第1篇：需求层次理论对事业单位职工激励的启示论文
需求层次理论对事业单位职工激励的启示论文
摘 要：职工是单位生存和发展的支撑。有效的激励会点燃职工的激情，提升他们的工作动机，释放潜在的巨大内驱力，为单位的远景目标奉献自己的热情。本文结合工作实际，从需求层次理论的角度对如何更好的做好职工激励做了一些探讨。
关键词：需求层次 激励 探讨
一、需求层次理论概述
需求层次理论是美国著名的心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年提出的。该理论将人类的需求由低层次到高层次依次划分为生理需求、安全需求、情感与归属需求、尊重需求和自我实现需求五个层级，其中：生理需求是最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性等方面的需求;安全需求是对自身安全、健康保障、财产安全性、家庭安全等方面的需求;情感与归属需求则包括对亲情、友情、爱情的需求，它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰相关联;尊重需求，就是期望自己能取得稳定而高贵的社会地位，个人的能力和成就能得到他人甚至是全社会的高度认;自我实现需求，是最高层次的需求，是指一个人渴望自己能最大限度地发挥个人能力，出色完成与其能力相对应的所有事情，圆满实现个人理想，获得满足感和幸福感的需要。
按照需求层次理论，人一般只有在低一层级的需求得到满足后，才会向更高一层次的需求进发。这种对更高层次需求的内驱力促使着职工不断进步。
二、事业单位激励方式现状
笔者所供职的单位是一事业单位，单位人事部门为更好的发挥需求层次理论对职工的激励作用，从物质上、精神上等多层面对职工进行激励。
1、设立专项奖励基金。专项奖励基金由单位视职工完成任务情况发放。奖励对象为及时发现和解决重大安全隐患、圆满完成重大专项业务的人员。如在重大节假日圆满完成通航安全保障任务、圆满完成两座世界级船闸的岁修和获得科技项目专利等。该专项奖励基金可发放到个人，也可直接发放到所属的二级单位和部门，对鼓励一线职工爱岗敬业、忠于职守、开拓创新发挥了积极的作用，确保了三峡河段的通航安全。
2、提供培训机会。近年来，笔者所在单位非常注重对职工的培训工作。先后建立了一系列培训制度，以提升职工自身业务水平和能力为目的，为广大职工提供成长支撑。如：与本地高校合作，对中青年干部进行综合素质培训;利用本单位技术资源在专业技术人员中开展技能交流和培训。这些培训满足了职工的尊重需要，让职工感觉自己被认可，同时又有利于职工的个人发展，满足其自我实现需要。
3、丰富文化生活。为丰富职工业余文化生活，工会每年都举办球类比赛、棋类比赛、才艺比赛等。此外，单位还成立了诗歌协会、桥牌协会、羽毛球协会等组织，利用工作之余，开展各种文体活动。丰富的业余文化活动使职工充分展示自我，并在活动中得到满足和被认可，愉悦的情绪促使了职工更加努力工作。
三、需求层次理论对职工激励的启示
通过需求层次理论的视角对现有激励方式进行审视，有助于更好的完善现有激励手段，更好的挖掘职工内驱力，发挥人力资源的调配作用。
(一)因人而异，差异化激励。需求层次理论告诉我们，不同单位之间、不同职工之间、乃至在不同时期的需求都是不一样的。这种差异性要求激励方式要因人而异、因时而异，不能一成不变。笔者所在单位曾与本地一所高校联合举办了一期计算机培训班，培训内容主要是办公软件的使用，旨在提高职工办公效率。初衷虽好，却没有真正满足被培训者的需求。首先，培训的办公软件非主流版本，以至于职工在培训后回到工作岗位中仍然不能较好的学以致用;其次，参加培训的职工大都是工勤技能岗位的'人员，他们的工作更多的是进行机械、电气方面的操作，而相对使用办公软件较多的机关各岗位的职工，被培训的则较少。所以，培训效果大打折扣，对职工的激励效果也不尽人意。
(二)听取民意，广阔参事范围。广泛听取职工意见是尊重其合法权利的重要举措。这样不仅能增强职工参与单位管理的积极性和主动性、让职工体现自身价值，还能争取职工理解、减少政策在实施中的阻力，提高工作效率。单位里类似听取民意的措施是比较多的，如每年都会有“我为节能减排献一计”、“我为通航安全献一计”等活动，广泛听取职工们的意见，运用职工的智慧，不断改进工作，取得了较好的效果。
(三)平衡需求，完善政策制定。需求层次理论强调，只有在低一层次需求被满足后，职工才会追求更高一层次的需求。也就是说如果低一层次的需求没有被满足，职工则不太容易有更高一层次的需求。如在安全、尊重的需要没有被满足的情况下，一味强调要职工多奉献、多付出，就犹如在建一个没有地基的大厦。事业单位大多承载着社会公共服务职能，但是其真实的收入水平大多只处在当地社会中等，有的甚至几年没有涨过工资，在这种情况下，从国家到单位，政策制度的制定者们必须考虑在公开透明的前提下，
第2篇：马斯洛需求层次理论
“马斯洛需求层次理论”演讲稿
老师，同学们下午好。我是财管八班的徐诗昀。今天我演讲的主题是“马斯洛需求层次理论在生活中的用处”。
马斯洛需求理论分为：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现的需要。当初上课时，我就在想为什么我们要学这个理论呢？然后在写这个演讲稿时我找到了答案。
马斯洛需求层次理论，在生活中的用处非常多。从大的方向来说，同一类产品可以满足不同人的多种需要。例如,对于一个经济支付能力较低的人来讲,衣服可能只属于生理需要,而对于一个社会阶层比较高的人来讲,衣服更多的则成为社交需要和尊重需要。企业只有迎合了市场的需求才能够达到利益最大化。
再贴近些说，我们学校，以后肯定有很多同学从事于服务业，每天会面对各种各样的客人。这个时候我们就可以运用“马斯洛需求层次理论”，针对每位客人的需求，提供不同的服务。如果以后在酒店工作，碰到一位很有身份地位的客人，你给他推荐一些折扣房。也许你是出于好心，但是因为你没有根据他的需求来给他服务，所以他反而会因此感到不满意。将来我们毕业了，无论是面对你的客户还是上司，如果你能够对症下药，每次都准确的给予他们想要的东西，那他们是不是会很快的记住你呢？
接着就我们自身说，一年三百六十五天、一天二十四个小时，时间不等人。我们都应该有追求的活着，而不是漫无目的、毫无目标的混迹。这时候我们也可以通过“马斯洛需求层次理论”来明确我们的目标。有句话说的好——每个人的追求都不一样。我们必须非常清楚自己想要的东西，才能最直接、最有效率的得到自己想要的东西、朝自己期望的方向走去。
所以不难看出，“马斯洛需求层次理论”在生活中的应用有多广泛。学习马斯洛理论，能够帮助我们互相理解每个人的行为，把我们认为无法沟通的问题简单化；学习马斯洛理论，能够帮助我们提前领悟自己的人生，进入自我实现的追求，过自由、快乐的日子。
以上就是我的演讲，谢谢大家。
第3篇：马斯洛需求层次理论
马斯洛需求层次理论在高校学生管理中的现实意义和价值
摘要：从马斯洛需求层次理论的内容的不同方面及意义，作用等对高校学生管理中的启示及意义来阐述，如何更好地组织和开展好高校校园文化活动展开讨论。
关键字：马斯洛需求层次理论。高校学生管理。启示。
马斯洛的理论，个体成长发展的内在力量是动机。而动机是由多种不同性质的需要所组成，各种需要之间，有先后顺序与高低层次之分；每一层次的需要与满足，将决定个体人格发展的境界或程度。马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由底到高，它们是：
生理需求
安全需求
社交需求
尊重需求
自我实现。
生理需求：生理上的需要是人们最原始、最基本的需要，如空气、水、吃饭、穿衣、性欲、住宅、医疗等等。若不满足，则有生命危险。这就是说，它是最强烈的不可避免的最底层需要，也是推动人们行动的强大动力。安全
第4篇：基于需求层次理论的高职教师激励管理策略论文
1需求层次理论
需求层次理论是1943年由美国著名的心理学家马斯洛所提出，其从心理学的角度出发，将人的需求划分为5个层次，即生理、安全、社交、尊重和自我实现。马斯洛经过多方研究，认为人的需求是从低层次向高层次逐渐提升的。当低层次需求得到满足后，就需要满足更高层次的需求。按照马斯洛的需求层次理论，能够满足生理需求和安全需求，是需求层次中的基础；社交需求是处理社会中人与人之间关系的需求，尊重需求与自我实现需求是马斯洛需求层次理论中具有较高层次的需求，属于是价值需求。需求是激励人产生积极态度的基础，当人对某种东西产生渴望的时候，就会产生主观意识的紧张感，在某种程度上就需要以恰当的激励方式作为催化剂，激发人的内在驱动力，使人通过行动来满足目标，使得某种需求得以实现。
2对高职教师实施激励管理的必要性
高职院
