第1篇：我把你追寻作文
我把你追寻作文
看着书本中热带丛林的神秘美丽，抬头却只见钢铁森林的冷漠；向往电视里一望无际的海洋，现实中却无从感受海风的凉爽。
无数次独立一隅，任思绪随着远方翻飞：在科技无比发达的今天，人们可以通过无比便捷的信息技术来认识世界，感知自然，这固然是好，然而却少了对行云流水，鸟语花香的切身感受。每每此时，我多想握住自然那亲切的大手，寻找都市生活中心灵的栖居，把你追寻，追寻心中那份纵古朔今的淡然。
回溯古代，杜甫能体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的气概；苏轼面对长江，发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的赞叹，望湖楼上，那句“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”的感叹振聋发聩。古人对自然有着无比丰富的体验，源于他们与天地为伴，与日夜同行。摒弃生活的纷纷扰扰，追求自然的.真谛。然而，现在的都市人，虽然对自然有了较深刻的认识，初步把握天地之属性，但在利用自然规律，造福人类的过程中，我们踌躇了。缘何？诚然，现在的生活节奏在加快，人们整天在柴米油盐的琐事中应接不暇，工作，家庭，学习已经让我们身心俱疲，但我依然笃定相信人们应该保持心灵的宁静、淡然。
或许，我们不能像李白那样“手持绿玉杖，朝别黄鹤楼”,也不能像王维那样“独坐幽篁里，弹琴复长啸”.我们有太多的“或许”,但我们只需要一个“但是”.其实，自然离我们很近。当东方出现第一缕阳光的时候，你可曾去驻足欣赏；在夕阳西下时，你可曾追忆那一抹余晖，体会“夕阳无限好，只是近黄昏”的闲适。欣赏大自然的美，让心灵回归于自然，让人感到一身轻松，把远处的风光尽收眼底。欣赏大自然美景，感受到了大自然的美妙绝伦，找到天地万物相融合的感觉。
大自然，我把你追寻，追寻心中的那份淡然与笃定，追寻我们人生的真谛，希望大家“莫为纷繁遮望眼”.
第2篇：延安，我把你追寻
延安，我把你追寻
教学目标：
1、通过学习这首诗，懂得发扬延安精神的重要。
2、了解全诗的内容。
3、有感情地朗诵这首诗。
教学重点：
1、了解诗中所说的事物的含义。
2、读出诗的节奏和韵律。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、引入
师：同学们，你们喜欢古诗吗？谁能有感情的背诵自己喜欢的古诗呢？你们为什么喜欢古诗？你觉得诗歌有什么特点？
生：
师：诗歌语言凝练，表达诗人强烈的感情，具有感染力，今天，我们再来学习一首现代诗（板书课题：）
二、检查预习
师：看到课题，你想到了哪些问题？通过预习，你解决了哪些问题呢？
生：
师：还有什么问题没有解决？
三、自学
师：请同学们用自己喜欢的方式读诗，看看你有什么体会？又有什么收获？
生：自由读诗，回答交流。
师：还有什么问题？提出。
生：提问题。
师：小组讨论，解决这些问题。
生：交流。
四、朗诵感悟
师：请以小组为单位，设计这首诗的朗诵，想想你们为什么那么设计，练习后，上台表演。
生：讨论朗诵设计。
朗诵，评价。
五、总结
师：学了这首诗，你有什么感受？有什么收获？
希望我们都继承延安的革命精神，努力奋斗，把我们的祖国建设的'更加美好。
附课文：
象翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
象茁壮成长的小树，
再追寻雨露和太阳。
追寻你，延河叮咚的流水，
追寻你，枣园梨花的清香，
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦象雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥妙，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！
追寻信念，追寻金色的理想，
追寻温暖，追寻明媚的春光，
追寻光明，追寻火红的太阳！
第3篇：延安,我把你追寻
一、素质教育目标
（－）知识教学点
1、了解延安、枣园、南泥湾、一杨家岭的有关情况。
2、弄懂文中重点句我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁的含义。
（二）能力训练点
1、了解诗的结构，体会作者表达情感的方法。
2、抓住含义深刻的句子理解诗句内容。
3、有感情地朗读全诗，读出节奏和韵律。
（三）德育渗透点
了解延安伟大精神所在，教育学生要学习发扬延安的伟大精神。
（四）美育渗透点
感受诗的语言美和韵律美。
二、学法引导
（－）教师教法
点拨、引导法。
（二）学生学法
主动探究法。
三、重点、难点、疑点及解决办法
（一）重点、难点、疑点
1、读出诗的节奏和韵律是本文重点。
2、了解诗中几个具有代表性事物的含义是难点。
3、为什么经济发达了，生活富裕了，仍然要提倡发扬延安精神？是本文疑点。
（二）解决办法
教师范读、指导学
第4篇：时光，我把你追寻
时光，我把你追寻（精选7篇）由网友 “黄妖妖” 投稿提供，以下是小编收集整理的时光，我把你追寻，希望对大家有所帮助。
篇1：时光，我把你追寻
让我们插上理想的翅膀，追寻时光，走向美好的明天吧！
投稿:-10-9 16:22:05
篇2：时光，我把你追寻
重庆市江北区大石坝 石油子弟小学 三、三班 廖悦然
时光，像我们采撷的珍宝，打碎了，无法再复原。时光，像象棋上的“兵”。走了，绝不回头，它没有理由再回头。
一年三百六十五天，而对我来说，就像一分钟那么快，那么珍贵。
昨天的'岁月早已没收在沙漠，再也找不到，要想找回，等下辈子吧！
时光啊！你为什么不能到流？美好的回忆被你淹没，快乐的一刻被你夺走，父母脸上的皱纹添了几许，为什么不能让他们焕发青春？
篇3：时光，我把你追寻作文
时光，我把你追寻作文
时光，我把你追寻
时光，
第5篇：生命我把你追寻作文
生命我把你追寻作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的生命我把你追寻作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
生命，是什么？是坚持不懈？是团结一致？还是享受美好？
几亿年前的失踪案
恐龙，是几十亿年前的“王”，在各方称王，但是，有一些恐龙气得嘴里吐火，不留王位给它，和王互相残杀，过了几年，恐龙这个巨大家族，竟然消失的无影无踪，有些科学家说恐龙蛋偷走了……原来恐龙家族互相残杀，最后一只恐龙称霸世界，结果饿死了。
蛤蟆，不屈的'象征
有些人说：“癞蛤蟆想吃天鹅肉－异想天开”但是，蛤蟆的一种不屈的象征，值得我们学习，它们跟青蛙一样捕捉害虫。我觉得蛤蟆和青蛙是一个种族，因为有些青蛙有些肮脏，所以人们就给它们取名叫蛤蟆，
第6篇：春天，我把你追寻作文
春天，我把你追寻作文
“光阴似箭，日月如梭，”刚刚送走了寒冷的冬天，转眼间，春姑娘已经来到我们的身边。
瞧，低洼里，冬天积累下的厚厚的冰雪，此时此刻己经融化成了一片片水滩，犹如一面面明亮的镜子。小草已露出了嫩绿的小脑袋，正好奇地望着这个多姿多彩的世界。温暖的春风吹拂着千万条黄色的柳丝。吹在人脸上，让人感到酣畅淋漓，舒服极了。
来到小河边，花儿开了，有红的、黄的、白的、紫的、粉的……婀娜多姿，美丽极了。看啊！那清澈的河水仿佛一条绵绵不断的丝带。鱼在水中戏嘻，它们穿梭、跳跃，好像为春天的到来而欢呼、呐喊。看，几只小燕子在空中穿梭，追逐打闹，显得那样活泼、灵巧。几朵飘着的白云时不时的变化着，一会儿像奔腾的巨龙，一会儿又像奔驰的俊马，一会儿像凶猛的狮子，一会儿又像温顺的小狗……让人感到心旷神怡。
广场上，有许
