第1篇:全课程教研活动主持词
全课程教研活动主持词
在开展一次教研活动的时候,作为主持人,我们必须要知道怎么样主持这一次活动。以下是小编整理好的全课程教研活动主持词,欢迎大家阅读参考!
教研活动主持词【1】
开场白:
各位领导、各位老师,大家好!首先感谢◆老师,在我们数学教研组的验收活动中,这天代表我们数学教研组上了一节展示课,她是我校的教学骨干,兢兢业业。对她执教的这节课,我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的上课课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行听、评课活动。我期望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
程序:
一.先请执教人◆老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思
二.评课:◆老师对自己的课说出了自己的认识,下面老师各抒己见,谈谈自己的评价。
三、这天借这个难得的机会,我们请在座的领导,为我们指点迷津,给与现场指导。大家欢迎!
四.总结发言
谢谢领导对我们教研工作的指导,其实这些问题一向是我校教师们的困惑。这天感谢领导们给了我们很好的引领,让我们获得启示,会后我们将进一步反思,努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
最后我集思广义针对以后的上课课堂教学提几点推荐。
1.精心研读教材,挖掘教材,切实找准每节资料的重点、难点
上课前要思考一下:我这节课的理想目标是什么?我想让学生们经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生们出现某种状况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。
2.要处理好资料与形式的关系
一堂好课就应是资料与形式的完美结合。充实的资料能使学生们获得更多的知识,并能提高潜力、发展智力,而好的形式能激发学生们的学习兴趣,使上课课堂教学收到事半功倍的效果。但是,当资料和形式不能统一时,我们宁可只要资料,不要花架子。
3.要精心设计每个问题,引导学生们多读书。我们的提问要有目的性,力求每道题都有存在的价值。要让学生们在读书中感悟文本。
4、努力提高自身素质。在闲暇时间里,我们要多读有关的教育教学书籍杂志,多掌握一些新的.教学理念和先进的教学方法。个性是谢宇老师,你是我校的后备力量,是我们的生力军,必须要加强自身的基本功练习,内提素质,外塑形象,争取在较短的时间内把自己推出去。
如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色,而且还要有成效,学生们又乐意理解?这是需要长期研究的课题。“简单单教数学,完完全全为学生们,扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学上课课堂教学的基本要求必须能达成。为了学生们,为了把自己的课上的更加完美,我们一齐努力吧。
最后,再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师!谢谢大家!
教研活动主持稿【2】
各位在做的老师、各位领导:
大家下午好!
(首先请容许我在这里缓解一下我那紧张的情绪,今天,在这么大的一场教研活动中,我第一次以课程部副主任的身份站在这里,内心除了紧张之外,兴奋之情也溢于言表。如若在主持的过程中有不当之处,还请各位老师们和领导们给予指正,谢谢!)
本着求实、创新的思想理念,为进一步提升每一位教师的教学水平,助推上课课堂教学改革,我们再此相聚一堂,共同来研讨上课课堂教学。我和在座的老师一样期待此次的研讨,因为每一次思想的碰撞都会有新的收获。
古人诗云:“随风潜入夜,润物细无声”。正是伴随着动听的《澎湖湾》,赵芸老师带领着孩子们用温馨的音符滋润了我们的心。今天,这位浑身上下充满艺术细胞的音乐老师经过前期的精心准备,通过年级组的磨课,为我们带来了这样一场与原唱不太一样的音乐盛宴。那么,让我们用热烈的掌声,对她的辛勤付出表示诚挚地感谢!
为了更好的总结这次教研活动并指导今后的音乐教学,我们再此举行说课、评课活动。让我们借此机会畅所欲言、各抒己见,毫无保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
一、说课
首先,有请赵XX老师就《外婆的澎湖湾》一课说说自己授课过程中的教学感悟和课后反思。大家掌声欢迎!
……
(就赵XX的说课部分进行摘选主要内容)
二、评课
1、组内评课
“上课课堂是一门有遗憾的艺术”,正因为有这样的艺术存在,我们才能在下次的教学中不断进步,力求创新。下面,有请艺术组内的教师评课。
程欢
……
同为音乐教师,程欢老师给出了很中肯的意见,在音乐领域也有自己独特的见解。很感谢程老师的点评。
接下来有请戴XX老师
……
或针砭时弊,或鼓励肯定,这是身为教研组长的天职,也是对艺术之美有着(高度)鉴赏能力的敏锐度。感谢戴XX老师的点评。
2、其他各教研组长评课
我们说音乐无国界,学科无限界。三棱镜能折射七色光,各教研组就能折射不同的智慧光芒。正所谓“仁者见仁,智者见智”,在座的教研组长们,也请你们点燃智慧的火花,在音乐的艺术领域里投射那属于你们的一道光芒吧!
沈XX
……
真是“大珠小珠落玉盘”,无论简短精炼,还是面面俱到,这些真知灼见的点评都充满真诚,充满能量,这对于促进我们的专业成长、解决教学中发现的问题具有重要的价值。
3、主管人评课
下面有请课程部顾晓琴顾老师针对此次音乐课,做一下点评。
顾XX
……
刚才顾老师就自己对教材独特的理解和思考进行了详尽(简单)的阐述。接下来有请黄素芳黄副校长上台点评。
黄XX
……
于XX曾说过:“我有两把‘尺’,一把量别人的长处,一把量自己的短处。”我们每个人都有这么两把尺,而且应该时时拿出来丈量。
知识会老化,身在教师之位尤感知识更新之迅猛,上课课堂中要有时代活水渊源流淌,才能在学生心中永驻。相信通过此次的说课、评课环节,不仅仅赵老师收获颇丰,在坐的每一位老师也一定在不断成长。而通过大家的思想交流,肯定会使音乐教学的道路上越走越优雅。
教研活动不仅仅只有这一次,在往后接连不断的教研活动中,我们也会多一些沉思,多一些细致,让我们的每一堂教学课都走向完美。
谢谢各位老师的真诚协作,也感谢校长的大力支持。
4、最后,有请柏校长上台讲话
5、小结
第2篇:教研活动主持词
教研活动主持词
主持人在台上表演的灵魂就表现在主持词中。在当下的中国社会,主持词是活动、集会等的必需品,主持词怎么写才更有新意呢?以下是小编精心整理的教研活动主持词,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教研活动主持词1
各位老师、各位家长朋友们:
大家上午好!
今天,我们在这里举行语文主题学习实验培训活动。
参加会议的有我们一校四区全体教师400余人、优秀家长代表近200人,区教研室小学教研团队也前来培训现场。欢迎各位领导、各位家长的到来、感谢你们的支持!
今天,我们很荣幸地邀请到了新学校研究院及潍坊寿光世纪学校的四位专家为我们做语文主题学习实验的培训,下面,我向大家介绍各位到会的专家,他们是北京新学校研究院中小学语文课程研究中心的刘修勤主任、刘主任曾任吉林省抚松县实验小学校长、抚松县教师进修学校副校长、语文教研员;山东寿光世纪学校副校长、山东省特级教师毕英春老师;山东寿光世纪学校的黄学慧老师;山东寿光世纪学校的孙海燕老师。
让我们掌声欢迎他们的到来!
本是阳春三月,乍暖还寒的时节,室外,寒气袭人,室内,却暖意融融,因为我们,带着对各位专家的期盼,带着对语文主题学习实验的热情相聚这里,这份期待、这份热情,足以温暖我们在座的每一个人。
小学语文主题学习实验,是人事部、教育部“特级教师计划”实验项目,是国家课题“新学校行动研究”的重要项目,被教育部批准列为全国教育科学“十二五”规划课题。自20xx年启动,很快发展到全国,目前,全国已有22个省市自治区将近4000所学校参与了实验,在实践中取得了丰硕的成果,影响越来越大,引起了各方面的兴趣和关注。20xx年底,临沂市引进了这项实验,所有市直中小学全部参加实验,我们学校作为区里的首批实验学校加入了这支实验队伍。
这次语文主题学习实验培训活动,主要安排了三项内容,一是聆听专家报告,二是观摩课堂教学,三是进行单元整体备课。
下面,先请刘修勤主任为大家做报告,题目是【“语文主题学习”改变了教师的行走方式】,有请刘主任!
刘主任为大家所作的专题讲座,用亲和的语言、生动的实例为我们详细地解读并介绍了语文主题学习实验的起源、实验的特点、实验取得的成果,并从学校层面、教师层面、家长层面提出了非常好的建议,让我们对语文主题学习实验有了全面的了解和认识。有一句话打动了我,那就是李希贵先生总结的,语文主题学习,简单地说就是一句话“一个喜欢读书的老师领着一群喜欢读书的孩子在文字的世界里旅行的过程。”这是一幅非常暖心的画面,更是我们在座的每一位教育人所追求的一种美好的教育境界。再次感谢刘主任!休息10分钟。9:50精彩继续。
“语文主题学习”的内涵是通过课内阅读、课内学习来学习语文。把传统的课外阅读安排在课内进行。根据“语文主题学习”实验要求,每两周就要学完一个单元的教材和一本配套的《语文主题学习丛书》。这就要求把教材内容压缩在三分之一课时内完成,而把其余大部分时间用于阅读。实验之初老师们都有很多的疑惑:三四课时内能完成一个单元的教学任务吗?大量的阅读材料又如何去指导学生完成?怎样以一篇带多篇的阅读?带着这些疑问,让我们一起随着毕英春老师走进课堂,通过生动的课例来寻找答案。孩子们已经准备好了。
感谢毕老师的精彩展示!感谢这些可爱的孩子们!因为现在还是假期,我们没有打扰其他的学生,今天来上课的'都是我们老师的孩子,他们有五年级的,也有四年级的,甚至还有一年级的孩子也勇敢地走上了讲台。能和毕老师一起上课,收获那么大,表现这么优秀,真了不起!大家都替他们高兴!掌声送给毕老师和这些可爱的孩子们!
毕老师是山东省特级教师、齐鲁、山东省教学能手、山东省青语会副理事长,入选国家专家资源库,她构建了“1+x单元授课教学”,该教学特色在【山东教育】【小学语文教学】【人民教育】上相继发表。她多次参加、省级公开课,代表内在赴香港执教两岸四地阅读教学观摩课,出版个人专著【让语文焕发生命的光彩】。
接下来,我们请毕英春老师为我们作报告【整合优化双主题,实施单元整体教学】。掌声有请!
再次感谢毕老师的精彩报告!从今天起,我们学校的语文主题学习实验正式启动,行走在实验改革的路上,我们内心有迷茫、有困惑,但也有“柳暗花明又一村”的豁然开朗,更有做好实验的决心和信心,相信有专家团队的引领,有教研室领导的支持,有所有老师的付出,有家长的全力配合,我们的语文主题学习实验一定会走得很远!
今天上午的内容就进行到这里,下午两点,我们所有的语文老师分低中高三个地点分别由孙海燕、黄学慧和毕英春三位专家具体指导我们进行单元整体备课。其他的老师到各自校区继续做好开学前的准备工作。
教研活动主持词2
尊敬的各位领导、老师:
大家下午好!
(活动目的)很高兴在这个季节我们相聚在这里,共同研讨如何进行板书的设计,相信有大家的参与,我们这次教研活动会消除窗外的`寒冷,让语文教学春意盎然,更上一个新的台阶!
板书设计一直是小学语文教学的重要环节。如何才能使我们的板书设计合理、准确。今天就让我们借此机会,畅所欲言,共同研究、共同进步、共同提高。
这次的研讨活动,有以下几个环节:
一、按从低到高的顺序每个年级选一名代表上台发言。
二、发言结束后有宋校长进行概括总结。
三、正常开展集体备课活动。
总结:在今天的活动中,有老师的自我剖析,也有老师们的直言不讳,相信大家都有自己的收获。怎样设计好板书,这是一个永恒的话题,希望老师们能博采众山之石,筑建自己的城池。相信,在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧,多一份创新,我们的教学之花一定会更加绚丽多彩!
最后,再一次感谢各位领导、各位同仁,对本次研讨活动精心的准备和大力的支持!谢谢大家!今天的研讨活动到此结束。
第3篇:教研活动主持词
教教给给孩孩子子识识字字方方法法,培培养养一一年年级级学学生生识识字字兴兴趣趣
——主题教研活动主持词
开场白:
各位领导、各位老师,大家好!
在这春光烂漫的三月,我们本着“共同进步、共同提高”的原则相聚在这里,共同探讨一年级学生识字难的问题。中国的文化博大渊源,中国的文字更是中国文化的体现,每个汉字的背后都有一个故事或者一个典故。《语文课程标准》明确指出:识字写字是阅读和写作的基础,是1—2年级的教学重点,第一学段要认识常用汉字1600—1800个。而现在的孩子年龄小,从小娇生惯养,一进入小学就要识记这么多生字,确实有一种“赶鸭子上架”的感觉,对语文教师来说,识字教学也成为了一个难点,识字教学本身就很枯燥乏味,再加上课时安排又紧,该如何培养孩子主动识字的愿望,调动学生的识字兴趣,省时高效的完成教学任
第4篇:教研活动主持词
教研活动主持词
开场白:
各位领导、各位老师,大家好!首先感谢◆老师,在我们理科研组的验收活动中,今天代表我们理科教研组上了一节展示课,她是我校的教学骨干,兢兢业业。对她执教的这节课,我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
程序:
一.先请执教人◆老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思
二.评课:◆老师对自己的课说出了自己的认识,下面老师各抒己见,谈谈自己的评价。
三、今天借这个难得的机会,我们请在座的领导,为我们指点迷津,给与现场指导。大家欢迎!
四.、总结发言
谢谢领导对我们教研工作的指导,其实这些问题一直是我校教师们
第5篇:教研活动主持词
教研活动主持词
各位领导、各位老师:
上午好,欢迎您们的到来,xx镇小学语数网络磨课活动现在开始。
网络磨课活动第一项:全镇xx处小学语数骨干教师开展同步网络磨课活动。共同观看由xx中心小学xxx、xxx两位教师执教的语、数课堂实录。
为节约带宽,请各校根据条件自行选择以下各种观看方式,一种方式是在百度视频中搜索:xx教研,选择两位教师的课程观看;第二种方式是,在土豆网上搜索:xx教研,选择两位教师的课程观看;第三种方式是,在xx教研博客上查看置顶的博文,通过相关连接,观看课堂教学实录;第四种方式是,直接收看提
前下载好的两位教师的课堂教学实录。
感谢大家的认真观看,请老师们休息10分钟,我们再继续进行网络磨课活动。
各位领导,各位教师,经过简短的休整,我们继续进行网络磨课活动。
活动进行第二项网络说课,请x
第6篇:教研活动主持词
高洞小学
2013年秋季“教研月”活动评课、议课
主持词
开场白:
各位领导、各位老师,下午好!很高兴在这个寒意渐浓的月份里,我们相聚在这里,共同探讨最小级别的教研活动-----校级教研组活动。在我们进入评课、议课之前,我提议大家用掌声对几位老师的辛苦付出表示感谢。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行评课、议课活动。我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己观课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
程序:
一.先请执教老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。
二.评课:◆老师对自己的课说出了自己的认识,由老师各抒己见,谈谈自己的评价。
(1)听了阙老师的课后反思,在坐各位一定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节,希望大家能畅所欲言!