3.2 树立人类是地球栖息者和观察者的思想
新时期下， 人类一定要转变自身观念， 不能将地球的资源当做是我们的独有财产， 要树立人类观察者以及栖息者的思想。首先， 利用生态道德观念， 对人类的技术、科学、政治、文化以及经济行为进行约束， 人类要合理利用和配置自然资源， 在自然管理管理过程中， 注重生态道德观念的养成；其次， 在自然与人类的相处中， 人类需要扮演道德实践者和道德评价者的双重角色， 人类不仅需要具备生态评价能力， 同时还要具备发现生态价值的能力， 在利用资源的过程中， 要树立人本主义思想， 摒弃传统的利己主义， 将绿色保护融入到资源利用中。
3.3 养成从自我做起的习惯
地球是人类生活和繁衍的唯一场所， 人类在与生态环境的共同发展中， 想要实现二者的和谐共存， 推广绿色环保意识， 需要养成从自我做起的好习惯， 从群众、从地区等小部分、小范围做起， 最终实现全国、全球的大范围推广。人类要不断转变自身的环保观念， 认识到生态资源的价值， 以绿色环保为核心， 转变自身的生活方式， 形成绿色的消费观念、生活理念以及生活习惯， 以生态保护为立足点和出发点， 实现生态环境与人类社会的和谐发展。
4、绿色环保意识的本质分析
生态环境保护不仅是一项行动、一种理论和一种行为， 其更是代表了一种思想意识和道德观念， 环境保护需要将生存哲学与自然哲学充分结合， 将个人生活与地球环境充分结合， 引导人们从生活的微观角度和地球的宏观角度， 对体会环保意识的理念与精髓。生态伦理具有浪漫的情感色彩， 其将人类与自然和谐统一， 通过启迪人类心灵的方式， 去感受自然的神奇与美妙， 这是时代发展和人类生活的最终归宿。在大自然面前， 人类终究扮演着使用者的角色， 而环境保护意识， 则是人们在使用大自然的过程中， 对自然和人生价值与意义的思考， 这不是简单的义务铺陈、也不是单纯的论点说明， 更不是需要加以保护和坚守的价值和准则， 其是深入于人类实际生活中的一种伦理信念， 在社会新时期下， 环境伦理成为了人们道德关怀和人文主义的试金石， 是体现个体与社会道德境界的重要标准， 是个人对待自然对待生活的理想信念， 因此， 环境保护的本质就是价值观念。
自然价值课题的研究目的， 是解决人类生活与发展的现实问题， 想要实现自然与人类的和谐共处， 人类需要实现文明的推动与发展， 用绿色行为和思维看待当前的环境问题。绿色环保已经成为一种社会新时尚， 其更加强调人与自然的和谐关系， 强调自然与人类利用和经济的价值， 自然是人类赖以生存和生活的运动场和资源库， 以往轻视自然、重视发展的思想已经被时代所抛弃， 绿色环保是人类社会发展的必然趋势。
绿色是人类社会对理想世界的追求和向往， 是人类在发展中对自然的感悟和体验， 其产物就是新型的环保和生态理念， 无论是绿色还是低碳， 其目的和归宿都是人类对自然的重新认识和理解， 是对自然与人类关系的重新定位与思考。绿色象征着青春、希望、生机、成长、生命、环保、自然、宁静和和平， 这些字眼带有鲜明的浪漫主义情怀和生态伦理色彩， 在人们的生存与发展中， 绿色始终以一种浪漫的方式追随着人们的发展足迹， 而人类的环保意识和行为方式， 也在不断的影响着自然。
5、结语
总而言之， 随着人类社会的持续发展， 在经济发展与生态环境的矛盾冲突下， 人类已经形成了一定的生态理念和环保意识， 为了进一步强化公众的环保意识， 一定要通过加强宣传教育， 树立保护理念等途径， 帮助人们养成正确的绿色环保意识， 进而推动我国社会的稳定以及绿色发展。
第3篇：小学生环保意识的培养论文
小学生环保意识的培养论文
摘要： 随着经济的发展，环境污染问题也越来越严重，每当人们高喊“我们只有一个地球”的时候，其实也是人们的环保意识的苏醒。环保教育的力度在不断加大，如何培养小学生环保意识以及养成良好行为习惯也成为教师在当前的教学工作中不容忽视的任务和内容，这既是教育工作者责无旁贷的义务责任，也是民族未来的发展之路。
关键词： 小学生；环保意识；培养
北京的雾霾久久没有消散，并因此登上了BBC的新闻；城市的角落随处可以见到白色垃圾和建筑垃圾，以及成堆的废弃物，目前城市的水土流失，鱼类的大量死亡；各类发展资源的枯竭，全球变暖，甚至是部分湿地生态的生态失衡。这些问题都不得不去迫使我们去面对环境保护问题，这种危机教育要从小学生抓起，要让人们从小就明白要如何去保护自然。小学生的教育来源渠道基本可以归纳为以
