第1篇：我在马路边捡到一分钱歌词
我在马路边捡到一分钱歌词
“我在马路边捡到一分钱，把它交到pol.ice叔叔手里面，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴的说了声，叔叔，再见！”这首童谣大家小时候都会唱吧，下面是小编收集整理的我在马路边捡到一分钱歌词，希望对您有所帮助！
我在马路边捡到一分钱歌词
词：潘振声
曲：潘振声
我在马路边 捡到一分钱
把它交到警察叔叔手里边
叔叔拿着钱 对我把头点
我高兴的说了声 叔叔再见
我在马路边 捡到一分钱
把它交到警察叔叔手里边
叔叔拿着钱 对我把头点
我高兴的说了声 叔叔再见
我在马路边 捡到一分钱
把它交到警察叔叔手里边
叔叔拿着钱 对我把头点
我高兴的说了声 叔叔再见
儿歌基本特点
（一）内容浅显，思想单纯。
儿歌是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，并从中获得审美感受。但儿歌的内容往往十分浅显，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简单有趣的韵语中表明普通的事理。例如，圣野的儿歌《布娃娃》：“布娃娃/不听话/喂她吃东西/不肯张嘴巴。”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。同时，孩子们在诵唱这首儿歌时马上就会联想到自己吃饭的情景，懂得应该养成良好的生活习惯。
（二）篇幅简短，结构单一。
幼儿对周围事物的认识还比较单纯，又限于口耳相传，因此，儿歌的篇幅应当短小精巧，结构应当单纯而不复杂。常见儿歌，一般只有短短的四句、六句、八句，当然也有较长的。就每句组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、单纯、自然，就易学易唱。如全舒的《小青蛙》：“小青蛙/叫呱呱/捉害虫/保庄稼/我们大家都爱它。”只19个字，既描绘出青蛙鸣叫的田野图画，又告诉儿童一个常识。
（三）语言活泼，节奏明快易唱。
儿歌的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的'儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。因此，无论是传统儿歌还是创作儿歌，也无论是世界上哪一个民族的儿歌，都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。
有些儿歌还采用叠词叠韵，如皮作玖的儿歌《小鸟学我操操》：“风吹杨柳飘飘/小鸟学我操操/我伸腿/它踢脚/我拍手/它跳跳/我把腰儿弯弯/它把尾巴翘翘/操好了/再见了/小鸟扑哧扑哧飞走了。”全歌押“iao”韵，使用摹声词及叠词叠韵，表现出汉语语言的音响美、回环美与活泼生动，切合幼儿学习语言需反复记忆的特点。
第2篇：我在马路边主题教案
我在马路边主题教案：
活动
（一）：画汽车 活动目的：
1、引导幼儿通过观察，了解汽车的外部特征，知道汽车有玻璃窗、驾驶室，方向盘、反光镜等
2、引导幼儿选择多种色彩表现汽车的美，注意图色时的要点，如均匀、不涂到轮廓之外等。活动准备：
1、收集幼儿的玩具汽车，利用游戏时间引导幼儿边玩边观察。
2、汽车范例
3、铅华纸，水笔与油画棒。活动过程：
1、玩开汽车的游戏
在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车，师：“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？（停）如果闯红灯那会怎么样？那我们小朋友可不能闯红灯啊！
2、引导幼儿观察汽车的外部结构。
师：“我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的？有些什么？象什么形状？颜色怎样？”引导幼儿大胆讲述，表达自己的想法和意愿。
3、学习绘画汽车。
出示大模型，师：“老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来帮助我，好吗？”请幼儿尝试绘画大的轮廓，教师与幼儿一起添画小细节。教师根据幼儿观察的结果边讲边画，使幼儿明白观察的作用。
师：“大汽车画好了，现在我要给它刷上漂亮的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，------，我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了（出示已完成的范例），颜色鲜艳吗？你们也来画一画自己喜欢的汽车，再给它涂上漂亮的颜色，好吗？”
4、幼儿绘画，教师指导。
提醒幼儿先画出大的轮廓，帮助能力差的幼儿定位。鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。
5、讲评
（1）幼儿在音乐声中开着自己的汽车到好朋友那儿，和自己的朋友一起讲讲自己的汽车。活动反思：
在本次活动中孩子们的兴趣点还是很高的，但是由于在平时的活动中进行绘画尝试的机会不是特别多，再加上家长对孩子这方面能力的不重视，因此孩子们能力显得比较的弱，只有极个别的孩子显得比较突出。
所以在今后的活动中，要多让孩子们进行绘画训练，同时督促家长，帮助孩子们营造这样的一个氛围，促进他们绘画能力的提高！
活动
（二）三颗星星 活动目的：
1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。
2、参与讨论，敢于表达自己的想法。活动准备：
故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、马路场景。活动过程：
1、导入：
——很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢？太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗？我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。
2、完整欣赏故事
提问：太阳妈妈有几个孩子？叫什么？ 三个星星到地球上来干什么？
3、分段欣赏（看图）
师：三颗星星有什么本领？他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。提问：
（1）三颗星星学会了什么本领？三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的？
（2）太阳妈妈思念孩子她是怎么做的？三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了？发生了什么事？
讨论：A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套？ B、三颗星星能离开地球吗？
（3）猜猜三颗星星来到地球变成了什么？你怎么知道的？ 总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢？（出示行人过路灯、转弯指示灯）
4、游戏：太阳妈妈和三颗星星
太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。（看三色星星的指令一起做游戏）活动反思：
由浅入深，从感知到体验，使幼儿原来的经验和新经验之间有机结合。让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中自主能动地、创造性地学习，通过这些丰富多彩、形式多样的活动让每个孩子真正的动起来、能主动地、积极地去记住三颗星星的作用，才能使幼幼儿在过马路时会按规则过马路。
民俗活动：我们幼儿园门前的路 活动目的：
一．认识汉字“南中路”，“解放路” “人民路” 二．激发幼儿的认字兴趣
活动准备：相关地图一张，字卡若干 活动过程： 一．导入
—今天我带来了一张地图，我们一起来找一找，我们的幼儿园在哪儿？
—教师小结：原来我们的幼儿园在南中路上，旁边是一条解放路和人民路。二．新授
（1）认识“南中路”
—出示南中路字卡，并能够认识
—南中路上有什么？（2）认识“解放路”
—出示解放路字卡，并能够认识 —解放路上有什么？（3）认识“人民路”
—出示人民路字卡，并能够认识 —人民路上有什么？ 三．游戏名称： 海底探宝
玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：“我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。”然后，幼儿跳下来，捡起“珍珠”（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。
第3篇：《我在马路边》小品台词
第一场 老公与老婆
老公：过年了，哈哈、、、、、啊！买这么多东西呀！嗨！这哪是我卖的，老婆买的。哎呀！真是不怕天不怕地啊就是怕跟老婆上街买东西，陪老婆一上街呀见什么买什么。她非得把口袋里的钱啊花光了花完了、、、死心了、、、回家。
什么？这样的老婆可得好好批评批评她骂她几句，哎呦！老兄你说的容易，问题是我敢吗？啊！哎！人家比我年轻长的比我漂亮，工资比我高、还能烧一手好菜，你说这样的老婆能让她不高兴吗？哎！再说我老婆的优点还是主要的，她啊有个最致命的-优点，她要是一高兴了叫你一声老公，会把你整个骨头都叫酥掉。哈哈、、、、老婆：老公
老公：感觉到了吧！哈哈、、、老婆：老公
老公：东西都买完了吗？ 老婆：看哪 老公：好好
老婆：应该都买齐了，不过还有个问题耶 老公：啥问题？
老婆：我这口袋里面还有点钱没花掉 老公
