第1篇：加强学生养成教育系列活动方案
加强学生养成教育系列活动方案
一、活动目的：
“生命在于运动，教育在于活动”，在德育过程中，把学生看作是一个有丰富内心世界、独立人格和巨大生命潜能的生命体，必须尊重学生，解放学生，关心学生。抓住学生的兴趣，通过创设有利于学生全面发展、主动发展的活动和环境，充分让学生在生活中体验，在实践中提高，并在实践中检验成效。为继续打造我校体验式德育各项工程，培育“五好”小公民，特拟定以下活动方案。
二、活动领导小组：
组长：陈丽玲
副组长：李裕、谢业周
成员：黄宇波、王敬芬、黄柳萍、王婧、盛美、各班主任等
三、活动时间：20**-20**学年度第二学期
四、活动安排：
本学期活动依然紧紧围绕“五好”小公民的培育目标，由大队部统领少先队各教育阵地，以学生的兴趣点为突破口，开展有意义的实践体验活动，
（一）“畅所欲言”——创设电视节目观看教育、广播电台交流教育的平台。
目标：综合培养“五好”意识（养育工程、心灵工程）
针对学生对校园星光电视台制作的节目特别感兴趣的特点，在上芬版《家有儿女》的节目播放中加入话题交流引导，利用广播电台转播学生观看观点，真正使学生成为有思想、有主见的文明队员。
（二）“课间主导”——活动疏导营氛围。
目标：继续培养“五好”之一——“小伙伴”意识（当家工程、手拉手工程）
大队部引导学生干部组织成立一个“课间活动创编小组”，根据各年级学生的年龄特点及活动场所具体情况创编有意义的简易校园游戏。通过创编激发学生干部的'主人翁意识，通过课间活动主导改变课间“无事可干”的现况，在调节学生心性的同时，以最佳精神状态迎接下一节课。
（三）“爱心联盟”——“三位一体”筑爱心桥。
目标：综合培养“五好”之一——“小帮手”意识（手拉手工程、义工工程）
1、各中队组建一个“师徒学习营”，（具体人数依中队学情而定，但不少于五对）。师父以好朋友的身份致信给徒弟父母亲（每学期不少于两封），前一封在述朋友关爱情之时，重点告诉家长徒弟的优点，及委婉地告诉家长徒弟的不足，并针对个别不足现象提出自己的帮扶计划。后一封则重点告诉家长师父具体是如何帮扶的，徒弟的配合程度，及经过努力后所取得的成绩。通过联盟，使学生感受到同学、家长、老师对自己的关注，并时刻提醒自己改变。
2、结合市、区关爱要求开展各项关爱活动。
（四）“大近视”——隐形监督促成长。
目标：继续培养“五好”之——“小主人”、“小卫士”、“小标兵”意识（当家工程、社团工程）
星光电视台与校园摄影队联合，成立“文明纠察队”。队员在课间活动时间，故意在同学面前模拟各种不文明行为，看周围同学对身边不文明行为的处理方法，以此检验同学们的文明素养，并通过视频播放影响全校学生。在宣传文明的同时，使文明意识较差的同学提高警惕，逐渐学会自控，自查提升文明素养。
上芬小学德育处
20**年2月11日
第2篇：学生行为习惯养成教育活动方案
学生行为习惯养成教育活动方案
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定我校养成教育的实施方案，具体如下：
一、指导思想：
以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、与《小学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展小学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。
二、培养目标：
以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。达到在校做个好学生；在家做个好孩子。
三、养成教育的内容：
（一）把安全习惯抓牢
安全是学校管理的底线，全校上下牢牢树立“校园安全无小事”的思想，制定和完善各项安全管理制度，编制各类突发事件应急预案，经常性的开展地震、消防等应急疏散演练，通过广播电视、橱窗报栏、班会课等对学生进行安全知识传授，提高学生的安全防护意识和技能。定期对校园安全隐患进行排查，切实把安全工作抓实抓牢。
（二）把学习习惯抓实
学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等，学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。
（三）把生活习惯抓好
良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。本学期将继续从学生最基本的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。
（四）把文明习惯抓细
1、举止文明的习惯。结合我校实际，继续加强“文明礼仪”教育活动。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌，待人接物要有礼节，争做文明公民。
2、遵守秩序的习惯。学校生活的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、生活、活动三方面的秩序。学校将根据不同年级的学生提出的要求，实现学校生活秩序化。
3、尊重他人、团结友爱的习惯。懂得尊重他人是做人的道德准则，只有尊重他人才能得到别人的尊重，只有人们互相尊重，生活才能快乐和睦，社会才能安定团结，教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。
4、讲究卫生的习惯。讲究卫生是身体健康的保证，是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。
5、勤俭节约的习惯。勤俭节约是中华民族的传统美德，培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。6诚实守信的习惯。诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要从大处着眼，从小处入手，从日常生活抓起，让学生养成诚实守信的良好习惯，树立诚信意识。
7、懂得感恩的习惯。加强对学生的感恩教育，培养学生对自己、对学校、对社会的责任感。
四、组织领导机构 组 长：成为左
副组长：孙家斌郑为双
成 员：各年级主任和各班主任。
五、实施途径与措施：
（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即 提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。
1、充分利用国旗下讲话、班会、课间操等阵地，加强学生文明礼貌、安全、卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“五带”、“七无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向自私告别；“五带”即把礼貌带给师长，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会；“七无”即校园无纸屑，地面无痰迹，桌凳无刻画，墙壁无污迹，走廊无疯跑（嘈杂），水电（资源）无浪费，出言无脏话。本学期重点抓校园卫生和课间纪律。
2、把行为规范教育贯穿在各学课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。通过召开班主任会议，明确教育主题，安排工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。
（二）组织各种班级活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班级活动，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钩来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。
1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。
“知”：教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。
2、坚持周一下午班会制度，总结上周本班养成教育工作情况，安排本周工作。
3、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，办好校园广播站，及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。办好学校宣传栏、各班板报和四个“栏”宣传阵地，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。
（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。
1、通过家长学校、家长会、家访等多种形式，使家长充分了解孩子在校的学习和表现，并配合学校进行教育。
2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高队员的社会服务意识与实践能力。
（四）平时加强检查督促，强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督监督岗，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。
养成教育关系学生们将来的生存和发展，在养成教育中，要从点滴做起，结合学校实际情况及学生特点，引导学生学习“规范”，学习做人。并通过活动的开展，更好地规范学生的日常行为，提高其自我教育能力，形成优良的道德品质，加强学校德育教育管理。
六、工作安排： 三月份 ：
1、“好习惯大家做”启动仪式。在广播站建立“养成教育”栏目。
2、节约、环保活动。（1）发出倡议，开展“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”的“四个一”活动；（2）、举行“四个一”节约活动签名仪式；（3）、成立“节约小屋”，动员学生节约零花钱、回收可利用物品，变卖成现金，捐给贫困学生；（4）废旧物品再利用环保设计大赛。
3、卫生习惯活动。在校园设置7个文明监督岗，定岗、定人、定保洁区全方位管理。
4、“我快乐、我歌唱”每周一歌活动。每天下午上课之前各唱一首歌，团委每周更换一首励志歌曲。四月份：
1、“互动成长新时空”感恩、劳动活动。（1）、组织学生以“感恩与希望”为主题的书信大赛；（2）、走进社区开展志愿服务活动；（3）、举行学生代表集体为母亲洗脚、我想对妈妈说、制作感恩贺卡等活动。
2、读书活动。倡议学生把自己已经阅读过的好书捐献出来，陈列到班级开放式阅览架上，让它们在热爱阅读的师生中漂流，发挥出好书的最大价值。
3、礼仪活动。组织学生开展“学礼仪知识，做文明学生”知识竞赛、仪容仪表检查活动。五月份：
1、“唱响好习惯歌谣”大比武。各班组织学生准备3—5分钟关于养成习惯的歌谣，进行整班歌谣朗诵比赛。
2、诚信教育活动。各班开展诚信宣传语、格言征集活动。每班在班级评选的基础上，上报5篇短句至政教处并汇编成册，分发《第三中学学生诚信行为规范》卡片给每位学生。
3、总结表彰。根据各阶段的教育主题，每班评出本班十名先锋各1名，即“文明先锋”、“守纪先锋”、“节约先锋”、“环保先锋”、“孝敬先锋”、“勤学先锋”“诚信先锋”、“读书先锋”、“劳动先锋”等，并通报表彰奖励。期末开展养成教育经验交流会，在实践中不断总结经验，共同促进养成教育的发展不断完善工作方法，为今后的养成教育工作奠定基础。
2010年9月12日
第3篇：学生养成教育活动方案（通用18篇）
方案的制定需要充分的沟通和协作，确保各方的利益得到平衡和满足。方案的设计应该具有创新性和灵活性，能够应对多变的环境和需求。探索创新的方案可以帮助我们在竞争激烈的环境中脱颖而出。
学生养成教育活动方案篇一
播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证,良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育,培养学生的高尚品质和文明举止,现结合我校的实际,特制定我校养成教育的实施方案,具体如下:。
一、指导思想:。
以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点,以有利于指导中学生健康成长为目的,以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、与《中学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容,深入开展中学生行为规范的养成教育,正确引导学生的道德
第4篇：学生养成教育活动方案（精选8篇）
第1篇：学生行为习惯养成教育活动方案
学生行为习惯养成教育活动方案
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定我校养成教育的实施方案，具体如下：
一、指导思想：
以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、与《小学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展小学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校
第5篇：学生养成教育活动方案（实用18篇）
方案的制定需要团队的共同努力和合作，不能一人独断。我们还可以参考其他类似问题的解决方案，以汲取宝贵的经验和灵感。请大家仔细阅读以下这些总结范文，从中汲取经验。
学生养成教育活动方案篇一
养成教育是实施教育管理的重要措施，是教育学生做人的有效途径，是建设良好校风的必由之路。在201x年，我校养成教育工作初步开展，但有些班主任重视程度不够，学习流于形式，只凭老经验管理学生，学生教育缺乏系统性，学生文明礼仪、纪律、卫生、学习等各方面尚存在一些问题，本年度，为塑造我校良好的教育形象，建设良好的校风，我校依据教育局工作部署，继续学习有关养成教育规范，加大养成教育的工作力度，使养成教育真正成为我校提高教育教学质量的支撑点和着力点，决定继续在3月份开展“养成教育活动月”，特制定本方案。
一、活动领导小组：
组长：x
