第1篇：初中毕业班数学复习计划
本届学生基础较弱，教材结束较晚，导致总复习时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是我们一直思考的问题，为使复习做到有目的，按计划进行，特制定如下计划：
一、第一轮复习，四月十日—五月八日，以初中阶段六本教材为载体，对基础知识系统复习。中考题中较大比例（70％以上）的试题属于考查“双基”的试题。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，理清知识结构，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，注重解题方法的归纳整理，达到举一反
三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应考能力。
二、第二轮复习，五月十一日—六月一日，以《说明检测》为载体，对初中数学进行切块复习，使知识系统化。复习突出重点，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用，可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。为防知识遗忘，每周兼进行一份综合模拟训练。
三、第三轮复习，六月一日—六月十五日，以综合模拟为载体，进行六月冲刺，对学生进行解题技巧、考场时间把握、解题熟练程度及速度等训练，每周以两份到三份题为宜，老师以三年来的中考试题为参照精心编印试卷，对学生落实过关，对学生不过关问题，采用集中讲解、单独辅导、小组帮扶等形式严格落实。
四、第四轮复习，六月十五日—六月二十二日，回归课本，对知识查漏补缺，关注学生应考状态，对学生进行心理指导，调整学生大脑兴奋点。兼做一份相对较为容易的模拟题，增强学生备考信心，确保每个学生都能精力充沛，满怀信心和激情奔向考场。
五、自由安排，六月二十三—二十四，让学生自由复习，充分放松，自我调整。
本计划在实施过程中，根据具体情况可适当调整。
第2篇：初中毕业班数学复习计划
本届学生基础较弱，根据学生特点分为A、B班，复习时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是我一直思考的问题，为使复习做到有目的，按计划进行，特制定如下计划：
九年A班数学总复习计划
4月—5月基础阶段，从课本入手，夯实基础，指导学生总体把握初中阶段数学的基本知识与复习要点。
5月—6月专项阶段，进入专题复习阶段，即根据中考命题规律，对学生的综合分析，解决问题的能力的整体复习训练。
6月---6月23日，综合阶段，重在模拟训练和综合能力的培养，把握中考动态进行中考预测。可帮助学生在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，实训阶段，系统训练重点提升，提高应试能力的作用。具体安排：
2015年4月21日—25日 四边形，中考模拟测试及讲解 2015年4月26日—29日 四边形，中考模拟测试及讲解 2015年5月 4 日— 7日 函数, 中考模拟测试及讲解 2015年5月 8 日—12日 函数，中考模拟测试及讲解 2015年5月13日—16日 圆，中考模拟测试及讲解 2015年5月17日—20日 圆，中考模拟测试及讲解
2015年5月21日—24日 锐角三角函数 中考模拟测试及讲解 2015年5月25日—28日 27，中考模拟测试及讲解 2015年5月29日—6月2日 27，中考模拟测试及讲解 2015年6月 4 日— 8日 图形变换，中考模拟测试及讲解 2015年6月 9 日—12日 图形与坐标，中考模拟测试及讲解 2015年6月13日—16日 统计，概率，中考模拟测试及讲解 2015年6月17日—19日 中考模拟测试及讲解
2015年6月20日—23日 自由复习，学生在老师指导下，查缺补漏，教师点拨指导。
九年B班数学总复习计划
4月—5月基础阶段，从课本入手，夯实基础，指导学生总体把握初中阶段数学的基本知识与复习要点。
5月—6月专项阶段，进入专题复习阶段，即根据中考命题规律，对学生的综合分析，解决问题的能力的整体复习训练。
6月---6月23日，综合阶段，重在模拟训练和综合能力的培养，把握中考动态进行中考预测。可帮助学生在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，实训阶段，系统训练重点提升，提高应试能力的作用。具体安排：
2015年4月21日—25日 实数和有理式与二次根式，中考模拟测试及讲解 2015年4月26日—29日 方程与不等式，中考模拟测试及讲解 2015年5月 4 日— 7日 函数, 中考模拟测试及讲解
2015年5月 8 日—12日 直线，角，多边形，中考模拟测试及讲解 2015年5月13日—5月16日 直线，角，多边形，中考模拟测试及讲解 2015年5月17日—20日 圆，中考模拟测试及讲解 2015年5月21日—24日 相似，中考模拟测试及讲解
2015年5月25日—28日 锐角三角函数，中考模拟测试及讲解 2015年5月29日—6月2日 几何变换，中考模拟测试及讲解 2015年6月 4 日— 8日 图形与坐标，中考模拟测试及讲解 2015年6月 9 日—12日 统计，中考模拟测试及讲解 2015年6月13日—16日 概率，中考模拟测试及讲解 2015年6月17日—19日 中考模拟测试及讲解
2015年6月20日—23日指导。
自由复习，学生在老师指导下，查缺补漏，教师点拨
九年级数学备课组复习计划
人习赵春蕾
划
个 复 计
九年五、六班数学复习计划
A班（五班）数学总复习计划
4月—5月基础阶段，从课本入手，夯实基础，指导学生总体把握初中阶段数学的基本知识与复习要点。
5月—6月专项阶段，进入专题复习阶段，即根据中考命题规律，对学生的综合分析，解决问题的能力的整体复习训练。
6月---6月23日，综合阶段，重在模拟训练和综合能力的培养，把握中考动态进行中考预测。可帮助学生在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，实训阶段，系统训练重点提升，提高应试能力的作用。具体安排：
2015年4月21日—25日 四边形，中考模拟测试及讲解 2015年4月26日—29日 四边形，中考模拟测试及讲解 2015年5月 4 日— 7日 函数, 中考模拟测试及讲解 2015年5月 8 日—12日 函数，中考模拟测试及讲解 2015年5月13日—16日 圆，中考模拟测试及讲解 2015年5月17日—20日 圆，中考模拟测试及讲解
2015年5月21日—24日 锐角三角函数 中考模拟测试及讲解 2015年5月25日—28日 27，中考模拟测试及讲解 2015年5月29日—6月2日 27，中考模拟测试及讲解 2015年6月 4 日— 8日 图形变换，中考模拟测试及讲解 2015年6月 9 日—12日 图形与坐标，中考模拟测试及讲解 2015年6月13日—16日 统计，概率，中考模拟测试及讲解 2015年6月17日—19日 中考模拟测试及讲解
2015年6月20日—23日 自由复习，学生在老师指导下，查缺补漏，教师点拨指导。
B班(六班)数学总复习计划
4月—5月基础阶段，从课本入手，夯实基础，指导学生总体把握初中阶段数学的基本知识与复习要点。
5月—6月专项阶段，进入专题复习阶段，即根据中考命题规律，对学生的综合分析，解决问题的能力的整体复习训练。
6月---6月23日，综合阶段，重在模拟训练和综合能力的培养，把握中考动态进行中考预测。可帮助学生在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，实训阶段，系统训练重点提升，提高应试能力的作用。具体安排：
2015年4月21日—25日 实数和有理式与二次根式，中考模拟测试及讲解 2015年4月26日—29日 方程与不等式，中考模拟测试及讲解 2015年5月 4 日— 7日 函数, 中考模拟测试及讲解
2015年5月 8 日—12日 直线，角，多边形，中考模拟测试及讲解 2015年5月13日—5月16日 直线，角，多边形，中考模拟测试及讲解 2015年5月17日—20日 圆，中考模拟测试及讲解 2015年5月21日—24日 相似，中考模拟测试及讲解
2015年5月25日—28日 锐角三角函数，中考模拟测试及讲解 2015年5月29日—6月2日 几何变换，中考模拟测试及讲解 2015年6月 4 日— 8日 图形与坐标，中考模拟测试及讲解 2015年6月 9 日—12日 统计，中考模拟测试及讲解 2015年6月13日—16日 概率，中考模拟测试及讲解 2015年6月17日—19日 中考模拟测试及讲解
2015年6月20日—23日 自由复习，学生在老师指导下，查缺补漏，教师点拨指导。
第3篇：初中毕业班数学复习计划
初中毕业班数学复习计划
本届学生基础较弱，教材结束较晚，导致总复习时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是我们一直思考的问题，为使复习做到有目的.，按计划进行，特制定如下计划：
一、第一轮复习， 四月十日—五月八日
以初中阶段六本教材为载体，对基础知识系统复习。中考题中较大比例（70％以上）的试题属于考查“双基”的试题。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，理清知识结构，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，注重解题方法的归纳整理，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应考能力。
二、第二轮复习，五月十一日—六
第4篇：初中毕业班下学期数学复习计划
初三下学期数学复习计划
本学期在第3周，我们已经结束了整个九年级全学年的新知授课，下学期主要任务就是复习巩固提高，为了很好地完成教育教学任务，高目标地定位中考，我根据我校学生的实际，制订期末复习计划如下：
一．明确指导思想
新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生”。因此，我们的数学复习要面向全体学生，使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维 能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。
二．复习思路：
第一阶段（第一轮复习）：知识梳理形成知识网络。时间从第4周到第12周。
第一轮复习要“过三关”：
（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。
（2
第5篇：毕业班数学复习计划
毕业班数学复习计划1
一、小学数学毕业总复习的目的意义
小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分,是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能,提高知识的掌握水平,进一步发展能力.因此,多年的毕业教学,我都十分重视小学毕业阶段的复习整理工作.而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的,有计划的学习活动过程.所以,在具体实施前必须制定出切实可行的计划,以增强复习的针对性,提高复习效率.二、小学数学毕业总复习的任务
从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看,它的任务概括
1,系统地整理知识.实践表明,学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理,而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构.2,全面巩固所学知识.毕业复习的本身
