第1篇：第一次种大蒜作文
第一次种大蒜作文
那一天，我刚到外婆家就看见外婆挎着一栏的东西，扛着一把锄头，看样子是要去劳动，我问了外婆，外婆说：“我是要去地里种大蒜。”我只是见过大蒜，并没有见过种大蒜。我便带着好奇的心情随着外婆去了地里。
外婆在地里挖起了一条小沟，我拿着锄头，提也提不起来，外婆说：“照这样的话，那这有插大蒜适合你了。”我听了放下手中的锄头，去拿大蒜插，按照电视上说的把大蒜之间的距离拉开。正当我插得津津有味的时候，外婆跑过来对我说：“你插错了，大蒜平的那一头是不能朝上的，那样子长出来的'苗不是歪的了。”我听了，外婆的话，一下子愣住了，原来种大蒜还这么讲究呀。就在我手忙脚乱地拔起大蒜重新开始时，一不小心把装大蒜的篮子打翻在地，大蒜撒落一地，我又得捡起重新插。
飞了九牛二虎之力才种好了大蒜。这时我想到了《锄禾》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗。
这次种大蒜令我记忆深刻，使我懂得了爱惜粮食，尽量少吃零食，吃饭时不吃饭。因为这都是农民们用双手还来的。
第2篇：第一次种大蒜作文1000字
第一次种大蒜作文1000字
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的第一次种大蒜作文1000字，仅供参考，大家一起来看看吧。
几年前，妈妈曾经在小区隔壁的荒地上开垦了一块小菜地，我一有空就往菜地跑，那里成了我的乐园。
又到了周末，我迫不及待地奔到菜地里，一看，嗬，地里的蔬菜长势旺盛，绿油油一片！过了一会儿，妈妈提着一个袋子走来了，我跑上前一看，原来是大蒜种子。我立即缠着妈妈，请求做妈妈的`好帮手。妈妈爽快地答应了，让我独自完成种大蒜。
接过种子，我的脑袋却一片空白，我根本不知道怎样下手！我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
“先刨坑。”妈妈在一旁提醒我。我赶紧拿起小锄头开始刨坑，很快，一条坑刨好了，我得意地向妈妈扮了一个鬼脸，准备继续刨第二条坑。
“不错，很卖力！不过，坑刨得太深了，要稍微浅一点，三、四厘米深就够了。”妈妈严肃地说道。
“啊？为什么呀？”我紧皱眉头，疑惑地问道。
“俗话说，‘深栽葱子浅栽蒜’，种子埋得太深就不容易发芽，太浅了种子容易被大雨冲走，而且冬天大蒜根露在外面会被冻死。”妈妈一本正经地说道。
没办法，只得重新填坑。我慢慢地俯下身子，拿起铲子，把刨出来的泥土铲起来聚拢，然后用手轻轻地捧起，手心向内一翻，将泥土依次撒入坑内，坑又慢慢地变浅了。妈妈总算满意地点了头，我心中的石头终于落了地。
继续刨坑。刨了好一阵子，豆大的汗珠慢慢地滑落，我不停地喘着粗气。抬头一看，只刨了五条坑，前面还有一大截地没刨呢！我有点急了，只好向妈妈求助：“妈妈，我实在刨不动了！”
“那好，你就负责这五条坑吧。接下来可以撒种了。”妈妈下达了命令。
“好嘞！”我开始兴奋地撒种子，东一扔，西一撒，不一会儿，坑里就堆满了种子，有的撒到坑外面了，杂乱无章的，东倒西歪的，像打了败仗的兵一样。
“种子不能乱撒，要按次序排放！”妈妈大声嚷道。
“这又是为什么呀？”我不耐烦地嘟囔着。
“按次序排放就能多种一些大蒜，到时候就可以多一些收获，这叫‘合理密植’。”妈妈认真地解释着。
我恍然大悟，赶忙把种子都捡起来，堆在一边，然后将种子一颗一颗地排过去。按照妈妈的叮嘱，我又仔细检查了一遍，看看种子的头尾是否放颠倒了。
大蒜终于种好了，我已经累得上气不接下气了。我直起身子，看着坑里的种子，整整齐齐的，就像一个个正在接受检阅的士兵，终于松了一口气。
最后，我用泥土盖住种子，浇上水，大功告成了！
原来种大蒜还有这么多学问，这真是“书到用时方恨少，事非经过不知难”呀！
第3篇：种大蒜
种大蒜
种大蒜1
20xx年3月5日星期一天气阴
今天下午祈老师带我们大家一起种大蒜。
祈老师先把大蒜外面那层薄薄的灰褐色外衣脱了，露出了白白的身体，像一个又白又胖的孩子，嫩嫩的仿佛随时都会挤出水来。接着祈老师又选了几个长得比较饱满的大蒜放在盒子里，我们也学着祈老师的样子一一照办了。这时下课铃声响了，我真期待大蒜发芽的景色啊！
20xx年3月6日星期二天气晴转多云
今天上午我去看了看我的大蒜，可惜它没有发芽。
我带着失望的心情，迈着沉重的步子出去了。我想为什么刘音奇的大蒜有了小绿芽，我怎么就没有呢？我今后一定要继续观察呀！
20xxx年3月7日星期三天气多云
今天上午我又去看了看我的大蒜小宝宝，发现小宝宝已经露出了一点小青头。我多么的开心呀！我一蹦三尺高，最后我开心地出去玩啦！
2xx年3月8日星期四天气阴
今天上
第4篇：种大蒜
“大蒜的种植生长收获”活动方案
一、活动背景：
本学期学校根据气候特征决定种植大蒜，学生对大蒜可能并不陌生，家里做菜应该都会吃到，让学生亲自实践探究的好时机又来了。可以组织学生亲自剥大蒜头、学会种大蒜、观察大蒜的成长过程、计算大蒜的产量、用大蒜做菜，了解大蒜的一些知识，从中产生问题、解决问题获得真实的情感体验。
二、活动目标：
1、亲自体验种大蒜的全过程，掌握种植方法，感受丰收的喜悦，体验劳动的乐趣。
2、观察大蒜的成长过程，做好观察记录，能具体、生动地介绍大蒜，提高观察和表达能力。
3、了解大蒜的特性和营养价值等知识，与大蒜头进行对比，探究其中的奥秘，提高发现和探究的意识。
4、掌握收集资料、整理资料、基本的摄影技能。
三、活动对象：六年级学生
四、活动时间：9月下旬——1月
各位老师根据实际情况安排具体的种植
第5篇：种大蒜作文
种大蒜作文
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的种大蒜作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
种大蒜作文1
种大蒜啰!
我先把泥土弄碎，掺上泥沙，混合，这样泥土就变得松软了，有利于大蒜生长。往餐具盒里放约三厘米厚的泥土，把大蒜放进去，直至盖住大蒜。
浇水也不是随意的事情，不能浇多，不能浇少。当你浇水的时候，会听到“嗞嗞”的声音，好像口渴的大蒜在“咕咚、咕咚”喝水一样。
过了一天，大蒜的蒜苔由硬变软、变厚、变暗、由白变黑。大蒜尖变得鼓鼓的、大大的，好像还没发芽的小苗等不及想要伸出头来看看外面美好的世界。
一连几天，大蒜老是不发芽，我急得团团转。妈妈小心翼翼地把大蒜从泥土里取出
第6篇：种大蒜日记
种大蒜日记
一天即将完结，相信大家都有不少体会吧，请好好地记录下在日记里。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编帮大家整理的种大蒜日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
种大蒜日记1
放学回家我到阳台上去看我的大蒜“兄弟”。
啊，大蒜已经开始发芽啦；那小芽是绿色的，就像光秃秃的头上长出了一根“头发”。我从透明的花盆一看；泥土里的大蒜长出了根。我又给大蒜浇了点水对他说：“快点长大！”
种大蒜日记2
12月3日星期五晴
今天，我看见那些像“虫子”一样的东西变长了，而且每个蒜根上都长出来了，蒜的顶部长出一个个绿色的东西，大概五毫米；我又看见碟子里没多少水了，于是我连忙在碟子里又放了点水。我看着大蒜想：大蒜你快点长大吧！
种大蒜日记3
12月2日星期四阴
今天，我一回到家就跑去看我心爱的宝贝“大蒜”。忽然，我看
第7篇：《种大蒜》教案
《种大蒜》教案
民主新街小学五年级二班
陈秀英
活动目标：
（1）观察认识大蒜，用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。（2）尝试用“按”、“压”的方法，种植大蒜。
（3）乐意参加种植活动，愿意参与照料大蒜并关注大蒜的生长。活动准备：
（1）种大蒜过程的PPT（2）幼儿的操作材料：供种植用的完整大蒜每人一个，装好松软泥土的废旧小杯子、罐子（酸奶杯、截取掉瓶颈的塑料瓶等）每人一个，事先贴好幼儿的标记，小洒水壶、（3）利用散步时间与幼儿选择好摆放种植大蒜罐子的平台（平台要便于幼儿观察，又能让大蒜晒到阳光）
（4）家长同幼儿一起收集大蒜的资料对大蒜有初步的了解，知道种植所需的材料工具 活动过程：
2、观察大蒜，认识其外形特征。师：桌上有什么？你在哪里见过？
调动幼儿对于大蒜的已有经验，初步感知大蒜 师：请你看看大蒜是什么
第8篇：种大蒜教案
种大蒜
活动目标：
1、学习大蒜种植与管理的基本知识，学会用“水生法”或“播种法”种植大蒜，初步了解种子生长所需要的条件，培养学生的组织能力和实践能力，也为掌握种植技术奠定基础；
2、通过活动提高学生的观察能力，养成良好的观察习惯及随时记录的学习习惯。
3、展示大蒜的发芽成果，养成合作、交流、分享的良好态度和能力。活动重难点：种大蒜的观察记录 活动时间：四课时
第一课时
一、导入
同学们，现在春天到了，风儿变柔了，天气变暖了，俗话说“春种一粒粟，秋收万颗子”，春天正是播种的季节，你们想不想加入这播种的行列中呢？（想），那么这节课我们就一起去体会种大蒜的乐趣。（板书：种大蒜）
二、活动过程
1、讨论种大蒜前，我们应做好哪些准备？（1）、大蒜
（2）、准备容器：花盆、托盘、缸或大塑料盒，或其他容器。（3）、土，小喷壶
第9篇：快乐种大蒜作文
快乐种大蒜作文
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的快乐种大蒜作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
快乐种大蒜作文1
上星期五，老师给我们布置了一项家庭作业，是让我们种大蒜，听到这消息，我一放学到家，就叫妈妈从厨房给我几个大蒜。
星期六上午，我找来一些土，一个盒子，先把土放进去，浇水让土湿润，把大蒜掰成一个一个的，小心翼翼地把大蒜种在土里，盼着大蒜早点发芽。
星期天一早，我一起床就去看大蒜，可是，大蒜一点动静都没有。大概是没有浇水，它渴了吧。我便拿起洒水瓶，往大蒜的位置洒了洒，我的心里充满了希望。
星期一，放学到家，我一进家门又去看了看大蒜，怎么还是一点动静也没
第10篇：种大蒜叙事作文
种大蒜叙事作文
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的种大蒜叙事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
种大蒜叙事作文1
中秋节早上，我和妈妈一起去买大蒜。这大蒜买来干嘛呢？你们还不知道吧！那我就告诉你们，这大蒜呀，是买来种的。 买好了大蒜，我就跟妈妈一起去老家了。
到了老家，妈妈说：“我先去除草，你把大蒜剥起来吧。”我听了，连忙答应，并开始剥了起来。 我先把大蒜的最外层给剥了，这好像大蒜的“外衣”，接着又剥大蒜二层的“衬衫”，最后才剥了大蒜所有的蒜衣，裸露出了十几个“兄弟姐妹”，个个白白胖胖，这应该归功于它外面那层蒜衣吧！
我按照第一个大蒜的剥法，费了九牛二虎之力才把所有的大蒜剥好。 等我端着
