看雪6年级作文

精品范文 时间:2023-05-13 07:12:56 收藏本文下载本文

第1篇:看雪6年级作文

看雪6年级作文

童年,往往是最美好的。

童年的往事,就像一串串五光十色的珍珠,每一颗珍珠里,都蕴藏着一个神奇而温暖的故事。总是会有几颗珍珠,比其它珍珠显得更加耀眼。其中的一次就是关于我第一次看雪。

那时的我,还只是一个不懂事的娇娃娃,虽然那时年纪小,可是看雪的记忆,却十分深刻。

清晨,天空一片朦胧。当我还沉醉在甜甜的梦中时,一个慈祥的声音却把我从睡梦中唤醒:“宝宝,快起床,外面下雪啦。”我睡意朦胧的从床上爬起,向外一瞧,天哪,我简直不敢相信自己的眼睛,只见一个个白色的小圆点,从天空中悠悠忽忽的飘落下来。仿佛像是天宫中的仙女,向人间撒下一朵朵纯洁无瑕的落花。那雪,又像棉絮,轻轻的落到了大地上。不久,雪停了,大地妈妈也赶忙换上了雪白的新棉袄,树上、草丛、屋顶,都被点缀上了一朵朵白色的小花,转眼间,四周变成白茫茫的一片。

按奈不住内心的喜悦,充满好奇心的我,整装待发,忙朝那片雪地奔去。轻轻的,我捧起一堆雪,放在手心,仔仔细细的看了一遍又一遍,没过多久,我的小手就被冻得通红。可是,我丝毫不在乎,只关心手中的雪,那雪是晶莹剔透的,那雪是纯洁无瑕的。我和小伙伴用雪滚成一个个圆球,搭起了雪人。不知是因为太小,还是因为对搭雪人不熟悉,弄来弄去,还是对不成形状。过了好一会儿,我也没耐心了,直接把雪人一丢,又忙去玩打雪仗了。打雪仗可比堆雪人有趣多了,那一团团小雪球在空中飞来飞去,只听见“啪”的.一声,一个雪球便落在我的棉袄上,化成了雪泥滑落下去,接着就是我有力的回击。

天空,在我们的欢笑中,拉开了夜幕。当我第二天醒来时,草坪上,只残留这雪人溶化的身体。

那美好的一天,永远印在了我的心中,永远在我童年那美好的记忆里,成为一道美丽的风景。

第2篇:雪小学6年级作文

雪小学6年级作文

在我的印象中,雪出现在我们的生活里还真是不多。掰掰手指算一算,也不过三四次,而且那雪来的也不怎么过瘾。但是,最令我兴奋地是,今年寒假,妈妈准备带我去冰城——哈尔滨好好儿看看雪。

一下飞机,寒风便像在与我作对,我立即带上口罩、手套、帽子,将自己裹得严严实实,而寒风却更加放肆,奔腾着,呼啸着,如同一把把利剑,刺向我的脸。

回到宾馆,我便睡了。

“奕彤,快起来,快看啊,下大雪了!”我在妈妈激动的话语中惊醒,立刻爬起楼来,到窗口看雪,哇!这么大的雪,这才是冬天呢!我恨不得立刻飞奔下楼去玩雪呢!从18楼往下望,大树披上了一件白色的纱衣,地上像铺上了一层厚厚的白棉被。大地变成了白雪皑皑的世界。啊!真美啊!我陶醉在这银装素裹的世界里!这是我人生中第一次如此彻底的看见这么大,这么美的`雪啊!、

穿好衣服我兴奋地跑下楼去,踏着软绵绵的积雪,听见脚下发出咯吱咯吱的声响。我跑到雪堆前,用手捧起一把干净的雪,用舌头舔了一下,尝一尝这纯洁的雪,有一股独特的清香和寒气在我的舌头上涌出。从天上降落的雪,好像穿着白色纱裙的小天使,翩翩起舞;好似被吹落的蒲公英,飘飘洒洒;仿佛是上帝剪开了鹅绒棉被,轻轻盈盈。

我已经忍不住了,趁着哥哥还在欣赏着美雪时,捧起一堆雪,捏成雪球,像哥哥砸去,他注意到我了,也迅速的将雪球朝我扔来,我将身子一蹲躲过了一劫,我身手敏捷,立即躲到了车后面,准备制造我的“子弹”基地,一个又一个的雪球从我手中诞生,我刚想拿起雪球朝哥哥砸去,可他却以迅雷不及掩耳之势,不偏不倚的砸到了我的脚上,我准备着反击,拿起两个雪球一同“发射”,“砰砰”太准了!我越玩越起劲,继续抛,哥哥也不甘示弱地扔向我,我又是躲,又是扔,玩得不亦乐乎。

直到要吃午饭了,我才恋恋不舍的离开我爱的雪。

第3篇:6年级看元宵花灯作文

6年级看元宵花灯作文

六年级看元宵花灯作文1

大家看到题目,会疑惑:元宵是节日啊!怎么可能可以做出来呢?那大家就请看下面吧

1月15日是一个大日子!是我们作文班大团圆的日子!我早早的起床!做好准备!因为这是第一次作文班的大团圆,或许是我最后一次与作文班大团圆了

我来到了张老师家,这时外面下着纷纷细雨!好冷啊张老师让我们先看看元宵的来历!这不看不知道,一看吓一跳啊!没想到,这汤圆的学问不小啊:在袁世凯那年,满街都喊买元宵!可是袁世凯不许让他们叫元宵,管元宵叫汤圆!因为元宵倒过来念是:宵元!就是消灭袁世凯!不吉利!还有好多故事更奇特的是元宵节是中国的情人节!

张老师让我们了解了元宵和汤圆就组织我们一起做汤圆,还问我们汤圆是用什么做的?我们就七嘴八舌的说:面粉、淀粉张老师就笑着嘲笑我们:你们当是做馒头那?

大家

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第4篇:看海豚表演6年级作文

看海豚表演6年级作文

10月4日下午,爸爸带我到海洋公园看海豚表演,到了大厅的门前,时间还有十分钟才开始,可是门前已经人山人海了。我想:这场表演一定非常好看,要不然怎么会有这么多人呢? 表演时间到了,我迫不及待的走进表演大厅,和爸爸找了位置赶紧坐下来。表演开始了,只见两个驯兽员走了出来,分别站在两旁,吹了一声哨。只见两只海豚各自游到自己的.驯兽员面前,挺起身体,张开双鳍不停扇动,好像在向观众打招呼,逗得大家哈哈大笑。驯兽员拿出几条小鱼唯给海豚,手向停在空中,海豚立在水里一动不动看着手。只见驯兽员的手向上一挥,小海豚一跃而起,跳到两米多高的时候在空中翻了个漂亮的空翻,落到水中。另一个驯兽员的手向也上一挥,大海豚腾空而起,激起阵阵水花。令人不可思议的是:那只海豚居然跳到五米左右的高度,碰到吊在空中的

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第5篇:6年级看元宵花灯作文

6年级看元宵花灯作文(精选28篇)由网友 “哈尼哈尼” 投稿提供,以下是小编精心整理的6年级看元宵花灯作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1:元宵看花灯作文

元宵圆圆,家家团圆。一年一度得元宵节到了,晚饭过后,我们全家一起到沁水河公园看花灯。

今天得大街格外热闹,人们都络绎不绝地向沁水河公园走去。道路两旁得树上挂满了灯笼,月亮也掀开遮住自己得“面纱”,露出它那一张又大又圆得脸,笑了。

沁水河公园得道路两旁热闹极了!卖棉花糖得、烤肉得、闪光玩具得、小灯笼得,应有尽有,时不时听见一声叫卖声。我们来到一位老爷爷摆得摊点前,看着那些又大又圆得棉花糖,我垂涎三尺,妈妈看出了我得心思,就拿出两元钱给我买了一个棉花糖。爷爷拿出一根细木棍,在喷糖丝得机器上空不停地旋转着,只见那些糖丝像着了魔一样,乖乖吸

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第6篇:描写雪的6年级作文

描写雪的6年级作文

在一年四季中,我赞美春天的花,因为它有绚丽的颜色,泌人的芳香,特别是他那动人的姿容,更引人入胜;我也赞美秋天的叶,秋分时节,如掌的杨叶,似眉的刘也纷纷落下,而火红的枫叶却以它的“火红”博得人们的厚爱;但我更赞美冬天的雪,它是那样的纯洁无瑕。

早晨天气很冷,刮起了刺骨的寒风,晚上就下起了雪,大雪整整下了一个晚上。哈!我眼中的世界全是白色的,脚下踩着白地毯,走在上面发出“咯吱咯吱声”,组成一曲欢乐的奏鸣曲,好像在唱“冬天好,,冬天好。”路边的大树镶上了“银边”,好似一颗巨大的“白珊瑚”,用手一碰,“雪白花”就会飘落下来,真是“忽如一夜春风来,千树万树银花开。”这样一个粉妆玉砌,银装素裹的皑皑世界,在这迷人的景色中,同学们欢笑着打雪仗,堆雪人,掷雪球,虽是寒冬腊月,但同学们的心情却异

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第7篇:看雪作文

看雪作文

今天,我早上一起来,就听见外边有叮叮咚咚的雨滴声,我还以为昨天的雨一直再下,我撩开窗帘,眼前出现了一片银白色的世界——原来下雪了……我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”真美呀!

只见天地之间白茫茫的一片,雪花纷纷扬扬的.从天上飘落下来,四周像拉起了白色的帐篷,大地立刻变成了一个银装打扮的姑娘。

那雪花洁白如玉,它是天宫派下的小天将,还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈。

眼前的雪花一会儿落在了屋顶上,一会儿落在了马路上,一会落在了树杈上面,不时又去了许多路人的身上快乐地玩耍着。

许多人已经不管不顾现在是什么天气了,抛开了雨伞,拿起了地上的一团雪就开始向别人身上扔去,他们追呀,跑呀,

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第8篇:看雪

《看雪》第一课时教学设计

贵州省凤冈县乐乐小学

李永宁

教材说明:《看雪》是人教版义务教育六年制教科书《语文》第三册第三单元的第12课。课文主要写台湾小朋友只看见过棉花做成的雪,没有看过真的雪,老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景,激起了孩子们想去北京看雪的愿望。课文以对话为主,内容贴近学生心理特征,前面语言浅显易懂,师生最后的对话蕴含着海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望。

学生基础 :小学二年级学生好奇,爱玩爱动,对雪有一种向往留恋之情;同时,他们富于想象,容易进入虚构的情境;但是他们逻辑思维能力还很低,对课文蕴含着的“海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望”领悟会有困难;对话语的情感揣摩能力不够,读出问句和感叹句的语气需要具体指导。

生活基础:由于全球气候变暖,去年是个“暖冬”年,雪下的不大,按教学进度推

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第9篇:看雪

《看雪》教学设计(第二课时)

安徽省灵璧县韦集中心小学

陈海兰

教材分析:

这是一篇行文优美,图文并茂,适合儿童阅读和学习的课文,作者用简洁流畅的笔触把我们带进了宝岛台湾。那里的小朋友只见过用棉花做的雪,没有见真的雪;来自大陆的老师给他们讲了自己的童年在故乡北京玩雪的情景。通过字里行间,我们听到了那浓浓的乡音,看到了那深深的乡愁。“什么时候能带我们去看看那真的雪呢?”“那里的小朋友正等你们和他们一起玩呢!”两句话,激起了孩子们想去北京看雪的愿望,强烈的表达了海峡两岸同胞盼望台湾回归,实现祖国统一的愿望,具有浓厚的人文气息

学情分析:

小学二年级学生好奇,爱玩爱动,对雪有一种向往留恋之情;同时,他们富于想象,容易进入虚构的情境;但是他们逻辑思维能力还很低,对课文蕴含着的“海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望”领悟

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