第1篇：《采集网上信息》教学反思
《采集网上信息》教学反思
身为一位优秀的教师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编精心整理的《采集网上信息》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师：好极了，你们已经完成了第一个任务。加油啊！你们已经向上网迈出了一大步，这就是我们今天一起学到的第一个知识：保存网页。那你们知道保存网页有什么好处吗？告诉大家：
1、安全：不论网络出现什么问题，都不会丢失。
2、方便：随时都可以直接看到（不用再搜索，而且速度快）。
3、可以节约上网的费用。
提出任务2：网页文字和图片的保存
教师：前一个任务我们解决得非常好，我们把有关台湾的网页保存起来了，网页上有很多精美的.介绍台湾的图片和精彩的文章段落，那么你能不能试着把你认为比较好的图片或者比较精彩的文字保存在你自己的文件夹里？
学生实践：保存网页文字和图片
学生讨论：
文字的保存方法：打开文字处理软件——在网页上选中需要保存的文字——自制（多种方法）——在打开的文字处理软件中粘贴全部（板书：打开字处理软件——选中——复制——粘贴——保存）
图片的保存方法：用鼠标右键单击图片——在快捷菜单中选择“图片另存为”——选择保存的位置——保存
我们已经在计算机旁学习和很长时间了，现在咱们一块活动活动（做健身操）。
提出任务3：
教师：通过刚才的小练习，老师发现大家特别聪明。我要来考考大家。请同学们在网上搜索一些你感兴趣的文字或图片内容，把它保存起来。
（学生动手实践）
教师：谁能给大家介绍一下你保存了什么资料？
（学生介绍）
通过今天的学习，大家掌握了保存网络资料的方法，其实还有其他的方法，大家可以在以后的上网的时候自己去实践、去探索。网上的信息浩如烟海，希望同学们做一个航海的能手，获取到更多有用的信息。
案例分析：
《采集网上的信息》课教学中，教师本着以学生为本的思想，采用“任务驱动”教学模式对整个教学过程进行七妙设计和安排，在教学方法上，又以学生自主学习为核心积极引导学生探究，使学生通过实践掌握保存网页、文字、图片的操作技术和方法。整个课堂充满自主学习的气氛，从而提高了教学效果，很好地完成教学任务。
一、以学生为本，关注学生的身体健康
在教学中教师发现学生在电脑前久坐，会产生腰酸、膀痛、眼疲劳的现象，这不仅影响学生的学习，久而久之也会严重损害学生的身体健康，尤其对眼的损害更是明显。为此教师在教学过程中，强调学生在电脑关要有正确的坐姿和操作方法外，还巧妙设计，适时安排了身体、眼的活动。
二、以学生成为学习的主人为宗旨
在以往的教学中，学生只能一切听老师的安排，老师讲，学生听，学生处于被动的地位，死记硬背。在此课教学中，老师努力以新的教学方法、手段和教学形式，调动学生的兴趣，使学生想学、愿意学、主动学。
第2篇：杭州幼儿园网上信息如何采集
杭州幼儿园网上信息如何采集
幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。以下是小编为大家整理杭州幼儿园网上信息如何采集相关内容，文章希望大家喜欢！
杭州幼儿园网上信息如何采集？
符合杭州市区入园条件的适龄儿童家长在百度上搜索登录杭州教育网（指定网站：http://edu.hangzhou.gov.cn/），点击“杭州市区幼儿园小班新生信息采集系统”进行注册及相关信息登记。
家长也可通过手机下载浙里办APP，实名注册登录完成信息采集。具体办法是：登录个人用户后，将位置定位到“杭州市本级”，搜索“幼儿园儿童入园”关键词，找到服务区幼儿园所属行政区域，点击“在线办理”进入“2020年杭州市区幼儿园小班新生网上信息采集”页面，进行相关信息登记。注册的账号及密码请家长妥善保存,以便再次登录修改及网上信息核对。
为便于家长顺利完成信息采集，杭州市教育局编制了《2020年杭州市区幼儿园小班新生信息采集系统操作指南》，将于5月6日上午10:00点后，上传到指定网址：http://edu.hangzhou.gov.cn/，请家长们及时观看。
报名条件
2016年9月1日至2017年8月31日出生，且符合杭州市区入园条件的儿童。具体包括：
1、市区户籍儿童；
2、符合国家、省市相关政策规定需在市区接受学前教育的非市区户籍儿童，包括：
（1）符合市区入园条件的流动人口随迁子女；
（2）父母在我国驻外机构工作或因公派往并长期在国外工作，或父母双方均在野外地质勘察部门工作，户籍所在地确实无人照顾，需由市区亲属照管或寄养在市区的儿童；
（3）驻市区部队军人子女；
（4）直系亲属或者其他法定监护人户籍在市区的下列儿童：烈士子女和因公牺牲军人子女、一至四级残疾军人子女、平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人子女；驻国家确定的.艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的三类以上岛屿，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危险岗位工作的军人子女；
（5）符合市委市政府《关于杭州市高层次人才、创新创业人才及团队引进培养工作的若干意见》（市委〔2015〕2号）规定引进的高层次人才、创新创业人才子女和省委人才办认定的在杭市区的省部属单位引进的高层次人才子女；持有属地为市区的《浙江省海外高层次人才居住证》或属地为市区的《浙江省引进人才居住证》的引进人才子女；工作地为市区的回归和引进浙商子女;
（6）在市区居住的外籍、港澳台籍儿童。
第3篇：城阳区义务教育新生入学网上信息采集
2018年城阳区义务教育新生入学网上信息采集
操作说明
2018年城阳区义务教育新生入学工作全面实行“城阳区义务教育新生入学服务平台”（以下简称“平台”）统一管理，采取网上信息采集和现场报名确认相结合的方式进行。新生入学需首先在平台进行网上填报信息，然后到报名地点学校现场报名确认，填报学校志愿。网上信息采集持续2周，请各位新生家长无需扎堆！
【什么时候采集？】5月22日至6月1日
网上信息采集时间统一为：5月22日（星期二）—6月1日（星期五），每天开放时间为6:00—22:00。是否录取及录取去向与信息采集时间先后无关，建议家长尽量不要挤在一开始的几天进行采集。
家长在入学信息采集系统填写的一切信息必须真实准确，否则在后期现场确认时无法核对，延误报名。
6月2日，平台将停止面向适龄入学儿童家长开放。【怎
第4篇：北京市小学入学信息网上采集启用
北京市小学入学启用网上信息采集
4月28日，备受关注的2013年北京义务教育阶段入学办法正式发布。2013年北京市小学入学和初中入学将继续坚持免试、就近原则，北京市将在全市16个区县开展学龄人口信息采集，凡符合入学条件的适龄儿童都需在所在区县进行网上信息登记。
现状
小学入学人数增2.64万
北京市教委副主任罗洁介绍，2013年是金猪宝宝上学的一年，预计2013年北京市义务教育阶段人数将持续增加。从汇总情况看，小学入学人数预计为174616人，比去年增加26421人；初中入学113558人，比去年增加5716人。
为应对持续增长的小学入学人数，北京市启动了北京市中小学建设三年行动计划，通过新建、改扩建学校等一系列措施，增加学位供给。在去年开展15对城乡一体化学校，增加9012个学位的基础上，今年将继续建
