第1篇：幼小衔接识字教案
暑期幼小衔接识字教学计划
执教者：小莉老师
2016.05.12
一、教学目标：
1、通过影像和教学让幼儿认识、掌握教材里的生字。
2、在教学中培养幼儿的观察力和语言表达能力，从字形和发声中了解一个字是如何形成的。
3、每日所学内容能给家长反馈，在第二天能给老师反馈。
4、本套教材的生字内容为1500个，在暑期的40天内，首先学习并完全认识第一册612个生字，加强训练，尽量发掘幼儿潜力，学得更多。
识字教案
【教学内容】
1、40天内完全掌握本套教材第一册生字并能准确发音，共612个。
2、每天抽取部分生字，在练字课堂中进行练习。【教学目标】1．让学生看彩图能熟练地认识这些字。
2．让学生体会认字非常的轻松有趣，获得学习兴趣及成就感。
3．做好站、坐、举手、做动作的规矩，培养学生良好行为习惯。
4．指导幼儿如何成为一名真正的小学生，让学生整体素质得到提高。【教学难点】容易混乱的生字讲解要精确，避免出现干扰性的字。
【教具准备】教学用书和幼儿用书，PPT，练字课堂需练习的生字积累，积分卡。教学过程：
一、养成学习习惯
1、表扬做规矩
教师师范，让幼儿知道进入小学后在课堂上如何表现的几个大点：
①、表扬眼睛看着老师，小背挺直，小手放好的小朋友，表现好的给予星星。②、回答问题时需要举手，做到不交头接耳，不与他人交谈。
二、介绍教材
1、介绍本次课堂使用的教材，告诉幼儿这是一本图文并茂的教材，我们通过看图就能认识新字，非常轻松愉快，借此激发孩子学习兴趣。
2、知道每天的新字中会有部分是在练字的课堂中练习的，让幼儿上课集中注意力。
三、正式授课
1、讲解字形，了解生字（例：教师指着图画版本的”鱼“，这是一条鱼的鱼，这是鱼的尾巴，然后指着文字版本的”鱼“这也是鱼的尾巴）
2、同样形式教学15个生字，在教学过程中进行反复认知，在学第二个生字后拿出第一个生字来提问，以此类推，学完15个生字后，打乱所有顺序，幼儿抢答，答对者给予星星奖励。
3、根据开学后的语文课程，提取部分生字抄写在黑板上，作为本日练字课的内容，在本节课内用手直接空写生字，主要练习其对笔顺的掌握，在练字课时要求坐姿端正，握笔正确，按正确的笔顺书写。
第2篇：幼小衔接识字卡片
人口 大 中小 哭 笑 一 上 下 爸 妈 天 太 月 0001
0002
0003 0004
0005
0006 0007
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0009 0010
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0015 二 地 阳 亮 星 云 火 水 三 土 山 石 木 我 好 0016
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0021 0022
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0030 有 田 牛 羊 聪 耳 目 心 和 四 明 头 眉 鼻 手 0031
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0036 0037
0038
0039 0040
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0042 0043
0044
0045 花 树 五 草 叶 日 风 雨 的 孩 六 白 红 是 家 0046
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0060 多 唱 子 七 爱 爷 奶 少 歌 不 朋 八 宝 在 学 0061
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0068
0069 0070
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0075 书 游 友 儿 九 贝 生习看 气 字 戏 十
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会 见 早 雪 鸡 绿 黄 青 鱼 做 飞 跑 要 吃 鸟 0089
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0100 0101
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0103 他 们 春 夏 秋 冬 季 都 个 狗 猫 蓝 落 真 开 0104
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0118 说 也 马 米 哥 姐 来 黑 去 出 跳 着 了 你 又 0119
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0133 弟 妹 东 就 还 快 得 西 乐 到 起 玩 捉 迷 球 0134
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0148 很 高 鸭 哈 方 爬 藏 兴 向 对 能 叫 变 问 成 0149
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0163 再 急 教 门 只 回 公 打 兔 请 过 吗 泳
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虫 把 驮 鹅 河 礼 背 拿 里 后 谢 边 貌 班 幼 0177
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0191 园 照 婆 甜 梦 老 盒 尺 刀 时 正 文 具 笔 画 0192
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0206 长 放 用 总 尾 巴 玉 尖 竹 苗 听 话 猴 猩 给 0207
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0221 进 告 电 诉 念 饭 乖 想 面 住 前 从 同 没 送 0222
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0236 果 工 厂 动 关 找 按 年 节 桃 荷 菊 梅 冷 它 0237
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0251 怕 躲 勇 敢 堆 仗 柳 农 民 伯 种 最 产
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片 吹 浇 燕 睡 醒 蛙 呱 南 椅 坐 身 吧 桌 布 0265
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0268
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0279 抱 摔 声 谁 呢 认 原 痛 喊 狼 啦 敢 救 假 掉 0280
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0294 路 碰 哪 两 逃 走 她 点 音 可 伸 缝 夹 根 棍 0295
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0309 丢 灰 萝 卜 熟 拔 拉 鼠 咕 咚 倒 抬 晚 左 右 0310
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0324 怎 么 办 知 道 午 这 座 洞 什 害 付 顶 角 死 0325
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0333 0334
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0339 扑 期 带 分 清 今 昨 光 阴 错 指 拇 呀
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0351 0352
食 无 名 加 共 事 帮 饿 肚 狮 觉 毛 求 等 香 0353
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0367 肉 张 网 咬 力 啊 牙 嘴 漂 胡 虎 贴 才 数 更 0368
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0382 朵 纸 圆 圈 亲 脸 眼 睛 接 外 笨 以 自 己 慢 0383
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0397 难 练 每 颗 样 因 为 离近象 船 闪 金 美 丽 0398
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0400 0401
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0412 当 扇 满 干 朝 熊 娃 汽 车 北 京 往 呜 鹿 森 0413
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0427 林 采 蘑 菇 篮 直 摸 苔 所 科 灯 应 该 题 0428
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停 而 窗 刚 撞 笔 记 串 被 够 命 颈 定 吓 啄 0442
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0456 破 湖 棵 瓜 透 腿 狐 粗 竿 狸 跟 钓 甩 钩 忘 0457
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0465 0466
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0471 装 饵 算 桶 坏 忙 洗 忽 然 全 条 怪 物 猪 影 0472
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0474 0475
0476
0477 0478
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0480 0481
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0483 0484
0485
0486 信 呼 结 冰 枝 发 抖 暖 屋 法 件 于 松 帽 戴 0487
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0489 0490
0491
0492 0493
0494
0495 0496
0497
0498 0499
0500
0501 热 候 劳 流 汗 凉 别 整 盖 怜 窝 病 受 羽 望 0502
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0513 0514
0515
0516 骑 行 远 经 旁 婶 呵 稀 奇 祝 贺 哟 脑 呆 床 0517
0518
0519 0520
0521
0522 0523
0524
0525 0526
0527
0528 0529
0530
0531 闹 钟 拨 准 备 其 实 轻 响 迟 已 叠 包 碗 写 0532
0533
0534 0535
0536
0537 0538
0539
0540 0541
0542
0543 0544
0545
0546 冒 您
0547
0548
第3篇：幼小衔接识字教案（模板21篇）
教案是教师为了指导教学活动而编制的一种书面指导材料。教案应包含不同层次的教学内容，满足学生的个性化学习需求。小编为大家整理了一些优秀的教案范文，供大家参考和借鉴。
幼小衔接识字教案篇一
１、认识９个生字，会写８个字。
２、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。
３、初步感知成语的`特点并有收集成语的兴趣。
１、学习本课生字，读准字音，认清字形，正确书写生字。
２、初步感知成语的特点，初步理解成语的意思，体会其中的韵律感。
多媒体电脑、课件、成语卡片。
一、激趣导入，初步识字。
１、（课件出示：多幅成语图）你知道这些画的都是那些故事吗？
２、(课件出示：图加成语)自己练读，点齐读。
３、简介：成语特点。
４、（课件出示课题）板书课题：识字４。
二、检查预习，初读识字。
１、同座互相检查读文。
２、看书开火车检查读正确流利
第4篇：幼小衔接识字教案（专业20篇）
教案是教学的重要组成部分，它能够指导教师进行教学设计与实施。教案的编写需要注重学生的思维方式和学习特点，以提高教学的针对性和个性化。借鉴优秀教案可以帮助我们发现自己的不足并进行改进。
幼小衔接识字教案篇一
活动目标：
学习用统计表按图形的`两个特征统计图形数量。
让幼儿学习简单的数学题目。
发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备：
1.各种几何图形卡片若干。
2.大象、小鸟、鱼、乌龟、图片。
3.统计表图一、图二、铅笔。
活动过程：
二、学习用统计表统计几何图形数量。
1.出示乌龟图片，幼儿尝试用各种办法按形状记录每一种图形数量。
2．出示统计表（图一），指导幼儿按照从上到下，或从左到右的顺序和方法，学习按形状统计出乌龟图案中每一种图形的数量。
3.幼儿尝试用各种办法按形状、颜色记录乌龟每一种图形数量。
4.出示统计表
第5篇：幼小衔接识字教案（汇总17篇）
教案要针对学生的实际情况和学习特点，具有灵活性和可操作性。教案应该注重教学过程中的引导和启发，要鼓励学生思考、探究和合作，培养其自主学习的能力。看看下面的教案范文，或许能给你带来一些新的教学思路。
幼小衔接识字教案篇一
1．在说说、听听、写写活动中，初步了解上海部分景点。
2．引导幼儿关心上海著名景点，激发幼儿热爱上海的情感。
3．鼓励幼儿积极参与活动并大胆表达。
1．字、图片、照片、提示牌、小黑板。
2．初步了解上海部分景点的名称并熟悉相应汉字。
（一）自主选择
“小朋友，今天，老师请你们来做小导游，老师为你们准备了许多活动内容，你们等会去听一听、看一看、说一说，玩一玩，然后，请你们向大家介绍你是怎么玩的？知道了上海的哪些著名景点？”
（二）自主游戏
1．内容
听录音――介绍上海景点，看图片，边听边把相应的景点勾
