第1篇：滑翔机比赛记叙文
滑翔机比赛记叙文
“哦,飞喽，飞喽！”咦？谁在大喊大叫呢？哦，原来是小牛顿科学班的小朋友在比赛自己制作的'滑翔机呢！
滑翔机由起落架、橡皮筋、机翼、尾翼、螺旋桨等物体组成。先将一根木棍和起落架塞进孔里，再将钩子朝下。然后，从小木棍的尾部推到中间，装上机翼，机翼装成v形并贴稳，最后将尾翼装上，尾翼底部要和一条线对齐。现在并没有完成哦！还要将橡皮筋绕成双重，再将橡皮筋的一头钩着小钩子，另一头钩着尾翼部分的小洞，这样才算完成了。
接下来，我们要将螺旋桨顺时针转还是逆时针转呢？老师说：“如果逆时针转，整个滑翔机向后退；如果顺时针转，将会向前。同学们很好奇，就问：“为什么呢？”沈老师说：“这是伯努利原理。在水中或气流里，速度越小，压力越大，速度越大，压力越小。”王茂羽悄悄的说：“不努力原理。”顾胜凡听到了说：“老师，王茂羽说‘不努力原理’。”我们各个哄堂大笑，肚子都笑疼了。老师说：“我们把‘不努力原理’来读一遍！”王茂羽说：“老师您是不是听多了，所以也喊‘不努力原理’啦，哈哈哈哈！”
下面的时间就是比赛时间啦！我飞得不高只得了个第三名，王茂羽飞得最高。但老师给我们都打了10分。
这堂课是我进入小牛顿科学班的第三堂课，这个滑翔机是我自己亲手制作的。我在这样的小牛顿科学班上，学到了“伯努利原理”、串联电路与并联电路、平衡杠杆原理等许多的科学知识，并进一步提高了我自己的动手能力。当然还有好多的科学知识我还不懂不了解，还有待于去探索去学习。
第2篇：中学纸折滑翔机比赛方案
中学纸折滑翔机比赛方案
比赛时间
12月中下旬某周的中午
比赛的目的及意义
正值12月社团节来临之季，为增添同学们的课余乐趣，及培养同学们的.动手动脑能力，将在科技节期间举行《纸折滑翔机直线距离赛》简单而又富有趣味及智慧的比赛，希望同学们能打开想像空间，展现创新思维，融入科普知识带给我们的无限乐趣中，并且培养自己的科学素养，提高自己的设计能力。
比赛参加人员,具体负责组织人员
高一高二全体学生
高中航模社全体成员
比赛内容概述
《纸折滑翔机室内直线距离赛》
正式参赛数量限3架。
制作过程要求：可折、可叠、可粘、可撕剪、可附加其他材料及物品(如“橡皮泥”)
竞赛要求：飞机由“指定”滑道起飞，手不可推，使其自然滑落。进行3轮，取直线距离最远一轮为最好成绩。以最远成绩评定冠亚季军，并获得奖品。
比赛地点：宁中科技实验楼1楼/2楼(生态链景展前)
比赛组别：高一组、高二组
(细节分组视报名人数而定)
材料全部由主办方提供
比赛过程
1、进行前期的宣传工作，海报制作，规则制定、
2、正式比赛
3、成绩评比
第3篇：幼儿园中班教案《滑翔机》
中班教案《滑翔机》适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣，练习听信号四散跑，培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质，快来看看幼儿园中班《滑翔机》教案吧。
游戏目标：
练习听信号四散跑。
愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
游戏准备：
纱巾两条，将纱巾角用别针固定在孩子的衣服领上。
游戏过程：
教师喊“开始”，孩子双手各捏住纱巾的一角，做滑翔机飞行状，向前跑，使纱巾飘起。教师喊“盘旋”，“滑翔机”就绕大圈飞；教师说“旋转”，“滑翔机”就原地转圈飞；教师说“着陆”，“滑翔机”就由高向低飞，渐渐双臂由高降低，停下时屈蹲，双臂下垂。
小百科：滑翔指物体不依靠动力,利用空气浮力在空中滑行。
