第1篇：六年级备课组小结
六年级数学备课组工作小结
（2012-2013学年第一学期）
一学期很快就结束了。这一学期，六年级数学备课组在学校领导、教导处、数学教研组的指导下，围绕“培养审题能力”的课题，联系本年段的教学内容与教学实际，认真开展备课活动。在备课活动中我们认真学习课程标准，分析教材，研究新教法，探讨教学中出现的问题。认真开展活动，以及本教研课题复习课的专题研究，在教研中求发展。
一、认真深入地学习新课标，明确教学的指导思想。开学初我们备课组利用备课组活动时间和课余时间，认真学习和讨论新课标，深入领会新课标的精神，探讨相应的改进教学的措施和方法，明确新课标的教学要求、重点、难点及注意事项，为今后开展教学工作做好准备。
二、备课活动时间制度化。每周一上午第四节课为备课时间，在备课中使把握教材的重难点，正确处理教材，合理地进行教学设计，提高课堂40分钟的质量。
三、渗透素质教育理念。学习课标，学习新教材要求，不作应试教定高低，注重平时的评价，把学生的课堂表现，阶段表现纳入单元成绩中。关注学生的个体差异，纵向地评价学生。
四、加强“过程”的监控。提前备好一周的课。我们根据
新课标理念和本班的实际编写教案，写好教学后记及创新点。出好每单元的测试卷，统一评分标准，做好质量分析，互相交换意见，寻找教学中的不足，制定措施，调整教学策略，不断提高教学水平。
五、注重学生的课外活动，开展数学手操报竞赛和数学课外学科实践活动。学生在活动中，积极地收集有关数学的资料，认真、创造性地设计版面。既拓宽了学生的知识面，又锻炼了学生的动手能力。组织学生参加学校的数学竞赛活动。等等。
本学期的备课组活动在本组教师的积极参与下踏踏实实地开展着，具有较强的针对性。今后，仍须继续努力，为提高课堂教学质量开展备课活动。
第2篇：六年级语文备课组小结
六年级语文备课组小结
一学期的工作即将结束，本学期，我们六年级组五位语文教师在胡校长的带领下，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
一、勤学：新课程标准为指针
现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。为此，我们备课组在开学前夕，认真进行新课程标准及教材学习，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上走出了自己的路子——课外阅读积累、每日论语诵读、组内评改习作、赏析优秀作文等均使学生在实践中增强了学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。
二、善思：同课异构展示为契机
为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持以 “促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的宗旨，以自主——创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。胡校长带头示范，在四个班为我们上了个人同课异构循环课《少年闰土》，在她的引领下，徐老师、林老师凭借教材，紧扣新的课程标准，精心设计，反复修改，提炼推敲出独具特色的同课异构《人与动物之间的情感故事》习作指导教案，上出了各自的特色，激发了学生的写作兴趣。而后胡校长还为全校老师上了个人同课异构循环课《月光曲》，展现了自己独到的风采。郑老师作为我们组最年轻最有活力的一员，参加创新课堂大赛，不负众望获得了第一名的好成绩。
作为一个契机，我们不断反思教学，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，使每位教师真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所；课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好！
三、实干：常规教学持之以恒
一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
我们语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“反思”交流都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，对本班学习困难生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，导优辅差，立足课堂，夯实双基。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们备课组老师善于将日常工作中的点滴经验教训进行及时反思总结，化成一篇篇文章，或汇编，或获奖，或发表。胡校长的论文《“从何”与“如何”》发表在今年《福建教育》第9期，郑老师的随笔《轻舞心尖》发表在厦门报纸，《教育是慢的艺术》读书心得获一等奖，徐老师的论文《依托《同步阅读》，提高学生语文素养》获二等奖，被推荐参加市评。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
第3篇：六年级数学备课组小结
2006年度六年级数学备课组小结
六年级数学备课组由三位中青年教师，我、赵春琴和唐伟宏组成，本备课组在数学区骨干教师兼年级主任唐伟宏的引领下，积极参加学校开展的一切活动和数学教研组的一切活动，一学年来，组内老师共听课56节，制作电子课件34个，逐步形成了一个“分工合作，饶勇善战，乐于奉献”的组式精神。下面就从这三个方面分别进行我组的工作小结。
一、分工合作，资源工享。开学初，我们三人就做了明确的分工安排，首先集体备课，我由于是备课组长，又教过一遍，所以就打头站，第一章数的整除由我负责，并做好课件上传到学校ftp站点，我还负责了百分比的应用和最后一章圆和扇形的课件制作，唐老师负责了分数的意义和性质及比和比例的课件制作，赵春琴老师负责分数的运算和百分比的课件制作；其次，平时的周周请试卷由我负责，期中，
第4篇：六年级数学备课组小结
预备数学备课组2013年度第一学期工作小结
预备现有学生88人，在全区摸底考试中，数学成绩非常不理想排名29，均分比我们前一名低2分多。为了能让我们的学生能够在数学学习上提高学习兴趣备课组老师在一起研究学法、教法。下面就工作小结如下：
一、认真研讨教法和学法，努力提高课堂教学效率。
开学初，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并在每周一次的备课活动中，针对教学中和平时学生作业反馈中存在的问题提出解决的方法和措施。交流课堂教学中遇到的问题，切磋课堂教学中的得与失，探讨我校学生的合适教学法，努力提高课堂教学效率。课前精心备课，抓住教材的关键，突破教材中的重点、难点，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣。让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自实验，便于理解知识，掌握知识。
第5篇：六年级备课组小结2篇
六年级备课组小结2篇
六年级备课组小结2篇1
一、加强师德建设，强化教学常规。
师德教育是教师队伍建设中永恒的旋律。作为教师，要模范地履行职业道德规范，要热爱教育,要热爱学生，要严于律己。我们备课组全体教师严格遵守“三不准”的规定，将依法治教和以德治教紧密结合，不断加强道德修养，做到以德修身，以德治教，以德育人。坚持开展以“教书育人”、“为人师表”、“敬业爱生”、“乐于奉献”为核心的师德教育。在这个核心的指引下，我们严格规范教师的教学行为，强化教学“五认真”工作的要求，组织教师认真学习教研室的评估办法及我校的具体操作要求，使教师的“五认真”成为自觉行动，真正做到有目的地去备课，创造性地去上课，规范性地去批改作业，有责任心地组织考核，有爱心地去辅导差生。在每月的教学常规检查考评中对教师教学的“五认真”
第6篇：六年级英语备课组工作小结
六年级英语备课组工作小结
本学期我们备课组的老师2位,凭着高度的责任心,精湛的专业素质和出色的教学技能,很快适应了新的挑战,并且在各自的教学工作上都有长足的进步,取得了出色的成绩。所以整个备课组顺利而圆满地完成了开学初学校下达的教学任务和备课组制定的工作计划。这既得益于学校领导的亲切关怀和正确领导,也依赖于每一位教师的努力拼搏与无私奉献。下面从几个方面对本学期的备课组工作做个小结。
一、计划详实,落实到位
开学初我们制定了包括教学活动,学生技能活动等多项活动和教学计划。在每一次阶段性教学结束后我们也进行了形成性评价测验,老师都认真分析总结了本班的实际进退情况,及时根据情况调整教学方法和教学难度,做到了教学上的不断有的放矢,从而不断有效提高了教学实效。
二、分工合作,形成合力
众人拾柴火焰高。每一项计划的
