第1篇：古典诗歌可以这样复习(网友来稿)
岳送军
初中语文教材中涉及古典诗歌五十余首，在中考复习阶段，加深理解，强化记忆是诗歌复习的首要任务，为此我组织学生对全部五十余首诗词进行了分类整理，取得了良好的复习效果。
一：赠别
古人在送别亲人朋友时的抒怀之作，多抒发自己的离情别绪或对对方的劝勉之意。有--
《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《左迁蓝关示侄孙湘》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
二：思人
古人抒发对亲人朋友思念之情的诗作。有--
《夜雨寄北》《水调歌头 明月几时有》《醉花阴》《无题》《梦江南》《浣溪纱（晏殊）》
三：山水田园
诗作多描绘农村秀丽风光或山水美景和农村恬淡生活，寄托诗人对贴近自然的田园生活的向往之情。有--
《归园田居》《过故人庄》《钱塘胡春行》《书湖阴先生壁》《游山西村》《西江月》《清平乐 村居》《饮酒》《汉江临眺》《题破山寺后禅院》
四 ：边塞生活
多描写将士戍边、战斗生活的艰苦和边地特有的奇异风光。有--
《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》《雁门太守行》《渔家傲》
五： 爱国
《春望》《过零丁洋》《别云间》《南园》《十一月四日风雨大作》
六： 怀乡羁旅
抒写飘零异地的游子思乡之情。有--
《次北固山下》《黄鹤楼》《渡蓟门送别》《天净沙 秋思》
七：怀古咏史
通过凭吊古迹，追忆历史来阐发个人议论。有--
《赤壁》《山坡羊 潼 关怀古》
八： 壮志抒怀
表达诗人奋发向上的精神和豁达乐观的人生态度，或不畏艰辛对前途充满信心的豪情壮志。有--
《秋词》《登飞来峰》《望岳》《观沧海》《江城子》《龟虽寿》《浣溪沙 （苏轼）》《行路难》《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》《己亥杂诗》
九： 民情疾苦
表达诗人对劳动人民痛苦生活的深切同情。有--
《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》
十 其它
内容涉及游赏、酬赠、讽喻、干谒（乞仕）亡国衰思等。有--
《如梦令》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《泊秦淮》《望洞庭湖赠张丞相》《相见欢》《观书有感》《论诗》
在整个复习过程中，学生通过以上亲自分类整理，不仅使所学知识融会贯通，形成体系，而且学生在钻研和争论（分类意见有时不尽统一）的过程中自觉不自觉地提高了学习兴趣和主动性。另一方面，也有利于对学生研究性学习方法的培养。鉴于此，所以比传统的复习方法效果要好。
作者邮箱： yuesongjun191@sina.com
第2篇：可以这样诗歌
可以这样诗歌
一株油松
阳光照与不照，都不会伸出一只手
搭着绿色，看自己暗自向上
春天按时来了又走过，背景下
我不允许自己迎合着丰满然后消瘦
自顾地收纳、吐息、延展、安静
花期无约而至，无端的香，缠枝攀叶地逼近
那些令人窒息的，无从退却的热烈
正铺天盖地
唯独我努力地站到高处，平视这一曲霓裳
散尽后的'落魄
寂静地演示我淡淡的无奇的底色
是一尾鱼，在浅水里随便地游
远处那一潭柳条婆娑的幽蓝，极尽妩媚
我玩我的石头、我晒我的太阳、我听我的
水声。跃起的白鹭从门前飞过
留不留下身影
我不抬头，也不仰视，更没要求
衣是素衣，茶是粗茶，饭是淡饭
拥有金边蓝的夜晚
我的阳台耀眼夺目，移出心中的蓝幽草
拿去年的凝视来呵护
顺便来呵护一只蜗牛的前程
锦缎般的繁华
走出地平线，可以指责冰冷，可以指责
孤傲，占据一个新的维度
我只要安然地生长
静静地思考
第3篇：古典诗歌复习指要
古典诗歌复习指要
（一）、要熟悉古代诗歌分类以及相关的文体知识
按表达方式，可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗；按格律，可分为古风（古体诗）、格律诗（近体诗）；按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等；按内容，可分为写人咏物诗、写景诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗等。而按风格分，可分为现实主义、浪漫主义。而词曲部分实质上也属于诗歌，可纳入进去。
（二）、要了解诗人的生平及所处的时代背景
（三）、掌握鉴赏评价的角度
1、从题材入手，理解形象，把握思想内容。
（1）写人咏物诗
古诗中的写人、咏物诗大都寄予了诗人的某种情感，而要把握这种情感，首先要理解诗中所刻画的人和物的形象。这些形象既有鲜明的外在特点，又有丰富而深刻的内在意蕴。
（2）山水田园诗（写景诗、借景抒情诗）
理解山水田园诗的关键是把握景物的特点，大致思路是：
A、从把握
第4篇：原来可以这样诗歌
原来可以这样诗歌
用扭曲的心灵去体验
无所释怀的悲哀
一字一句那样容易逝去
逝去的没有再回来
阳光，我祈求你的温暖
雨露，我感慨你的情怀
一棵参天的大树，叶子下滴落雨滴
我们群居着占领生命的高点
食物链的顶峰，愚蠢的一种方式
痛苦的来临
压抑下亿万年不知所以的
欲望和重生
生存，血液，一切的周遭
被思绪所困扰
可怜的孩子
上帝因我们的思考在微笑
我们的痛苦承载在大地两端
无端而来的这些梦境
期待着变作一个不朽的高僧
环绕，撒谎，死亡
一切终极的意义
向日葵充满阳光
无论我从哪里来
我们终究回到故乡去
有山峰，有水流
别来应无恙
醉过的夜晚因受伤的光临
星斗的私语在我们满是童年的.梦里
绕不开的情绪花光你所有的积蓄
充满红和绿的语言也有秋色的纷飞
只是这一种陈述就已经
没有了目的
何曾为了某种目的，被定义
被遗忘，时光是我们的导师
下一次相遇，我会说
我爱你
原来是这
第5篇：高考古典诗歌鉴赏复习讲义
高考古典诗歌鉴赏复习讲义
第一讲总说
1，考大纲要求：
⑴鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧，高考古典诗歌鉴赏复习讲义..。
⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度。
简单一点说就是思想内容的理解与分析，艺术技巧的鉴赏与评价。
２，２００４年全国１５套试题诗歌鉴赏题分析统计：
⑴来源：唐代７首，五代１首，宋代７首。
⑵体裁：诗１０首，词５首。
⑶内容：写景４首，思乡怀人５首，怀古２首，咏物１首，叙事２首，边塞１首。
可以看出，集中在唐宋诗词，涉及各种内容的诗歌。
３，诗歌鉴赏应注意的问题：
⑴把握整体,鉴赏局部。
⑵遵循文道统一的原则，鉴赏表达技巧。
刘勰说：“缀文者，情动而词发；观文者，披文以入情。”
⑶联系背景进行鉴赏。
⑷知人论诗。
4，鉴赏诗歌须具备的知识积累：
⑴常用的表述方式
“这首诗采用（某种表达方式、修辞方式、表现方
