第1篇：爸爸，你知道吗情感作文
爸爸，你知道吗情感作文
爸爸，说真的，虽然我已经是个十岁的小男子汉了，但我仍然很惧怕您。每当妈妈不在，我跟您独处时，我总感觉到局促不安。爸爸，因为您工作忙，我们之间的交流很少，所以有很多话我只能把它们写进作文里。
爸爸，我知道这些年您为了能让我和妈妈过上更好的生活，您像陀螺一样不停地旋转，一直奔波劳碌，很少有机会像别人的爸爸那样陪伴我的童年。爸爸您常说，搬着砖头就不能抱我，但放下砖头却不能养活我。爸爸我清晰地记得，您在说这番话的时候，是那么的无奈。
爸爸，您知道吗？只要您走进我的内心，您就会发现我的要求从来就不高。记得有一回傍晚，您风尘仆仆地从哈密赶回兰州，一进门您把买给我和妈妈的东西往沙发上一丢，就倒头呼呼大睡。爸爸，您知道吗？那天晚上，我激动得一夜没有安睡。第二天一大早，妈妈做了丰盛的早餐，让我去叫您起床，可您醒来后，径自去了盥洗室洗漱，然后就来到餐桌旁。我们一起吃早饭，可您始终是一副颐指气使的`样子，您告诉我要好好学习，听妈妈的话，我一边吃一边默默地点头，气氛凝重极了。吃罢早饭，您就把自己关进电脑房，完全沉浸在网络的世界里，拿我和妈妈当空气……
爸爸，您知道吗？儿子需要您的爱，而这种爱不是物质所能表达的，我宁肯什么也不要，只希望您陪我多说说话，聊聊天。
爸爸，爱是藏不住的，即使闭上嘴巴，眼睛也会说出来，希望以后的您，少一些威严，多几分慈爱，好吗？
第2篇：爸爸你知道吗
安全才是最好的全家福
爸爸，自从你出事以后，家里发生了好多好多的事情，真让人揪心，伤心流泪。在天堂里的爸爸，请问，你知道吗？
在你入土为安的那天，唢呐声、哭泣声混成一片。平常不懂音乐的你，也得听着音乐去天堂。花圈，插在你的坟头上，呼拉拉的，为你送行。你悄悄的走了，爸爸，你知道，有多少人在为你掉眼泪？你知道，在妈妈的心里，有多难过？爸爸是个大孝子，但是，你走了，那白发苍苍的爷爷、奶奶，谁来管？谁愿意体会“少年丧父，中年丧妻，老年丧子”的三大悲剧？爸爸，因你的一时疏忽大意，却让我们的心流着血，品尝了人世间的三大悲剧！
爸爸，你知道吗？在你走了以后，有人来给妈妈介绍对象。妈妈一个劲的摇头，一百个不愿意，泪水顺着那瘦瘦的脸在流淌。奶奶也拍着妈妈的肩膀，尽力做通妈妈的思想工作。也不是妈妈不想改嫁！她想着的是，你那年迈的爹娘，谁来养？谁来问？请问爸爸，一个瘦小的家庭妇女，能撑起一个家吗？带上爷爷、奶奶，一般的男人，不愿意。你能狠心地撇下一家人，但妈妈有良心、有孝心，不会撇下你的爹娘，而改嫁。
爸爸，你知道吗？爷爷奶奶，为了帮助妈妈撑起这个家，生活费用，是一减再减；生活质量，是一降再降。牛奶，一包也不喝；鸡蛋，一个也不吃。妈妈让，不喝；我让，不吃。爷爷说喝不了牛奶味儿；奶奶说，鸡蛋味太腥儿。爸爸，你的爹娘，你最了解，为了下火，他们为什么还喝生鸡蛋？甚至，爷爷拿了一辈子的旱烟袋，也给忌了。爸爸，都是你惹的祸，种下的祸根。他们是看着，妈妈生活的不易啊！你走了，爷爷伤心过度，病倒了，起床时，高血压又犯了，瘫痪在床。是谁在给爷爷刮屎擦尿？是妈妈和奶奶。奶奶看着，一个儿媳给公公刮屎擦尿，脸上挂不住，奶奶一个人又弄不动，只能默默地在心里，诅咒你这个狠心的儿子。
爸爸，你知道吗？要是你还活着，能为家里减轻多少负担？要是你还活着，亲人的泪水，能节省多少碗？家里，地里，那一天能少了妈妈。我不能说妈妈多伟大，这是没法，逼的。爸爸，你说，是吗？
爸爸，你知道吗？你走了，天就塌下来了。为了让这个家，能继续走下去，有多少好心人，给我们排忧解难。农忙时，有帮忙干活的；浇地时，有帮忙看沟子的；种地时，有给撒种间苗的……家里，柴米油盐，都不缺，缺的是家里的顶梁柱啊！我多么盼望着，我快快地长大；盼望着，弟弟快快地长大。
有一天，姥娘来了，在和奶奶偷偷地唠叨着什么？一会儿，姥爷也来了，和爷爷头碰着头，说话。后来，通过妈妈的泪水，才知道，他们想给妈妈找个对象，来撑起这个家！倔强的我，无法理解大人的苦衷。妈妈知道后，一个劲的哭儿。晚上吃饭时，没有见到妈妈。我们找啊找，终于在爸爸的坟前，找到了妈妈……妈妈，快回家吧！妈妈，回家！
家里，多了一个男人，也就是我的“后爹”。爸爸，你知道吗？我怎么能好意思叫一个陌生的男人一声“爸爸”，我叫不出，也喊不出。因为我到什么地方、什么时间，还是想叫你一声“爸爸”。哪怕你听不见，哪怕你只能在天上保佑我！
爸爸，你知道吗？填写学生档案时，我又犯了难。在父亲这一栏，我是填你呢？还是填我现在的爸爸？还是一块写两个“爸爸”。填你，是应该的，因为你是我的亲爸爸。不填现在的爸爸的，怪对不住他的，和妈妈结了婚，是合法夫妻，人家又是为了照顾咱这个家，才倒插的门儿，做了个特别的上门女婿，为了照顾爷爷、奶奶。平时，摊不上个“爸爸”的称呼，已经怪让人难受的。爸爸，你说我该怎么办？
怨你，怨你，都怨你啊！爸爸，我的亲爹。要是你好好地活着，能发生这些故事吗？要是你按章作业，好好地活着，我们得少掉多少眼泪？我还是那快乐的小天使。没有了安全，丢掉了生命，钱再多也换不来家庭的幸福？更换不来子贤女孝！
爸爸，在夜里，托梦给我：孩子，我想死你们啦！快，告诉我的工友，你的叔叔们，没有安全，就没有幸福！安全才是最好的全家福！才是最大的幸福！
第3篇：你知道吗情感散文
你知道吗情感散文
每个人的内心都有自己想要的幸福和追求，
只是因为内心的要求不同而改变和选择，
当我认定你的时候，别人说我傻也好，
说我彪也好，总之是自己的选择，
你总是去证明给别人看些什么，
为什么所有人都反对我们在一起的，
你反而不再证明，不再为我留恋。
想把时光拴住，想把时间锁住，
就是不知道怎么去锁住你的心，
一句话：
无论如何你都会选择他，
一句话：
刺痛了我的心，痛的只剩下眼泪的诉说，
多希望你能为我敞开你的心扉，
去容纳一份属于我们的`…
去接受一份来之不易的…
回到没有你的家里，
到处都是冰冷冷的回忆，
耳边响着你给我的那些刺痛心的话，
就算音响里放着大悲咒，
但是还是静不下来心，
也许我没资格陪你走以后的路，
也许我没资格得到你的爱，
我更没资格去要求你做什么，
因为这份爱情我一直把大权交在你的手上，
希望有天你会好好的珍惜，
第4篇：小学作文爸爸你知道吗
小学作文爸爸你知道吗
爸爸，你知道吗？当无意间触碰了心弦，心再也按捺不住汹涌澎湃的情感，一下子迸出激动而迫不及待的心灵的火花。
那是2008年5月12日下午，我正在梦的海洋里遨游，尽情的享受。突然从耳边传来了嗡嗡的声音，我张开惺忪的睡眼。向四周张望，我看没什么情况，于是又倒下继续遨游梦境。过了一会儿，一阵震耳欲聋的声音从四周传来。地震了！爸爸使劲的高声叫道。还没等我反应过来，爸爸箭一般冲进屋里，把我连着被子一同抱起。飞也似的奔向三环路的立交桥下。我当时惊慌失措，六神无主，不住的尖叫。爸爸在一旁气喘吁吁。终于安全了爸爸断断续续的说。人们陆陆续续的来到了桥下避难。四周谈论地震的声音不绝于耳。人们在诚惶诚恐中迎来了可怕的夜晚。
由于过度惊吓，我们一家都没有吃中午饭。心里害怕，肚子不停咕咕提示该吃晚饭的信号
第5篇：爸爸,你知道吗作文800字
爸爸,你知道吗作文800字
爸爸，你是我血液的源头，我最亲近的人，一个给我生命教会我去爱别人的人。或许，这世上再也找不到第二个比你更爱我的男人了。
小的时候，你教会我走路，带着我去上学，对于不懂事的我每每犯错，你都会以一个慈祥的微笑待之，而后再慢慢给我讲述犯错的缘由。我在你的悉心照顾下成长，我觉得自己就是天底下最幸福的人。
长大一些后，生活状况的改变，使你不得不离开我，出外谋生去了。从那以后，你留给我的就是你的背影了。
我每一年能够见到你的日子不过俩个月，我们总是聚少离多。你在我上初中后终于厌倦了在家里边忙碌农作的生活，索性跟随打工族们去了遥远的深圳。
在你离开我之后，我觉得爸爸永远就变成了一根长途电话线，我会在想你的时候，拿起电话轻轻的询问：“爸爸你什么时候回来啊？我的生活费又快没有了？答案总是到结工
第6篇：《爸爸你知道吗》教学反思
《爸爸你知道吗？》这篇课文是一首儿童诗，文中的小主人公的声声倾诉让每个读文章的人为之感动。上课开始，孩子们只会读，没能理解文中的主人公的心情。我知道孩子们还小，理解能力很差，他们知道的东西只是表面上的。我想只有让他们多读，多思考。反复去体会和感悟其中的道理。孩子们十分投入，我从中给予指导。渐渐的，孩子们的朗读有了变化，感情自然就表达出来了。而且感情还很深刻。随着感情的升华，他们对课文的理解就更深了一步。小主人公的声声倾诉打动了每个孩子幼小的心灵。
通过上课提问，孩子们的回答让我感动，让我吃惊。孩子们从文中明白了，动物也是有生命和感情的。他们也需要人类的理解和爱护。最后，孩子们还呼吁人们要做一个善良的人，要去保护动物，别去伤害动物！
语文课中，朗读是关键所在，要让孩子们多读书，用各种方法去读，才能从
第7篇：你知道吗？_作文
你知道吗？_作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的你知道吗？_作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
你知道吗？下雨天声音会变小。
每天上学时，学校的红领巾广播站的声音总能在路上听见，声音十分清晰，震耳欲聋。可是有一天清晨，下着淅淅沥沥的小雨，正当我听着红领巾广播站内容时，声音却十分模糊，而且还很小。第二天又恢复了，这是为什么呢？
我怀着满心的疑问，作出种种猜想，只有两条没有被推翻：1、当时学校的扩音器被雨水打湿了出现了故障，所以声音变小了。2、因为下着小雨，所以当声音从声源处发出经过介体空气时，因为被另一介体雨吸收了一部分，而雨速较快，所以当声音还没有穿过雨水，就被雨水带向地面
带着满脑的问
第8篇：《爸爸你知道吗》教学反思范文
《爸爸你知道吗》教学反思范文
《爸爸你知道吗？》这篇课文是一首儿童诗，文中的小主人公的声声倾诉让每个读文章的人为之感动。上课开始，孩子们只会读，没能理解文中的主人公的心情。我知道孩子们还小，理解能力很差，他们知道的东西只是表面上的。我想只有让他们多读，多思考。反复去体会和感悟其中的道理。孩子们十分投入，我从中给予指导。渐渐的，孩子们的朗读有了变化，感情自然就表达出来了。而且感情还很深刻。随着感情的升华，他们对课文的理解就更深了一步。小主人公的声声倾诉打动了每个孩子幼小的.心灵。
通过上课提问，孩子们的回答让我感动，让我吃惊。孩子们从文中明白了，动物也是有生命和感情的。他们也需要人类的理解和爱护。最后，孩子们还呼吁人们要做一个善良的人，要去保护动物，别去伤害动物！
语文课中，朗读是关键所在，要让孩子们
