第1篇：《台湾蝴蝶甲天下》优秀教案
《台湾蝴蝶甲天下》优秀教案
《台湾蝴蝶甲天下》优秀教案
教学目标
1．了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。
2．学会本课12个生字，理解12个词语的意思，并能选用两个词语造句。
3．知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。
教学时间 3课时
第一课时
教学要点
初渎课文，自学字词，了解课文大意。细读第—段。
教学过程
—．揭题，审题．
1．同学们，你们看见过蝴蝶吗?你看见的是什么样子的蝴蝶，今天我们要学习—篇介绍蝴蝶知识的课文。(齐读课题)
2．这篇课文属于什么类型的文章?(说明文)
3．根据课题，你想课文会写些什么?
二．自由朗读课文，证实审题推测，理出课文思路，
自学生字新词。
1．按下列要求自学：
(1)读—段，想—想，这段写什么?
(2)划出生字新词，拼读生字音节，运用字典查出疑难生字的意思。
(3)对照审题推测。哪些问题写到了，在哪—段，哪问题没有写或你没想到的却写了。
2．检查自学情况，着重检查：
(1)逐段指名朗读，正音，回答：每段写什么?(根据回答情况板书)
(2)与推测的问题对应。
(3)用自然段归并法给课文分段，看看课文属什么结构；形式。
三、教学生字新词，先解决音和义，字形放到抄写之前指导。
四、细读第—段。
1．齐读第一段，这段主要写什么?
2．理解词语：亚热带、繁茂、绿草如茵，繁殖。
3．看地图，明确台湾所处的地理位置。
4．联系过去学过的有关写台湾的课文，说说台湾是个怎样的地方。
5．课文是写蝴蝶的，为什么要写地理环境?
五、作业。
1．抄写生字词。先让学生分析易写错的字。
2．朗读课文。
第二课时
教学要点
细读第二段，完成作业本第6题。
教学过程
—、复习检查生字、朗读课文。
二、细读第二段。
通过上节课的学习，我们已经知道课文的第二段是什么的?作者是抓住台湾蝴蝶的哪几个方面来写的?每个方面安排了哪些材料呢?这节课要深入学习第二段。
1．默读课文第二段填表。表格见《教参》72页上表。
其中第4自然段填写内容如下：
特点：台湾蝴蝶的活动区域；
数字：10处，成千上万只；
举例或比较：南投县的埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县和高雄县的蝴蝶谷。
2．讨沦检查填表情况，并作自我修正。
3．指名朗读第2自然段，阅读理解：
①台湾蝴蝶有400多种。这句话说明了什么?
②台湾蝴蝶有不少珍品，作者例举了哪几种?(齐读有关句子)
③作者又具体抓住了哪几种蝴蝶的什么特点来说明台湾蝴蝶的'奇特?根据回答板书：
400多种
兰屿黄裙凤蝶：最美丽，独一无二
不对称
品种繁多，珍品不少皇蛾阴阳蝶：100000000
大小不一
蛇头蝶：最大的
④在介绍各种珍品时，作者是怎么把它们连接起来的？(拿……来说……再如……至于……)这样写有什么好处?
⑤听录音或朗读，想像并体会台湾蝴蝶的美和奇。
4．指名朗读第3自然段，阅读理解：
①这段写什么?理解“黄金季节”。(板书繁殖力强)从哪里看出蝴蝶的繁殖力极强?(板书：一年一处，生出200万只)，理解：幽谷、五彩缤纷。
②200万只五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的情况呢？齐读本段第3—4句，边读边想象。理解词语：翩翩起舞，袅袅飘动，目不暇接，心旷神怡。
③朗读、想像。
5．指名朗读第4自然段，阅读理解：
①这段主要写什么?(板书：活动区域)
②台湾蝴蝶的活动区域在哪里?(读1—2句)(板书：南投县埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县、高雄县的蝴蝶谷)
③蝴蝶谷的景色怎样?(读3—4句)理解：古木参天、鸟语花香，迁徙。
④朗读想象。
6．归纳第二段的提纲：课文分别从品种，繁殖期，活动区域三方面叙述台湾蝴蝶的特点。(板书：特点)
三、作业：
①读课文第3、4自然段填空。详见《教参》71页。
②作业本1—2题。
第三课时
教学要点
细读第三段，.总结全文，完成全部书面作业。
教学过程
一、细读第三段。
1．齐读后理解“珍奇”、“繁多”，赞不绝口。
2．联系前文说说台湾蝴蝶的“珍奇”，“繁多”分别表现在哪些地方?
3．假若你也是一位游人，你会怎样赞美台湾蝴蝶？
二、.总结全文。
1．课文按蝴蝶的几个方面安排了哪些材料?仿照《太阳》课后习题2的表格进行口头填空，然后让学生自制表格独立填写。参考答案见《教参》72页。
2．本课在说明方法上跟《太阳》有哪些相同处?(多处采用数字，举例和比较)
3．本课中哪些地方写得好?为什么?
4．学生质疑问难。
三、作业。
1．课后第3题，说说带点字的意思，再选两个词浯造句，
2．作业本3、4、5题。
3．课后第2题，教师提供表格式样让学生填写。
4．听写生字新词。
参考资料：
三、关于课后习题
第1题：台湾蝴蝶的特点—是品种多，约有400多种，不少蝴蝶称得上是世界的珍品，二是繁殖能力特别强，单是高雄县的“黄蝶幽谷”一处，—年就能生长出200万只蝴蝶。三是台湾蝴蝶有较固定的活动区域，每年要飞往蝴蝶谷越冬。
第2题：(详见《教参》P72)。
第2篇：《台湾蝴蝶甲天下》教案
《台湾蝴蝶甲天下》教案
《台湾蝴蝶甲天下》教案
教学目的
1．抓住事物的特征进行说明。
2．利用观察找出同类事物中的`差别，对同类事物进行分类。
3．培养归纳，概括和提要能力。
4．课外教学与课内教学相结合。
教法重点
1．培养自学能力，对课文进行精读，略读，掌握字词归纳要点。
2．培养动手动脑能力，培养观察分类，比较鉴别能力。
教学难点
１．归纳事物特征的方法。
２．课内外教学的结合。
教学过程
1．在讲课前组织学生参观自然博物馆，自拍蝴蝶照片，并加以比较。
2．找寻有关蝴蝶的标本、邮票，乐曲等，下次课备用。
3．教师准备好有关蝴蝶的资料，课堂备用。
4．指导学生阅读“阅读提示”，按“阅读提示”给文章分段。(10分钟)
5．归纳概括每段内容(5分钟)思考：文章从哪些方面说明台湾蝴蝶甲天下?
6．教师指导学生阅读第三段。在这一段里如何介绍台湾蝴蝶?(大家列表比较三个名贵品种的异同)
7．教师与学生均拿出收集好的蝴蝶资料。通过对第三段的学习，试着说明怎样抓住事物特征对事物进行描述。(6～７过程约20分钟～25分钟)
8．回答5所提出的问题，归纳全文从哪些方面说明台湾蝴蝶的特征，引导学生体会从事物的相互关系上说明事物特征的特点。(约5分钟)
9．总结全文，归纳写作特点。
第3篇：课文台湾蝴蝶甲天下教案
课文台湾蝴蝶甲天下教案
课文台湾蝴蝶甲天下教案
教学目的
1．指导学生掌握从总体、个体的不同角度抓住事物特征说明事物的方法。
2．理解介绍自然环境对说明台湾蝴蝶特征的作用，学习从事物间的相互关系来说明事物的方法。
3．能够概括全文的内容要点。摘录重点的语句，能够用概括的语言写出每段文字的要点。
4．学习本文文艺性的语言及说明文也可深化主题的特点。
教学设想
1．台湾蝴蝶总体特征，学生们不容易概括。要抓住这个难点，结合讲解各段内容归纳出其总体特征，关键在于让学生掌握从不同角度来说明事物。
2．有条件的学校，可以出示蝴蝶标本，蝴蝶图片。增加学生的感性认识和兴趣；还可以参观动植物园及自然博物馆，做到课内外教学相结合。以上方法均可以帮助阅读理解课文。
3．本文富于文艺性的语言也很有特色，可以做为掌握积累词汇之用。
要求理解
第4篇：《台湾蝴蝶甲天下》 之二
《台湾蝴蝶甲天下》 之二（合集6篇）由网友 “渴渴” 投稿提供，下面是小编整理过的《台湾蝴蝶甲天下》 之二，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：《台湾蝴蝶甲天下》 之二
《台湾蝴蝶甲天下》教学设计之二
余杭实小
教学目标：
1、了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。
2、学会本课11个生字，理解11个词语的意思；并能用“独一无二”、“赞不绝口”造句。
3、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。
教学重点：了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。
教学难点：深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境，保护动物的意识。
第一课时
教学目标：
1、初读课文，自学字词，读通课文，了解课文的大意。
2、细读课文第一、二自然段。
3、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。
教学过程：
一、初读课文。
1、解题激趣。出示课题，
