第1篇：环保作文初高中
环保作文初高中
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的环保作文初高中，仅供参考，欢迎大家阅读。
环保作文初高中1
目前，随着社会经济的发展，越来越多的有机污染物被排入水源水体，城市供水水质日趋下降。与此同时，生产、生活对水质的要求却日益提高。因此，城市发展与供水水质之间的矛盾日渐尖锐，提高水质、保障城市供水可持续发展已成为现代城市亟待解决的问题。
对于保护环境，需要做的事情实在太多了。许多事情当然必须由国家和政府来做，比如控制二氧化碳的排放量、禁止使用氟利昂等等。但是，有些事情却与我们每一个人有关。我们如何做到从我做起，保护环境呢？下面几条是我们每个人应该做到的：
首先，必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的'重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染是非常厉害的。
其次，在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。
应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。离开房间时，关上电灯并且拔掉电视机、音响、计算机等的电器插头。尽可能用节能灯代替普通灯泡，尽管它的价格相对贵一些，但它的耗电量只及普通灯泡的一小部分。用密闭容器代替塑料包装物来储藏食物。用密闭容器代替塑料包装物来储藏食物。购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。请携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。开车时减速行驶，这样耗油量小，还可降低二氧化碳的排放量。尽量以步代车或骑自行车。
无论是过去、现在，还是未来，也无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。
环保作文初高中2
现在的地球，已经不是从前的那个地球了！现在的地球，污染严重，资源浪费了很多，许多青蛙在一夜之间就消失了，动物对环境的变化比人类还要敏感，可见，地球的环境已经面临一个重大的威胁！我们要行动起来，保护环境！但还有些人却还执迷不悟......
有一个人，他在树林里乱砍树木，树木很伤心，树叶“哗哗哗”地落下，每一片叶子都哭泣着，因为那一个人，让树叶无家可归。不到一天的时间，好几棵树已经倒下，无数叶子没有了家；兔子、刺猬等小动物东奔西逃，因为他，这片森林消失了动物的影子，这片森林没有了生机，一片阴森森的。一只美丽善良的啄木鸟，每天都勤勤恳恳的工作，每天都为树木治病，每天都受到了树木的欢迎。这天，这只啄木鸟在一片森林中为树木治病，树木的病好后，它又飞往另一片森林。而这片森林，就是那个人乱砍、乱伐树木的森林，啄木鸟一飞进这片森林，就感到阴森森的，没有动物的叫声，只听到树木倒下的声音和树叶落下的声音。啄木鸟感到不对劲，它老远就看到一个人在砍树，于是，就想了一个办法。啄木鸟飞了过去，轻轻地在那个人头上啄，边啄边说：“这个木头里一定有虫子！”那个人感到一阵疼痛，叫道：“哎呦呦，是谁呀，疼死个我了！”他一抬头，看到是啄木鸟。啄木鸟很生气的把头一扭，撅着嘴说：“你们这些人类，不懂得保护树木，真是脑子里有虫子了，树木供你们人类需要的氧气，要是没有了树木，你们人类就不会在地球上出现！”那个人听后，惭愧的低下了头，并把树木都一棵棵种了起来，森林有重新恢复了生机。
树木对我们人类是多么重要呀，树木是我们的朋友，我们不应该乱砍乱伐它们，让他们流泪。保护树木就是保护环境，保护环境就是保护生命，让我们一起保护环境吧！要知道：保护环境，人人有责！
第2篇：【初高中作文】扬长避短
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。考题解读
今年全国卷Ⅰ的高考作文是新材料作文，材料是一则关涉人的发展与培养的寓言故事。故事讲述的是兔子虽有一技之长，但仍遭到了生存危机，由此引出如何发展和培养多种才能的问题。对此野鸭、青蛙、仙鹤意见不一：野鸭强调后天努力的重要；青蛙推重一技之长；仙鹤既重视多种才能，又尊重个性特征。故事的中心寓意是：人在有特长的基础上应培养发展多种能力，而能力的培养与发展必须从自己的个性特征与条件出发。考生凡围绕此寓意作文，或谈发展特长，或谈培养多种能力，或谈能力培养从个性特征出发，以及由此生发开去思考社会、国家相关问题，均视为符合题意。例如扬长避短、发挥优势、尊重个性特征、全面发展、因材施教等，皆在题意范围之内。此文题难度适中，既贴近每个学生的实际，又和国家社会的实际息息相关，命题的开放性和含蓄性确保了学生有话可说，同时又有一定的区分度。
从这个题目中我们可以概括一下寓意型新材料作文的审题方法，一是全面理解材料，读懂材料的寓意，了解寓意的情感趋向和价值取向，比如材料涉及的内容是“全面发展与发挥特长”之间的辩证关系，比如小兔子学游泳显然是应该否定的等；二是从对象入手，在材料的最后，有三个对象的发言，它们的发言可以是对我们立意的一种提示，野鸭、青蛙和仙鹤，三者角度虽不同，但可以告诉我们一种思考的方向，我们可以通过自己的思考明辨其是非、判断其对错，然后结合其方向定出立意。满分赏读
扬长避短，方能成功
猎豹在草原上飞驰，虽然只能持续几十秒，但它将速度发挥到极致，猎物依然手到擒来；梨花绽放于枝头，虽然没有鲜艳的色彩，沁人的芬芳，但它将更多的营养用来丰盈甘甜的果实，依然被人们大加赞赏。
世间万物都不会完美无缺，每个生灵都有自己独特的天赋，让兔子、松鼠学习游泳，未免有些强人所难。试问鸭子教练：经过汗水的付出，你是否也可以比兔子跑得更快呢？【材料开头】
所以，我们应该做的是将自己的长处发挥到极致，而不是每天在“人无完人”的感叹中虚度光阴。只有扬长避短，才能取得成功。
古有著名的田忌赛马的故事。试想，如果田忌执意用自己略逊一筹的马按顺序和对方的快马、中马、驽马比拼，结果必然是三战皆负。正是由于田忌接受了孙膑的建议，发挥优势，规避劣势，才成就了历史上这一以智取胜的佳话。
再看中国古代的文人墨客，凡是名垂千古之人，大抵都是能将自己的优势发挥到最大化的人。
采菊东篱下的陶潜，上任不足百天即毅然辞官归隐，因为他看到自己无法立足于封建官场。与其在名利的泥潭中受苦，不如过自己想要的生活。由此，才成就了艳丽的南山菊，美好的桃花源。
行吟西子湖畔的东坡，在身处宫廷斗争之时，自请外调杭州，因为他看到自己无法在这险恶的朝堂中自保。由此，在那人间的天堂，有了无数著名的诗章，有了泽被后世的苏堤，有了与民同乐的佳话。
韩愈在《师说》中强调“术业有专攻”，我们则应怀着“天生我材必有用”的信念，去找寻自己生命中的闪光点。
鲁迅弃医从文，是因为他发现自己有更大的力量用文字将沉睡的国民唤醒；刘翔由跳高改行跨栏，是因为他了解110米栏前才有更广阔的明天。
当然，扬长避短绝不意味着我们可以完全不顾自己的缺点而一味炫耀自己的特长，历史上恃才傲物的晁错，一味猖狂的阮籍已经给我们留下了最好的教训。我们应该保证自己的弱点不至于阻碍通往成功的道路，将最短的那块木板修得更加牢靠，我们人生的木桶才可以承载更多的养分。
扬帆起航，让我们找到最佳的风向；扬长避短，让我们的灵魂在迈向成功时熠熠生辉。
【阅卷感受】这是一篇中规中矩的议论文，文章开篇以猎豹、梨花为例，说明世间万物都各有所长，应将其所长发挥到极致，尽情展示生命的华彩。写论述性的文字时用形象化的语言打造开头，不仅一扫枯燥议论、令人望而生厌的程式，而且收到了高屋建瓴、统摄全篇、引人入胜的效果。文章语言生动，遣词造句富有文采，古今例子信手拈来，语言流畅自然，有着很强的感染力。特别是在重点论述“扬长避短”的同时，结尾不忘辩证分析，这就使文章逻辑更严密，论述更深刻。
【满分理由】立意高远，材料充实，论证充分，文采斐然。一类文解析
给妈妈的一封信
亲爱的妈妈：
您好！这是第四天我没有跟您说话了，即使我心里有说不尽的委屈，但我仍想跟您谈谈。
记得我八岁那年被少年宫的老师选上去参加唱歌比赛，我拿了少儿组一等奖，您特别开心，奖励给我一条我盼望已久的红裙子。评委老师也说这孩子嗓音有特点，很有唱歌的天赋。记得您当时笑得很美，很美——于是我更加迷恋唱歌，陶醉于音乐之中。
自从上了初中，您就不再同意我去参加唱歌比赛了。您说那样会耽搁学习。还记得，您把那些我比赛的唱片统统锁进了柜子里。那时起我再也没有碰到那刻录着幸福的牒。也许它们也像我一样，早已蒙上了一层厚厚的尘埃，看不到未来。妈妈，您总是希望我可以像邻居茁茁一样精通奥数，可您是知道的，我真的不喜欢。我只喜欢唱歌，我要唱歌，我觉得那是我的生命！
升入高中，老师推荐我去报考音乐学院，因为我确实唱歌唱得很好。这一次，您把我从音乐学院要来的报考表撕得粉碎，同时，您也撕碎了我的梦，我的心。
妈妈，每个人都有自己的特长，都有自己的理想，您为什么总是让我学我根本不擅长的东西，而我的音乐梦想、音乐天赋就这样被您给抹杀了。就好像兔子擅长的是奔跑，您非让它学游泳，游泳没有学会，最后奔跑也没有了优势；老鼠看家本领是打洞，您非让它学爬树，最终还是逃脱不了被猫吃的命运。要想更好地生存，难道不是要发展优势扬长避短吗？
妈妈，不要怪我不懂您的良苦用心，不要伤心我很多天都不理您，不要把您的爱当成是有利无害，我只希望我可以插上音乐的翅膀飞翔，我只希望做我喜欢做的事。每个母亲都希望孩子有一个美好的未来，可是未来得我们创造，我们得用优势赢得别人，创造属于我们的未来。
妈妈，请您原谅我，请您尊重我的选择，请您让我发挥自己的优势，妈妈，我爱您！
爱您的女儿
2009年5月4日 【阅卷感受】此文以书信的形式情感真挚地抒写了内心的感受，以时间的递增写出了母女之间的隔阂，也完美体现出材料的意图。文章塑造了一位爱唱歌的女孩和一位想让女儿爱上奥数的母亲形象，展现出以发挥优势、发挥特长为最大心愿，以全面发展、成绩进步为最终目标，形象丰满，内容充实，立意准确。形式上以第二人称的书信形式，以坦陈心声的独白方式，真挚地流露出渴望理解与尊重，渴望个性发展的思想情感。格式正确，符合文体要求。全文构思新巧，以小见大，表达了对学习成绩与个性发展的深刻思考。语言流畅自然，有很强的感染力。【档次评分】一类上。内容18分+表达19分+发展19分=56分。
【提升点】材料中给出的题意是在自己“擅长”和“全面”发展之间，而此文不足之处便是变“擅长”为“喜欢”，虽然也有谈到“特长”，但“喜欢”的意思更多一些。另外，此文虽然情感真挚，但语言表述稍显逊色，这也是表达项没有获得满分的理由。二类文解析
秀出一百分的你
不要因为没有沉鱼落雁的美貌而自卑，因为上天带给你聪慧的头脑；不要因为没有傲人的学习成绩而痛苦，因为你还拥有善良的心灵；不要因为没有富有的财富而愤愤不平，因为你还有温暖的家庭和爱你的亲人。在漫漫人生路上，不要因缺少什么而不快乐，要看到自己的特长并加以发挥，你也会拥有精彩的人生。所以，抛弃弱点，发挥特长，秀出你一百分的人生！
湿滑的石板街上，他戴着滑稽的墨镜，手握一支木棒被妻子牵着，走在无锡雨后的街头，不同的是怀里紧抱的二胡，他就是华颜钧——瞎子阿炳。这个诵读过《道德经》的道士，虽然看不见，但是却能用心去看待世间万物，聆听那被人遗忘于乡间的淳朴的声音，于是创作出了被后人一唱三叹的佳作——《二泉映月》。他没有视力，但是却找到了自己的优势，对音乐敏锐的洞察力使他发挥了自己的特长，赢得生前身后名！
还有舟舟，在这个对音乐近乎痴狂的残疾青年身上，我们是否看到了些许别样的精神？对一个智力不足于普通人的孩子来说，或许已经让人丧失了希望，认为这就是他的人生，他的命运已经被禁锢，但舟舟却用他对音乐的敏锐洞察力打破了这一束缚，发挥特长使自己的人生绚烂至极！
这样的人不在少数，丁俊晖，这个小学没念完就练台球的孩子，在常人眼里是一个有“缺陷”的人，然而他发挥了自己的特长，最终成功了！
“邯郸学步”，因不了解情况，竟落得不会走路的下场，被人耻笑；“东施效颦”中的东施也因没有看到自己的优点，盲目学习别人，反而更丑，令人们嘲笑。可见在学习的途中，我们应看到自己的弱点和特长进行针对学习才能成功。
历史是一段长长的有始无终的距离，沉淀了先人用教训写给后人的启示，找到自己的缺陷和优点，发挥特长，秀出一百分的你！
【阅卷感言】此文以“抛弃弱点，发挥特长，秀出一百分的你”为中心，切合材料扬长避短，以三个正面例子和两个反面例子作为论据，正反结合，充分论证了材料的中心思想，因此中心十分突出。开头以三个排比句形式起兴，亮人眼眸；中间以阿炳、舟舟和丁俊晖三个正面例子论证了文章主旨，又以邯郸学步和东施效颦这两个反面例子写出了凡事不要盲目学习，要结合自己的实际情况进行针对性地学习；结尾与开头照应，圆融一致，结构完整。文章整体上语言极富诗意，在有力论证的同时，也为文章增添了文采。【档次评分】二类上。内容16分+表达15分+发展15分=46分。
【提升点】虽然观点比较明确，也非常准确，但遗憾的是作为论证的三个例子过于单一，无论是瞎子阿炳、舟舟，还是丁俊晖，它们都是“有缺陷”的人，都是从一个方面进行了论述，论证没有立体化，材料的选择同样缺乏多面性。另外，个别语句有重复之弊；一些语句不太通顺，也是不足之处。三类文解析
选对自己的位置
兔子去学习游泳，这是一件永远不可能会完成的事；让小龟去练习短跑，这是一件费力不讨好的事。所以对于我们人类来说，我们将来选择要去做的事，一定要选对自己的位置。【材料引出中心论点】
还记得2008年北京奥运会上那位一连获得8枚金牌的游泳冠军吗？还记得在他成名之前所经历的事情吗？小时候的他有好动症，学习很差劲，老师对他感到很失望。母亲带他去学习游泳，他的身材跟一般人不一样，上身很长，下身短，两臂垂到膝盖以下。这些条件最适合去学习游泳。在母亲的教导下，他每天不停地练习游泳，终于取得了世界瞩目的成就，他就是菲尔普斯。
要想获得成功，首先我们必须要审视自己，明白自己什么能做得更好，什么是自己的特长，哪些是自己最擅长的，根据自身条件，来衡量我们下一步该怎样走，怎样离成就更近一步。
成就当然少不了努力的汗水，但前提是我们需要把自己放在正确的位置上。如果让一位患有先天性心脏病的人去练习短跑，恐怕他跑到半路就会倒下，后果是不堪设想的。
所以，在寻求更多生存技巧时，我们可以针对我们自己的特长，不断地发展，同时我们也需要根据我们其他方面的一些优点多去学习一些。这样多学些本领，才不会让自己走投无路。
我国的体操健儿刘璇，她最擅长的就是体操。曾经的她拿到过奥运冠军，现在她已经退伍。由于年龄和身体的问题，她已不能再去练体操了。她现在已是兼主持人、歌手、模特及影视演员于一身。这么多的事业她可以继续努力拼搏下去，打出一片属于自己的天地，利用自己的实力、自身的名誉创造出更多的价值。
所以，当我们最擅长的东西已无用武之地时，我们要学会运用自身条件去做别的，让自己同样能够精彩的生活。
找准，选对适合自己的位置，在自身的条件下，选出适合自己的发展方向，这样我们就可以事半功倍，让我们取得成功。
【阅卷感受】初读此文似有偏离题意之嫌，一上来的“选对自己的位置”，与“擅长”和“全面”均不贴题，但通读完全文后，感觉文中的“选对位置”就是“根据自身条件，来衡量我们下一步该怎样走”，就是“运用自身条件去做”，所以属于基本符合题意。虽然通篇没有说透材料的中心意思，但所论证的内容与材料确实存在一定的联系。论述材料典型，结尾与开头扣题，首尾照应，结构较为完整，基本符合文体要求。【档次评分】三类上。内容13分+表达12+发展12分=37分。
【提升点】分数越低，问题也就越多。首先是此文不能紧扣材料的内涵进行审题立意，只是敲边鼓，给人隔靴搔痒之感。本来文章谈的是“最擅长”，但却把重心定在“自身条件”，定在“选对位置”，不得不遗憾地丢分。其次体操健儿刘璇的例子，作者的本意是使文章论证多一些层次，然而却造成中心不够突出的毛病。前面菲尔普斯的例子论证的是“练习特长才能成功”，但刘璇的例子却又论证起“如何全面发展”，谈的是“当我们最擅长的东西已无用武之地时”应该如何去做，这样一来中心就不再明确、不能突出。最后一个问题就是语言干瘪，没有感染力，个别语句也不通顺，从而使得文章气势较弱，缺乏说服力。四类文解析
生存需要的本领
像船儿只有帆没有桨仍不能到达对岸，像鸟儿只有翅膀没有目标仍不能自由飞翔，像大地没有绿色就不算春天，鸟儿需要学会各种本领去生存，人类也一样。
为人诚信
在一次大学课上，学生昏昏欲睡，老师给同学讲了一个故事：一个留学生在日本上学，业余时间在饭店打工，当然只是简单的涮盘子的活。日本有条不成文的规定，所有饭店的盘子都得洗七遍，中国学生很聪明，他觉得洗七遍与洗五遍根本没有区别，店里按件计酬，这样中国学生很得意地挣了不少钱。有一次，一个日本学生问他为什么这么快，他毫不顾忌地说他只洗了五遍，渐渐地这名日本学生便疏远了中国学生。偶然有一次老板拿试纸抽查，发现不合格，中国学生却理直气壮地说“洗五遍与洗七遍没区别”。之后这名学生就被开除了，其他任何饭店也拒绝雇佣他。学校也劝他去别的学校，因为他影响了学校的荣誉。这都是不诚实的结果。
为人宽容
有一次美国的飞机在检查无误后准备试飞，可试飞后机身在空中摇摆不定不听指挥，幸亏驾驶飞机的长官经验丰富，才平安着陆。事后，长官找来了下属，查明了原因，飞机安装确实无误，只不过助手把普通飞机的汽油装在了战斗机上。助手吓得满脸通红，手心冒汗，而长官却走过去，轻轻拍了拍他的肩膀说：“好好干，我相信你。”长官的宽容使助手没有被开除，奇怪的是，从那次以后，长官驾驶的飞机竟没有出过一次差错，我们不得不佩服宽容的力量和神奇。
注重细节
一位在德的留学生，不算是很优秀的那种，毕业后各种学位也一捧在手。可是德国的公司却没有一家录用他。他感到很纳闷，以为自己心太高，应从底层做起。于是他又到了一个很不起眼的小公司，经理摇头，不用他。万般疑惑的他找到经理的助手，问是什么原因。助手说，因为你有三次坐公交车不交费的记录。在德国被抽查到不交费的几率是百万分之一，而这位学生却被记三次，对于办事严谨的德国人来说，这是不可容忍的。有时细节真的可以决定一个人的成败。
由此看来，生存确实需要不同的本领，但从基本上说，一个人本身拥有的本领——诚信、宽容、细节，是一个人必备的。当然还有许多本领，也值得我们学习，相信我们都在努力，但一定要切记生存需要的基本本领：
一、做人诚信，不弄虚作假；
二、为人宽容，以德服人；
三、注重细节，积少成多。
相信我们都会生存的本领，未来的一切美好等着我们去发现，花儿也在向我们招手。学会生存的本领为祖国人民造福。
【阅卷感言】从题目和开头来看，此文尚且基本符合题意，跟材料似乎有一点联系，然而，通读全文，则发现文章内容游离材料，已属偏离题意之列。整体感觉是默写了一篇提前背好的范文——因为所写文章与材料无一丝一毫的联系，然而又不像，因为背好的文章应该中心突出、材料丰富、文采斐然，而这篇只算是一般文章。就表达来看，文章开头结尾遥相呼应，中间三个小标题三个小故事，也算得上结构完整，层次清楚，只因题意背离材料，所以分数才难免较少。
【档次评分】四类上。内容6分+表达10分+发展8分=24分。
【提升点】从文章的结构和行文来看，关键是在审题立意上出现了偏差，或者是在分说时造成了硬伤。从开头来看，作者是想写人应有多种本领，这与材料的内涵之“全面发展”不无联系，然而在分说论述时，却写了“为人诚信”、“为人宽容”和“注重细节”三个部分，完全游离了材料，其实该考生如能在分说时扣住材料，比如写什么是全面发展、如何全面发展、全面发展有何意义，则此文分数就不会这么低了。
扬长避短
种子放大坚毅的优点，最终成长为参天大树；小溪放大坚毅的优点，最终汇成河川大泽。放大优点，你会发现新的天地，不断成长，终获成功。
“金无足赤，人无完人。”每个人都有不足的地方；“天生我材必有用”,每个人都有占优势的地方。国际数学大师陈省身在被记者问为什么当初选择数学时，他回答:“别的都不会，只好做数学。无独有偶，另一位记者采访著名画家黄永玉，问他当初为什么选择画画，他的回答也是：“别的什么都不会，只好学画。”他们获得了成功，因为，他们懂得：扬长避短。
扬长避短，学会放弃。中国的教育制度，在高一升高二的时候，有一项意义非凡的选择---文理分科。面对分科，最应坚持的一个原则就是---扬长避短。发挥自己的优势，放弃薄弱的科目，分科的重要目的就是为了减轻负担，培养专项人才。“术业有专攻，如是而已。” “鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。”二者的选择，取决于价值，学会放弃，就是把价值最大化。学会放弃，专于成功！
扬长避短，强大自己。抗日战争时期，中国人民在党的领导下，英勇抗战。“游击战，地道战，地雷战等一系列充满人民智慧的战斗方式，充分发挥我方优势，人，地结合，持久战斗。武器装备，我们比不上日方，正面战场，国民党失利连连„但，经历了八年的艰苦抗战，是我们取得了胜利，东方红，太阳升，中华民族摆脱了受屈辱受压迫的历史，从此站起来了！
用我方的优势力量，集中消灭敌人。面对敌人的优势，我们的劣势，保存力量才是上策。“敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。”飞蛾扑火，无谓的牺牲，是不明智的，扬长避短之后，我们强大了！
扬长避短，巧得胜利。田忌赛马的事例就证明了这点。田忌的马，无论上等，中等还是下等，都比不上齐威王的，但他在孙膑的帮助下，取得了胜利。他的策略是：用下等马同齐威王的上等马比，这固然输了。接下来吗，分别用上等马与中等马比，中等马与下等马比，都赢了。这样，三局中二胜，获得胜利。
扬长避短、，是智者的选择，是勇者的武器，可以起到事半功倍的效果。
猎豹无法飞翔，但它的奔跑速度是其他动物无法比拟的；苍鹰不可以潜游海洋，但它可以翱翔于天空，俯视一切；小草无法长成大树那样挺拔，却可以用绿色点缀整个春天。扬长避短，希望就在前方，成功就在前方！
扬长避短
每个人都有自己的特长与优势，但关键在于自己能不能更好的发挥所具有的优势。因此我们应扬长避短，发挥自己的特长，去获得属于自己的那份成功。
特长就如同是灿烂的花朵，方向四溢，沁人心扉。但若没有尽力发挥，不精心培育，花儿就会枯萎。特长就如同是跳荡的火焰，炽热鲜艳，令人陶醉。但若没有尽力发挥，不添柴加煤火焰就会熄灭。特长如同是茂密的森林，郁郁葱葱，生机盎然。但若不尽力发挥，不保护管理，森林就会消失。所以我们应发挥自己的特长，避开自己的短处，成就一片属于自己的天空。
当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了振翅九霄，于蓝天搏击，与白云共舞的特长。当骏马休息于栅栏之中，昂首长嘶之时，它已有了奋蹄原野，驰骋天下的特长。
颜回—箪食—瓢饮在陋巷，是清贫者的特长；青云直上加官进爵，是政客的特长；“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”，是商人的特长；“春种一粒粟，秋收万颗子”，是农民的特长；“金榜题名时”，“打马御街钱”，是读书人的特长。【泛例，排比】
张海迪，五岁患脊椎病，虽然胸以下全部瘫痪，但她并未放弃自己的生活。而是尽力去发挥自己的特长，她无法上学，但却自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后又自学了大学英语、日语和德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。正因为她发挥了自己的特长，认清了自己的短处，才铸就了一个诗意生活的女性楷模，成为中国一代青年的骄傲。【个例，因果论证】
特长是迈克尔·乔丹的临空灌篮，特长是巴蒂斯图塔的飞脚抽射；特长是白石老人的虾，特长是悲鸿先生的马；特长是球王贝利灵巧的脚，特长是拳王泰森刚劲的拳„„真是由于他们的扬长避短，才是他们获得了辉煌的成就，成为经典，成为传奇。【泛例，排比】
在我们的人生旅途中，只有我没认识到了自己的的长处与优势，并使自己的特长才得到充分的发挥。我们才能更好的获得成功。扬长避短，是我们走过弯路的实践，扬长避短，是我们取得成功的基础，扬长避短，是我们获得辉煌的条件!
扬长避短
风再大，雨再大，鸟儿不会怕，因为它会扬长避短；海再深，浪再大，鱼儿不会怕，因为它会扬长避短；天再冷，雪再大，鹿儿不会怕，因为它会扬长避短；希望再渺茫，前途再坎坷，我们也不会怕，因为我们懂扬长避短。
每个人都是一块未经雕琢的钻石，上帝派遣我们到人间来雕琢自己，让自己更闪亮。韩寒，除了语文成绩外，其他学科都很差，是个名副其实的“偏才”。但他文笔很好，两次参加新概念作文大赛，均获奖项。其作文思想深刻，文采华丽，对社会具有极强的穿透力，受到评委的一致好评。
试问，如果他不懂扬长避短，怎么会有如此多的人记住他呢？如果他不懂扬长避短，怎么会成为中学生的榜样呢？如果他不懂扬长避短，又怎么会成为社会讨论的焦点呢？【假设论证】
许嵩，一个安徽医科大学毕业的少年。毕业后却选择了音乐这条道路，而现在的他是内地尽年来网络讨论度最高的独立音乐人，自己已经完成了两张个人专辑，词曲创作及发行，无论是人气还是销量都取得了前所未有的成功。他被许多人称为“才子”，的确，他才思敏捷，文采出众，学生时代就有很多作品出版在各种文艺书刊上。试想一下，如果没有扬长避短，怎么会有今天如此高的成就呢？如果没有扬长避短，怎么会成为青少年心目中的偶像呢？如果没有扬长避短，怎么会获得如此高的评价呢？【假设论证】
扬长避短是一股凉风，只有吹在酷夏的傍晚才会心爽气清；扬长避短是一簇火焰，只有活跃在寒冷的冬晨，才会给人以温馨的享受。
道尔顿发现自己的色觉异常，通过不断的研究，填补了医学理论的空白。安藤百福从拉面中获得灵感，创新出方便面，开发带动了一个新产业。乔利在工作中发现了煤油的去污能力，最终研究出了干洗剂。
钻石天成，我们所需要做的就是除杂质，还原其本色！只是有的人善于挖掘长处，敢于摒弃弱势，所以才造就了真正的钻石！来吧，勇敢地抛却幻想，发挥长处，让我们的人生更加绚烂，让我们的世界更加多姿多彩！
扬长避短，绽放人生光彩
人生漫漫，生命悠悠。每个人都不可能十全十美，必有缺陷。然而，绽放人生光彩的办法就是扬长避短，发挥自身优势。
国际数学大师陈省身和著名画家黄永玉之所以功成名就，只因其发挥了各自的优势和特长，才享有了今天如此之高的声誉。可见扬长避短的奥妙之处。
而如今，生活中时常有人会羡慕别人的种种，却又总是忽视了自己不同于他人的特性。在盲目艳羡他人的同时也扼杀了自己的特长，成为平庸无奇的一员。殊不知，“天生我材必有用”，每一个人都是特殊的个体，充分发挥自己的特长才能在人生的舞台上大放光彩。
借用“扬长避短”这一法宝在人生舞台上绽放光彩的中外名人之士俱在。
回想2005年春节联欢晚会上，一群美丽的少女用她们优美的舞姿征服了所有的观众。“千手观音”这个词被人们深深印刻在了脑海之中。你可知，就是这群少女却是在无声世界里长大的。上帝夺去了她们的听觉，不让她们开口讲话，而她们却能避开这一短处，用舞姿绽放光彩，用汗水诠释生命。可见，扬长避短，绽放人生光彩。霍金，这个生活在轮椅上的巨人，残疾的身躯让他更加清楚地明白自己拥有他人所没有的发达的大脑。虽然他不能像正常人一样在生活中自由徜徉，但他却可以用自己的大脑在广阔的宇宙里驰骋。只有一颗思维敏捷的头脑，他并无丝毫怨恨，而是把这个优势发挥到了极致，他成就了21世纪科学史上的神话。又见，扬长避短可绽人生光彩。
中外名人利用扬长避短之势成就了各自的辉煌，那么我们也应该向他们学习。在平日的学习生活中，如果我们擅长理科，那么就多把精力放在理科的学习上：反之，擅长学文科，就在平日多做文课习题，读些与文相关的书籍。扬长避短，努力学习让成绩有更大幅度的提高。
扬长避短，成就生命的坚韧与不屈：扬长避短，谱写生命的华丽与壮美：扬长避短，铸就心灵的自信与乐观。扬长避短——绽放人生光彩之法宝。
人生漫漫，生命悠悠。扬长避短，充分发挥自己的优势与特长，在人生的舞台上绽放自己独特的光彩吧。古有著名的田忌赛马的故事。如果田忌执意用自己略逊一筹的马按顺序和对方的快马、中马、驽马比拼，结果必然是三战皆负。但由于田忌接受了孙膑的建议，发挥优势，规避劣势，于是就成就了历史上这一以智取胜的佳话。我们应学会扬长避短。林肯相貌丑陋，是竞选的一个劣势，但是每次有人以此为话题攻击他时，他都能借机展示自己的智慧与幽默，比如——他跟史蒂芬生•道格拉斯一起竞选总统，在进行辩论时，道格拉斯指责林肯是个两面派，有两张面孔。林肯听了之后，不慌不忙地回答说：“如果我有两张面孔，我还会情愿戴这一副吗？”他的勇于自嘲，立刻赢得了台下不约而同的叫好。也是在竞选时，他的贫苦出身让他处于劣势，但是他用这个特点拉近了与中下层选民的距离。林肯没有专车。他买票乘车，每到一站，朋友们就为他准备好一辆普通马车。他发表竞选演说时说：“有人写信问我有多少财产？我有一个妻子和三个儿子，都是无价之宝。此外，我还租一了间办公室，室内有桌子一张，椅子三把，墙角有大书架一个。架上的书，每一本都值得细读。我本人既穷又瘦，脸很长，我实在没有什么可依靠的，惟一可以依靠的就是你们。凭借这种扬长避短的才能，林肯成为美国总统。我们应学会扬长避短。你能让一只小麻雀飞过世界之巅珠穆朗玛峰吗？笨鸟先飞也办不到。扬长避短，让优点闪光，成就灿烂人生。
第3篇：初高中英语作文
初高中英语作文
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的初高中英语作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初高中英语作文1
I was the first primary and secondary school of Jinan University, a primary school students, Jinan Iron and Steel has just had a dramatic change. However, Jinan Iron and Steel in the environmental aspects of the surface
第4篇：初高中英语作文
给朋友的一封信A Letter to A Friend Dear Lucy,I am so glad to receive your letter and happy to know that you have a pleasant holiday.Please send my sincere wishes to your parents.I have a happy holiday just like you do.This holiday, I visited to Guangzhou with my parents.Guangzhou, also known as the Flower City, there are many flowers along the both sides o
第5篇：初高中数学教案
排列与组合一、教学目标
1、知识传授目标：正确理解和掌握加法原理和乘法原理
2、能力培养目标：能准确地应用它们分析和解决一些简单的问题
3、思想教育目标：发展学生的思维能力，培养学生分析问题和解决问题的能力
二、教材分析
1.重点：加法原理，乘法原理。解决方法：利用简单的举例得到一般的结论．
2.难点：加法原理，乘法原理的区分。解决方法：运用对比的方法比较它们的异同．
三、活动设计
1.活动：思考，讨论，对比，练习．
2.教具：多媒体课件．
四、教学过程正
1．新课导入
随着社会发展，先进技术，使得各种问题解决方法多样化，高标准严要求，使得商品生产工序复杂化，解决一件事常常有多种方法完成，或几个过程才能完成。排列组合这一章都是讨论简单的计数问题，而排列、组合的基础就是基本原理，用好基本原理是排列组合的关键．
2．新课
第6篇：初高中衔接
初高中衔接教育
一、走好高中生活第一步，高一新生入学后的心理准备和调适
对入学一个月的高中一年级学生的调查结果显示，大约有三分之一的新生在开学一个月后尚不能完全适应新的学习生活环境。突出表现为：
1、想家恋家心理一时难以排遣。学校寄宿生特别是初次住校的寄宿生普遍想家，怀念初中旧友的心情强烈，面对新环境中一张张陌生的脸孔，感觉不知所措。
2、难以很快完成由初中生向高中生知识角色的转变。体现为一方面不能很快适应新课本、新的知识结构安排，一方面一时难以适应任课教师的授课方式、学习方法和学习习惯，仍沿袭过去的老路子。
3、不能正视进入新环境后成员角色转变的巨大反差。许多学生在原先的学校里是班干部、团干部，是班级、学校的明星人物，但进入新的学校新的班级后，笼罩在头顶的光环却一下子暗淡下去，只能成为一名普普通通的学
第7篇：初高中英语语法
英语语法精髓(15节课补完初中和高中英语语法)
三张幻灯片就将时态讲得非常全面深刻，把初一到高三的所有时态用一
节课讲得清清楚楚，且让学生滚瓜烂熟，运用自如，这是一个非常巨大的创
新，之所以能够实现是因为抓住了时态的本质。时态一共16种，传统教育学一
种就要花约5-10节课,学完要花100多节课，且要分为中学六年来学习，这是
一个极大的错误，因为口语中每一种时态都可能用到。而且老师把本来特别
简单的问题弄得很复杂，以至于学生学了还是云里雾里。我的方法一针见血，直击本质。不但一节课深刻理解，而且还能灵活运用到口语中。敢问世界还有
谁能做到如此神奇效果。想了解是怎样实现的。请看日志《如何让学生在一节
课之内学完16种时态》，看了我是如何做到的也就非常相信了。
不但承诺在10来节课补完，补好初中，高中英语所有语法知识
第8篇：素材、初高中
和“创新（创造）”相关的话题
1.创造的神秘，有如夜间的黑暗，是伟大的。——泰戈尔（印度最伟大的诗人）
2.神从创造中找到他自己；我们从创造中丰富了自己，超越了自己。3.假如生活没有创造，那便如同一口没有水的枯井，了无生趣。但创造源自何
处呢？有人说：“创造源于机遇，源于执着的追求。”又有人说：“创造并不遥远，它源于我们的生活本身。”这些都对。而我更要说：“创造源于内心的情愫，源于
对周围的人、对整个世界发自内心的深爱。”
和“时间”相关的话题
1.我们和时间有如海鸥与波涛，遇见了，走近了。但随着海鸥飞去，波涛滚滚
地流开，我们和时间也擦肩而过了。
2.时光，收集人类的泪水，将它蓄满风的谷仓。弯腰的小树，将头夹在两臂
之间，颤抖的鸟儿，飞行的门，不盖被褥入睡的窗户，花瓣散落的玫瑰树——这
些，是傍晚书页中的几处标
第9篇：初高中作文精讲
一、生命意义
〔预测1〕请以“敬畏生命”为题，写一篇文章。
〔预测2〕请以“我改变了_______的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整（横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”„„），再按要求作文。
〔预测3〕王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身„„学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？请自拟问题、自选文体写一篇不少于600字的文章。
二、自然景物
第10篇：浅谈初高中作文衔接
浅谈初高中作文衔接
厦门市湖里鹄图
原文出处：
摘要：由于年龄上的限制，初中作文以“模仿”为主；高中作文在“模仿”的基础上，要向“独立创作”发展；“模仿”和“独立创作”也有一定的局限性，作文水平的提高需要将“真情写作”和“创新写作”灌输到学生作文成长的每一个阶段。关键词：作文 衔接模仿 真情写作 创新写作
初中生与高中生不仅仅是在年龄上发生了变化，他们的人生观、世界观都发生了变化。初中生显得比较幼稚、孩子气、调皮、喜欢撒娇，总之不够成熟；而到了高中阶段，孩子的生理与心理成熟了，他们有了自己的想法，不满足于老师和家长的束缚。但是不管是高中生，还是初中生，他们的写作水平都受到学生与生活面狭窄的影响，缺乏创新精神，初高中作文教学都面临着同一个问题——如何激发学生的创作欲望，使他们的作文有血有肉。
一、初中生的
