第1篇：这样做不对作文400字
这样做不对作文400字
一天小红和姐姐小丽在跳皮筋。可两个人怎么跳呢？小红看了看四周，发现两棵新栽的小树，小红和小丽就把皮筋绑在小树上便跳了起来，皮筋扯得小树不停的剧烈摇晃，小树拼命地喊着“疼呀！累呀！我的腰呀！”小树疼得直不起腰了，小红、小丽才不管呢，只顾自己开心好玩，根本不顾小树痛不痛，一个劲儿地跳个不停。“哎呀！好疼呀！”小树已经掉了好几片叶子了，她们也不管，继续疯狂地跳着。
这时，两位少先队员跑过来，说：“快停下！快停下！不能把皮筋绑在小树上！”“我们应该爱护花草树木！”其中一位大姐姐说。小红和小丽红着脸不好意思了，忙把皮筋从树上取下来。“小妹妹，我们陪你们玩吧。”两位红领巾姐姐说。“好呀好呀！”小红和小丽高兴地拉着两位姐姐的手，欢呼起来。
于是，大家又开始跳皮筋了，不过，他们没有再把皮筋绑在小树上了，而是两个人拉举着皮筋，另两个人跳。瞧！她们玩得多开心呀！小树也渐渐直起了腰，嫩绿的`叶片在微风中害羞的翩翩起舞，好像在拍手称赞“知错就改”的好孩子。
教师评价：好！
第2篇：她这样做不对
她这样做不对（顾敏）
我们班上有个出名的懒虫，以徐久钦为主帅，像安塞腰鼓的 感染力一样，一传十，十传百。
以前吉用银也还写作业，不说优秀生，优良生也还勉强算得上，现在，在徐久钦的带领下，越扩越大。
这时，老师就好像一瓶强力杀虫剂，来杀死他们的坏毛病但是无论老师怎么努力，他们总还是出尔反尔。也许是老师这
瓶杀虫剂“过期”了吧。屡战屡败。我觉得许久钦他这样做不好。不光他自己，别人也学他，他好像不会伤自尊似地，相反，我倒觉得老师这样是用心良苦。一：不能因为许久钦而毁了我们整班级。二：他是我们班级中的一份子，老师又不能不管他。所以老师也是两头难，不好做。
许久钦这样不做作业，连累的是他自己，又不是我们，从他的角度去想，他这样做不对。
今天，班上几个懒虫发过誓，今天无论如何也写作业。怎么可能，就算做了，也是短的，今天做，明天不做，是时而是有，一天两天求不得。
无论是从同学的角度，老师的角度还是他的角度，父母的角度，他这样做不好也不对，真希望他改过来。
第3篇：这样做,是不对的
这样做，是不对的他气得脸红脖子粗，他气得两眼冒金星，他气得脸一阵红，一阵白，他再也按耐不住心中的怒火，向老师冲过去„„
他为什么要发怒呢？是因为老师扔掉了他“最好的伙伴”——漫画书。那天，老师绘声绘色地给我们上数学课，大家都听得津津有味。可他呢？却躲在课桌底下看他喜爱的漫画，看到精彩处，居然旁若无人地咯咯笑起来。老师二话不说，走上去，喊他交出来。可他死活不肯交，就这样僵持了几分钟，老师生气了，一下子抢过来，扔了。他终于忍不住了，咬着牙，握紧拳头，眉毛往上一挑，像一头发怒的狮子向老师冲过去，狠狠地打老师的手。我们被他的举动惊呆了，有的开始指责他，有的呆呆地望着他，还有几个调皮鬼幸灾乐祸地嘲笑他。他更加愤怒了，书呀，本子呀，文具盒呀，都成了他发泄的工具。顿时，教室里叫声、喊声、骂声，响成一片。我想：
第4篇：这样做是不对的日记
这样做是不对的日记
开学一个月了，我换了新的同桌和周围的邻座，一个月下来，坐在我前面的一号同学，和同桌四号同学有些不良的`习惯。
上午上数学课了，两位同学挺安分的。当老师转移视线后，他俩便躁动起来，一号同学斜转过身来，双手搭在我的课桌上，脚也跨在了板凳的斜杠上，有眼神和同桌交流，而同桌也也作回应，老师起初没有发现，他俩越聊越起劲，开始小声的窃窃私语，这一举动使我成了“受害者”，老师的声音我迷迷糊糊听不清楚。在看他们，一号可能自恃聪明，不听讲课，四号同学就同流合污。两人凑在一块儿，我只得伸长脖子听课。我只想说：“这样做是不对的!”
下午，英语课接踵而来。一号、四号同学又开始做小动作了。这次更过分，他们俩通过课中中间的桌洞，抢一把尺，嘴巴接而连三的冒出笑声，我又一次扮演了“受害者”的角色。“砰”一声声响
第5篇：这样做不对教案（专业14篇）
教案是教师进行教学组织和管理的重要工具。那么如何撰写一份高质量的教案呢？首先，教案要遵循课程标准和教学大纲，明确教学目标，确保教学的针对性和实用性；其次，教案要合理布置教学内容，注重知识的组织和连接，使学生能够逐步建立完整的知识结构；此外，教案还应选用适当的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和参与度；最后，教案还要注意评价和反思，及时总结教学效果并进行调整，以不断提高教学质量。以下是小编为大家收集的教案范文，供大家参考和借鉴。
这样做不对教案篇一
今天下午，是个打乒乓的好日子，我一吃完饭，就和同学直奔操场，苍天不负有心人，桌子只剩一个了，幸亏我们赶上了。我们争先恐后的往那个乒乓桌跑。
这时，一个3年级的人比我们抢先一步到乒乓桌，我顿时就火冒三丈，那个同学走过去说：“小鬼，滚开，这是我先看到的，就是我
第6篇：这样做不对教案（实用18篇）
教案需要经过反复修改和完善，以确保教学内容的有效传达。编写教案时要灵活运用教学策略和方法，提高教学效果。通过分析优秀教案，我们可以总结出一些教学方法和策略的有效运用。
这样做不对教案篇一
一、说教材。
《这样做不好》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册第三单元的口语交际课。该课呈现给学生的材料只有两幅图画，一幅是几个小男孩在草地上踢球，一位大姐姐在旁边劝他们不要在草地上踢足球，另一幅是一位阿姨在洗萝卜，水龙头开着，盆里的水哗哗地往外流，一位小朋友看见了，劝说阿姨要节约用水。要让学生借着这两幅图，讨论这样做为什么不好，应该怎样劝说，从而提高他们的言语表达能力。在全册教材编排的六个口语交际课题中，它是唯一一例让学生明辩是非、对错、劝说他人的课例，因而对于培养学生的是非观念，指导学生的行为习惯有很深的社
第7篇：这样做不对教案（汇总20篇）
一个好的教案应该包括课前预习、教学目标、教学步骤和评价等内容。教案中应当合理安排评估和反馈环节，及时了解学生的学习情况和掌握程度。教案范文的优秀之处在于它的逻辑性和系统性。
这样做不对教案篇一
春天的早上，阳光明媚，空气格外清新。
丁丁和同学们一起去公园里郊游。一走进公园，哇，里面春意盎然一片生机勃勃。远处的山上，葱葱郁郁的小树上有几只小鸟在那里欢唱，绿油油的草坪上开满了五彩缤纷的花儿，发出阵阵清香，引来一只只美丽的蝴蝶在上面翩翩起舞。
丁丁和同学们一起来到草坪边，丁丁说：“这草坪真像一个足球场啊！要不，我们来一场足球比赛吧！”他们说干就干，丁丁拿起一个足球扔到草坪上和同学们开始踢球。他们玩着玩着，一位少先队员大姐姐看见了跑过来大声说：“你们这样做是不对的，会破坏绿化的。你瞧，那里不是竖着一块小牌子，
第8篇：这样做不对教案（精选19篇）
教案是教师为了课堂教学而编制的一份详细的教学计划。教案中的教学方法应灵活多样，注重互动和合作学习。教案的编写需要根据学生的实际情况和学习需求进行个性化设计。
这样做不对教案篇一
（课始，多媒体课件展示：蓝天映衬下的草坪，铺青迭翠。）
生（惊叹）：哇！啊！
师：多美呀！蓝天下的绿草坪，像给大地铺上了一块绿地毯
（镜头拉近，绿草如丝，翠丽娇媚，风致楚楚。）
生（向往、陶醉）：真想摸摸！多舒服呀！
（屏幕上：“砰”的一声惊响，一只足球使劲地落在草坪上，来了几个小男孩在绿“地毯”上恣肆地奔跑。鞋落处，草茎凌乱深陷）
（班上的xx，一个身体微有残疾而敏感、内向的小男孩“哎哟”一声。底下一阵骚动，一阵激愤，一阵呻吟。生一下子全绷紧了脸。）
生1：哎哟，痛死我了！
生2：呀，我的腰断啦。
生3：谁吵醒了我的美梦！
生4：快救救我呀
第9篇：他这样做不对小学叙事作文
他这样做不对小学叙事作文
相信大家都跟作文打过交道吧，特别是叙事作文，叙事作文中细的节描写起着举足轻重的作用。你写这类作文时总是没有条理？以下是小编为大家收集的他这样做不对小学叙事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我去公园玩后，座着公交车回家了，我真的很喜欢回家，家里非常暖和，有沙发什么的，我还很喜欢坐车,主要是看看路上的风景，风景多么美好，有一座座的高楼大厦，有一片片绿油油的草地，还有穿行不息的汽车，在路上，我在想，到了家干的`第一件事是什么，接下来要干什么，到家的时间总是真么快，一路的好风景就这样没了。
下了车，最吸引我眼球的是一个人，个子不算很高，手里那这几块石头，心里想：这个人拿石头干什么，专挑了一个人很少的地方，难道······，我不敢再往下想了，恐怖袭击，no!no!no!不可能，在这种地
