第1篇：小班活动《不再麻烦好妈妈》教案
小班活动《不再麻烦好妈妈》教案
小班活动《不再麻烦好妈妈》教案
活动目标：
1、能大胆想象，用动作表现歌曲《不再麻烦好妈妈》
2、尝试创编歌曲《不再麻烦好妈妈》，感觉独立的自豪。
活动准备：
幼儿用书《不再麻烦好妈妈》，录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》。
活动过程：
一、听歌曲《不再麻烦好妈妈》
1、教师：有个小朋友很懂事，什么事情都不麻烦他的妈妈，我们一起听听，这个娃娃是怎么不麻烦他的好妈妈。
教师播放录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》
二、理解歌词
1、教师：这个小朋友是怎么做的呢？请你们用动作告诉老师，不要用嘴巴说出来。
2、教师：现在请你们用嘴巴说出来，这个小朋友是怎么做的呢？
3、教师：这个小朋友能干吗？
三、学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》
1、教师组织幼儿学唱歌曲。
2、幼儿边唱，边用动作表现歌曲内容。
四、创编
教师：我知道我们班的`小朋友也很懂事，很能干。能不能告诉大家，你有哪些事情是自己做也不需要妈妈帮忙的？
引导幼儿用三个字描述自己独立做的事情，如自己“理书包”，自己“收碗筷”等等，并把这些歌词唱到歌曲中去。
第2篇：不再麻烦好妈妈小班教案
不再麻烦好妈妈小班教案
当长大的时候了，就可以不用再去麻烦妈妈了。自己的事情可以自己做。不再麻烦好妈妈小班教案，欢迎阅读。不再麻烦好妈妈小班教案一：
活动目标:
1、能大胆想象,用动作表现歌曲《不再麻烦好妈妈》
2、尝试创编歌曲《不再麻烦好妈妈》,感觉独立的自豪。
活动准备:
1、幼儿用书《不再麻烦好妈妈》,录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》。
活动过程:
一、听歌曲《不再麻烦好妈妈》
1、教师:有个小朋友很懂事,什么事情都不麻烦他的妈妈,我们一起听听,这个娃娃是怎么不麻烦他的好妈妈。
教师播放录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》
二、理解歌词
1、教师:这个小朋友是怎么做的呢?请你们用动作告诉老师,不要用嘴巴说出来。
2、教师:现在请你们用嘴巴说出来,这个小朋友是怎么做的呢?
3、教师:这个小朋友能干吗?
三、学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》
1、教师组织幼儿学唱歌曲。
2、幼儿边唱,边用动作表现歌曲内容。
四、创编
教师:我知道我们班的小朋友也很懂事,很能干。能不能告诉大家,你有哪些事情是自己做也不需要妈妈帮忙的?
引导幼儿用三个字描述自己独立做的事情,如自己“理书包”,自己“收碗筷”等等,并把这些歌词唱到歌曲中去。不再麻烦好妈妈小班教案二：
目 的 要 求
1、能唱清歌词、唱准曲调，愿意与老师、同伴一起愉快歌唱。
2、知道自己渐渐长大，愿意做一些力所能及的事情，不过多的麻烦妈妈。
准 备
1、音乐磁带、已学过儿歌敲门。
内 容 与 指 导
1、感受歌曲听听儿歌。
(1)、教师朗诵歌词带领幼儿一起有节奏的念儿歌，感受歌曲的节奏。
(2)、教师引导幼儿倾听音乐磁带，进一步感受歌曲的意思。
(3)、引导幼儿自己说说，你能不能像歌曲中的小朋友一样能干吗?你会干什么?
2、学唱歌曲。
(1)教师引导幼儿说说小时候妈妈都帮我们做些什么?(穿衣服、扣扭扣、洗手帕等)(2)教师范唱歌曲一遍，让幼儿理解歌曲中的小朋友会做哪些事情!
(3)、教师带领幼儿学唱，提醒幼儿富有韵律感念白。
(4)、教师和幼儿一起用自然的声音演唱歌曲，不大声叫喊。教师引导幼儿可以用动作来记忆歌词。
3、仿编歌曲
师：小朋友们!除了歌曲中唱到的这些事，还有哪些事也是小朋友自己会做的?我一起来把它唱进去好吗?(如：自己来刷牙呀，自己来吃饭呀等替换歌曲的第9小节到16小节。
4、教师总结：教育幼儿要学会做一些力所能及的事情，不过多的麻烦妈妈、爸爸。做一个乖宝宝!
5、活动结束。
不再麻烦好妈妈小班教案三：
一、教学目标：
1.聆听《劳动歌》：说出欣赏之后的感受，体验劳动的快乐。
2.学习歌曲《不再麻烦好妈妈》：用自己的真实情感来演唱歌曲，创编歌词。
3.通过学习不再麻烦好妈妈，懂得自己的事情自己做，养成爱劳动的好习惯!
二、教学重难点：歌曲节奏的学习;创编歌曲歌词。
三、教学准备：电子琴、课件等
四、教学过程：
(一)创设情景，导入新课：
1.播放《劳动最光荣》的歌曲动画。
2.师：动画视频中的小动物在干什么?
3.小朋友们回答：小喜鹊在筑巢，小蜜蜂在采蜜。
师：同学们观察的真仔细，它们的幸福生活是靠什么创造的?(劳动)
(二)新课教学：
1.学习主要的四个乐句
教师：爱劳动的孩子人人夸。
那老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事情?出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读：
(1)、自己穿衣服呀(2)、自己穿鞋袜呀
(3)、自己叠被子呀(4)、自己梳头发呀
2.请学生用动作表现歌词，并通过模唱学习四句歌词。
3.初听范唱
4.用听唱的方法学会歌曲，注意纠正学生在演唱中出现的问题。(请同学之间相互学习和纠正。老师做适当启发和提示)
5.师唱前面，学生填后面的歌词。(来两遍)
6.师生对换。
7.演唱并表演歌曲。(分角色扮演，一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示，如妈妈下班回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等等)
请小朋友一起来帮妈妈做事情，好不好?
学生边演唱，边自发地做动作，一起来。(启发学生用自己创作的简单动作表现歌曲内容，从中体验劳动的快乐，)
(三)创编歌词。
1.除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢?请你用
自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃这样的节奏说出来。(用节奏接龙的方法)
生：自 己 梳 梳┃头 呀┃自 己 洗 洗 ┃ 脸 呀┃
自 己 擦 桌┃子 呀┃自 己 扫 扫 ┃ 地 呀┃
老师注意修正学生在创编歌词中的节奏
2.看老师怎么来编的，3.请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作，或做出自己认为更形象的动作。
4.选择几个小朋友的创编歌词(表演动作简单形象的)来集体演唱、表演。(不规定动作，请小朋友自由发挥自己的想法来表演)。
5.巩固歌曲，再次聆听，感受爱的温暖。(第一遍看图片，第二遍听歌曲情景模拟)
第3篇：《不再麻烦好妈妈》教案
《不再麻烦好妈妈》教案
教学目标：
通过欣赏《劳动歌》，学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，认识了解劳动的重要意义，培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。
教学内容：
聆听《劳动歌》：
说出欣赏之后的感受，体验劳动的快乐。学习歌曲《不再麻烦好妈妈》：
用听唱的方法自主学习，主动投入创编歌词和舞蹈动作当中，用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发爱劳动的美好品质。
教学重点：
歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词。
教学过程：
（一）欣赏《劳动歌》。
1）讲讲看了之后有什么样的感受。请小朋友们看动画片（播放动画片视频文件《白雪公主》之中的七个小矮人《劳动歌》，初听）。
2）请小朋友回答问题
生：（争先恐后地）这个是七个小矮人的故事；他们在挖珠宝；他们是白雪公主的好朋友；他们在宝石；挖呀挖，使劲挖
第4篇：不再麻烦好妈妈教案
不再麻烦好妈妈
教学内容：
1、聆听《劳动歌》：说出欣赏之后的感受，体验劳动的快乐。
2、学习歌曲《不再麻烦好妈妈》：用听唱的方法自主学习，主动投入创编歌词和舞蹈动作当中，用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发爱劳动的美好品质。
教学目标：
1、通过欣赏《劳动歌》，学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，让学生理解劳动的喜悦的欢乐。指导学生用柔和的声音，真挚的情感演唱歌曲。培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。
2、能主动投入编创歌词，编创动作等音乐实践活动。
教学重难点：歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词。
教学准备：钢琴、课件、奖品等
课时安排：一课时
教学过程：
一、游戏导入
1、节奏游戏
同学们，我们来玩一个节奏游戏。老师先拍，同学们听完后把老师拍的节奏拍出来。（1）x
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