第1篇：吹泡泡糖比赛五年级作文
吹泡泡糖比赛五年级作文
“啪！啪！”一声声吹泡泡糖的声音在教室回响着。吹泡泡糖比赛，恐怕只有我们这个富有童心的李老师才能想的出来的了吧！
刚开始，教室里唯一一位男生的脸立马变成一个“囧”字，他几乎哭着说：“老师！我不会吹泡泡糖！”“很简单啊，我们教你！”陈文涵热情地说。
老师开始发泡泡糖，比赛开始了，老师是第一位选手，只见她快速地咀嚼着口香糖，舌头轻轻一顶，吹出一个很大的泡泡，“啪！”一下子就炸开了，粘在她的鼻尖上，逗得我们哈哈大笑！
大家也都忙着开始试吹！正热闹的'时候，李老师又改变了主意，笑着说：“我们比赛一分钟之内看谁吹的多，不计大小。”我第一反应是：“老师，你胜利！”老师笑着说：“不一定啊，要对自己有信心！我先来，刘星帮我计时，陈文涵帮我数数！”陈文涵边数边笑，最后的结果是10个！不过老师吹的都很大，要花时间吸回去，重新再嚼！
轮到我了，我已经想好了方法，一定不要吹的大，可以连吹，减少咀嚼的次数，这样可以节约时间！我自信满满地将口香糖嚼烂，一股香浓的香草味充满我的口腔！我细细地品尝着，差点忘记了这是在比赛！最后，我竟然吹了14个，真不敢相信！
我的同桌陈文涵可是高手，她说很小她就会吹了，平时还喜欢吃口香糖，没事就喜欢吹！果然吹的很大，其中一个炸开时，都把眉毛，鼻子盖住了，像一张面具！又是一阵哄堂大笑！
王高晗竟然真的不会吹，小脸涨的通红，就是吹不出泡泡来！这堂课他是苦着脸度过的！
这堂课，真是令人难忘的一堂课！
第2篇：吹泡泡糖比赛
“吹泡泡糖比赛”教学设计
安鸿雁
教学目标：
1、通过吹泡泡糖比赛，激发学生习作兴趣，让学生在亲身体验中有话可说，有话想说，2、场面描写及心理活动描写训练
教学重点：
1、游戏过程的组织。（高效、有序）
2、学生兴奋点的转移，由游戏表面的热闹转入对情绪的体验，对写作的灵感与把握。
活动准备：
1、每人一块泡泡糖。
2、习作本。
教学过程：
一、情景导入：
1、同学们，我们的生活是丰富多彩的，我们的成长是快乐幸福的。太阳每一天都是新的，我们每一天都在长大，今天，让我们动手动脑，做一个小游戏，让它成为快乐生活中的一朵小小浪花吧！
2、师：大家平时喜欢吹泡泡糖吗？为什么？
今天老师就给大家带来了一些泡泡糖，（出示泡泡糖）你们想吃吗？不过今天的吹泡泡糖可是要进行比赛的。板书课题：吹泡泡糖比赛
二、开心比一比
1、游戏规则：
师：什么比赛都有规则，同样今天的比赛也不例外。各小组同学在2分钟内比比谁吹的泡泡数量最多，而且最大，小组推选两名同学代表小组参加班级决赛，竞争今天的“吹泡泡糖比赛大王”。
2、游戏要求：不参加比赛时，要认真观察参赛同学的动作、神态，并动脑思考。
3、组长分发泡泡糖，组织学生观察泡泡糖：看：它是什么颜色的？闻：是什么味道的？
4、预赛：小组内比赛吹跑跑糖，时间2分钟。
5、决赛：在仅有的一次机会中，比赛谁吹的泡泡大。
6、决赛结束，评选吹泡泡的冠军。
7、请“吹泡泡糖大王”谈获奖感言，介绍获胜经验。
三、畅快说一说
1、同学们，经历了激烈的比赛，你的心情如何？你注意观察身边的同学了吗？比赛前，同学们是什么样的表现？
2、泡泡糖是什么颜色、形状的？拿到后你是什么心情？同学们的表现怎样？
3、整个活动，最吸引你的情景是什么？
4、你会把哪些情节写详细，为什么？要写详细要注意什么？哪些地方略写？
四、尽情写一写
拿起你的笔，按照一定的顺序，用通顺流畅的语言，将这次有趣的比赛记录下来。让它成为你童年永恒的记忆吧。可不要忘记，给它取一个好听的名字呀！
五、细心改一改
俗话说：“文章不厌百回改！”写完后放声朗读一下吧，就像在给你的好伙伴讲述你的快乐往事。读到哪里感觉不顺了，就停下来想想、改改，然后继续读下去。
六、佳作晒一晒
完成了作品，让我们读给大家听听，体会成功的喜悦吧！
第3篇：吹泡泡糖比赛五年级作文（通用9篇）
吹泡泡糖比赛五年级作文（通用9篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的吹泡泡糖比赛五年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
吹泡泡糖比赛五年级作文 篇1
“啪！啪！”一声声吹泡泡糖的声音在教室回响着。吹泡泡糖比赛，恐怕只有我们这个富有童心的李老师才能想的出来的了吧！
刚开始，教室里唯一一位男生的脸立马变成一个“囧”字，他几乎哭着说：“老师！我不会吹泡泡糖！”“很简单啊，我们教你！”陈文涵热情地说。
老师开始发泡泡糖，比赛开始了，老师是第一位选手，只见她快速地咀嚼着口香糖，舌头轻轻一顶，吹出一个很大的泡泡，“啪！”一下子就炸开了，粘在她的鼻尖上，逗得我们哈哈大笑！
大家也都忙着开始试吹！正热闹的时
第4篇：吹泡泡糖比赛四年级作文
吹泡泡糖比赛四年级作文
我们可能每天都在做游戏，但是只是用它来收获快乐，可是你知道吗？我们在游戏中也可以上一节别开生面的作文课。
今天一上课，吴老师就故弄玄虚地对我们说：“同学们，咱们来玩一个游戏吧？”一听玩游戏，教室里就沸腾了起来“玩什么呀？”“怎么玩啊？”“我先来！我先来！”大家一窝蜂地围上去，七嘴八舌地嚷开了。
等我们都安静了，老师才说：“你们会吹泡泡糖吗？”见大家没有反应，老师接着说：“先把泡泡糖嚼软，再用舌头和上腭把它弄扁，铺在舌头上使劲吹！”有一个小男孩指着胸脯说：“我最会吹泡泡糖了，我可以吹得跟脸一般大。”我听后，心里想：他肯定是在吹牛，不可能吹得那么大。
“我们开始比赛吧！”老师一声令下，比赛开始了。只见我的同桌先把泡泡糖剥下来，快速地嚼，台下的同学目不转睛地盯着他们，那个吹牛的同学三
第5篇：吹泡泡糖
吹泡泡糖
江都区正谊小学四（1）班车俊祺
“哈！哈！哈„„”四（1）教室不时传出此起彼伏的欢笑声，原来大家在吹泡泡糖呢！瞧！同学们一个个忙得不亦乐乎！
我拿起一块泡泡糖，迫不及待把它塞入嘴内，清甜顿时溢满口腔。我卖力地嚼呀，嚼呀„„泡泡糖先是软嫩嫩的，可是反复嚼之后，它开始有些劲道，但却越来越难嚼了。等嚼透了后，我用舌头把泡泡糖压成一张又大又圆的泡泡糖饼，然后把它舔下来，再用舌头把它顶住向外推，最后，鼓起腮帮子吹。顿时，泡泡糖如发射的火箭一样飞快地落在地面上。同学们见了有的哈哈大笑；有的欲笑不笑，因为他们在吹泡泡糖呢；还有的笑岔了气，捂着肚子直喊：“哎呦，哎呦！” 我不甘心，再试一次。功夫不负有心人，终于吹出一个玻璃球般大的泡泡，我心里甜津津的。再看看同学们“扑哧——扑哧——”吹个不停，那泡泡有蓝的
第6篇：吹泡泡糖日记
吹泡泡糖日记
妈妈今天给我们买了一盒泡泡糖，我高兴极了，迫不及待想试一试。于是我小心翼翼地撕开包装纸，当把泡泡糖一口塞进嘴里的时候，忽然看见弟弟眼睁睁地看着盒子，似乎也想试试，我就也给了他一颗。
我给弟弟剥好了一颗泡泡糖，他兴奋地接过泡泡糖一下子塞进了嘴里，左嚼嚼，右嚼嚼，嘴巴一鼓一鼓的，脸上洋溢着甜蜜的笑容。嚼匀后我给他做次示范，“一、二、三、吹!”我不费吹灰之力就吹出了一个泡泡。起初泡泡又厚又小，随着不断地往泡泡里吹气，泡泡逐渐涨大，变得越发透明了。随之“噗”的一声，又忽然破了，粘到了我的鼻子上、脸上。弟弟笑得前仰后合，又用崇拜的眼神望着我，我头一昂，捋了捋头发，“小意思!”
接着，他也学着我的样子把泡泡在嘴里压平顶在舌尖上，运足气力，使劲一吹!只见他腮帮子鼓鼓的，小脸憋得通红，“一、二、三、吹
第7篇：四年级作文：吹泡泡糖
四年级作文：吹泡泡糖
四年级作文：吹泡泡糖1
你会泡糖吗?吹泡泡糖可有趣了,今天吹了一次泡泡糖放进嘴巴里,刚始咬都咬不动，过了一会儿觉得有点软了，像棉花糖，也有点水果的味道了，过了一会儿舒思奇吹了一个小小的泡泡,有人像桃子,有人像汽球,一会儿灵童一个大 泡泡,有人说像桃子，有人说汽球，过了一会儿灵童吹了一个大泡泡,啪爆了粘在了灵童的鼻子上，我们觉的像小丑。看见李游吹了一个好大的泡泡，我连忙打过去想拍破泡泡李游着急了,捂住自己的嘴巴。最后还是被打破了，粘在李游鼻子上像个小丑逗的大家哈哈大笑，吹泡泡糖可真有好笑啊!
四年级作文：吹泡泡糖2
我们可能每天都在做游戏，但是只是用它来收获快乐，可是你知道吗？我们在游戏中也可以上一节别开生面的'作文课。
今天一上课，吴老师就故弄玄虚地对我们说：“同学们，咱们来玩一个
第8篇：吹泡泡糖小学作文
吹泡泡糖小学作文
昨天老师布置了一项有趣的作业：吹泡泡糖。今天早上我写完作业就迫不及待地找出了两块泡泡糖。
吹泡泡糖，我可早已经是老手了，很小的时候就会吹，可是再熟练的技能你不练习巩固它也会忘呀！我打开一块泡泡糖纸，根据以往的记忆把泡泡糖放进嘴里开始使劲的嚼，一直嚼到完全变得很软 ，然后把它利用牙齿均匀的涂抹在舌头上，最后开始向舌头上吹气，一个鸡蛋黄般大小的泡泡从我的嘴里冒了出来，居然还再一点一点的变大，正当我美的时候，突然“啪”的一声吹爆了，大泡泡像一 层白色的.薄膜涂在了我嘴的周围。用一句专业术语来说，就是没泡泡糖嚼均匀。
胜不骄，败不馁，再来！！我今天的目标就是把它吹到所能吹到的最大，可经过一次又一次的失败，我还是决定要放弃了。正所谓，失败是成功之母！偏偏这时，幸运女神降临了，我吹呀吹呀，吹得
第9篇：吹泡泡糖叙事作文
吹泡泡糖叙事作文
【第1篇】
泡泡糖，在生活中并不少见，但吹泡泡比赛也并不多见，我们班就举行了这样的比赛，这是一场别开生面的吹泡泡糖大赛。
“叮铃铃”伴随着这一声清脆响亮的铃声，同学们纷纷进入了课堂。老师从包里拿出了“神秘来宾”。哇！是泡泡糖！全班欢呼起来。老师说：“现在，我们玩一个游戏，叫‘吹泡泡’”。话音未落，课堂沸腾起来了。
我们每人手中都拿着一块“比巴卜”，我激动不已，闻了闻，一股草莓的味道扑鼻而来，我迫不及待地把泡泡糖塞入口中嚼了起来，一股香甜的味道在我的嘴里回荡。
我们各自选了一个女代表，接着，比赛开始了。第二组的施文君鼓起勇气，兴奋地走上前去。她把泡泡糖塞进口中，把泡泡糖左嚼嚼，右嚼嚼，果然吹出了一个大泡泡，正在暗暗得意时，“扑”哈，施文君和泡泡来了一个亲密接触。她扭过头，又重把泡泡糖塞入
