第1篇：春节快乐场景作文
春节快乐场景作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的春节快乐场景作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
春节快乐场景作文1
“百里不同风，千里不同俗"。我们的国家是一个历史悠久的国家，有着许多节日，春节就是一个。春节是我认为最有趣，最开心的节日!
在过年的前几天，街上便开始热闹起来了，街上处处都是接连不断的摊子，小店里也摆着各种各样的东西，五花八门的，有鞭炮、零食、玩具、烟花……热闹的除夕就在家家户户红红的对联，灯火通明的大红灯笼到来了。以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为及想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味，一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。
吃完早饭，我邀几个朋友一起去玩在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了!口袋里装着父母给的零花钱，别提有多高兴了，今天小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。
晚上，我们全家聚在一起吃团圆饭，一家人有说有笑，喜气洋洋的，大人们举杯喝酒中度过，而我们小孩子便凑在一起玩玩这个玩玩那个，时不时出去放个鞭炮，然后同家人们送去祝福。一眨眼就到了守岁之时，我们全家人都不能睡，爸爸跟我说过，以前有一个怪兽叫年，每到大年三十晚上就会出来吃人，人们为了躲避年兽全都躲在家里不敢出门，要在门口挂了一块红布，才能平安无事，后来才知道，年兽怕红的东西，之后每年大年三十人们就挂红灯笼，放鞭炮，年兽就再也没有来过。
春节真开心，算是一饱眼福，二饱口福，三饱手福了，中国传统习俗中的春节真是隆重有趣啊!年年的春节都令我难以忘怀，记忆犹新。
春节快乐场景作文2
春节，是我们中华民族的传统节日，它代表着团圆、幸福、平安。新年新气象，我最喜欢了可以穿穿新衣，收收红包，放放鞭炮，不亦乐乎!
大年三十的那天，我看到爸爸起床后手机就忙个不停，原来是爸爸在发手机短信拜年。现在拜年和以前不一样了，手机短信一发电话一打就行了，不象以前要大包小包的登门呢。这样既节约又方便，真是两全其美啊。
三十的晚上，我们一家来到一家大饭店吃团年饭。那里早已是桌桌爆满，好在我们家早已定好桌子，否则就没位置了。爸爸说：前些年我们总是在家吃团年饭，第一次一家人开开心心来饭店吃饭，热热闹闹，真好!
春节初二，天气晴朗，我和爸爸妈妈出去玩，大街上车水马龙，人流不息，大家脸上都洋溢着快乐的笑容。商店里人山人海，人们大包小包的购物，这真是口袋里有钱了，人们购物的热情也增高了。
新年新气象,就是什么都是新的。20年对我来说，已经成为了过去，之前的一切事情已经成为历史。我要把目标放在20年，在新的一年中创造属于自己的快乐和幸福。岁月不留人，新年的钟声无时无刻不在催促着我们要奋力向前，要为了自己的目标，努力努力再努力。我要把愿望变成现实，我相信只要我为了自己的目标不断向前，用尽自己最大的努力，我早晚会有一天实现愿望的。
在新的一年中我们明确目标，把握方向，只有这样我们才不会感觉生活的空虚，无聊，我们才会感到在这一年中没有白过，生活充实快乐。因为我们有目标，有方向，从中得到了许多。同学们新的一年马上到来，让我们好好反复思考，在这一年中我们做了些什么，得到了什么，好好的梳理这一年中美好的时光。开始确立新的目标，新的方向，迎接新的开始，新的挑战。
春节快乐场景作文3
一年三百六十五天之中，最令我期待，也最令我开心的，当之无愧便是春节的短暂几天。没有烦恼，无尽的欢乐总是这个节日的主旋律。春节，不仅热闹，还有许多末曾发现过的美——这个节日，也因此而倍受欢迎。
往往还没到过年，年味已渐渐浓厚起来。大年二十七、二十八，无论屋子或大或小，家人或多或少，家家户户都会开始大扫除。家中的每一个角落，每一块地板，每一块玻璃，都会被擦得一尘不染。人们看到整洁的屋子，当然会忘记却打扫的辛苦，心中的烦恼也会如灰尘一般，烟消云散。所以，纵使辛苦的劳作，也无法减淡春节之美，反而为其增光添彩。春节之美，美在劳动。
大年三十，到了整年的最后一天，最应该做的`事便是辞旧迎新。而春联，便是辞旧迎新的最好寄托。简单的十八个字，包含了对新年的所有盼望与期待。每年过年，我总会协助父亲贴春联;在这过程中，我总会异常认真，甚至会拿着卷尺测量好横批的位置——我知道，这贴上便是一年，是对新年的期待。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，春节之美，美在迎新。
新春第一天，从睁眼开始，第一件事便是拜年。虽然没有走家串户，但是当一大家人欢聚一堂时，“过年好”便会成为第一句问候。当我们这一辈的孩子们拜过年后，长辈们也总会将红彤彤的红包带着笑容塞进我们手中，有时候，还没等我拜年，老人们就急着将红包塞进我手中，不好拒绝，我只得快速补一句“过年好”，不好意思地收下红包。无论金额多少，这都是春节的祝福，新年的祝愿。春节之美，美在祝福。
春节作为一个传统节日，总是包含着独具特色的美，等待我们细细品味。
春节快乐场景作文4
春节，一个集万千文化与活动于一身的盛事佳节，总是占据着我回忆的一角。
母亲是内蒙人，我过年也自然会去内蒙待上几日。屋内总是充满着牛羊肉的淳香，令人费解的方言和欢声笑语，而我会懒懒地陷在沙发中，等待着那一丝沁人心脾的清香--奶茶。喝多了市面上丧心病狂的添加剂奶茶和甜到崩溃的饮料，便越发喜爱家里的蒙古奶茶。它很特别，味道是咸的，颜色也不那么鲜亮，令外地人无法接受的风味却是我的心头大好。大清早，家里没有大棒骨的肉香，相反，是清茶与鲜奶。舅舅分筛着砖茶叶，锅里煮着牛奶，姥姥端着茶杯，与正在切糖饼的舅妈小声聊着新一天的菜谱。清晨的阳光洒进窗棂，温柔而不刺眼。我常没有耐心注视大人们干活，于是去桌边坐好，刚掏出手机就听到一句清亮的“开饭了”。
咸奶茶泡上奶酪饼、油饼，是最棒的早餐选择了。有人说内蒙人吃饭太“硬核”，连早饭也有牛羊肉，这点我不否认，不过这份“硬核”也硬得恰到好处。白水煮肉不用加任何佐料，大概是因为质量到位，不会有腥味。沾上酱汁，与奶香四溢的馍搭配，满足感就是如此产生的。盛奶茶的大锅摆在正中央，母亲拿着木勺为每个人盛上一碗奶茶，锅中的面制品上下漂浮着，大家围坐在木桌前，用我永远也学不会的语言快乐地交谈着。
看春晚最大的快乐并不是看节目，反而是有奶茶分享，早、中、晚，每一年都一样。
在内蒙的春节，没有那么多火红的热闹，取而代之的是古茶色的淳香。在那样的蒙古文化——云漫长空、万千锋芒、铁血滚烫的草原外，是砖茶与鲜奶最纯真的融合。如今，我依旧在等待着那弥散在空中的清香。
春节快乐场景作文5
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”门外是许多蹦蹦跳跳的纸娃娃，鲜艳的红色飘落在地上，时间在空气中凝固了。
外面传来阵阵欢声笑语，走出门风儿就给了我一个大大的拥抱，差点就让我站不住了。此时啊，虽是寒冬腊月，可我的心里却春暖花开，暖洋洋的。弟弟们拿着红色的纸娃娃，一个鞭炮在盒边一划，紧接着是清脆的声音，继而绽放光彩后缓缓落地。这短暂的欢乐，让弟弟们沉浸其中无法自拔，不断重复着同样的动作，拉开炮盒子拿起鞭炮捏着一滑，轻轻一扔，他们倒是玩的开心，可女孩儿们却害怕了，恐惧了，听见鞭炮声就赶紧捂住耳朵躲躲藏藏。
我可是有过这样的经历，小时候的冬天弟弟不畏惧寒冷，在街上东跑西跑，手里拿着鞭炮，心里乐滋滋。经常像书中的皮皮x一样，带着一帮捣蛋鬼，拉帮结派，在大街上“干坏事”。我从弟弟身边走过，啪的一声炮就飞到了我的脚下，当我跑进家门时已累得满头大汗，我愤怒地瞪向窗外，弟弟嬉皮笑脸吐吐舌头，看着我。
春节饭桌上，妈妈和奶奶巧手准备了琳琅满目的美食，一家人围坐在火炉旁，电视机里飘出来悠扬的歌声，我喊弟弟：“快快快，春晚开始了。”弟弟无比聚光的小眼睛便目不转睛地盯着电视看了起来。可是我却在想：我们一家人都满心欢喜，团团圆圆的坐在电视机前。而其他人呢?不知不觉脑海里便浮现出了许多分离的画面。妈妈拿着一本书在我眼前晃了晃，我这才回过神来，那时我的心中在默默祈祷：希望所有人都可以和家人团聚，可以在春晚开始时其乐融融坐在电视机前享受团聚的美好。
开开心心团团圆圆的春节是美好的，希望每个家庭都幸福美满，过个美好的春节。都可以带着对亲人对家人的一份爱，一直幸福下去!
第2篇：场景作文
五年级作文第八单元“描写场景教学设计
教学目标 目标：
1、选择一个熟悉的场景写下来，反映出这个场景的特点，内容具体，语句通顺；留心周围事物，乐于书面表达，增强习作自信；观察景物特点，准确生动地写下见闻、感受，或者选择写一篇文章或影视作品的梗概”中选择一个角度进行写作.２、培养细心观察的习惯，能抓住场景特点进行描写。
３、积累语言，增强书面语言的表达能力和按一定顺序把场景写具体、写清楚。教学重点
１、指导写场景作文，注意把场景写具体、写清楚。２、指导写故事梗概，注意主要内容突出，语言简练。教学过程
（一）回忆单元课文内容，选择习作项目
1、回忆本单元课文中的一些写作方法：
１、可以运用《开国大典》中描写场面的方法，选取一个场景，按时间顺序写下来： ⑴ 师生共同回忆记忆深刻的场景，要紧密结合学校生活或者社会生活。⑵ 要将场面描写得真实、具体、清楚。
２、可以借鉴人物描写的方法，写一个性格突出的人：
⑴ 说说你要写谁的什么性格。他有哪些最能表现他性格的事例。
⑵ 要通过人物的语言、动作、神态、心理描写等，将人物的性格写生动。
３、把你你看到的或听到的一部影视作品或者一本书，用写梗概的方法用文字介绍给大家：
（二）写场景习作指导
一、营造气氛，激发兴趣，1、开启学生记忆之门，引发学生思维。
2、交流评议，整理思路.师：运动声上的龙腾虎跃，夜晚街头的霓虹闪烁，游乐场里的欢声笑语，以及集市里的讨价还价，这些都是同学们熟悉的场景。还有哪些场景呢？
奇石园游览的场面 课外活动的场面 艺术节歌唱会 阳光长跑 劳动实践串珠制作
2、激发学生表达欲望，把学生带入场景的氛围中。活动过程：
学生回忆记忆中曾吸引过自己的场面，然后把它介绍给大家，力求让别的同学听了介绍后被吸引，激发起表达的欲望。
二、进入场景训练教学
(一)、品读精彩文段，探讨写作方法
回忆本单元课文中的一些写作方法，如《开国大典》中，把开国大典的过程和场景写得很清楚.选取一个场景，按时间顺序写下来.a．师生共同回忆印象深刻的场景，要紧密结合学生的学校生活或社会生活.b．要将场面描写得真实、具体、清楚.阅读精彩的场景描写，让学生领悟语言文字的魅力，并在品读、感受、欣赏的过程中，探讨写作方法，提炼表达技巧。(二)、引导观察场面
1、几个精彩场景；学生学习、生活中熟悉的亲身经历的场景。拔河场面、集市上讨价还价的场面、奇石园游览的场面 赶庙会的场面 艺术节歌唱会 劳动实践串珠制作
师结：观察是写场景的前提，学生只有会用眼观察，才能捕捉住场景特点，才能发现场景中最动人心的一幕，才能有话可写。
2、指导场景写法 １、写场景：
⑴ 选的场景要比较熟悉。⑵ 按方位或时间顺序写作。⑶
把场景写具体、写清楚： ① 人物衣着、神态、动作、语言。② 观众的表现。③ “我”的心情。〔例文〕
愉快的课间
清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。打乒乓球是同学们最喜爱的活动。你看，球台的四周围满了同学。一个小小的乒乓球像子弹出膛一样，直落在小钢的案子上，这时，只见小钢敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边。“好球”小观众席上爆发出一阵掌声。
“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏。操场上这一组，那一组，玩得多带劲！你看，两边丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。那是谁呢？躲闪沙包的动作是那样敏捷！噢，原来是小梅同学。她左躲右闪，蹦来蹦去。突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包。“胜利了！胜利了！”同学们高兴地嚷着，蹦着跳着，心里是多么欢畅！
“晴空霹雳！”打排球的同学猛一发球嘴里还喊着，一场排球激战也在课间开始了！我们的课问活动，是多么丰富多彩啊！
〔评语〕短文共写了三种活动内容，有详有略。但有两点应该注意：
（1）除了这三样活动外，一定还有其他活动，应该在文章前边概括一下。（2）这三样活动在操场什么方位进行应该交待。
拔河比赛
“加油，加油！”操场上响起了一片助威声，这是四（1）班和四（2）班的同学正在紧张地进行拔河比赛。
前两局双方战成一比一平，第三局刚开始，四（1）班就先发制人，只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握大绳，身子后倾，双腿使劲地蹬着地。四（2）班的同学没有防备，那大绳子一寸一寸地拽了过去。“四（2）班加油！四（2）班加油！”场地上爆发出一片呼喊声。顿时，不知从哪来了一股劲，四（2）班同学有的咬着牙，有的紧绷脸，有的屏住呼吸，个个瞪圆眼，用足劲。只见那大绳一点一点向四（2）班方向挪。突然，绳子不动了，比赛进入了僵局，这时，操场上又响起了加油声。鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“四（2）！一二！四（2）！一二！”双方大约相持了七八秒之后，四（2）班同学齐心协必，迸发出一股巨大的力量，猛地一拉大绳，红标志一下子过了河界。”二班胜利了！二班胜利了！”同学们唱呀，跳呀，心里十分欢畅。
〔评语〕本文重点写了第三局比赛的精彩场面，写了比赛双方的表现，也写了场外的观众。四（1）班把“大绳子一寸一寸地拽了过去”，接着，“大绳子一点一点向四（2）班方向挪”，最后“绳子不动了，比赛进入了僵局”，整个过程交待得很清楚。这样拔河比赛的整个场面就写出来了。
升国旗
星期一的早晨天气格外好。金灿灿的朝霞铺在操场上，微风吹拂着花坛里一朵朵五颜六色的鲜花，像在抿着小嘴微笑。小伙伴们戴着鲜艳的红领巾，整整齐齐排列在操场上，等待着升旗仪式开始。
时针嗒嗒地指向8点，升旗仪式开始了。大队长用洪亮的声音宣布：“全体立正——升旗——敬礼！”无数右手高高地举过头顶，向着国旗表示少先队员的誓言：“人民的利益高于一切。”无数双眼睛注视着那国旗，小伙伴们的心紧紧地和国旗连在一起。操场上安静极了！只听见雄壮的国歌在校园里回荡；只听见微风吹拂着国旗发出沙沙沙的声音。国旗升起来了！升起来了！在瓦蓝瓦蓝的天空衬托下，显得多么庄严，多么美丽！国旗升上祖国的蓝天，也升在我们心里。因为国旗的一角披在我们肩上，时刻嘱咐我们“好好学习，天天向上。” 啊，庄严的国旗，我们热爱你！
放爆竹
时针“嗒嗒嗒”地跑着，12点的钟声“当当当”地敲响了。啊，新的一年来到了。顿时，天空中响起了“啪啪啪、嘭嘭嘭、嗖嗖嗖”的震耳欲聋的响声，是迎春的雷在响，是催征的鼓在敲？不！那是除夕夜晚欢乐的爆竹在燃放，是喜人的爆竹在炸响。
我赶紧来到了大街上，放眼一看，到处是人山人海，到处是欢乐的海洋。老爷爷望着满天的火树银花，乐得合不拢嘴；老奶奶瞧着天空里银蛇飞舞，高兴得点头微笑；小朋友看着金色的雨纷纷落下，兴奋得手舞足蹈。听，喜人的二踢脚“呯—啪”飞上了夜空，炸开了朵朵金花；彩明珠吱吱地喷出了五彩缤纷的彩珠。看，坦克开足马力咚咚地发射炮弹；火箭带着人们的笑声飞向了夜空。天上开满了五颜六色的金花，地上开满了五颜六色的银花，人们的心灵开放着朵朵幸福花，这些编织成一幅多么美丽的图景呀！
跳绳比赛
这次比赛项目很多，有单摇、双摇、编花、八字跳等。我和李惠参加了一带一跳，站在操场中间准备比赛。“嘟！”一声响亮的哨声告诉我们比赛开始了，我马上抡起绳子和李惠一起跳了起来。
一、二、三、四、五……一直跳到一百，我的胳膊有些酸疼起来，李惠呢，也有点累了，她一会儿往东，一会儿往西，半身倾斜，还格格笑着说：“不行了，没准跳不下来了！”我说：“坚持点。”边说我边随着她来回跳，我们越急，越跳不好，绳子好像不听使唤总绊在脚上。这时同学们喊：“加油！加油！别泄气，别慌。”为我们助威。我俩得到支持，互相提醒着，异口同声地说：“对！不要慌，别紧张。”我定了定神，迅速地把绳抡起来，李惠也自如地跳起来了。我们一边跳，大家一边喊：“加油”，场内外的心声汇集在一起。只听一声哨响，停止跳动，我们以148个的成绩获得第二名。为班里争得了荣誉。我们笑了，同学们也笑了。这笑是互相支持互相勉励的笑呀！
比赛的最后一项是六年级三个班男生集体八字跳。男生抡着绳跳着，女生给他们数数并挥拳助威。只见一个个同学像离弦的箭一样飞跑着，像轻盈的小燕子在空中盘旋着。他们蹦啊！跳呀！高兴极了。哎呀！路志军绊倒了，只见他连滚带爬地马上站起来，后边的同学紧跟着又跳起来。我们才松了口气，拼命地喊：“加油！”“加油！”经过奋战，我们班终于得了第一名。
如何写好防震紧急疏散演练的作文
周五我们学校进行了一次全校性的防震紧急疏散演练活动。很多的班都布置了相关的写作任务，不少同学也在日记里进行描述。但也有同学无从下手，我们可以抓住场面进行刻画。
那么，怎样描写场面呢？
一、要有面上的概括，又要有点上的描写。
在作文中，要想把全部活动的过程叙述出来，不可能对所有参加活动的人一一进行描写，这就需要“面”上的概括。“面”，是指参加活动的人整体情况；概括，就是用言简意明的语言，勾勒出参加活动人的表现、环境气氛等等。作文片段一：
上午第二节课，同学们既紧张又兴奋，似乎准备接受一次神圣的考验。如果你仔细地观察，你就会发现，有些同学坐立不安，有些同学目不转睛地盯着老师，有些同学兴奋地向外张望，神态各异。作文片段二：
队伍快速而整齐地向楼下奔，到了二楼，我们来了一个“紧急刹车”，低年级的同学还没有来得及转移，我们就原地等待，让小弟弟、小妹妹们先下楼，紧急的气氛一直环绕着我们。
但是在一篇作文中，只有“面”上的概括是不够的，还必须有“点”上的详写。“点”就是个别同学的表现。请看作文片段三：
铃声响了，同学们迅速地从座位上站到行间里有序地从后门开始疏散，而我也不知道怎么搞的，还在座位上发愣，幸好同桌拉了我一把，我才意识到，撤退已经开始……
二、详略结合。详写，就是要写出活动的重点内容，以及参加活动的人想了什么，做了什么，说了什么。略写，就是把与活动内容相关的，又是有必要交代的内容，如活动前与活动后就应该略写。
五、叙述活动要做到层次清楚。
描写一个场面，要注意考虑好先说什么，后说什么，再说什么，句与句之间，层与层之间要清楚。根据文章的需要，可以先总的说，再分着说；也可以先分着说，再总的说。如本次活动可以把大的方面分成三个层次：紧急疏散前、紧急疏散中、紧急疏散后。而紧急疏散中有可以分成几个层次：在教室内、下楼、奔向安全地带。无论怎样安排材料，都要做到条理清楚。
记一次地震逃生演习
9月19日，我们学校举行了一次地震逃生演练。虽然只是一次演练，但那种紧张气氛还是让大家都不敢放松。
五月十二日，在我国四川汶川县发生了令所有人都意想不到的一场可怕的地震。突如其来的地震夺去了无数人的生命，特别是许多学生和老师因为正在上课，没时间逃生，永远离开了我们。为了预防这种可怕的事情，为了保证全校师生的安全，我们学校决定在新学期开始时举行一次地震演练。
老师向我们详细讲述了逃生行动的整个过程，以及要特别注意的内容：“第一次警报声响起的时候，所有同学赶快钻到桌子底下，第二次警报声响起时我们再下楼，下楼时要注意双手护头，到了教学楼下面要赶快蹲到地上，并一定要抱住头。”
演练开始了。我们所有人都坐在各在位置上等待着。“呜——”突然，刺耳的警报声响了，我一手护着头部，一手扶着桌子，猛地一下钻进了桌子下面，同学们也都飞快地钻到桌下。这时，教室里安静的连一根针掉在地上的声音都可以听见。当第二次警报响起的时候，所有同学飞快财从桌下钻出来，像训练有素有军人一样，排成两排从前门和后门分别逃出教室。在楼梯上，同学们双手护着头，一手扶着墙和栏杆，迅速而不慌乱地跑着，到楼梯口时，所有人又像射出的箭一样，冲到了教学楼前的空地上，双手抱头蹲了下来。整个过程中，没有一个说话，虽然很紧张，但没有一个同学因为慌乱而摔跤，大家都做得非常棒。这时，校园的喇叭里传来了“警报解除”的消息，所有的同学都像真正经历了一场战斗的英雄欢呼起来。
这次演习让我体会到了地震发生那一刻安全逃生的重要，通过这次演习，如果下次真的发生了地震，我想我们学校的老师和同学们一定会一个不少的逃出来。
记一次消防演练
“嘟——”随着一声紧急的哨响，全校都沸腾起来。大家都排成一列列长队，向楼下走去。虽说是紧急疏散、消防演练，但毕竟没有真正的发生火灾，同学们的脚步显得格外轻松，并不那么紧张，而是悠闲自得的。
当我们在大操场集中时，火已经燃起来了。只见张老师并没有开门见山，直接讲灭火器的用法。而是板着面孔，严厉地说道：“刚才，有些人走下来时，那么悠闲，像是在逛街，要是真遇到火灾，你们还能这么从容不迫吗？”回想一下刚才的情景，确实真像老师说的这样，现在如果真的着火了，我们也还是这样的话，怎么会安全逃脱出去呢？
紧接着，张老师才开始讲灭火器的用法了。张老师告诉我们，使用灭火器时，我们要先把上面的线拉断，这样，栓子就可以很容易地拔下来了。我们只要一手握着喷口，一手按动按钮，就可以使用了。没想到这小小的灭火器用法还那么讲究啊！不过，我总算是明白。
知道了灭火器的使用方法后，就要开始消防演练了。一位工作人员往火里倒了一些柴油，火势一下子猛烈了起来。老师们都不慌不忙，用熟练而又正确的方法灭着火，火渐渐小了。可是过了一会儿，又有火苗窜了上来，老师又赶紧灭起火来……从这过程中，我知道火蔓延的速度是很快的，我们发现火星，就应该立刻扑灭。
从这次紧急疏散，消防演习中我获得了许多有用的知识。我希望人人都有消防意识，及早预防火灾！
记一次地震演习
生命是宝贵的生命只有一次。这是我们常听的一句话，也时常说的一句话。灾难、危险来临时，临危不惧、沉着冷静很重要，其次是怎样逃脱和怎样保护自己。做好这些，我们就不会受到很大的伤害，甚至死亡。
可不，今天下午我们学校就举行了一次地震逃脱的演习。听见这个消息大家非常激动。到了下午，在演习快开始的时候。老师先让我们练习了一遍，大家兴致勃勃。可谁知，在疏散逃跑的时候，大家就手忙脚乱的了。一会你催催我：“快跑啊！愣什么？”一会我催催你：“你跑啊！该你跑啦！站在那里干什么？”吵了1分多钟还没散出去。咳，照我们这速度，这楼房......终于，正式的疏散演习开始了。校长在广播里告诉我们：等会儿，一听见警笛声，就有秩序的往外边跑。我们静静的坐在位置上，等待着，等待着。大家有得在笑，有的眉头紧锁，特别紧张。突然，警笛响起，响的那么突然，那么无法预测。这次大家反映快了许多，立刻跑了出去；但是没有秩序，到了门口有许多人在挤，大家挤眉弄眼，使劲全身的劲儿往外挤。一挤，就把时间全浪费了，第一次演习用了快2分钟。大家对这个结果很不满意，于是就再演习了一次。
第二次演习就要开始，只见我竖着耳朵，左脚从座位上跨出，做好了起跑动作。我很紧张，怕我的反应迟钝影响了整体的速度。正在我担心着，警笛又一次响起，想的依然是那么突然，那么无法预测。我以神七奔月的速度跟着队伍，冲出 了教室。正在这时，有一位同学的胸卡掉了，这位同学实在舍不得那胸卡，又跑回去捡。“哎呀，这位同学，在这样的生死关头你还回去捡胸卡？你是要命还是要卡呀？”我冒出一身冷汗的喃喃自语。还好虽然那位同学把时间浪费了许多，但是，就凭这出色的速度这次怎么也会比上次快的！果然不出我所料，这次我们用了1分10几秒就顺利逃生。可是，还是需要努力、加油的！
这次地震疏散演习让我知道了许多，比如：团队的精神。相信通过这次演习，大家都有所收获！大家一起加油、努力吧！例文
第3篇：场景作文
在爆竹声中，我们迎来了全国华人最盛大的节曰——春节，每家每户都欢欢喜喜、喜气洋洋地挂上大红灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌„„
大年三十的晚上，我们全家都吃着可口的美餐，欣赏着烟花爆竹给我们带来的喜悦，最令我开心的是当新年的钟声快要响起的时候不仅有饺子吃，还有红包拿！
正月初一，又是一个快乐的曰子。以往在这个时候我都在床上睡懒觉，可一想到今天是春节，就争了个第一，顺着那香气扑鼻的爆竹烟味儿往外走去，只见大人们将一串串鞭炮在手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。
我站在门口，伸了伸懒腰，问了问妈妈：“今天早餐吃什么”？妈妈面带笑容地对我说：“吃年糕”！过年吃年糕是中国人的风俗之一，春节的大年初一的早点人们讲究吃年糕，这是取其“年年高”之
第4篇：场景作文
场景作文
场景作文1
雨淅淅沥沥地下着，风簌簌地吹着……随着细细密密的雨春天来了！
淅沥的春雨滋润着世间的万物，像有一种魔力，赐予世间万物生命：滴在桃树上，像有一股血液，在年轮里旋转流淌，才使开出来的桃花为分洪色；落在梨树上，使梨树开出了纯洁美丽的白梨花；降到大地的每一个角落，使整个大地焕然一新！
蒙蒙的春雨像是我的朋友，无色无味又充满魔力的雨水，像是世间最纯洁的东西，成为我心灵上最美好的东西，飞进我的心胸，把我的心灵给完全洗净了。
连绵不断的春雨带走了我心中的那一丝丝烦恼，使我心中充满了快乐与愉悦，在这美妙的春雨中，漫步在乡间小路中，呼吸着大自然清新的空气，别有一番恬静的风情与韵味。
悄悄来到的春雨，给我们以“春‘雨’又绿江南岸”的佳境，与“随风潜入夜，润物细无声”的意境。
春天的雨水抚摸着我，充满着无限
第5篇：场景作文
场景作文（锦集16篇）由网友 “风中一只驴” 投稿提供，下面小编给大家整理场景作文，希望大家喜欢！
篇1：场景
场景
场景chǎng jǐng[释义]①（名）指戏剧、电影中的`场面。
②（名）泛指情景。热火朝天的劳动～。
[构成] 偏正式：场（景[例句] 剧务设计了漫天大雪的～。（作宾语）这一幕的～；没什么意义。（作主语）～的安排不太合理。（作定语）篇2：场景作文
在我的心灵里，有一段最美好的、最令人难忘的回忆，那就是我同爷爷奶奶在农村生活的那段宝贵的时光。
我从小在农村的爷爷奶奶家长大，年纪幼小的我被爷爷奶奶视为“掌上明珠”，真是“捧在手上怕碎，含在嘴里怕化”，爷爷奶奶有什么好吃的总会先给我吃。我整天无忧无虑，自由自在。整天在泥坑里打滚，鼻涕溜得那叫个长。爷爷奶奶在田地里耕地，我却蹲在一旁玩着所谓的“玩具
第6篇：场景
【教学内容】
人教版小学语文五年级上册习作八《场景描写》习作指导，本设计以本学校的升旗仪式为范例进行指导。【设计理念】
习作教学是语文教学的重要内容之一，也是广大教师关注的焦点和难点。习作教学是一个系统工程，应遵循由浅入深、循序渐进的教学规律。在一课时的教学中，由于时间关系，主张进行习作片段练习。“小片断成就大作文”，学生不断经过片段的训练后就会逐步增强综合写作能力，从而不断提高习作水平。
《语文课程标准》在习作方面提出了许多新的理念和实施建议，强调“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”而5-6年级习作的年段目标是“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”我这节习作指导课就以此为指导思想，遵循
